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INDICE Mensaje Al Alumno PDF
INDICE Mensaje Al Alumno PDF
Instalación de sistemas de
refrigeración
E-INSAR-01
Profesional Técnico-Bachiller en
Refrigeración y Aire
Acondicionado
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO FEDERAL
DIRECTORIO
Director General
Wilfrido Perea Curiel
E-CBNC
Calle 16 de septiembre 147 Norte Col. Lázaro Cárdenas, C.P. 52148
Metepec, Estado de México.
ÍNDICE
Mensaje al alumno 6
Competencias 8
Simbología 9
Capítulo 1. Preparación de la instalación de sistemas de refrigeración 10
Presentación 11
1.1.1. Reglamentos, normas y códigos para instalación 12
• Internacionales 12
• Nacionales 13
• Locales 13
1.1.2. Información técnica 14
• Planos y diagramas de instalación 14
• Manuales de operación e instalación 15
• Catálogos del fabricante 15
1.2.1. Preparación de equipo y herramienta 17
• Selección 17
• Uso y manejo 17
1.2.2. Materiales 26
• Selección 26
• Uso y manejo 26
1.2.3. Requerimientos para la instalación del sistema 29
• Ubicación física 29
• Materiales y herramientas 31
• Alimentación eléctrica 33
• Canalización de tuberías 35
• Protección de los equipos 35
• Cámara frigorífica 36
Actividades 38
Prácticas 39
Transferencia a otros contextos 61
Autoevaluación 62
Sugerencias bibliográficas 63
Capitulo 2. Instalación del sistema de refrigeración 64
Presentación 65
2.1.1. Instalación de evaporadores y condensadores 66
• Ubicación física 67
• Nivelación de la base 68
• Posicionamiento 69
2.1.2. Instalación de componentes 70
• Ductos 70
• Tuberías 71
• Bombas 71
• Depósitos y recibidores 72
• Humidificadores y deshumificadores 72
• Filtro 73
• Ventiladores 74
2.1.3. Insumos 75
• Carga de refrigerante 75
• Carga de aceite a compresores 77
2.2.1. Instalación de dispositivos de control del refrigerante 79
• Ubicación física 79
• Posicionamiento 80
• Interconexión con otros componentes 84
2.2.2. Instalación de accesorios 84
• Ubicación física 84
• Posicionamiento 85
Actividades 88
Prácticas 89
Transferencia a otros contextos 117
Autoevaluación 118
Sugerencias bibliográficas 119
Capitulo 3. Validación de la instalación del sistema de refrigeración 120
Presentación 121
3.1.1. Inspección visual 122
• Ubicación del equipo 122
• Acoplamientos mecánicos 122
• Canalización de tuberías y ductos 122
• Dimensiones 123
• Aislamiento térmico de la cámara frigorífica 123
3.1.2. Inspección eléctrica 124
• Diámetro de conductores 124
• Conexionado 125
• Aislamiento eléctrico 126
3.2.1. Pruebas de operación 126
• Eléctricas 126
• Electrónicas 127
• Mecánicas 130
• Térmicas 131
• Fluidos en el sistema 132
3.2.2. Equipos de medición y control 132
• Higrómetro 132
• Termómetro 133
• Barómetro 134
• Termostatos 134
3.2.3. Validación de la instalación 134
• Análisis de los resultados 134
• Verificación de los parámetros 134
• Calibración y ajustes 135
• Registro de la intervención 135
Actividades 136
Prácticas 137
Transferencia a otros contextos 169
Autoevaluación 170
Sugerencias bibliográficas 171
Respuestas a la autoevaluación 172
Glosario 174
Referencias documentales 182
MENSAJE AL ALUMNO
En el tercer capitulo se concluye con las pruebas y validación de parámetros con los equipos
de medición para poner en marcha la instalación de sistemas de refrigeración.
SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN
COMPETENCIAS
SIMBOLOGÍA
Ejercicios Prácticas
1
PREPARACIÓN DE LA INSTALACIÓN DE SISTEMAS DE
REFRIGERACIÓN
PRESENTACIÓN
En este capítulo conocerás desde las normas y definiciones de los sistemas de refrigeración
hasta los componentes que hacen posible su instalación.
Igualmente lograrás realizar el montaje del equipo tomando en cuenta los siguientes puntos:
Reglamentos,
Información técnica Preparación de equipo
normas y códigos y herramienta
para instalación
Instalación Materiales
Manuales de
Nacionales operación e
instalación
Locales
Catálogos del Requerimientos para la
fabricante instalación del sistema
• Internacionales
Las normas internacionales más importantes para los productos de refrigeración son
establecidas por las siguientes organizaciones:
A.R.I.
El A.R.I. (Air conditioning and Refrigeration Institute), tiene sus oficinas centrales en
Arlington, Virginia, y es una asociación de productores de equipo de refrigeración y aire
acondicionado. Aunque es un centro de relaciones públicas y de información para datos de
industria, una de las funciones del instituto es la de establecer las normas de los productos o
su aplicación. En algunos casos los productos se someten a prueba y están sujetos a
certificaciones y listados en directorios publicados nacional e internacionalmente.
ASHRAE
ASME
UL
NFPA
• Nacionales
La NOM 022, establece los límites de los valores de acuerdo al consumo de energía, que
deben tener los aparatos de refrigeración comercial de fabricación nacional e importada,
también nos dice la técnica de prueba y la información al consumidor que se debe incluir en
la etiqueta.
Enfriadores verticales con una o más puertas frontales con capacidad de 100 litros o más
Enfriadores horizontales con capacidad de 110 litros o más
Congeladores horizontales con capacidad de 110 litros o más
Congeladores verticales con capacidad de 50 litros o más
Vitrinas cerradas con capacidad de 200 litros o más.
• Locales
Cumplir con los códigos locales es la segunda fase para proveer una buena instalación. La
mayoría de los estados y ciudades tienen o están en el proceso de adoptar los códigos
locales, los cuales están basados en lo sugerido en los códigos nacionales y también
suplementados por interpretación local.
1
Tomado del Seminario “Uso eficiente de la energía en calderas y sistemas de refrigeración”, Comisión
Nacional para el Ahorro de Energía, 2008, en línea:
http://energia.guanajuato.gob.mx/siegconcyteg/eventosieg/archivos/Seminario_Refrigeracion.pdf
Se dividen usualmente en: eléctricos, plomería, refrigeración y otros códigos tales como
control de sonido. Es necesario familiarizarse con los requisitos para minimizar las faltas a
los reglamentos, códigos y los cambios ya que las correcciones son usualmente caras y son
responsabilidad del instalador.
La regla más importante para hacer una buena instalación de sistemas de refrigeración es
familiarizarse con todos los códigos y regulaciones locales aplicables. Recordando que las
normas sirven como guía para mejorar el comportamiento y confiabilidad de un sistema, pero
los códigos y ordenanzas son reglas obligatorias que deben ser ampliadas.
Para una correcta instalación de los sistemas de refrigeración, es necesario contar con los
planos, los cuales tendrán los siguientes datos:
También es importante que el técnico cuente con todos los datos que el fabricante
proporciona sobre el sistema, su instalación y operación, para tomarlos en cuenta a la hora
de hacer la instalación. Para eso proporciona los diagramas de instalación. (Ejemplos figuras
1 y 2)
Todos los fabricantes proporcionan catálogos en donde dan una descripción general de los
productos que fabrican, mediante fichas técnicas, en las que anexan todos los
requerimientos para su correcta instalación. Al consultar estos catálogos, se puede hacer
una correcta elección del equipo que se necesita para un caso concreto.
http://www.heatcraftbrasil.com.br/bohn/paginas_pt/Download/catalogo/outros_produtos/Rack
%20BOHN.pdf
Rack compact
Descripción
Chasis Chasis monobloque concebido para evitar todos los problemas de vibración.
Compresores Compresor de tecnología scroll (Copeland) o pistón semihermético (Bitzer tipo
“Octagon”).
Equipado de válvulas de aislamiento para la aspiración y descarga,
resistencia de cárter y suspensiones rígidas.
Ventilador de enfriamiento adicional para modelos de pistones semi-
herméticos en aplicación negativa.
Colectores Aspiración y descarga de cobre.
Una caja filtro general para la aspiración.
Línea de aceite Separador de aceite y tanque con indicador alto y bajo.
Colector de aceite con conexión flexible en los extremos.
Línea de retorno de aceite BP con filtro e indicador.
Regulador de nivel de aceite flotador con válvula de aislamiento por
compresor.
Órganos de 1 presostato BP general de seguridad
control 1 presostato AP cartucho regulado previamente por compresor
2 manómetros (BP+AP)
1 presostato diferencial de aceite por compresor para modelos con pistones
semiherméticos del compresor 4VC a 4NC.
Recibidor de En chasis independiente o en la misma plataforma (según el modelo).
líquido 2 válvulas de aislamiento entrada/salida
Salida líquida equipada con una caja filtro deshidratador reemplazable y un
indicador.
Válvula de seguridad simple (doble a partir de 115L).
Pack de 1 válvula de conexión en la aspiración, la descarga y la salida líquida.
conexión
Pack
Pack Seguridad BPS - Presostato BP de seguridad por compresor.
HPR - Presostato AP de seguridad ajustable por compresor (en sustitución del CV
cartucho regulado previamente).
HPG - Presostato CV general de seguridad.
Pack Regulación BP1 - Presostato BP (rearme automático).
HPS - Presostatos CV suplementarios.
CDP - Sensores de presión CV/BP señal 4-20 mA.
Opciones
TXL Regulación de aceite Traxoil.
ALF Alarma de nivel refrigerante con flotador ajustable en altura.
ALR Alarma de nivel refrigerante optoelectrónica.
SSD Válvula de seguridad doble con válvula 3 vías (para los tanques< 115 litros).
RLS Depósito de líquido de gran tamaño.
ARM Consultarnos
• Selección
El desarrollo de conjuntos de herramientas para técnicos depende por supuesto del alcance
de sus necesidades. Esto variará dependiendo de si el técnico tiene que ver con la
instalación o con el servicio de reparaciones o con ambos y la clase de trabajo: refrigeración,
aire acondicionado, calefacción o las tres. Independiente de los requerimientos de trabajo, la
selección cuidadosa y el uso de correcto de las herramientas, son consideraciones
importantes para el técnico. El trabajo mal hecho o un accidente pueden frecuentemente ser
causados por uso impropio, o falta de uso de herramientas manuales.
• Uso y manejo
El término conjunto de herramientas implica una caja de herramientas de alguna clase, y por
supuesto esto será verdadero para pequeñas herramientas de mano; en realidad el técnico
trabajará más gustoso con la ayuda de algún tipo de caja o gabinete para el almacenamiento
de herramientas de mano, herramientas eléctricas, equipo de soldadura, material de tubería
cilindros refrigerantes, etcétera.
Una lista parcial de las herramientas de mano comunes necesarias para un técnico de
refrigeración se detalla a continuación.
Llaves de diferentes clases
Alicates de varias clases
Nivel de burbuja
Tijeras para lámina
Destornilladores- de varias clases
Martillos-bola, peña y común
Mazos de cabeza no metálica (plástico, madera, caucho)
Segueta hojas con 14, 18 y 32 dientes por pulgada.
Cepillos de varias clases
Limas de varias clases
Cinta de medida y regla de mano (como se verá posteriormente)
Micrómetro y calibradores
Punzones para marcar puntos de taladro
Cincel plano de ¾”
Brocha-de varios tipos
Prensa de banco
Navaja de bolsillo
Linterna
Extensión eléctrica de 50 pies
Reloj de parada
De la lista anterior, las llaves son probablemente la herramienta más comúnmente usada,
así que cubriremos esto con algún detalle. Varios tipos de llaves son listadas pero no
necesariamente en orden general de uso o preferencia.
Está especialmente adaptada para el uso en pequeños cilindros refrigerantes y para válvulas
de corte. El volvedor permite rápido cambio de dirección de tal manera que el operador
puede ajustar el movimiento para abrir o cerrar una válvula. Ejemplo figura 2.
Llaves de copas
Las llaves de copas se usan para ser colocadas en las cabezas de los tornillos. Se hacen de
acero y la disposición de los agujeros varía de cuadrada hasta hexagonal. El manejo de una
llave de copa puede hacerse con una T fija recta o con un volvedor o con una llave de torque
especial. Figura 3.
Llaves de estría
Las llaves de estría son útiles en ciertas situaciones medio cerradas. Los extremos son
usualmente en la forma de un hexágono doble de 12 puntos. Los extremos pueden ser del
mismo tamaño o de diferentes tamaños. El mango puede ser recto o torcido. Figura 4.
La llave para tuerca acampanada es una variación especial de la llave de estría en la cual la
cabeza está ranurada para permitir que la llave se deslice sobre el tubo y luego sobre la
tuerca acampanada. Figura 5.
Llaves de boca fija se necesitan donde es imposible acomodar una copa o una llave de estría
sobre una tuerca, perno o accesorio desde la parte superior. La llave de boca fija permite el
acceso al objeto por el lado. Por necesidad la llave tiene solamente dos planos. La distancia
entre estos planos determina el tamaño que normalmente varia de ¼” a 1 5/8”. Figura 6.
Algunos técnicos de servicio prefieren las llaves de combinación de estría y boca fija para
tener la ventaja de cada tipo. Los extremos se hacen para ajustarse al mismo tamaño de
tuerca o tornillo así que puede usarse la mejor selección. Ejemplo figura 7.
Llaves ajustables
La llave ajustable familiar como la de la foto es útil donde una llave regular de boca fija puede
usarse, pero el tornillo ajustable permite ajustar el plano a cualquier tamaño dentro de un
máximo o mínimo de apertura. El tamaño del mango indica la capacidad general. Ejemplo
figura 8.
Las llaves Allen son necesarias para retirar o ajustar poleas de ventilador, manzanas de
aspas de ventilador y otros componentes que son mantenidos en su lugar o ajustados por
tornillos tipo Allen. Las llaves son aleaciones de acero tenaz con caras planas de seis puntos.
La llave va dentro del tornillo y puede ser usada en cualquier extremo. El tamaño varía desde
1/16” hasta cerca de ½”. Figura 10.
Alicates
Los alicates son también una de las herramientas más frecuentemente usadas y están
disponibles en muchos tipos. El alicate familiar de juntas deslizantes es disponible para uso
general. Al menos se recomiendan dos tamaños. El alicate de junta curva y de junta de arco,
es necesario para trabajar con objetos grandes y para sostener la tubería. El alicate de
seguridad o de presión, a menudo se necesita para sujetar objetos durante la soldadura, por
ejemplo, liberando así la mano del operario. Ejemplo figura 11.
Atornilladores
El juego de herramienta bien equipado debe tener una variedad de atornilladores. El más
común es el diseño de hoja plana, y se recomienda un conjunto completo de 1/8”, al mayor
que es de 5/16”. El tamaño del cabo varía con la dimensión de la hoja. Hojas planas se
acomodan al tornillo común de ranura única y es importante tener un buen ajuste; de otra
manera es posible dañar la ranura del tornillo. Ejemplo figura 12.
Cepillos
Para soldar, se recomienda uso de cepillos de alambre, para limpiar el interior del tubo y el
accesorio. Estos cepillos vienen en tamaños de 1/4” a 2,1/8”, para adaptarse al diámetro
exterior del accesorio soldado. El cepillo debe tener alambre fino de acero firmemente
colocado en el mango. Ejemplo figura 13.
Limas
Prensas
Una prensa de maquinista, es muy útil para soportar partes para taladrado, limado y otras
operaciones. Un modelo portátil de tamaño medio se recomienda para trabajo de servicio en
el campo; modelos mayores deben ser necesarios en el trabajo de taller. La prensa para
tubería, es requerida tanto en el campo como en el taller para sostener tubería mientras se
corta y se rosca.
Cuando tenga cobre u otro metal suave, verifica que las mordazas sean suaves de tal
manera que no se marque en la superficie. Tampoco apliques sobrepresión para no aplastar
el tubo o deformar su dimensión. Ejemplo figura 15.
Micrómetros y calibradores
Algunas veces un técnico de servicio debe revisar dimensiones de partes muy precisas en
milésimas de pulgadas. Tales medidas requieren de herramientas especiales, las cuales son,
comúnmente disponibles y de precios razonables.
Para medir el diámetro exterior o el espesor de un objeto, tal como un eje de ventilador o el
espesor de metal se requiere el uso del micrómetro. El calibrador es un instrumento para
medir el diámetro interior o la dimensión de un objeto tal como el diámetro de un rodamiento
o el cilindro de un compresor. Las quijadas son colocadas dentro de la apertura y la
dimensión se lee en la escala vernier o dial, dependiendo del modelo. Algunos calibradores
pueden usarse para medir dimensiones exteriores e interiores. Ejemplos Figuras 16 y 17.
Taladros
Los taladros son frecuentemente usados por los técnicos de refrigeración en el trabajo de la
instalación y reparación. En el campo se supone que debe usarse un taladro eléctrico portátil
operado manualmente.
Un tamaño mediano es suficiente para operaciones cortas, tales como taladrar madera,
plástico, metales delgados y trabajo de mampostería.
Todo taladro debe tener un control de velocidad variable más un interruptor reversible para
retirar virutas. Un conjunto de brocas de acero rápido para metal es la más apropiada. Tales
brocas son también apropiadas para taladrar madera y plástico. Las brocas para
mampostería y para madera deben ser añadidas según los requisitos. Ejemplo figura 18.
Accesorios
Los siguientes son algunos de los accesorios utilizados para la instalación de sistemas de
refrigeración
Lija, la cual viene en rollos o láminas (se requiere en varios grados)
Lana de acero.
Solvente para limpieza que no sea peligroso a la salud o explosivo. Entre aquellos no
recomendados están la gasolina y el tetracloruro de carbón. Consulte a los proveedores
de artículos de refrigeración, por solventes aceptables.
Casco
Anteojos de seguridad
Zapatos de seguridad
Guantes
Extintor de fuego
Botiquín de primeros auxilios
Lista de acciones en caso de emergencia
1.2.2 Materiales
• Selección
• Uso y manejo
La tubería de acero se usa para ensamblar sistemas de refrigeración muy grandes donde se
necesitan tuberías de 6” de diámetro o más. En el trabajo moderno de refrigeración, no se
usan tuberías de acero roscadas ya que no pueden hacerse pruebas de fugas. Estos
sistemas son soldados, y los acoples se hacen con brida al equipo y donde se necesitan
juntas de servicio.
El término tubo generalmente se aplica a materiales de pared delgada, los cuales se unen
por medios diferentes a roscas ejecutadas en la pared del tubo.
Tubería, por otro lado, es el término que se aplica a material tubular de pared gruesa (por
ejemplo hierro y acero), en los cuales pueden cortarse roscas y juntarse por medio de
acoples que se atornillan sobre la tubería. La tubería también puede soldarse.
Otra distinción entre tubo y tubería es el método de medición. Los tamaños de los tubos se
expresan en términos del diámetro exterior y los tamaños de la tubería se expresan en
términos de diámetros interiores nominales. Así el tubo de ½” de D.E. (diámetro exterior) tipo
L; la tubería de ½” de D.I. nominal, tendrá un diámetro interior de 0.50pulg. y un diámetro
exterior de 0.75”.
Tubo de cobre
El tubo de cobre que se usa en trabajo de refrigeración y aire acondicionado se conoce como
tubo ACR, significando con esto que se usa en trabajo de refrigeración y aire acondicionado
y ha sido especialmente fabricado para este objetivo.
Acoples mecánicos
Accesorios acampanados
Para acomodar los muchos tipos de juntas acampanadas necesarias en los sistemas de
refrigeración y aire acondicionado se dispone de una variedad de codos, tés, uniones,
etcétera.
Los accesorios son generalmente de bronce forjado y son maquinados precisamente para
formar la cara acampanada.
Todos los acoples se basan en el tamaño de tubería que se use. Las tuercas acampanadas
son de forma hexagonal para facilitar el ajuste con llave.
El cuerpo del acople también usualmente tiene una superficie plana que puede recibir una
llave de boca fija.
A B C
D E F
Figura 19. Accesorios acampanados. A) Tuerca acampanada estándar, B) Acoplamiento
acampanado, C) Codo acampanado, D) T acampanada, E) Codo acampanado a tubería hembra, F)
Adaptador acampanado a tubería hembra
Acoples de compresión
El uso de acoples se usa frecuentemente para unir tubería refrigerante. Sobre todo en el área
del aire acondicionado residencial a causa de que reduce la labor de campo al no hacer
conexiones acampanadas o soldadas. Un sello hermético se obtiene simplemente
conectando el tubo al acople por medio de una tuerca de acoplamiento, un collar y un anillo
en “O” para asegurar un montaje a prueba de fugas. Una vez montada la junta puede
desconectarse y conectarse sin dañar su eficacia en el sellado. Este acoplamiento particular
viene en tamaños de ¼” a 1 ½”. Están disponibles adaptadores para unir estos acoples a otro
tipo de acoples tales como los de tubería roscada o soldada. Figura 20.
Juntas al calor
La junta al calor de los tubos refrigerantes se llama soldadura o estañado y consiste en juntar
dos piezas de metal con un tercer metal o soldadura, la cual se funde a una temperatura
menor que las piezas que se unen.
• Ubicación física
A pesar de que parece haber muchas posibilidades al posicionar los mayores componentes
del ciclo, durante cualquier instalación, deben considerarse tres factores en la ubicación del
equipo.
Primero. Cuando se instala equipo con condensación por aire, debe suministrarse amplio
espacio para circulación del aire.
Segundo. Todos los componentes mayores deben instalarse de tal modo que pueda
fácilmente dárseles mantenimiento. Cuando un conjunto no es accesible fácilmente para
mantenimiento, el costo de éste es excesivo.
Cuando se posicionan los mayores componentes del sistema, debe tenerse cuidado de
asegurar accesibilidad de mantenimiento. El técnico debe asegurarse de dejar espacio para
reemplazar ítems como el compresor, motores de ventilador, ventiladores y filtros. Los altos
costos de mantenimiento se atribuyen a menudo a la colocación inadecuada de los
componentes del sistema.
Cuando se instalan los mayores componentes del sistema es importante controlar las
vibraciones provenientes de equipo que gira, tal como los compresores, ventiladores y
motores. Estas vibraciones pueden romper las líneas de refrigerante, causar daño estructural
al edificio y crear ruido. El compresor es considerado la mayor fuente de vibración del
sistema. Ya que es buena práctica aislar la vibración en su fuente, el aislamiento respecto a
vibración en el compresor, es esencial durante la instalación. Un método de minimizar la
vibración del compresor en la fuente es atornillar el compresor firmemente a una base sólida.
Fig. 22
Figura 22. Es importante considerar los diferentes factores para la correcta asignación de la ubicación
para la instalación.
• Materiales y herramienta
Ya hemos tratado en puntos anteriores la herramienta que debe usarse y tener en cuenta
para la instalación de un sistema de refrigeración.
En cuanto a los materiales, el material usado es la tubería de cobre y las partes para su
acoplamiento, material aislante, material para ductos, soldadura.
Tuberías
Aislante térmico
Soldadura
• Alimentación eléctrica
Transformador
Relés y contactores
Los relés son necesarios en muchas situaciones de control o circuitos. Fig. 27. Se requieren
cuando:
1. Hay una diferencia en el voltaje del aparato de control y el componente que se controla.
Se utilizan muchos arreglos y tipos de relés, pero las dos categorías principales son los relés
de arranque y relés de sobrecarga térmica.
Un relé de arranque es esencial en los equipos de arranque de motor cuando usan motores
monofásicos pequeños.
Los contactores pueden clasificarse como relés de trabajo pesado ya que realizan la misma
función de los relés.
Arrancadores
• Canalización de tuberías
Para hacer la alineación de los equipos se tiene que contar con los planos y las
especificaciones contenidas en ellos. Para alinear se tiene que trazar una línea horizontal (ò
vertical según diseño) recta, con el nivel. Después de armados los ductos se procede a su
fijación y montaje. El proceso tiene que ser minucioso para obtener una buena instalación.
(Ejemplo figura 29)
Para que un equipo de refrigeración, tenga buen funcionamiento es necesario, que esté
protegido contra la exposición al medio ambiente exterior, si la especificación del diseño para
su instalación, indica que debe estar en un lugar ventilado pero protegido, lo mejor es que se
resguarde en una caseta o cuarto de maquinas en donde se este bien ventilado y accesible
para el caso de darle mantenimiento o necesite reparación, si no fuera así, se requiere tomar
las medidas necesarias para que el equipo quede bien protegido, ventilado y accesible en su
ubicación. (Ejemplo figuras 30 y 31)
• Cámara frigorífica
Es considerado como sistema cerrado debido a que el contenido no entra en contacto con el
exterior.
ACTIVIDADES
a) Refrigerador domestico.
b) Cámara de refrigeración.
c) Enfriador de agua.
d) Aire acondicionado.
PRÁCTICAS
Unidad de aprendizaje 1
Práctica número 1
Duración 5 hrs.
Preparación
Desarrollo
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Identificó en los manuales del fabricante cómo está clasificado su contenido.
2. Identificó la marca, modelo y aplicación a los que se refiere el manual.
3. Identificó las recomendaciones particulares para recepción, uso, manejo e
instalación del equipo.
4. Anotó en la hoja de identificación el contenido.
5. Escribió en la columna de la derecha de la Hoja de Identificación 1, una breve
descripción de lo que trata cada tema.
6. Identificó en la norma proporcionada por el PSP el objetivo, tipo de estándar y
contenido.
7. Identificó las recomendaciones particulares que emite de acuerdo al tipo de
norma.
8. Anotó en la Hoja de Identificación 2 los aspectos solicitados de la norma,
analizando los apartados.
9. Comentó en grupo las conclusiones de la sesión para obtener consenso en el
análisis y completar el reporte correspondiente.
10. Guardó y entregó los documentos y materiales utilizados en la práctica.
11. Elaboró el informe individual de la práctica incluyendo las hojas de
identificación 1 y 2.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 1
Práctica número 2
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno identificará los materiales, herramienta y equipos
de medición necesarios para la instalación de equipos de refrigeración con base en
las indicaciones funciones señaladas en los manuales para diferenciarlos y obtener
un adecuado manejo y habilidad.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad
• Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación
Desarrollo
1. Solicitar los equipos de medición, las herramientas y materiales necesarios para la práctica.
2. Observar cuidadosamente los manuales de usuario de los equipos y herramientas.
3. Anotar la información de los instrumentos de medición en la hoja didáctica 1 (equipo, marca, modelo,
capacidad, número de serie, su aplicación y nombre del parámetro que mide).
4. Identificar la herramienta y anotar en la hoja didáctica 2 su aplicación.
5. Identificar los materiales y anotar en la hoja didáctica 3 su aplicación.
6. Comentar en grupo las recomendaciones identificadas en los manuales respecto al manejo de equipos y
Hoja didáctica 1
Fecha de
Práctica N°:
realización:
Nombre profesor: Nombre alumno:
Hoja didáctica 2
Fecha de
Práctica N°:
realización:
Nombre profesor: Nombre alumno:
Hoja didáctica 3
Fecha de
Práctica N°:
realización:
Nombre profesor: Nombre alumno:
Lista de cotejo de la práctica número: 2 Equipo, herramienta y materiales para instalación de sistemas de
refrigeración
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
• Acató el reglamento de seguridad e higiene del taller..
• Limpió el área de trabajo
• Observó las identificaciones y señalizaciones donde trabajó.
• Empleó la indumentaria adecuada (Bata de trabajo, gafas, ropa no holgada,
zapatos, cabello recogido en caso de tenerlo largo, etc.).
• Manejó los instrumentos, herramienta y materiales de acuerdo con las
recomendaciones del PSP.
• Realizó anotaciones en las hojas didácticas entregadas.
Desarrollo de la práctica
1. Identificó el equipo de medición, las herramientas y materiales entregados.
2. Observó cuidadosamente los manuales del usuario.
3. Anotó la información de equipos en la hoja didáctica 1.
4. Identifico y comprendió las unidades de los diferentes parámetros.
5. Anotó la información de herramienta en la hoja didáctica 2.
6. Anotó la información de materiales en la hoja didáctica 3
7. Comentó en grupo las conclusiones de la sesión para obtener consenso en el
análisis y completar el reporte correspondiente.
8. Entregó los instrumentos, herramientas y materiales utilizados en la práctica.
9. Limpió el área de trabajo
10. Elaboró un informe individual de la práctica efectuada, incluyendo los
documentos generados y la información solicitada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 1
Práctica número 3
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno obtendrá los conocimientos necesarios para la
preparación de instalaciones de equipos de refrigeración, con base en la
interpretación de planos, proyecto de instalación, especificaciones y manuales del
fabricante para instalar los equipos conforme a las especificaciones establecidas.
Duración 4 hrs.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etc.).
+ Mantener todos los instrumentos y equipos limpios y libres de polvo.
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recogerá el material y equipo al finalizar la práctica
Preparación
Desarrollo
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje
1
Práctica número 4
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno obtendrá los conocimientos necesarios para la
preparación de instalaciones de cámaras frigoríficas, con base en la interpretación
de planos, proyecto de instalación, especificaciones y manuales del fabricante para
instalar los equipos conforme a las especificaciones establecidas.
Duración 4 hrs.
Procedimiento
Recomendación: se sugiere que mientras un grupo identifica los requerimientos físicos, otro lo haga en lo
eléctrico
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etcétera.).
+ Mantener todos los instrumentos y equipos limpios y libres de polvo.
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ El área de trabajo deben estar en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al finalizar la práctica
Preparación.
Desarrollo
Hoja de identificación 1
Hoja de identificación 2
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Observó los requisitos en manuales, reglamentos y normas técnicas.
2. Identificó la marca, modelo, dimensiones y peso del equipo por instalar.
3. Identificó dimensiones y forma de fijación del área física.
4. Revisó la construcción, tipo de material, nivelación de la superficie física y
volumen de la cámara frigorífica.
5. Escribió en la columna de la izquierda de la hoja de identificación, una breve
descripción de la preparación o requerimientos para su ubicación física.
6. Identificó las especificaciones eléctricas de alimentación para el equipo
(trifásica con hilo a tierra, voltaje, corriente, etcétera.).
7. Revisó la instalación eléctrica, ubicó el centro de carga más cercano, la
canalización, calibre de conductores y diámetro de tubería necesaria.
8. Identificó la o las fases de las cuales derivará el circuito independiente para el
nuevo equipo.
9. Escribió en la columna de la izquierda de la hoja de identificación una breve
descripción de la preparación o requerimientos para su alimentación eléctrica.
10. Comentó en grupo las conclusiones de la sesión para obtener consenso en el
análisis y completar el reporte correspondiente
11. Guardar los instrumentos y herramientas utilizados en la práctica.
12. Limpió el área de trabajo.
13. Elaboró un informe individual de la práctica efectuada, incluyendo las hojas
de identificación y sus comentarios explicando que le deja la práctica en el
futuro desempeño de su carrera y sugerencias en el desarrollo de la misma.
Observaciones:
PSP:
Una de las áreas sensibles en las que estos cambios son perceptibles es el de los sistemas
de refrigeración que lo mismo impacta en el funcionamiento de los hogares de las grandes
ciudades, en las grandes empresas así como en el rendimiento de los importantes
laboratorios científicos.
Ahora que te estás formando en esta área, tienes que saber que las capacidades que
desarrollas te posibilitarán en un futuro inmediato aplicar tus conocimientos, habilidades y
destrezas al desarrollar en diferentes ámbitos de la rama de la refrigeración actividades
básicas que requieran el uso de herramientas y materiales como los que aprenderás a
identificar y manejar en este capítulo. Algunas de las áreas en las que te puedes
desempeñar son ferreterías, complejos especializados en venta de equipos de refrigeración,
refaccionarías al menudeo, talleres de mantenimiento, empresas industriales en instalación
de sistemas de refrigeración, entre otros.
Algo que hay que recordar permanentemente es que además del manejo de conocimientos,
habilidades y destrezas los nuevos profesionales requieren demostrar actitudes que
garanticen un trabajo integral y de calidad que genere la satisfacción del cliente.
AUTOEVALUACION
SUGERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
Libros
Internet
2
INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE REFRIGERACIÓN
PRESENTACION
En este segundo capítulo identificarás las partes y componentes que integran los sistemas
de refrigeración para lograr que éstos queden instalados y funcionen.
Para ello, es importante que en primer plano comprendas la importancia de los evaporadores
y condensadores, los dispositivos de control refrigerante, los accesorios y los componentes.
En un segundo plano, te adentrarás a conocer los detalles que implican la ubicación física de
las instalaciones, la nivelación de las bases y los insumos para la carga refrigerante y de
aceites a compresores.
Instalación
de
• Ductos
Ubicación física • Tuberías
• Bombas, depósitos y
recibidores
Nivelación de la base • Humidificadores y
deshumidificadores
• Filtro
• Ventiladores
Insumos
Carga de refrigerante
Reg. de
presión
Evaporador
Condensador
Una vez evaporado el calor, el refrigerante pasa al compresor. Tiene dos funciones:
El compresor es el elemento del sistema que produce mayor vibración se recomienda fijarlo
bien a una plancha de concreto o a una base metálica. Para reducir además el ruido que
produce su funcionamiento.
• Ubicación física
A pesar de que parece haber muchas posibilidades al posicionar los mayores componentes
del ciclo durante cualquier instalación, como se mencionó anteriormente se deben considerar
tres factores:
Cuando se posicionan los mayores componentes del sistema, debe tenerse cuidado de
asegurar accesibilidad al mantenimiento, a la vez se deben controlar las vibraciones.
• Nivelación de la base
Tanto la unidad condensadora como el compresor, tienen que ir fijados a una base, puede
ser de distintos materiales, de concreto o de metal; en ambos casos, tienen que ir bien
fijados al piso del lugar en donde se ubicara el sistema. En la figura 36 puedes apreciar la
fijación del sistema en una base metálica.
• Posicionamiento
El posicionamiento de las partes del sistema, depende mucho del diseño de la instalación
con respecto del lugar en que se va a instalar, el diseñador es el que indica en los planos en
donde va a instalarse cada parte del sistema para que su funcionamiento sea el adecuado,
tomando en cuenta su accesibilidad para darle mantenimiento. Es importante este punto, por
que de esto depende el buen funcionamiento de todas las partes del sistema.
• Ductos
Los ductos son diseñados para uso pesado y se utilizan para conducir aire necesario a
distintos exigencias de presión, temperatura y humedad.
Los ductos pueden ser de forma cuadrada, rectangular o redonda (ejemplos figuras 38 y 39),
pueden ser de lámina metálica de diferentes calibres, aunque ya existen fabricantes que los
hacen con otro material, también resistente al calor o al frío.
• Tuberías
Las tuberías usadas para las interconexiones entre componentes del sistema son de cobre,
fabricadas especialmente para uso en refrigeración, los fabricantes se apegan a las distintas
normas que rigen la fabricación de este producto. Ejemplo: Asumincol, fabricante de tubería
de cobre asume fabricar sus productos de acuerdo con la Norma ASTM B-280/ B-68.
• Bombas
• Depósitos y recibidores
Son recipientes para almacenamiento inmediato del líquido refrigerante salido del serpentín o
evaporador, y antes de llegar al aparato de medición, y es donde el líquido refrigerante
permanece hasta que se necesita para la remoción del calor en el evaporador.
• Humidificadores y deshumificadores
2
CHARMEX, S. A. Tecnología para el control ambiental. Humidificadores NEPTRONIC, en línea:
http://www.charmex.info/csa/downloads2/NEPTRONIC.pdf
Los deshumificadores tienen como objeto eliminar agua del aire. Es un proceso mediante
el cual se absorbe el agua o humedad pasando el aire a través de una sustancia sólida o
liquida que absorbe el agua, por ejemplo, el cloruro cálcico o diferentes glicoles.
Como ejemplo tenemos a los deshumidificadores HIDROS, que se caracterizan por una
construcción robusta y una gran accesibilidad interior para facilitar las operaciones de
mantenimiento. Existen diferentes aplicaciones; de las cuales la más común es la estándar. 3
Los aparatos estándar para aplicaciones industriales son utilizados en todos los ambientes
con procesos que precisen un control de la humedad, o para prevenir fenómenos de
condensación. (Figura. 43)
• Filtro
La función del filtro secador es filtrar las partículas sólidas que contenga el líquido
refrigerante. Estas partículas son filtradas en el núcleo desecante.
El filtro secador casi siempre se encuentra en la línea del líquido. A causa de que el volumen
del líquido es mucho más pequeño que el de gas, puede utilizarse un secador de menor
3
SUMAIR VENTILACIÓN. Deshumidificadores industriales HIDROS. En línea:
http://sumair.ventilacion.com/deshumectacion/deshumidificadores-industriales.html
tamaño siendo por tanto menor el costo. También, el aparto de medición se protege de
partículas sólidas cuando el filtro está en esta posición.
Los ventiladores de refrigeración son de tipo axial que se utilizan para dar flujos mayores de
aire en cubos de refrigeración, intercambiadores de calor y condensadores de calor en
instalaciones industriales. Trabajan a bajas velocidades, en instalaciones grandes el diámetro
puede ser hasta de unos 25 m. (Figura 45)
4
Figura 45. Ventilador de refrigeración
4
Howden Technology. Ventiladores de refrigeración. En línea:
http://www.howden.com/es/Library/HowThingsWork/CoolingFans/default.htm
2.1.3 Insumos
• Carga de refrigerante
El sistema puede ser cargado con refrigerante en su estado normal, como liquido o como
gas. Aunque numerosos factores pueden afectar el método de carga, el más importante es la
cantidad de refrigerante envuelto. La mayoría de los recipientes de refrigerante,
independientemente de su tamaño, tienen una salida pequeña. En unidades pequeñas debe
pasar suficiente gas a través de esta salida, para completar la carga total en un tiempo
razonable. En las grandes unidades, sin embargo, el tiempo requerido para que la cantidad
apropiada de vapor, pase a través de la pequeña salida puede ser tan grande que la carga
de gas es impráctica. Cuando este es el caso se usa una carga líquida. Por el pequeño
orificio pasa un peso mucho mayor de refrigerante líquido en cualquier cantidad dada de
tiempo. El punto en el cual se introduce el refrigerante al sistema, se determina con una
consideración básica; si la unidad va a ser cargada con refrigerante líquido o gaseoso.
− Técnicas de carga
1.- Viendo por la mirilla, en un sistema apropiadamente cargado, debe haber siempre un
flujo sólido de líquido (no burbujas) al aparato de medición. Una mirilla indica la presencia de
gas, con las burbujas que haya en ella. Para cargar correctamente con el método de la
mirilla, el refrigerante se añade en la forma usual. Después de la adición de un porcentaje
razonablemente grande de la carga estimada de gas o líquido, el cilindro de refrigerante se
cierra y se permite que el sistema se asiente. Cuando se ha estabilizado las presiones de
operación, se observa de nuevo la mirilla. Si todavía hay burbujas presentes, se añade
lentamente carga, hasta que desaparezcan. Si después de estabilizar las presiones, no hay
burbujas presentes, cuando la unidad esta operando bajo máximas condiciones de carga, la
unidad esta apropiadamente cargada.
2.- Pesando la carga Un método común para determinar si la cantidad de carga apropiada
está siendo introducida al sistema. Este es el método más preciso de añadir la carga total
cuando la carga requerida se conoce. El método es bastante simple.
Con el sistema evacuado y listo para recibir el refrigerante, se pesa la botella de refrigerante.
A la izquierda de la báscula mide 190lb. Si el sistema requiere una carga de 40lb, como lo ha
determinado el fabricante, se libera gas o líquido de la botella al sistema. Cuando han salido
40 lb, el peso total de la botella será de 150lb. Este método se usa principalmente en equipo
tipo paquete y solo cuando requiere la carga completa, el método es de poco uso cuando se
requiere de una carga parcial. Raramente se conoce la carga exacta bajo tales condiciones.
3.- Cabeza de presión Es un método de carga, que puede usarse con paquetes diseñados y
balanceados en fábrica. Mediante pruebas, la fábrica determina las cabezas de presión
apropiadas bajo varias cargas o temperaturas en el evaporador. Esta información se
suministra al instalador en gráficas o forma tabulada, la cual consiste en una lista de posibles
presiones en el lado de baja, junto con las cabezas de presión apropiadas suplidas por los
datos de prueba de la unidad. Después de cargar con una cantidad estimada por el
fabricante, la unidad se opera suficiente tiempo para permitir que las presiones se
estabilicen.
4.- Línea congelada. Este método puede usarse solamente en sistemas herméticos
pequeños que usan tubos capilares, tales sistemas no son muy comunes en el trabajo de
refrigeración comercial. Cuando un sistema de este tipo se opera sin carga en el evaporador,
las presiones normalmente caerán bajo la temperatura de congelamiento y se formará
escarcha sobre el serpentín.
Puesto que la carga ha sido retirada del evaporador, el refrigerante no evaporará tan
rápidamente y algo de éste pasará y evaporará en la línea de succión. Las pruebas han
demostrado que en estas condiciones una unidad apropiadamente cargada por lo general se
congelará hasta pocas pulgadas antes del compresor.
En la figura 46 puedes apreciar el equipo para el llenado con refrigerante, usando los
medidores de presión o manómetros, para hacer un correcto cambio de refrigerante.
− Verificación de la carga
Como se mencionó en el tercer método de carga, las lecturas de presión son tomadas y
comparadas con las de la grafica. Si la cabeza de presión es menor que la de la gráfica,
debe añadirse refrigerante, si la presión es mayor que la indicada en la grafica, debe retirarse
refrigerante.
Hay varios modos por los cuales la cantidad apropiada de aceite se introduce al sistema. En
un sistema nuevo puede pesarse como se hace con cualquier refrigerante. Las instrucciones
de la instalación de la unidad incluyen los requisitos de aceite del compresor en medidas de
peso o líquido. Este método se aplica después de una reparación total del compresor,
cuando se ha retirado todo el aceite.
El tercer método de llegar a una carga correcta de aceite es usando la mirilla de la carcasa
del compresor. Cuando se determina la carga correcta de aceite por este método, el sistema
debe operar por un período de tiempo bajo condiciones normales antes de la determinación
final del nivel apropiado de aceite.
Puede ser vaciado como cualquier líquido, si la carcasa del compresor está a la
presión atmosférica. Este método normalmente se usa antes de la deshidratación
debido a que se expondría el interior de la carcasa del compresor al aire y a su
humedad.
Otro método normalmente usado es cuando la unidad está en operación. En este caso
la carcasa está bajo la presión atmosférica y el aceite es absorbido. Cuando se usa
este método, el tubo, en el recipiente, no debe quedar cerca a la superficie del aceite
porque puede absorberse aire.
Para la carga del aceite, el material a utilizar es básico para lo cual necesitas lo siguiente:
Figura 47. Se puede apreciar el cambio de aceite que se esta efectuando en un sistema de refrigeración
y los aparatos de medición usados.
− Verificación de la carga
Recuerda que para verificar la carga lo más usual es utilizar la varilla y/o la mirilla de la
carcasa del compresor. Es importante mencionar que se deben tener precauciones al
momento de realizar la carga del aceite al compresor.
Primero. Usar aceite seco y limpio. Hay recipientes de aceite herméticamente sellados los
cuales deben usarse.
Tercero. Evitar la sobrecarga del sistema. No sólo creará la posibilidad del daño al
compresor por paso de aceite, sino también puede debilitar el comportamiento del
refrigerante en el evaporador. La sobrecarga de aceite hará que el refrigerante líquido
retorne al compresor desde el evaporador.
• Ubicación física
El aparato de medición es punto de arranque. Cada ciclo de compresión debe tener un medio
de regular el flujo de refrigerante líquido de alta presión, desde la línea del líquido al
evaporador.
Los cinco tipos principales de aparatos de medición usados en varias fases de trabajo de
refrigeración son:
• Posicionamiento
QC QH
Evaporador Condensador
Líquido Líquido
a baja Válvula de a alta
presión y expansión presión y
temperatura temperatura
2. Es muy importante que la posición del bulbo este sobre la línea de succión por que
puede dar una lectura de temperatura falsa. El bulbo debe colocarse para obtener una
lectura de temperatura del gas, no la del aceite o la del líquido.
3. La posición de la línea igualadora debe estar abajo del bulbo, de tal manera que una
pequeña fuga a través del empaque, no afectara la temperatura del bulbo.
Como una regla, la TEV (válvula de expansión termostática) no debe necesitar ajuste
después de que ha sido apropiadamente instalada. Si en el tiempo que se ha ajustado con el
supercalentamiento correcto para hacer el serpentín completamente activo, reajustar la TEV
es un procedimiento inapropiado, ya que es probable que algo diferente al
supercalentamiento de la TEV haya cambiado. (Ejemplo Figura 49)
Tubo capilar
Es el más simple de los aparatos de medición. Es nada mas una restricción deliberada en la
línea de líquido, a causa de su pequeño diámetro crea una considerable caída de presión. Un
pedazo de tubo capilar puede cortarse a una longitud pre probada que creará, bajo
condiciones dadas, la caída de presión deseada.
Este flotador se coloca en el lado de baja presión del sistema. Este tipo de control se usa
siempre con un evaporador inundado. Puede localizarse directamente en el flotador
adyacente al evaporador, de tal modo que el nivel del líquido como el fondo de la misma
debe conectarse al evaporador de tal modo que el nivel del líquido en ambos permanezca el
mismo en todo tiempo. El ejemplo de la figura 51 es un interruptor que opera por medio de un
flotador diseñados específicamente para líquidos refrigerantes.
Este flotador se localiza inmerso en el líquido a alta presión, el cual es el elemento primario
de control. Cuando el nivel del líquido en la cámara del flotador sube, el flotador se abre y
permite que el refrigerante fluya al evaporador. Este control permite que el líquido fluya al
evaporador a la misma temperatura que es condesado; por consiguiente, no hay provisión en
el sistema para el almacenamiento automático del refrigerante líquido diferente al del
evaporador.
Por lo anterior te recomendamos que siempre que realices una interconexión con otro tipo de
equipos o accesorios tomes en cuenta los siguientes puntos:
• Ubicación física
Los accesorios son dispositivos secundarios que funcionan para controlar, verificar o
salvaguardar el sistema.
Existen tres tipos de accesorios o controles primarios para regular la operación del ciclo.
• Posicionamiento
Como ejemplo tenemos los presostatos KP que se utilizan en sistemas de refrigeración y aire
acondicionado para proteger contra presiones de aspiración demasiado bajas ó presiones de
descarga elevadas.
Los controles se utilizan también para arrancar y parar los compresores y ventiladores en los
condensadores. Los presostatos KP están disponibles con protección IP 30 e IP 40.5
5
Danfoss. Refrigeración y Aire Acondicionado. Presostatos y termostatos. En línea:
http://es.refrignet.danfoss.com/RA/Products/ProductCatalogue.asp?BA=&Division=RC&HLID=437&HL=3&AppI
D=%7BC04E0A3A-0015-43B8-B11A-EF01C7203A02%7D
El separador de aceite, como su nombre lo dice, separa el aceite que va del compresor al
sistema junto con el gas refrigerante y devolverlo al cárter. Este se utiliza en sistemas de baja
temperatura y media; en sistemas con tuberías muy largas. Este se encuentra en la tubería
de descarga.
El filtro deshidratador de línea de aceite, tiene como función filtrar y secar el aceite para
que no se contamine. Se utilizan en sistemas de refrigeración en paralelo y se encuentra en
la línea de regreso de aceite entre el separador y el compresor.
Las válvulas de servicio angulares cortan o permitir el flujo para dar servicio al sistema de
refrigeración. Se encuentran por lo regular en la entrada y salida del tanque recibidor.
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 5
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno obtendrá la habilidad para instalar las unidades de
un sistema de refrigeración de acuerdo con el procedimiento establecido en el
manual del fabricante y los lineamientos de los reglamentos y normas para realizar
la instalación cumpliendo con sus aspectos civiles, de ventilación, iluminación, de la
intemperie, aislamiento térmico y de vibración.
Duración 6 hrs.
Material misceláneo:
• Tornillería, tuercas y
contratuercas diferentes
medidas
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etc.).
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo despejada y en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo, al terminar la práctica
Preparación
Desarrollo
Hoja de resultados
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Desarrollo:
2. Consultó en el manual técnico las especificaciones, procedimientos y
recomendaciones de instalación.
3. Ubicó las unidades en el área física asignada para su fijación.
4. Identificó los puntos de fijación; marcó y realizó su fijación con torquímetro.
5. Revisó que las unidades queden a nivel, en caso necesario ajustó hasta
obtener la nivelación deseada.
6. Escribió en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento.
7. Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
en el procedimiento y completar el reporte correspondiente.
8. Guardó y entregó los documentos y herramientas utilizados en la práctica.
9. Limpió el área de trabajo.
10. Elaboró el informe individual con la información solicitada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 6
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno obtendrá la habilidad de instalar los cables, tubería
y cámaras frigoríficas de acuerdo al proyecto y siguiendo lo establecido en los
manuales y planos para realizar la instalación de equipos nuevos de refrigeración de
conformidad con el proyecto.
Duración 8 hrs.
• Ductos prefabricados.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etcétera.).
+ Evitar el uso de ropa holgada debido a que se trabaja con instrumental
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo, al terminar la práctica.
Preparación de la práctica
Desarrollo de la práctica
Hoja de Resultados
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Desarrollo:
1. Ubicó la canalización de cables y tubería de la instalación eléctrica, de
refrigerante y ductería de aire.
2 Realizó la instalación eléctrica verificando las especificaciones e indicaciones
reglamentarias.
3 Realizó la instalación de la tubería de refrigerante.
4 Realizó la instalación de la cámara frigorífica prefabricada.
5 Escribió en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento.
6 Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
del procedimiento y completar el reporte correspondiente
7 Guardó y entregó los materiales y herramientas utilizados en la práctica.
8 Limpió el área de trabajo.
9 Elaboró el informe individual de la práctica efectuada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 7
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad
Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación de la práctica
Desarrollo de la práctica
Hoja de Resultados
Nombre de la
Fecha:
práctica:
Marca del equipo: Modelo del equipo:
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Solicitó los materiales y herramienta necesaria para la práctica.
2. Ubicó los componentes y los puntos para carga de aceite en el compresor y
del refrigerante en el sistema.
3 Realizó la carga de refrigerante verificando las especificaciones e
indicaciones reglamentarias.
4 Realizó la carga de aceite al compresor siguiendo las indicaciones del
fabricante.
5 Escribió en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento
para cada caso.
6 Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
del procedimiento y completar el reporte correspondiente
7 Guardó y entregó los materiales y herramientas utilizados en la práctica.
8 Elaboró el informe individual de la práctica efectuada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 8
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno instalará los dispositivos de control con base en los
procedimientos de los manuales y planos para la instalación de equipos nuevos de
refrigeración.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga esté debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad
Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación de la práctica
Desarrollo de la práctica
Hoja de Resultados
Nombre de la
Fecha:
práctica:
Marca del equipo: Modelo del equipo:
Dispositivo: Procedimiento:
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Solicitó los dispositivos de control y herramienta necesaria para la práctica.
2. Ubicó la canalización de cables y tubería de la instalación eléctrica para los
dispositivos de control.
3 Realizó la instalación eléctrica verificando las especificaciones e indicaciones
reglamentarias.
4 Realizó la conexión del dispositivo de control siguiendo los planos o
diagramas del fabricante.
5 Verificó la correcta operación de los dispositivos ajustando si necesario.
6 Escribió en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento
para cada dispositivo.
7 Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
del procedimiento y completar el reporte correspondiente
8 Guardó y entregó los dispositivos, materiales y herramientas utilizados en la
práctica.
9 Elaboró el informe individual de la práctica efectuada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 9
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno fijará y posicionará los accesorios de un sistema
industrial de acuerdo con manuales de usuario y del fabricante, reglamentos y
normas para garantizar la operación de sus funciones de control y direccionamiento.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad
• Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación
Desarrollo
1. Solicitar la herramienta, los accesorios indicados por el PSP y sus manuales respectivamente.
2. Identificar los manuales del usuario, las especificaciones, procedimientos y las recomendaciones de
instalación.
3. Ubicar el área física asignada para los accesorios.
4. Identifique la forma de fijación y la herramienta necesaria.
5. Instalar cada accesorio y verificar el trabajo con el VoBo. del PSP.
6. Revisar que los accesorios queden operando adecuadamente.
7. Escribir en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento realizado.
Hoja de Resultados
Práctica: Fecha:
Marca del equipo: Modelo del equipo:
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 2
Práctica número 10
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad,
Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación
Desarrollo
1. Solicitar la herramienta, los accesorios indicados por el PSP y sus manuales respectivamente.
2. Identificar los manuales del usuario, las especificaciones, procedimientos y las recomendaciones de
instalación.
3. Ubicar el área física asignada para los accesorios.
4. Identifique la forma de fijación y la herramienta necesaria.
5. Instalar cada accesorio y verificar el trabajo
6. Revisar que los accesorios queden operando adecuadamente.
7. Escribir en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento realizado.
Hoja de Resultados
Práctica: Fecha:
Marca del equipo: Modelo del equipo:
Lista de cotejo de la práctica número 10: Verificación e instalación del sistema, sus componentes y
accesorios.
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Hasta ahora, ya tienes una visión integral sobre los principales sistemas de refrigeración,
entre los cuales figuran los domésticos, comerciales e industriales por mencionar algunos.
Esta visión sin duda te ha permitido comprender y fortalecer la importancia de la necesidad
del mantenimiento preventivo y correctivo a estos sistemas para su buen funcionamiento.
Esto tiene un beneficio directo en tu formación ya que los servicios que ofrezcas como
profesional técnico en sistemas de aire acondicionado tendrán como ventaja la supervisión
de las actividades de montaje y funcionamiento de los sistemas de refrigeración.
Es un hecho que las mejores empresas requieren de los mejores sistemas de refrigeración y
que éstos requieren de los mejores técnicos para su funcionamiento; ¿te interesa ser de los
mejores técnicos? ¿Estar en las mejores empresas? ¿Continuar actualizándote y
potencializar tus capacidades? Tu puedes lograr aplicar tus conocimientos para empresas
nacionales e internacionales pero ello implica el uso de las mejores y más innovadoras
tecnologías, por ejemplo los técnicos en refrigeración y aire acondicionado que se
encuentran en activo se están capacitando para incrementar el rendimiento de los sistemas
refrigerantes, esforzándose además por ser profesionales con calidad en su trabajo con la
intención de proteger el medio ambiente a través de técnicas que eviten la acumulación de
gases en la atmósfera, lo cual favorece y protege al planeta con un manejo menos
contaminante de los gases que se utilizan en los sistemas de refrigeración.
AUTOEVALUACIÓN
SUGERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libros
Internet
3
VALIDACIÓN DE LA INSTALACIÓN DEL SISTEMA DE REFRIGERACIÓN
PRESENTACION
De tal forma que al término del capítulo lograras realizar la validación de la instalación del
sistema de refrigeración mediante la inspección visual, eléctrica, pruebas de operación y los
equipos de medición y control.
Primero tienes que hacer una inspección visual respecto al espacio en donde va a ser
instalado el equipo y el lugar específico de cada uno de sus componentes.
• Acoplamientos mecánicos
Verifica que los acoplamientos mecánicos estén bien fijos, si es el caso de que sean
roscados, y en el caso de que sean soldados, verifica que la soldadura esté bien hecha, fija
e integrada a las partes soldadas.
Las tuberías deben estar bien fijas no tener movimiento alguno, por que al echar a andar el
sistema si produce vibraciones, la tubería debe resistir esas vibraciones.
Supervisa y verifica que la tubería esté en buenas condiciones. Recuerda que en los
sistemas de refrigeración es importante la tubería porque es la conexión entre lo
componentes principales del sistema, por lo que tienes que revisar la unión de la tubería con
los componentes principales del sistema y el estado mismo de la tubería.
Algunas veces el fabricante especifica el aislamiento de los tubos para que no pierdan la
temperatura óptima y es cuando se utiliza aislante térmico en tuberías. (Ejemplo figura 57)
De los ductos, verifica que estén bien fijados, alineados, nivelados, de acuerdo con las
especificaciones de los planos, es importante también verificar que estén perfectamente
traslapados en las uniones, para que no existan pequeñas fugas de aire que harían que el
sistema forzara su funcionamiento. Recuerda que hay ductos redondos, cuadrados,
rectangulares, y cada uno tienen sus partes de traslape. (Ejemplo figura 58)
• Dimensiones
Verifica las dimensiones de: el sitio de la instalación del sistema para que sea lo
suficientemente espacioso para poder darle mantenimiento. También verifica las
dimensiones de los ductos y de la base que va a sostener el sistema.
verificar el uso correcto de los materiales aislantes que se usarán en la cámara frigorífica y
que queden herméticamente selladas para mantener la temperatura deseada en la cámara.
En la figura 59 puedes apreciar una cámara frigorífica hecha con panel modular STESA, que
tiene dos capas de acero inyectadas con poliuretano.
• Diámetro de conductores
La instalación eléctrica del sistema de refrigeración, debe ser de acuerdo con los
requerimientos de suministro de energía eléctrica de cada uno de los componentes
principales del sistema que son el compresor, el evaporador y el condensador.
Normalmente el motor del compresor es el que requiere de instalación trifásica, y los
conductores vienen en varios calibres, para motores trifásicos, se requiere una instalación
con conductores de calibres No. 8, 10, 12. (Figura 60)
También debes verificar si están ubicadas las alimentaciones eléctricas en un sitio accesible
para hacer la conexión correspondiente.
• Conexionado
Las conexiones requeridas para un sistema de refrigeración varian, según la capacidad del
sistema y de sus componentes, a mayor requerimiento para refrigerar un sitio, mayor será el
consumo de energía eléctrica. Según el requerimiento de los motores de los componentes
instalados, pueden requerir una alimentación de energía eléctrica monofásica o trifásica.
Una buena instalación eléctrica requiere un buen cableado aislado y sin muchos traslapes;
los contactos requeridos bien ubicados y accesibles para hacer las conexiones necesarias,
pero a la vez aislados para su buen funcionamiento. Es necesaria una caja de controladores
de energía eléctrica, para poder dar mantenimiento a toda la instalación. (Figura 61)
• Aislamiento eléctrico
Es muy importante que verifiques que todas las conexiones a la energía eléctrica, vayan
correctamente aisladas, ya que en un momento determinado el funcionamiento de los
componentes del sistema emiten vibraciones, y puede que haya derrame de liquido
refrigerante o aceite y se ocasione un corto circuito que ocasione que alguno de los motores
del sistema incluso hasta incendiarse.
A B C
Figura 62. A) Aislante flexible, B) aislante de fibra de caucho y C) cinta de aislar de material plástico.
• Eléctricas
− Voltaje
Para verificar el voltaje que requieren los motores del sistema, se realizan las pruebas
correspondientes y se verifica si la instalación eléctrica cubre las necesidades de voltaje de
los elementos del sistema, esto es bien importante, por que de no ser así, vendría un
sobrecalentamiento del sistema que haría que no efectuara satisfactoriamente el ciclo de
refrigeración.
− Corriente
• Electrónicas
En el ejemplo de la figura 64 puedes observar que el sensor proporciona las dos lecturas, la
de humedad existente y temperatura.
Actualmente se anexan a la instalación del sistema estos sensores, que son digitales, para
estar verificando constantemente la alta o baja presión del gas refrigerante y el aceite
contenidos en los componentes principales del sistema; en el momento que dan las lecturas
puedes verificar si el sistema esta en condiciones optimas de trabajo o tiene sus niveles de
presión altos o bajos, para proceder a inyectar gas o aceite a los depósitos adyacentes.
6
Instrumentos Testo, S.A. Medidores para refrigeración. En línea: http://www.testo.es/online/abaxx-
?$part=PORTAL.ESP.SimpleContentDesk&$event=show-from-menu&categoryid=10427829
6
Figura 65. Analizador de refrigeración
La unidad de entrada facilita el aislamiento eléctrico necesario del entorno y ajusta el voltaje
de las señales eléctricas que recibe el PLC que provienen de los interruptores de los
contactos.
La unidad de salida admite las señales lógicas que vienen de la unidad lógica y facilita el
aislamiento eléctrico a los interruptores de contactos que se conectan con el entorno.
El enlace de los módulos del PLC se realiza en espacios preparados ubicados en racks o
armarios, que son llamados slots.
Este proceso del PLC se aplica a los sistemas de refrigeración, para que operen por si solos,
y estén continuamente reanudando el ciclo completo de refrigeración.
Ahora todos los electrodomésticos de última generación y también los componentes del
sistema de refrigeración, ya cuentan con su lector en display que es un dispositivo que
muestra lecturas en un visor o pantalla de LCD, y tienen memoria digital para guardar las
lecturas que hacen, a su vez también cuentan con control remoto para encendido a cierta
distancia.
Figura 66. Ejemplo de equipos de refrigeración y aire acondicionado con display y control remoto
• Mecánicas
Las velocidades de los motores, compresores y ventiladores que son los componentes
principales del sistema, vienen indicados por el fabricante en los manuales de operación. Si
no alcanzaran la velocidad indicada, se hace una revisión exhaustiva de los ensambles de
las partes, y verificar todas y cada una de ellas para encontrar la causa, tienen que funcionar
perfectamente para lograr un ciclo de refrigeración completo.
− Alineación de bandas
Las bandas de los motores deben de ir perfectamente alineadas para poner en marcha los
motores que a su vez ponen en marcha todo el sistema de refrigeración. Para verificar las
bandas y que estén alineadas primero debes revisarlas para saber si no es necesario
cambiarlas por que estén desgastadas, alinearlas y ajustarlas en el riel de la polea que les
corresponde estar. Revisando también que el riel este en perfectas condiciones y limpio, para
que la banda pueda insertarse correctamente. Las bandas deben estar limpias y en buen
estado por que con el uso se desgastan y pueden romperse.
− Lubricación
• Térmicas
− Temperatura inicial
− Temperatura final
La temperatura final será mucho más baja que la temperatura inicial al pasar por todo el
sistema alrededor de los 40°F.
− Rendimiento
El rendimiento del sistema al efectuar su ciclo depende del óptimo estado de todas sus
partes, por lo que es importante verificar frecuentemente el funcionamiento de cada una de
ellas.
• Fluidos en el sistema
− Presión
Para proporcionar el servicio al sistema, es necesario conocer lo que sucede en el interior del
mismo y esto se alcanza básicamente con los instrumentos de presión o manómetros.
− Fugas
Una vez instalado el sistema de refrigeración, es importante verificar que no haya fugas en
los empalmes y uniones de la tubería. Una forma de verificar la presencia de fugas, es
utilizando un refrigerante de baja presión
• Higrómetro
Para medir la humedad relativa del aire se utiliza un aparato llamado higrómetro. En los
sistemas de refrigeración es importante conocer los niveles de humedad para que no le caiga
agua a los líquidos refrigerantes ya que esto afectaría el funcionamiento del sistema.
• Termómetro
• Barómetro
Para alcanzar una temperatura óptima en cualquier sitio va a influir el grado de presión
atmosférica que hay en el ambiente, la cual es medida con el barómetro
• Termostatos
Como ya se mencionó, los termostatos conforman un sistema de control que abre o cierra un
circuito eléctrico en función de la temperatura.
Se verifican que las lecturas de los aparatos de medición, estén dentro de los parámetros
dados por el fabricante del equipo, si hay alguno que no cumpla con estos parámetros, se
revisa de nuevo la parte que no cumple con ellos para saber si existe una falla y corregirla.
Se revisan todas las conexiones y todas las partes secundarias del sistema.
• Calibración y ajustes
Se calibran todas las partes del sistema verificando las medidas de presión, de los líquidos,
la temperatura, y si es necesario se hacen los ajustes necesarios para proceder al arranque
del sistema.
• Registro de la intervención
ACTIVIDADES
Investiga y elabora un resumen con los pasos a seguir para llevar a cabo la
inspección visual de la instalación de sistemas de refrigeración.
En equipo de dos personas, diseñen una guía de observación que servirá de apoyo
para verificar la adecuada inspección visual de la instalación del equipo industrial de
refrigeración.
PRÁCTICAS
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 11
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno realizará la inspección visual de la instalación del
sistema de refrigeración, con base en el procedimiento establecido para verificar la
correcta interconexión de componentes, diámetros y dimensiones de canalizaciones,
tuberías y todos los aspectos inherentes a la misma.
Duración 6 hrs.
Opcional:
• Reglamento de instalaciones
eléctricas y sus normas
técnicas
• Normas de seguridad internas
de la empresa
• Reglamento de construcciones
para el D.F. y sus Normas
técnicas complementarias
• Normas NOM, MX, DIN,
AFNOR, ASTM , JIS, ANSI,
ASME, ASA, NEMA, AGMA
Procedimiento
Recomendación: se sugiere realizar la inspección de un equipo Split y de uno industrial
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad.
• Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación.
Desarrollo
1. Identificar la instalación del sistema y sus componentes, así como accesorios y dispositivos de control.
2. Anotar la marca, modelo, peso (Kgs.) y capacidad (tons. o BTU).
3. Identificar las recomendaciones particulares de instalación del fabricante.
4. Revisar la instalación y anote en la hoja de inspección sus observaciones de acuerdo al proyecto.
5. Escribir en la columna de la derecha las referencias normativas o reglamentarias que correspondan.
6. Comentar grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso en la inspección y completar
Tipo de Fecha de
instalación: instalación:
Marca y modelo del equipo: Capacidad del equipo:
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Identificó la instalación del sistema y sus componentes así como accesorios
y dispositivos de control.
2 Anotó la marca, modelo y capacidad del equipo en Tons o BTU.
3 Identificó las recomendaciones particulares de instalación del fabricante.
4 Reviso la instalación y anotó en la hoja de inspección sus observaciones de
acuerdo al proyecto.
5 Escribió en la columna de la derecha las referencias normativas o
reglamentarias que corresponden.
6 Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
en la inspección y completar el reporte correspondiente.
7 Guardó y entregó la herramienta utilizada en la práctica.
8 Elaboró el informe individual incluyendo la hoja de inspección.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 12
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno realizará la inspección eléctrica de la instalación del
sistema de refrigeración con base en las especificaciones del proyecto eléctrico,
reglamento, normas y recomendaciones del fabricante para verificar la adecuada
conexión de los componentes, sus protecciones y todo lo relacionado con la propia
instalación de los equipos.
Duración 6 hrs.
Opcional:
• Reglamento de instalaciones
eléctricas y sus normas
técnicas
• Normas de seguridad internas
de la empresa
• Norma 2.03.09.007 del GDF
(Instalaciones eléctricas para
sistemas de Refrigeración y
Refrigeración)
Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.
De espacio:
• Identificar los señalamientos y medidas de seguridad establecidos en el taller.
• El taller deberá estar limpio antes de iniciar la práctica.
• En el taller se deberá contar siempre con un extintor ABC cuya carga este debidamente verificada.
• No deberá de localizarse objeto alguno tirado en el suelo, que pueda ocasionar un accidente.
• Todas las conexiones eléctricas del taller deberán encontrarse en buen estado y por ningún motivo
existirán cables o conductores expuestos.
• Los materiales y equipos antes de su uso, deberán estar guardados en casilleros, o su equivalente.
• No se permitirá el acceso al taller a personas ajenas a la práctica.
Personales:
• Lavarse las manos perfectamente.
• Evitar el uso de relojes, hebillas, botones protuberantes, corbatas, ropa holgada
• Evitar traer suelto el cabello largo.
• Utilizar la ropa y equipo de trabajo (Overol, bata o la ropa adecuada, zapatos de seguridad).
Utilizar el equipo de seguridad
Casco.
• Gafas o lentes de protección.
• Guantes de algodón o carnaza, según sea la labor.
• Protección auditiva.
• Máscara antigases.
Preparación
Desarrollo
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Identificó la marca, modelo y capacidad eléctrica en KW o KVA.
2 Verificó la instalación eléctrica, conductores y sus protecciones.
3 Identificó las recomendaciones particulares de instalación eléctrica del
fabricante protección y control).
4 Revisó la instalación y anotó en la hoja de inspección sus observaciones de
acuerdo al proyecto.
5 Escribió en la columna de la derecha las referencias normativas o
reglamentarias que correspondan.
6 Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
en la inspección y completar el reporte correspondiente.
7 Guardó y entregó los documentos y herramienta utilizados en la práctica.
8 Elaboró el informe individual de la práctica efectuada, incluyendo la hoja de
inspección eléctrica generada en la práctica.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 13
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Preparación
Desarrollo
Hoja de lecturas
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 14
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno realizará las pruebas de pre-operación térmica,
siguiendo el procedimiento establecido para verificar las condiciones térmicas y de
fluidos del equipo para garantizar su adecuada operación.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etc.).
+ No usar ropa holgada debido a que se trabaja con instrumental
+ Todos los instrumentos y equipos deben estar limpios y libres de polvo.
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al terminar la práctica
Preparación
Desarrollo de la práctica
Nota: Los alumnos no deberán estar dentro de la habitación o zona acondicionada bajo estudio. Por lo que se
recomienda contar con sensores (termopar) internos conectados a los termómetros instalados en lado exterior
para facilitar la lectura a los alumnos.
Hoja de lecturas
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Solicitó el equipo de medición y las herramientas necesarios para la práctica.
2. Observó cuidadosamente las condiciones del equipo de refrigeración
(industrial o residencial).
3. Verificó los componentes e interconexiones del circuito refrigerante.
4. Verificó la alimentación eléctrica y arrancó el equipo.
5. Verificó la temperatura ambiente y posición del reóstato o programa del
control electrónico.
6. Tomó las lecturas térmicas y las anotó en la hoja de lecturas (inicial y cada 5
minutos hasta alcanzar el valor deseado.).
7. Tomó lecturas del fluido refrigerante antes y después de arrancar el equipo.
8. Comparó los valores obtenidos con los del manual del fabricante y determinó
si están dentro del rango normal de operación.
9. Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
en el análisis y completar el reporte correspondiente.
10. Guardó los instrumentos y herramientas utilizados en la práctica.
11. Elaboró el informe individual de la práctica efectuada, incluyendo la hoja de
lecturas.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 15
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno identificará los equipos de control y medición de los
equipos de refrigeración recién instalados, con base en la información de los
manuales de usuario y/o del fabricante, para adquirir las destrezas requeridas para
su uso y manejo.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
Recomendación: se sugiere se realice esta práctica con un equipo tipo paquete o industrial el cual contiene
mas elementos para cubrir el objetivo de la práctica.
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etcétera.).
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al terminar la práctica
Preparación.
Desarrollo de la práctica
Hoja de resultados
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 16
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno realizará los ajustes finales y calibración de un
sistema del sistema de refrigeración de acuerdo al procedimiento establecido en los
manuales de usuario y/o del fabricante para garantizar la adecuada operación del
equipo.
Duración 6 hrs.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etc.).
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área de trabajo despejada y en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al finalizar la práctica
Preparación
Desarrollo
Hoja de resultados
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
1. Solicitó los instrumentos y herramientas utilizados en la práctica.
2. Observó y tomó las lecturas o valores indicados por los instrumentos de
medición y control.
3. Comparó las lecturas con los instrumentos de medición independientes del
equipo.
4. Identificó la influencia de los instrumentos de medición en el control del
equipo.
5. Determinó la forma de ajustar los instrumentos de control para obtener un
resultado operativo de mayor confort y eficiencia.
6. Escribió en la hoja de resultados una breve descripción del procedimiento
realizado.
7. Comentó grupalmente las conclusiones de la sesión para obtener consenso
en el procedimiento y completar el reporte correspondiente.
8. Entregó los documentos y herramientas utilizados en la práctica.
9. Elaboró el informe individual de la práctica efectuada.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 17
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno adquirirá los conocimientos teórico-prácticos para
validar la correcta instalación de equipos nuevos de refrigeración, con base en los
parámetros establecidos, resultados de la pruebas y ajustes realizados para realizar
la entrega del equipo instalado “llave en mano”.
Duración 8 hrs.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etc.).
+ Evitar el uso de ropa holgada debido a que se trabaja con instrumental
+ Todos los instrumentos y equipos deben estar limpios y libres de polvo.
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área y las mesas de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al finalizar la práctica
Preparación de la práctica:
Desarrollo de la práctica:
1. Analizar los resultados de las pruebas pre operativas realizadas en prácticas anteriores.
2. Verificar los parámetros indicativos de una correcta operación en base al manual del fabricante.
3. Realizar los registros que evidencien las acciones realizadas durante su instalación.
4. Abrir y asignar a cada equipo la bitácora de intervenciones futuras (de mantenimiento) asentando las
advertencias, cuidados y recomendaciones para los técnicos que los atiendan.
5. Simular, con el PSP como cliente, la entrega del equipo demostrando que la instalación fue realizada con
la calidad y oportunidad acordada, el formato será desarrollado por cada grupo o equipo.
6. Comentar grupalmente las conclusiones de las prácticas anteriores para obtener consenso y
recomendaciones para complementar el reporte correspondiente.
7. Guardar los documentos, materiales y herramientas utilizados en la práctica.
8. Elaborar un informe individual de la práctica efectuada, incluyendo los documentos o formatos generados
en la práctica, integrando sus comentarios donde explicará que le deja el curso en el futuro desempeño de
su carrera.
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
Unidad de aprendizaje 3
Práctica número 18
Propósito de la práctica Al finalizar la práctica, el alumno adquirirá los conocimientos teórico-prácticos para
verificar y dar mantenimiento a la instalación de equipos de refrigeración, con base
en los parámetros establecidos, resultados de las pruebas y ajustes realizados para
realizar el mantenimiento necesario al equipo instalado.
Duración 8 hrs.
Procedimiento
+ Acatar el reglamento interno del taller, así como las normas de seguridad e higiene preestablecidas.
+ Observar las identificaciones y señalizaciones del espacio físico en el que se va a trabajar.
+ Emplear la indumentaria adecuada para acceso al taller (Bata de trabajo, zapatos, cabello recogido en
caso de tenerlo largo, etcétera.).
+ Evitar el uso de ropa holgada debido a que se trabaja con instrumental
+ Todos los instrumentos y equipos deben estar limpios y libres de polvo.
+ Manejar los instrumentos de acuerdo con las recomendaciones del PSP.
+ Mantener el área y las mesas de trabajo en perfectas condiciones para evitar accidentes.
+ Asegurar una ventilación adecuada en el espacio de trabajo.
+ Tener adecuada iluminación.
+ Limpiar el área de trabajo antes de iniciar la sesión.
+ Recoger el material y equipo al finalizar la práctica.
Preparación
Desarrollo
1. Analizar los resultados de las pruebas pre operativas realizadas en prácticas anteriores.
2. Verificar los parámetros indicativos de una correcta operación en base al manual del fabricante.
3. Realizar los registros que evidencien las acciones realizadas durante su instalación.
4. Abrir y asignar a cada equipo la bitácora de intervenciones futuras (de mantenimiento) asentando las
advertencias, cuidados y recomendaciones para los técnicos que los atiendan.
5. Simular, con el PSP como cliente, la entrega del equipo demostrando que la instalación fue realizada con
la calidad y oportunidad acordada, el formato será desarrollado por cada grupo o equipo.
6. Comentar grupalmente las conclusiones de las prácticas anteriores para obtener consenso y
recomendaciones para complementar el reporte correspondiente.
7. Guardar los documentos, materiales y herramientas utilizados en la práctica.
8. Elaborar un informe individual de la práctica efectuada, incluyendo los documentos o formatos generados
en la práctica, integrando sus comentarios donde explicará que le deja el curso en el futuro desempeño de
su carrera.
Instrucciones:
A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados
en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene.
Observaciones:
PSP:
A estas alturas, has logrado identificar materiales, herramientas, planos y diagramas para
montar un sistema de refrigeración, así como las capacidades necesarias para supervisar su
montaje y funcionamiento y a través de las pruebas correspondientes validar su eficiencia y
eficacia.
Podrás desempeñarte profesionalmente lo mismo para una gran empresa, que para tu vecina
que requiere ajustar su sistema de aire acondicionado. Mejor aún, puedes encontrar un
espacio en las empresas trasnacionales que utilizan técnicas con gran impacto en los
materiales e insumos que requiere un sistema de refrigeración, como ejemplo tenemos el uso
de los refrigerantes naturales sustentables (ver los siguientes links:
http://www.hotelesmonterrey.org/tips3.htm,http://www.ecofreezeinternational.com/?q=es/node
/10 ) o en aquellas que utilizaran en los próximos años energía derivada del sol y del
hidrogeno para eficientar el uso de energías renovables es decir que aprovechan los flujos y
ciclos naturales del planeta.
AUTOEVALUACIÓN
SUGERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
Libros
Internet
RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACIÓN
Capítulo uno
Capítulo dos
4. Los factores a considerar son: amplio espacio para circulación de aire, fácil acceso para
suministrar mantenimiento o cambio de partes y aislamiento de ruido y vibración.
5. d)
6. b)
7. Depósitos y recibidores.
8. d)
9. Tiene como función, como su nombre lo dice, filtrar las partículas sólidas que contenga el
líquido refrigerante, estas partículas son filtradas en el núcleo desecante.
10. Es llamado método de la cabeza de presión, en el cual mediante pruebas, se determina
las cabezas de presión apropiadas bajo varias cargas o temperaturas en el evaporador;
para lo cual la información es suministrada al instalador en gráficas. Después de cargar
con una cantidad estimada por el fabricante, la unidad se opera suficiente tiempo para
permitir que las presiones se estabilicen.
Capitulo tres
GLOSARIO
Bomba de refrigerante Dispositivo mecánico para mover el refrigerante líquido dentro del
circuito cerrado de un sistema de refrigeración mecánica.
Descarga de presión Unión (tubería para compensar la presión, tubería del gas caliente,
válvula compensadora) entre el lado de alta presión y el lado de
baja presión de compresores de pistones que al poner en marcha
el compresor, reduce la carga de arranque del motor y del motor
de accionamiento.
Humedad absoluta Peso de vapor de agua por libra de aire seco en una mezcla de
aire húmedo.
Presión de saturación Presión en la que coexisten de forma estable las fases vapor y
de un refrigerante líquido o las fases vapor y sólido.
Purificador de aceite Depósito para separar el refrigerante del aceite por evaporación
del agente refrigerante, así como para purificar el aceite,
separando las impurezas sólidas por filtración o sedimentación.
Regulador del agua Dispositivo que regula el flujo del agua de enfriamiento que circula
del condensador a través, hacia o desde un condensador enfriado por agua y cuya
activado por la apertura se acciona mediante la elevación de la presión del
presión del refrigerante del sector de alta por encima del valor ajuste del
refrigerante regulador.
Retorno del aceite Conducción del aceite del separador a través de una tubería de
unión al cárter del compresor.
Temperatura de rocío Temperatura que debe alcanzar una mezcla de vapor y gas, a una
presión total constante de la mezcla para condensarse el vapor.
Túnel de congelación Son espacios aislados, con una adecuada forma en donde el aire
frío circula a una alta velocidad sobre los productos a congelar.
Estos espacios son estructuras rígidas construidas con paneles
prefabricados, dirigidos a proyectos específicos.
Túnel de enfriamiento Túnel de aire destinado para enfriar los productos alimenticios con
aire frío sin llegar a las temperaturas de congelación de éstos.
Unidad de Sistema para enfriar mercancías con chorros de aire frío. Se aplica
enfriamiento por aire donde no es posible la colocación de refrigeradores en locales de
venta, exposiciones.
Válvula de expansión Dispositivo de control que regula el flujo del refrigerante introducido
termostática en el evaporador de un sistema frigorífico, y que se acciona por los
cambios de presión del evaporador. El objetivo básico es
conseguir vapores con un cierto grado de recalentamiento.
Válvula de flotador de Dispositivo de control que regula la entrada de flujo del refrigerante
baja presión líquido, en el sector del sistema que posee la presión del
evaporador, procedente de una sección de presión más alta, y
cuyo cierre se acciona mediante la subida de nivel del líquido
sobrepasada la válvula.
Válvula de retención Dispositivo de control que permite el paso del fluido a través en un
sentido, e impide el retorno del fluido en sentido contrario.
Válvula limitadora de Válvula accionada por presión que permanece cerrada por acción
presión de un resorte u otros medios y está diseñada para liberar
automáticamente el exceso de presión por encima del valor de
tarado; también se denomina válvula de seguridad.
Válvula solenoide Válvula que abre o cierra por la acción magnética de una bobina
energizada eléctricamente. La acción opuesta se consigue por
efecto de la gravedad, de la presión o de un resorte.
REFERENCIAS DOCUMENTALES
Libros
Internet