FASE 4 – APLICACIÓN DE MODELOS MATEMÁTICOS

PRESENTADO POR:
ANGIE LIZETH SABOGAL GARCÍA
GRUPO: 212051_24

TUTORA
MERCEDES ILSE TERÁN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

FACULTAD DE ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E
INGENIERÍA
PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL
GESTIÓN DE ALMACENES
VILLAVICENCIO – META
11 DE NOVIEMBRE DE 2020
INTRODUCCIÓN
 En este trabajo se va a encontrar con el desarrollo de las actividades
propuestas en la Guía de Actividades como lo son

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
➢

ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Actividad 1: MÉTODO CENTRO DE GRAVEDAD (INDIVIDUAL)
 Cada integrante deberá determinar la nueva ubicación del almacén de
la empresa investigando y aplicando el modelo de localización del centro
de gravedad.
Actividad 2: MÉTODO SINÉRGICO DE GIBSON Y BROWN
(INDIVIDUAL)
Cada integrante deberá determinar la nueva ubicación del almacén de
la empresa investigando y aplicando el modelo de localización sinérgico
de Gibson y Brown.
Actividad 3: DISEÑO DE LAYOUT ACTUAL Y PROPUESTA DE
LAYOUT PLANNING SLP PARA EL DISEÑO DE PLANTAS
(INDIVIDUAL)
Cada integrante deberá elaborar el layout actual de la empresa, este
deberá indicar las diferentes zonas o áreas bien identificadas, accesos y
salidas, muelles de recibo y despacho, zona de parqueo, e indicar los
sistemas de almacenamiento. El layout lo puede diseñar manualmente y
escanearlo o mediante un software, en ambos casos debe ser muy claro
y evidenciar desarrollo.
Actividad 4: MATRIZ DE COMPARACIÓN (COLABORATIVA)
Entre todos los integrantes deberán elaborar una matriz que permita
hacer la comparación entre los resultados obtenidos en cada una de las
empresas, esta matriz deberá realizarse teniendo en cuenta los siguientes
lineamientos:
1. Que permita hacer una comparación entre todas las empresas
aplicando el modelo centro de gravedad.
2. Que permita hacer una comparación entre todas las empresas y el
modelo de localización de Brown y Gibson
3. Pueden elaborar varias matrices que permitan alcanzar lo solicitado
en los puntos 1 y 2.
4. Estas matrices deben tener la participación de todos los integrantes
y es necesario un análisis a esas matrices y conclusiones grupales,
mínimo 2 por estudiante.
5. Tienen la libertad de diseñar las matrices como crean conveniente,
no hay una estructura definida, pero deben lograr lo solicitado.
6. La matriz se debe compartir en el entorno colaborativo y anexar al
trabajo final.