PRE-INFORME DE BALANZA EN FUERZAS PARALELAS

JUAN DAVID PAEZ SUAREZ

COD:1193118306

ANDRES FELIPE CASTRO ROJAS

UNIVERISDAD DE PAMPLONA

INEGNIERIA AMBIENTAL
08/11/2020
OBJETIVOS GENERALES

• comprender las condiciones de equilibrio de traslación y de rotación mediante

la balanza de las fuerzas paralelas
• afianzar los conceptos del torque alrededor de un eje fijo
OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Afianzar los conceptos de torque alrededor de un eje fijo

• establecer si bajo la acción simultanea de varias fuerzas en diferentes
posiciones con respecto al eje de rotaciones la balanza , esta se encuentra en
equilibrio
MATERIALES

MATERIAL CANTIDAD
Balanza de torque ME-8949 1
Soporte 3
Juego de masas 1

MARCO TEORICO
Se consideran fuerzas paralelas aquellas que tiene la misma dirección, pero distintos
puntos de aplicación existen dos tipos:
FUERZAS PARALELAS DEL MISMO SENTIDO
La fuerza resultante de dos fuerzas paralelas del mismo sentido y con diferente punto
de aplicación es una fuerza paralela a estas y con el mismo sentido. Su módulo es igual
a la suma de los módulos de estas, y su punto de aplicación está situado entre estas y
divide el segmento que las une en partes inversamente proporcional a sus módulos.
Matemáticamente se expresa así:
Fr = F1 + F2
F1*D1 = F2*D2
FUERZAS PARALELAS DEL SENTIDO CONTRARIO

La resultante de dos fuerzas paralelas de sentidos contrarios y con distintos puntos de

aplicación es una fuerza paralela a estas, su sentido es el de las más grande, su módulo
es igual a la diferencia de los módulos, y su punto de aplicación es exterior al segmento
que une y corta la recta que contiene este segmento en un punto tal que la distancia a
los puntos de aplicación de las fuerzas, es inversamente proporcional a los puntos de
aplicación de las fuerzas, es inversamente proporcional a los módulos de estas.
Matemáticamente se expresa así:
Fr = F1 + F2
F1*D1 = F2*D2
para entender más estos fenómenos , debemos definir estática que podemos definir
como es un vocablo de origen griego, de “statikos” que significa estacionado o quieto o
en equilibrio. Algo decimos que está estático, cuando se halla inmóvil, carente
de movimiento. Lo opuesto a la estática, es la dinámica, que implica movimiento.
La estática es una rama de la ciencia Física que estudia cómo actúan las fuerzas sobre
los cuerpos quietos. Para que un cuerpo se halle en equilibrio se necesita que la suma
vectorial de todas las fuerzas que sobre él actúan, sea nula, debiendo también ser nula
la suma del momento de la fuerza, que es una magnitud vectorial que produce
rotaciones, cuya dirección está dada por el sentido de la fuerza. El momento de una
fuerza se mide en relación con un punto, y es el producto de la fuerza, por la distancia
que separa el punto de la recta de aplicación de la fuerza.

TORQUE: El torque puede entenderse como el momento de fuerza o momento

dinámico. Se trata de una magnitud vectorial que se obtiene a partir del punto de
aplicación de la fuerza. La misma está constituida por el producto vectorial (el vector
ortogonal que surge tras una operación binaria entre un par de vectores de un espacio
euclídeo de tres dimensiones).
CONDICIÓN DE EQUILIBRIO TRASLACIONAl
Decimos que un objeto está en equilibrio traslacional cuando se encuentra en reposo o
bien se mueve en línea recta con velocidad constante.
CONDICIONES DE EQUILIBRIO: Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio, se
requiere que la sumatoria de todas las fuerzas o torcas que actúan sobre él sea igual a
cero. Se dice que todo cuerpo tiene dos tipos de equilibrio, el de traslación y el de
rotación
TRASLACION: Es aquel que surge en el momento en que todas las fuerzas que actúan
sobre el cuerpo se nulifican, o sea, la sumatoria de las mismas sea igual a cero.
ROTACION: Es aquel que surge en el momento en que todas las torcas que actúan
sobre el cuerpo sean nulas, o sea, la sumatoria de las mismas sea igual a cero.
CONDICIÓN DE EQUILIBRIO ROTACIONAL
Se afirma que un cuerpo extendido está en equilibrio rotacional cuando la suma de los
torques que actúan sobre él es nula. Esto no significa que el objeto necesariamente esté
en reposo, sino más bien que no hay tendencia neta a cambiar su estado de movimiento
por otro.

Un objeto que se mueve con velocidad constante lo hace a lo largo de una línea recta y
podemos considerarlo en equilibrio rotacional. Ahora bien, los objetos giran porque hay
fuerzas que actúan sobre ellos de una manera tal que resulta una rotación. La capacidad
de una fuerza para producir rotación, llamada torque o torca, depende no solo de la
intensidad de la fuerza, sino también de dónde esté aplicada La suma de todos los
momentos o torques que actúan sobre un cuerpo, calculados respecto a cualquier eje,
debe ser nula.

El objeto en cuestión debe ser extendido, ya que las partículas, por definición, solamente
tienen equilibrio de traslación.

Puede haber fuerzas aplicadas sobre el cuerpo y aun así existir equilibrio rotacional,
mientras que las fuerzas no lo hagan girar. También puede haber movimiento, incluso
acelerado, pero siempre a lo largo de una línea recta, ya que no todas las fuerzas causan
la aparición de torques. Estos aparecen cuando las fuerzas no actúan todas a lo largo de
la misma línea de acción.

TORQUE O MOMENTO DE FUERZA

El momento de una fuerza M−→, también conocido como torque, momento dinámico o
simplemente momento, es una magnitud vectorial que mide la capacidad que posee
una fuerza para alterar la velocidad de giro de un cuerpo.
CUESTIONARIO
1. Defina fuerzas paralelas.
Se define como fuerzas no concurrentes o paralelas dos o más fuerzas en las cuales
la dirección de sus vectores o sus prolongaciones no se cortan, es decir no
coinciden en ningún punto.
2. Defina torque y de 3 ejemplos
Es la capacidad de giro que tiene una fuerza aplicada sobre un objeto, este
depende de la distancia al punto de giro, magnitud de la fuerza aplicada, el ángulo
de aplicación de la fuerza. El valor del momento de una fuerza (M) se calcula
multiplicando el valor de la fuerza aplicada (F) por el brazo de palanca (r).
• Si das un empujón a una puerta desde un punto cercano a las bisagras (o lo
que es lo mismo a su eje de rotación) verás que la puerta se mueve más
lenta y necesitarás aplicar más fuerza para moverla (puerta izda.) que si lo
haces desde el pomo (puerta dcha.)
• Empujando el pedal de la bicicleta transmite un torque que hace rodar los
neumáticos. Si uno aplica un torque que exactamente neutraliza todos los
otros torques (torques friccional, etc.) no se va a acelerar o desacelerar la
velocidad del neumático (la suma de los torques = 0, por consiguiente, la
aceleración angular = 0) si los torques friccionales, etc. son mayores que el
torque que uno aplica, se reducirá la velocidad del neumático (pedal). (los
torques se suman < 0, por consiguiente, la aceleración angular < 0) si el
torque aplicado es mayor que el torque friccional, etc., el neumático (pedal)
se va a acelerar. (los torques se suman > 0, por consiguiente, la aceleración
angular > 0)
• Cuando una persona aprieta un tornillo con una llave, está aplicando un
torque al tornillo. Como en el caso de la fuerza, si todos los torques son
iguales, ella no podrá apretar el tornillo. Si el torque que ella aplica es
mayor que el torque en contra debido a la fricción del tornillo, el tornillo
rodará (se ajusta).
3. Consultar la regla de la mano derecha y de 3 ejemplos
Es un método para determinar direcciones vectoriales, y tiene como base los planos
cartesianos. Se emplea prácticamente en dos maneras; la primera principalmente es
para direcciones y movimientos vectoriales lineales, y la segunda para movimientos y
direcciones rotacionales.

• Sean dos vectores genéricos a y b cuyo producto cruz es a x b. El módulo de

tal vector es: a x b = a*b*senα. Según la imagen, El vector a se dirige hacia
la izquierda (dirección y negativa y dedo índice de la mano derecha) y el
vector b va hacia el lector (dirección x positiva, dedo medio de la mano
derecha). El vector resultante a x b tiene la dirección del pulgar, hacia arriba
en la dirección z positiva.
• Nos dice que, si estiramos la mano derecha con el pulgar hacia arriba, y el
resto de los dedos en forma de puño, el dedo índice nos indicará la
 dirección y sentido de la corriente eléctrica, mientras que el resto de dedos
nos muestra el sentido del campo magnético.
• Si tenemos un bloque de hierro en forma de U (yugo) y un pequeño trozo
de hierro que encaje dentro, al pasar corriente por la bobina se genera un
campo magnético justamente con la forma del yugo, es decir, perpendicular
al movimiento de la bobina. De esta manera cuando conectemos la bobina
a una pila los trozos de hierro quedaran atraídos por el campo magnético y
"enganchados", mientras que, al dejar de circular corriente, desaparece el
campo magnético y estas piezas dejan de estar atraídas.
4. Explique la condición de equilibrio rotacional y la traslacional
• Primera condición de equilibrio: para que un cuerpo este en equilibrio de
traslación la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él debe ser
cero. Donde R=0, es decir, ∑Fx=0 y ∑Fy=0.
• La segunda condición de equilibrio señala: para que un cuerpo esté en
equilibrio de rotación la suma de los momentos o torcas de las fuerzas que
actúan sobre él respecto a cualquier punto debe ser igual a cero. Dónde:
∑M=0.
5. Dadas las tres fuerzas siguiente F1 = 500 î[N]; F2 = (−200 ĵ+ 100 k ̂ )[N]; F3 = (−100 î+
50 ĵ− 350 k ̂ )[N]
• Determinar el torque resultante de las fuerzas arriba indicadas, con
respecto al origen 0, si se aplican al punto (4,3, −10)
𝐹⃗ 𝑟⃗ 𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 400î − 150ĵ − 250k ̂ 𝜏⃗ = 𝑟⃗ 𝑥 𝐹⃗
𝜏⃗ = (4î + 3ĵ − 10k ̂ ) 𝑥 (400î − 150ĵ − 250k ̂ )
4 3 – 10
400 − 150 – 250
î (3(−250) − (−150) − 10) − ĵ (4(−250) − 400(−10)) + k ̂ (4(−150) − 400(3))
𝜏⃗ = î (−590) + k ̂ (−1800)
• Encontrar el torque resultante con respecto al punto 0 de las fuerzas dadas
cuando se aplican en diferentes puntos: F1 en (3,8,10); F2 en (−2,0,4); F3 en
(5, −12, −3);
BIBLIOGRAFIA

• http://www.fisica.ru/2017/dfmg/teacher/archivos/VR_fuerzas_paralelas.pdf
• https://youtu.be/Loo6n9sII0Y
• https://deconceptos.com/ciencias-naturales/estatica
• https://definicion.de/torque/
• http://marlyn-temasdefisica.blogspot.com/2010/05/equilibrio-traslacional.html