PLAN DE TRABAJO REMOTO

EN LA I.E ALONSO DE ALVARADO POR EL

ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL- CORONA VIRUS

UGEL 301- UTCUBAMBA/BAGUA GRANDE

RVM Nº 088-2020-MINEDU
PLAN DEL TRABAJO REMOTO DE LA I.E ALONSO DE ALVARADO DEL AÑO ESCOLAR 2020 ,
POR EL ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL - CORONA VIRUS

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 DRE : Amazonas
I.2 UGEL : 301 -Utcubamba
I.3 IE : ALONSO DE ALVARADO
I.4 DIRECTOR : Donald Cubas Hurtado
I.5 SUBDIRECTOR : Pedro R. González Vílchez
I.6 DIRECCIÒN : Jr Hipólito Unanue 301
I.7 PERIODO : desde el 6 de abril hasta que dure la emergencia.

II. Marco Legal

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en la institución educativa pública.
 Decreto Ley N° 25762, ley orgánica del Ministerio de Educación.
 Decreto de urgencia N° 026-2020, Decreto de urgencia que establece diversas
medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del
Coronavirus (COVID19) en el territorio nacional.
 Resolución Ministerial N° 072-2020, que aprueba documento denominado
“Guía para la aplicación del trabajo remoto”.
 Resolución Ministerial N° 220- 2019- MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada “orientaciones para el año escolar 2020 en Instituciones
Educativas y programas Educativos de la Educación Básica”.
 Resolución ministerial N° 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año
escolar a través de la implementación de la estrategia “Aprendo en casa”, a
partir del 6 de abril de 2020 y aprueba otras disposiciones.
 Resolución Viceministerial N° 088-2020, que aprueba la norma técnica
denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que
asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones
programas públicos, frente al brote del COVID-19”
III. Justificación

El Plan del trabajo remoto del programa educativo JEC de la IE “Alonso de Alvarado” es
el documento mediante el cual nuestra institución identifica los aprendizajes que se
verán afectados durante la suspensión de clases presenciales, durante el número de
días y horas lectivas comprendidas en la emergencia.
Proponemos una programación de actividades que aporten al logro de los
aprendizajes, considerando las condiciones objetivas que supone la cuarentena
obligatoria para las familias.  Los propósitos de aprendizaje corresponden a las
competencias y estándares establecidos en la programación anual y programación de
unidad didáctica.

El plan de trabajo remoto en el periodo de suspensión se realizará por modalidad a

distancia (videos, audios, plataforma zoom, Skype, WhatsApp) y podrá
complementarse de manera presencial una vez reiniciada las clases, si se considera
necesario para lograr los propósitos de aprendizaje establecidos para el periodo. En
cualquier caso, los medios elegidos se subordinan estrictamente a los propósitos de
aprendizaje establecidos para el período. La II. EE. deben garantizar que, durante este
periodo, los estudiantes reciban el acompañamiento y la retroalimentación por parte
de los docentes, que propicien la reflexión de los estudiantes sobre sus avances y
dificultades. Al retornar las clases presenciales, las II.EE. procederán a realizar
una evaluación diagnóstica de los objetivos de aprendizaje alcanzados por sus
estudiantes durante el periodo suspendido, lo que permita evidenciar los logros
obtenidos durante la etapa previa y asegurar una nivelación de los mismos de ser
necesario.

IV. Objetivos
IV.1 Objetivo General
Brindar el servicio educativo en la modalidad a distancia en los estudiantes del
nivel secundario en la I.E “Alonso de Alvarado” de Bagua Grande.
IV.2 Objetivo Específico
 Establecer contacto con las familias para recoger información acerca del tipo de
conectividad.
 Determinar los medios a utilizar en la modalidad a distancia.
 Formar equipos de trabajo para apoyar la labor de los docentes responsables de
las áreas pedagógicas.
 Participar activamente en los cursos de capacitación de la plataforma
PERUEDUCA, del MINEDU
 V. Metas
Brindar el servicio educativo en la modalidad a distancia a 550 estudiantes
VI. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN “APRENDO EN CASA”
MEDIO /RESPONSABLE
Página WEB aprendo en casa
Televisión (TV Perú)
Radio Nacional
Dialogo con llamadas o
mensajes de texto por el
celular, WhatsApp para hacer
la retroalimentación.
VII. Programación de actividades:
Actividades
METODOLOGÍA
El maestro al ingresar a esta plataforma encontrará
orientaciones de aprendizaje, actividades según
grado (1°,2°,3°, 4°, 5°)
Trasmisión a las 2:00 PM
 Los estudiantes miraran el programa haciendo
algunas anotaciones en su cuaderno en base a lo
que están entendiendo.
 El docente prepara algunas preguntas para hacerle
al estudiante vía mensajes o llamadas con el
celular en un máximo de 10 minutos.}
Trasmisión 9:00 AM
 Los estudiantes escucharan el programa haciendo
algunas anotaciones en su cuaderno en base a lo
que están entendiendo.
 El docente prepara algunas preguntas para hacerle
al estudiante vía mensajes o llamadas con el
celular en un máximo de 10 minutos.
 El docente coordina con el padre de familia o
apoderado para hacer un dialogo breve de 10
minutos sobre la actividad observada o escuchada,
luego le asigna una pequeña actividad para
reforzar su aprendizaje, recomendándole archivar
en su portafolio.
Evidencias
Actualizar el directorio del personal Directorio Actualizado.
docente de la I.E “Alonso de Alvarado”.

Coordinar con los padres de familia sobre Ficha de recojo de información de las
la implementación del servicio educativo familias.
no presencial en el marco de la estrategia
“APRENDO EN CASA”.

Participación de Directivos y Docentes en Uso de medios virtuales como el zoom y

reuniones virtuales. skipe.

Los docentes participan de las sesiones Ficha de familiarización del docente con
del MINEDU e informan a la dirección entornos virtuales.
sobre su participación (añadiendo
evidencias de las actividades)

Los docentes vía los medios de Ficha de seguimiento por cada actividad
comunicación establecidos aclaran dudas de “APRENDO EN CASA”
o complementan las actividades de
aprendizaje según necesidad de los
estudiantes.

Directivos y docentes participan del Desarrollo de las actividades de la

espacio de formación virtual Perueduca, plataforma virtual de PERUEDUCA.
orientado a fortalecer capacidades.

Falta anexos