IMPACTO DEL MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN (TIC) EN DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL.

El uso de las TIC tiene una enorme influencia en el desarrollo de la sociedad en todos los
niveles, ya sea económico, político, social y también educativo, durante los últimos años. El
uso de la información y las nuevas formas de comunicación han traspasado fronteras
geográficas, los cuales han cambiado la forma de socialización de las nuevas generaciones
en medio del mundo digital, cuya demanda en el campo laboral, tanto a escala mundial,
nacional y local se ha incrementado ostensiblemente, fundamentalmente en el uso por parte
de los docentes de educación básica regular, y dentro de ella en educación inicial.

La educación de hoy día, exige el uso de la tecnología para poder ampliar las estrategias de
aprendizaje de manera interactiva y participativa, ya que desde el inicio de la pandemia a
causa del COVID-19, ha impedido drásticamente el desarrollo laboral de los maestros hacia
los alumnos, no pueden evaluar el progreso de los mismo, de forma presencial, y han
utilizado los medios de comunicación como el internet solo para el envío de actividades e
interactuar un poco con los educandos.

Los resultados de la investigación permitirán la toma de decisiones para desarrollar

actividades orientadas a la capacitación en las TIC para los docentes de educación Inicial,
para que sean capaces de dirigir la elaboración y ejecución colectiva de los proyectos
educativos a través del manejo de TIC y así promuevan la participación de los niños con
mayor autonomía y participación.

Además, constituirá un aporte referencial de las TIC en función al análisis sobre la labor del
docente como líder y su incidencia en el desempeño docente como educadores que ejercen
su acción su educación inicial, situación que buscaría el mejoramiento de la calidad
educativa que los docentes deban impartir a través de la modalidad a distancia, para así
evaluar a los alumnos, su capacidad psicomotora, su progreso, y la interacción con las
maestras para que obtengan un mayor nivel de aprendizaje; ya que el uso didáctico
presentado de manera dinámica y actual a través de las TIC, ayudará a mejorar el proceso
de proceso aprendizaje.
La Unidad Educativa Vicente Campo Elías”, siempre ha sido reconocida por su excelencia
en estudios, teniendo un personal altamente calificado para cada área que se encarga del
desarrollo y formación de los estudiantes, desde nivel maternal hasta el quinto año de
bachillerato, la cual forma hombres del futuro, sin embargo la educación en Venezuela,
carecen de conocimiento sobre el uso de las tecnologías y esta no escapa ante la realidad
del país y la situación actual.

Ante tal problema, se hace necesario conocer el manejo que tienen los docentes de
educación inicial de La Unidad Educativa “Vicente Campo Elías”, acerca del uso de las
TIC, como una herramienta didáctica y tecnológica que sirve como ayuda al docente y los
alumnos de educación inicial, de acuerdo a las exigencias curriculares, y dentro del marco
del buen desempeño docente, para mejorar el proceso de aprendizaje de los niños, también
encontrar la forma de nivelar e incorporar las numerosas metodologías para el aprendizaje
basado en las TIC que los alumnos pueden aprender en el aula.

De lo anteriormente enunciado se plantea la siguiente interrogante:

¿Cuál es el nivel de manejo de las TIC de los docentes como proceso de enseñanza-
aprendizaje en alumnos de preescolar de la unidad educativa Vicente Campo Elías?