Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Curso. Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 1319376: Sistema Integrado de Gestión
Curso. Instalaciones Eléctricas Domiciliarias 1319376: Sistema Integrado de Gestión
SISTEMA INTEGRADO
DE GESTIÓN
Curso. Proceso Gestión de la
Formación Profesional
Integral Procedimiento
Instalaciones eléctricas domiciliarias Ejecución de la
1319376 Formación Profesional
Integral
Actividad.
Taller: Actividad central semana 3
Desarrollo de la guía de aprendizaje
Tutor.
Aprendiz.
Luis Fernando Duran Gutiérrez.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
2. INTRODUCCIÓN
El objetivo de dicho reglamento es establecer las medidas que garanticen la seguridad de las
personas, la vida animal y vegetal, y la preservación del medio ambiente, previniendo,
minimizando o eliminando los riesgos de origen eléctrico, según lo dice la norma. El RETIE se
aplica a toda instalación eléctrica nueva, ampliación y remodelación de la misma que se realice en
los procesos de Generación, Transmisión, Transformación, Distribución y Utilización de la energía
eléctrica, así como a algunos productos de mayor utilización en las instalaciones eléctricas.
Es importante que lea con atención, observe, analice y responda a cada ejercicio y pregunta, para
consolidar sus conocimientos. En caso de que no pueda llegar a una solución, consulte
nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le es ofrecido, puesto
que esta actividad fue diseñada también para desarrollar su habilidad investigativa.
Guía de Aprendizaje
El taller se desarrolla en forma progresiva, es decir de un menor grado de dificultad a uno mayor,
de tal forma usted podrá ir juntando y construyendo elementos que refuercen sus conocimientos de
la unidad. En los primeros puntos, usted podrá reforzar conceptos y definiciones, para después
aplicar conversiones y resolver problemas utilizando fórmulas en el análisis básico de circuitos.
El foro planteado para la Unidad Nº3 corresponde a la interpretación de una situación cotidiana o
de consulta, el aprendiz deberá resolver la situación de la forma más adecuada y realizar las
respectivas recomendaciones sobre el caso.
El foro se encuentra disponible en el botón Tablero de Discusión, foro temático Unidad N°3, en el
menú principal del curso, o en el botón actividades, Unidad Nº3.
Se deberá participar en el foro de discusión de la Unidad Nº3, de acuerdo con las instrucciones
brindadas en la descripción del foro.
Página 2 de 7
Guía de Aprendizaje
Antes de desarrollar el taller evaluable se recomienda que el aprendiz tome notas personales de
cada aspecto que considere importante, en especial se puede pensar en la utilización de software
para hacer mapas mentales llamado CMap Tools. Ésta actividad no es calificable.
RIESGO: RAYOS
POSIBLES CAUSAS: Fallas en el diseño, construcción, operación, mantenimiento del
sistema de protección.
MEDIDAS DE PROTECCION: Pararrayos, bajantes, puestas a tierra, equipotencialización,
apantallamientos, topología de cableados. Además suspender actividades de alto riesgo,
cuando se tenga personal al aire libre.
RIESGO: SOBRECARGA
POSIBLES CAUSAS: Superar los límites nominales de los equipos o de los conductores,
instalaciones que no cumplen las normas técnicas, conexiones flojas, armónicos.
MEDIDAS DE PROTECCION: Interruptores automáticos con relés de sobrecarga,
interruptores automáticos asociados con cortacircuitos, cortacircuitos, fusibles,
dimensionamiento adecuado de conductores y equipos.
RIESGO: TENSION DE CONTACTO
POSIBLES CAUSAS: Rayos, fallas a tierra, fallas de aislamiento, violación de distancias de
seguridad.
MEDIDAS DE PROTECCION: Puestas a tierra de baja resistencia, restricción de accesos,
alta resistividad del piso, equipotencializar
.
RIESGO: TENSION DE PASO
POSIBLES CAUSAS: Rayos, fallas a tierra, fallas de aislamiento, violación de áreas
restringidas.
MEDIDAS DE PROTECCION: Puestas a tierra de baja resistencia, restricción de accesos,
alta resistividad del piso, equipotencializar.
RIESGO: CORTOCIRCUITO
POSIBLES CAUSAS: Fallas de aislamiento, impericia de los técnicos, accidentes externos,
vientos fuertes, humedades.
MEDIDAS DE PROTECCION: Interruptores automáticos con dispositivos de disparo de
máxima corriente o cortacircuitos fusibles.
3.4.1
Se necesita instalar una cortadora de pasto en el establo de la finca “El Porvenir”, con el fin de
facilitar la picada del pasto para darles de comer a los caballos. Estas cortadoras funcionan con un
motor eléctrico y se sabe que las condiciones de un establo son algo húmedas. Elabore un texto
corto en el cual exponga cuáles son los riesgos que existen con la instalación de la cortadora y las
recomendaciones que deben tener en cuenta para disminuir dichos riesgos.
3.4.2 Investigue tres tipos de empalmes o uniones entre conductores, ya sea cables y o
alambres y mencione sus aplicaciones recomendadas.
Tipos de empalmes eléctricos y pasos para realizarlos.
Los empalmes eléctricos son quizás unos de los factores que más influyen para el correcto funcionamiento de una
instalación eléctrica, ( consideraciones para realizar un correcto empalme) . Dependiendo la situación en la que se
encuentre la instalación y como se vayan instalar los cables eléctricos, se debe de llevar a cabo el empalme más ideal.
Dentro de los empalmes que se trataran aquí están los empalmes cola de rata, en derivación y prolongación.
Empalme cola de rata
Pasos: Este tipo de empalme se emplea cuando los cables no van a estar sujetos a esfuerzos de tensión elevados. Se
utiliza para hacer las conexiones de los cables en las cajas de conexión o salidas, ya sea de tomacorrientes o
interruptores. En este tipo de uniones, el encintado puede ser sustituido por un conector de capuchón.
1. Retire aproximadamente 1 pulgada de aislamiento de cada una de las puntas de los conductores a unir.
2. Coloque las puntas formando una "X" un poco antes de donde está el aislante, y con la ayuda de una pinza c omience
a torcer las puntas desnudas como si fuera una cuerda.
3. Apriete correctamente la unión, pero de forma firme, sin estropear los cables. Si desea sustituir el encintado coloque
el conector de capuchón.
Empalme Western Unión
Este empalme nos sirve para unir dos alambres; soporta mayores esfuerzos de tensión y se utiliza
principalmente para tendidos.
1. Retire el aislamiento aproximadamente 8 cm de la punta de los conductores a unir.
2. Realice a cada alambre un doblez en forma de “L” a 2,5 cm aproximadamente del aislamiento.
3. Cruce los cables y con la ayuda de las pinzas comience a doblar una de las puntas enrollando alrededor d el
otro conductor, apretando las espiras o vueltas con las pinzas.
4. Una vez que ha terminado de enrollar una de las puntas, repita el proceso con la otra punta trabajando en dirección
contraria.
5. Corte los sobrantes de alambre,
Empalme dúplex
Es utilizado para unir alambres dúplex. Este empalme está compuesto por dos uniones Western Unión, realizados
escalonadamente, con el propósito de evitar diámetros excesivos al colocar la cinta aislante y evitar un posible
cortocircuito.
Empalme de cables en “T” o en derivación simple
Para realizar una unión de un alambre a otro que corre sin interrupción, se emplea este tipo de empalme.
1. Retire aproximadamente 3 cm de aislamiento del alambre que corre, utilice navaja o pinzas.
2. Retire aproximadamente 8 cm de aislamiento de la punta del cable que va a unir.
3. Coloque el alambre a derivar en forma perpendicular (en ángulo recto) al alambre corrido (principal).
4. Con la mano comience a enrollar el alambre derivado sobre el alambre principal en forma de espiras, con la
ayuda de las pinzas apriete las espiras o vueltas.
5. Corte el sobrante y verifique que las espiras no queden encimadas al aislamiento.
Pasos y husos: Este empalme se emplea para realizar uniones entre una punta de un cable de derivación a otro que
corre de manera continua.
1. Retire aproximadamente de 3 a 5 cm del aislamiento del cable principal que corre; si es necesario, con una lija limpie
el tramo desnudo.
2. Con la ayuda de las pinzas, abra el cable principal, girándolo en sentido contrario al trenzado de los alambres.
3. Introduzca el desarmador o las pinzas en medio de los alambres separándolos en dos partes y formando una
“V”, para que en la abertura entre la punta del cable derivado.
4. Retire aproximadamente de 3 a 5 cm del aislamiento de la punta del cable a unir, límpiese y ender ece los alambres.
5. Corte el alambre central del cable que va a unir, a partir de donde comienza el aislamiento.
6. Introduzca los alambres del cable a unir en la abertura del cable corrido y separe en dos partes iguales los alambres.
7. Comience a enrollar una de las partes de los alambres del cable a unir sobre el cable principal en sentido contrario al
trenzado.
8. Enrolle la otra parte de los alambres del cable a unir en sentido contrario a la parte anterior y con la ayuda de las
pinzas apriete las espiras o vueltas.
Empalme de prolongación.
Pasos y Husos:
La electricidad es la fuente de energía más utilizada, a nivel mundial, bien sea a través del uso de
energías convencionales, o cuando se utilizan energías alternativas como la solar, la eólica, la de
biomasa entre otras.
Tanto para usos industriales, residenciales o comerciales, está presente en toda nuestra vida y en la
mayoría de lugares donde esta se requiere. su uso frecuente, hace que a veces no se valoren
adecuadamente los riesgos que la electricidad lleva implícitos.
Aunque el manejo y mantenimiento de las instalaciones eléctricas está reservado a técnicos y
expertos debidamente calificados, todos, al ser usuarios de la misma, estamos obligados al
conocimiento de esta forma de energía y de sus riesgos.
El riesgo eléctrico es originado por la energía eléctrica. La energía eléctrica es limpia y,
precisamente, esta ventaja es al mismo tiempo un inconveniente para protegernos de sus peligros,
ya que es difícil de percibir a través de los sentidos, ya que no se ve, ni se oye, ni se huele. Debido
a esto, trabajar junto a la electricidad presenta importantes riesgos que es preciso conocer y prever.
Desde el punto de vista profesional, para trabajar sin tensión es preciso seguir las Cinco Reglas de
Oro para trabajos con electricidad, las cuales hoy son el motivo de mi investigación.
Estas reglas son las siguientes:
1-Aislar de cualquier posible fuente de alimentación la parte de la instalación en la que se va a
trabajar, mediante la apertura de los aparatos de seccionamiento más próximos a la zona de
trabajo.
2-oquear en posición de apertura, si es posible, cada uno de los aparatos de seccionamiento,
colocando en su mando una señal o letrero de prohibido maniobrarlo.
3Comprobar: mediante un instrumento de medida adecuado, la ausencia de tensión en cada una
de las partes eléctricamente separadas de la instalación como fases, neutro y en ambos extremos
de fusibles o bornes,
4-Poner a tierra y en cortocircuito todas las partes de la instalación donde se vaya a trabajar.
5-Delimitar la zona de trabajo mediante señalización adecuada o pantallas aislantes.
3.4.4 Investigue y mencione los elementos de protección personal (EPP)
con los cuales se debe contar al realizar una instalación eléctrica.
Los Elementos de Protección Personal no evitan el accidente o el contacto con elementos agresivos pero
ayudan a que la lesión sea menos grave.
PARA LA CABEZA
• Casco de seguridad: Cuando se exponga a riesgos eléctricos y golpes
• Gorro o cofia: Cuando se exponga a humedad o a bacterias
PARA LA MANOS
• Guantes de plástico desechables: Protegen contra irritantes suaves
• Guantes de material de aluminio: Se utilizan para manipular objetos calientes
• Guantes dieléctricos: Aíslan al trabajador de contactos con energías peligrosas
• Guantes resistentes a productos químicos: Protegen las manos contra corrosivos, ácidos, aceites y
solventes. Existen de diferentes materiales: PVC, Neopreno, Nitrilo, Butyl, Polivinil
Antes de realizar algún trabajo en altura, todos los Elementos de Protección Personal deben ser
inspeccionados. Cada equipo deberá tener una hoja de vida en la cual se registren los datos de cada
inspección. Bajo ninguna circunstancia debe permitirse el uso de algún equipo defectuoso, éste deberá ser
retirado inmediatamente.
Las personas que van a realizar trabajo en altura deben recibir entrenamiento sobre el uso y mantenimiento
sobre el equipo de protección personal.
Para su buen mantenimiento, lávelos periódicamente en una solución jabonosa, déjelos secar al aire libre
(lejos de los rayos solares), guárdelos en su respectivo estuche o bolsa, no los almacene cerca de superficies
calientes y pida cambio cuando se percate de algún deterioro.
Página 3 de 7
Guía de Aprendizaje
El Documento debe
contener los puntos
desarrollados en formato
Word o Pdf.
EVALUACIÓN
Se debe realizar la
prueba de manera
online, la calificación
obtenida aparecerá una
vez hayan sido enviadas
las respuestas.
Valor de las actividades: Evaluación: 33,333% del RAP 3.
Taller: 33,333% del RAP 3.
Foro: 33,333% del RAP 3.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Cálculo de carga eléctrica : Operación que se realiza para identificar la carga total necesaria que
deberá soportar una instalación eléctrica determinada, como alumbrados y diversas aplicaciones
como contactos, bombas de agua, aire acondicionado, secadoras, lavadoras, entre otras.
Circuito en serie : Conexión en la que los bornes o terminales de los dispositivos (generadores,
resistencia, condensadores, interruptores, entre otros) se conectan secuencialmente.
Circuito mixto : Tipo de circuito donde se combinan elementos conectados en serie y en paralelo.
Circuito paralelo : Conexión donde los bornes o terminales de todos los dispositivos (generadores,
resistencias, condensadores, etc) conectados coincidan entre sí, lo mismo que sus terminales de
salida.
Condensadores : Dispositivos o componentes pasivos que almacenan energía eléctrica. Corriente
alterna : Tipo de corriente en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente. Electricidad :
Estudia las leyes que rigen el comportamiento de las cargas eléctricas que suceden
Página 4 de 7
Guía de Aprendizaje
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Página 5 de 7
Guía de Aprendizaje
Alejandro José Orozco naranjo, Tutor Virtual Centro de Biotecnología Industrial, Palmira
valle
Septiembre de 2013
8. RUBRICA DE EVALUACIÓN
Seguimiento No sigue las Sigue pocas de Sigue la mayor Sigue todas las
de instrucciones las instrucciones parte de las instrucciones
instrucciones dadas para la dadas para la instrucciones dadas para la
realización del realización del dadas para la realización del
trabajo. trabajo. realización del trabajo.
trabajo.
Página 6 de 7
Guía de Aprendizaje