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    INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    GRADO: 1°
    SECCIÓN: A
    DOCENTE:
    ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    Nº DE ESTUDIANTES ACOMPAÑADOS:
    APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE:
    II. ACTIVIDADES REALIZADAS EN LAS SEMANA DE LA REFLEXIÓN (ANTES, DURANTE Y DESPUES)
    ANTES DURANTE DESPUES

    III. DESCRIBA CÓMO REALIZÓ LA REFLEXIÓN (DIÁLOGO) CON EL ESTUDIANTE

    IV. BALANCE GENERAL DE LOS ASPECTOS REFLEXIONADOS EN EL DIÁLOGO (ACOMPAÑAMIENTO A LA AUTOREFLEXIÓN Y AUTOEVALUACIÓN) CON EL
    ESTUDIANTE Y ANÁLISIS DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA

    ASPECTOS LOGROS OPORTUNIDADES DE MEJORA QUE PODRÍAMOS


    DIFICULTADES
    RELACIONADOS A: IMPLEMENTAR

    REFLEXIÓN DEL En la competencia “Diseña y construye El 30% (….) de estudiantes no comprueban el


    APRENDIZAJE DE LOS soluciones tecnológicas” el 20% (7) funcionamiento de la solución tecnológica, ni
    estudiantes describen el problema del explican su construcción y los ajustes que
    ESTUDIANTES
    desorden vehicular, y explican su solución hicieron basándose en conocimientos
    (EVIDENCIAS DE LA tecnológica con conocimientos científicos o científicos o prácticos locales, tampoco realizan
    SEM 24 Y SEM 25) prácticas de la localidad sobre un boceto de la evaluación del impacto ambiental e
    un plano para diseñar una ciclovía; incumplen en la presentación del reporte de la
    determinan los requerimientos técnicos que solución en el periódico fanzine; y el 50% (….)
    debe cumplir considerando recursos de estudiantes además, presentan dificultades
    disponibles en casa; así mismo representan al ejecutar el diseño, verificar su funcionamiento
    la solución tecnológica con dibujos en cada parte y detectar posibles errores para
    estructurados, seleccionan materiales realizar reajustes necesarios.
    considerando el impacto ambiental, las
    medidas de seguridad, costos y tiempo.
    Además, ejecutan su diseño, verificando su
    funcionamiento en cada parte; detectan
    posibles errores y realizan ajustes
    Comprueban su funcionamiento, dando una
    breve explicación sobre su construcción y
    los ajustes que hicieron basándose en
    conocimientos científicos o prácticas
    locales, y evalúan su impacto ambiental.
    Presentan el reporte de la solución
    tecnológica en el periódico fanzine. Así
    mismo argumentan cómo esta nueva
    situación puede solucionar algunos
    conflictos territoriales de las comunidades.

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