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Curso: Ciencias
SOLUCIONARIO
6a JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL ON LINE
MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN
1. La alternativa correcta es C
El experimento de Pasteur consistió en la utilización de matraces cuello de cisne, que

impide la entrada de microorganismos al caldo. De esta manera el caldo del grupo
control permanece estéril. El grupo experimental corresponde a aquel, como muestra la
figura, se corta el cuello, esto permite la entrada de bacterias que fermentan el caldo.
Con esto se demuestra que los microorganismos se generan a partir de otros, por tanto
es un argumento que invalida la teoría de la generación espontánea, y contribuye al
postulado de que toda célula proviene de otra.
Por otra parte, el grupo control es aquel donde la variable experimental no está incluida,
pero las condiciones son las mismas que las de los grupos experimentales, las variables
controladas corresponden al tipo de frasco, el caldo nutritivo y las condiciones
ambientales a los que estuvieron expuestos, la variable experimental corresponde a la
exposición al aire del caldo.
2. La alternativa correcta es D
Las células procariotas carecen de sistema endomembranoso, lo que las distingue de las
células eucariotas. Por lo cual la mayoría de las reacciones metabólicas ocurren en el
medio interno o protoplasma, y algunas en plegamientos internos de membrana
plasmática. Las bacterias almacenan el material hereditario en la zona del nucleoide del
protoplasma. Por otra parte, la máxima producción de ATP en las células eucariontes se
realiza en las mitocondrias, donde tiene lugar la mayor parte de las reacciones de la
respiración celular aeróbica.
Las células desprovistas de pared se comportan como células animales, que carecen de
esta envoltura. Las células animales al estar sometidas a medios hipertónicos como el
que plantea el enunciado del ejercicio, se deshidratan. El agua sale de ellas hacia el
medio más concentrado, hasta lograr el equilibrio osmótico. Por lo tanto la célula
cambia su forma y disminuye su volumen, este fenómeno es conocido como crenación.
1
4. La alternativa correcta es A
Los carbohidratos complejos son la fuente de reserva energética de las plantas, la

glucosa en ellas se almacena en forma de almidón. Los alimentos que contienen un alto
contenido de almidón son pastas, arroz, pan y papas. Un deportista debe consumir un
par de horas antes de la carrera una fuente de energía fácilmente degradable, por eso
se recomienda el consumo de estos alimentos, que aportan un gran contenido
energético y que el organismo procesa rápidamente. A diferencia de otros alimentos
como frutos que por el alto contenido de fibra demoran más en procesarse.
Las hormonas se clasifican en hidrosolubles y liposolubles. Las hormonas liposolubles,

sustancias pequeñas y afines a la estructura de la membrana atraviesan la membrana
plasmática de la célula blanco y generan su acción directamente dentro de ella. Las
hormonas hidrosolubles en cambio, no pueden atravesar la membrana sino que generan
su acción a través de receptores de membrana y activando un sistema de segundo
mensajero. Este es el caso del glucagón hormona peptídica, hidrosoluble. Las otras
hormonas mencionadas ejercen su efecto directamente pues son liposolubles.
El esquema representa la regulación hormonal mediante un sistema de

retroalimentación negativa. El órgano 1 estimula la secreción de la hormona 1, la que
llega al órgano 2, este a su vez es estimulado a liberar la hormona 2 que tiene blanco
en el órgano 3. El aumento de secreción de la hormona 3 genera retroalimentación
negativa sobre el órgano 1 y 2, impidiendo la secreción hormonal en ellos.
7. La alternativa correcta es E
Del análisis de los datos se deduce que los métodos anticonceptivos de larga duración
(implante, SUI, DIU) son más seguros que los de corta duración (inyección,
anticonceptivos hormonales, parche y anillo) por su mayor eficacia y efectividad. En
términos del uso perfecto todos los métodos tienen alto grado de eficacia, de lo que se
deduce que la mayor parte de ellos tiene muy pocas fallas intrínsecas. El uso típico
(efectividad) es atribuible a las fallas de uso, por ejemplo olvidar tomar la píldora. Los
métodos de corta duración tienen una alta tasa de fallas de uso comparados con los de
larga duración, por lo cual son más riesgosos.
El esquema muestra parte del ciclo celular y el proceso de división. En el supuesto de la

existencia de cromosomas durante interfase, la primera célula de la izquierda estaría en
fase G1, X representa la duplicación del ADN, razón por la cual los cromosomas se ven
duplicados. Por tanto en la transición de X a Y se supone que la célula pasó por las
etapas S y G2. Y representa la transición de G2 a Mitosis y Z simboliza la división
celular completa.
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9. La alternativa correcta es B
El proceso de meiosis consiste en dos divisiones nucleares sucesivas, con reducción del
material cromosómico y recombinación de genes. La meiosis I permite originar dos
células haploides, separando los pares homólogos, cada célula hija tendrá cromosomas
duplicados y genes intercambiados dado el proceso de recombinación que sucede en
profase I, y con variabilidad genética aportada en el proceso de permutación
cromosómica, durante la metafase I. La segunda meiosis consiste en la separación de
las cromátidas hermanas, proceso similar al ocurrido en mitosis. Finalmente se obtienen
4 células hijas, cada una genéticamente distinta.
De la primera figura se deduce que los pares homólogos corresponden a los que tienen
la misma forma, los colores claro y oscuro representan a los cromosomas paterno y
materno o v/v. Además el cigoto presenta una aneuploidía, pues una de las parejas de
cromosomas está en trio en vez de par. De esta forma, uno de los gametos parentales
debe poseer la alteración. La pareja II representa correctamente el conjunto de
cromosomas de ambos progenitores en los gametos, cada uno con los números
correspondientes de cromosomas de cada par homologo. Las parejas I y III no
representan los cromosomas parentales, pues están incluidos en ambos gametos
cromosomas paternos y maternos.
Como indica el enunciado, la condición de pulgar extensible es heredada por un patrón

autosómico recesivo. Si una pareja con pulgar recto tiene un hijo con pulgar extensible
significa que ambos progenitores son heterocigotos para el carácter. La hija con el
pulgar recto, en cambio podría ser homogicota dominante (AA) o bien heterocigota
(Aa). Si ella tiene descendencia con un hombre homocigoto recesivo para el carácter
(aa) la probabilidad de que su descendencia presente pulgar extensible es 50% solo si
ella es heterocigota, pues al ser homocigota dominante toda la descendencia tendrá
pulgar recto.
El potencial biótico representa la capacidad reproductiva de una población. Es una forma

de evaluar el crecimiento poblacional considerando la natalidad y mortalidad (r=b-d) De
esta manera, cuando la tasa de natalidad supera la mortalidad, r es superior a cero,
significa que la población crece. Al contrario, cuando la mortalidad supera la natalidad, r
es inferior a cero, y la población decrece. Si la tasa de natalidad y de mortalidad son
iguales, la población se mantiene estable.
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La tabla presenta el número de individuos de la población en un periodo de diez meses.

Los datos muestran que el número de individuos se duplica en cada periodo, de lo que
se deduce que presenta un crecimiento exponencial. Por otra parte, en el enunciado se
indica que son organismos de pequeño tamaño, muy probablemente estrategas r, con
un potencial biótico elevado y baja resistencia ambiental.
De la descripción del nicho ecológico del puma entregada en el enunciado, se deduce

que es un depredador generalista, pues se alimenta de gran variedad de presas, entre
ellas aves, reptiles, hasta mamíferos. El concepto de cosmopolita hace referencia a
especies de distribución mundial, en este caso se indica que el puma se distribuye en el
continente americano, por lo que no corresponde, tampoco se puede atribuir a esta
especie la categoría de endémico, pues su distribución es amplia.
Los depredadores tope representan a los depredadores superiores, los de nivel más alto
en una red trófica. A partir de la red del esquema, el organismo 1 representa al
depredador tope por ser un consumidor de tipo terciario que se alimenta de los
organismos consumidores secundarios representados por 2 y 3.
La pregunta hace mención a la relación existente entre las termitas y los protozoos. De
acuerdo a lo indicado en el enunciado, estos protistas permiten que las termitas
puedan digerir la celulosa de la madera, lo que indica una relación de dependencia,
además la termita proporciona refugio y alimento a los protozoos, por lo que
mutualismo será la alternativa correcta.
De acuerdo a lo señalado en el enunciado, Q y R representan gases, conforme la

dirección de las flechas, Q representa CO 2, que ingresa, y R representa O2, que sale de
la planta. Estos gases ingresan y salen de la planta mediante los estomas de las hojas.
Por otra parte se indica que para la producción de moléculas orgánicas se requiere
además de P, que ingresa a la planta mediante las raíces, pues sigue un movimiento
ascendente. Por lo que P representa al agua.
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El desarrollo sustentable es entendido como un equilibrio entre la utilización responsable

de los recursos naturales, considerando que el uso de estos debe satisfacer las
necesidades de la población actual y futura, y comprendiendo que debe responder
acorde a la viabilidad económica de la población. En este contexto, el párrafo hace
alusión a la estrategia de veda como una forma sustentable de utilización de recursos
marinos, y se expone como se aplica la norma en Chile, indicando el organismo
gubernamental a cargo de la fiscalización y las multas aplicables en caso de
incumplimiento.
MÓDULO FÍSICA COMÚN
De las capas mencionadas en las alternativas, el núcleo que es la capa más densa y de
mayor temperatura está dividido en dos capas, núcleo interno y núcleo externo. De
estos el núcleo interno es sólido y el núcleo externo es fluido. Es en esta capa que las
ondas secundarias por ser ondas transversales no se pueden propagar.
El sonido corresponde a una onda mecánica las cuales comúnmente tienen el siguiente
orden se propagación dependiendo de las características del medio:
Vsólido  Vlíquido  Vgaseoso
Por lo tanto, si el sonido pasó desde el aire al agua se produjo un aumento de la

velocidad, y luego al pasar desde el agua al cemento se produjo un nuevo aumento.
Además, es importante señalar que mientras la onda viaja a través de un medio, de
características homogénea la temperatura permanece constante, por lo que mientras
estuvo en el aire mantuvo una rapidez durante un tiempo, en el agua nuevamente la
rapidez debió ser constante y finalmente mientras estuvo en el cemento la rapidez
también debe haber permanecido constante, por lo que el único gráfico que mejor
representa esta situación es la alternativa C.
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Primero se debe calcular la longitud de onda para cada medio:
Medio P Medio Q
d 3d/2
Se observa que en cada medio la onda presenta 1,5 longitudes de onda (en rojo se ha
marcado una longitud de onda). Entonces calculamos en términos de las distancias
dadas las longitudes de onda.
distancia d 2
λP = = = d
cantidad de longitud de onda 1,5 3
3
d
distancia
λQ= =2  d
cantidad de longitud de onda 1,5
Se observa que la longitud de onda del medio Q es mayor que la del medio P, por lo
tanto, como la frecuencia no cambia al cambiar de medio, la rapidez en el medio Q
también debe ser mayor. Por último, como sabemos que el índice de refracción de un
medio se calcula como la rapidez de la luz en el vacío (300.000 km/s) dividido por la
rapidez de la luz en el medio, a mayor rapidez en el medio menor será el índice de
refracción.
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Para responder esta pregunta es necesario recordar la ley de Snell, la cual relaciona el
ángulo de incidencia (α) con el índice de refracción (n) tal como se muestra a
continuación:
n1 · sen 1  n2 · sen 2
A partir de esta ecuación se puede obtener la relación entre la rapidez de propagación,
la longitud de onda, el ángulo de refracción y el índice de refracción, en el medio en el
cual el ángulo es menor, la rapidez es menor y la longitud de onda es menor, y el índice
de refracción es mayor, tal como se indica a continuación:
  
1  2
v1  v2
1  2
Es importante notar que el ángulo β corresponde al medio 1, por lo tanto, a partir de

esto se puede determinar que el índice de refracción del medio 1 es menor que el índice
del medio 2 por lo que la afirmación de A) es incorrecta.
Se denomina ángulo crítico o límite al ángulo de incidencia para el cual el ángulo de

refracción vale 90°. Por lo que la afirmación C) es correcta.
La frecuencia de la onda de luz se mantiene al pasar a otro medio independiente del

ángulo de incidencia.
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Para responder esta pregunta se requiere reconocer los rayos principales en distintos
espejos.
RAYOS NOTABLES EN UN ESPEJO CÓNCAVO
Todo rayo que incide

Todo rayo que incide pasando Todo rayo que incide paralelo pasando por el foco, se
por el centro de curvatura, se al eje principal, se refleja refleja paralelamente al eje
refleja sobre sí mismo. pasando por el foco f. principal.
f
v v
v
c f f
Por lo que el espejo 1 corresponde a un espejo cóncavo debido a la trayectoria que

sigue el rayo que viaja paralelo al eje principal.
RAYOS NOTABLES EN UN ESPEJO CONVEXO
Todo rayo que incide en la Todo rayo que incide paralelo al Todo rayo que incide en la
dirección del centro de eje principal se refleja de tal dirección del foco se refleja
curvatura, se refleja sobre si forma que su prolongación pasa paralelo al eje principal.
mismo. por el foco.
Ahora, el espejo 3 corresponde a un espejo convexo debido a la trayectoria que sigue el

rayo que viaja paralelo al eje óptico.
Por último, el espejo 2 corresponde a un espejo plano en el cual es más sencillo

reconocer la ley de la reflexión la cual señala que el ángulo de incidencia de la onda es
igual al rayo de reflexión, en este caso incide con 0° respecto a la normal, y se refleja
con 0° por lo que queda viajando en la misma recta.
Finalmente, la alternativa correcta es C, debido a que el espejo convexo solo forma

imágenes virtuales, derechas respecto al objeto y de menor tamaño.
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Esta pregunta se relaciona con la ley de gravitación universal donde se indica la

interacción entre dos cuerpos, dada por la siguiente relación:
M1M2
F=G
d2
Las distancias entre los planetas y la estrella están indicadas en la figura siguiente:
R0 P1 P2
E
8R0
La masa de P1 es M0 y se desea conocer la masa de P 2 para que también sienta una

fuerza F0 por parte de la estrella.
Para P1 se tiene que la fuerza que ejerce la estrella sobre él es F 0 y es igual a:
M1ME
F0 = G
R 20
Se desea que la fuerza sobre P2 sea F0 por lo tanto,
MEM2
F0 = G
(8R 0 )2
a partir de esta ecuación y de la ecuación anterior podemos obtener la masa M 2 del

planeta P2, del modo siguiente:
ME M1 ME M2
G 2
= G
(R 0 ) (8R 0 )2
M1 M2

R 20 64R 20
M2 = 64M1
Como M1 mide M0 entonces M2 mide 64M0.
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De acuerdo a los datos entregados P y Q viajan con rapideces de 10 m/s, pero además
se afirma que R en cada segundo se aleja de Q 14 m, es como decir que la rapidez
relativa de R respecto a Q es 14 m/s.
10 m/s 10 m/s
P Q R
Para que R viaje a 14 m/s respecto a Q, se debe considerar que viajan en sentido
opuesto esto implica que la rapidez de Q, vQ, se suma con la rapidez de R, vR y esto
debe dar 14 m/s, decir:
vQ + vR = 14
10 + vR = 14
vR = 4 m/s
Como P y R viajan en el mismo sentido se restan sus respectivas rapideces, es decir:
vP – vR = v
10 – 4 = v
v = 6 m/s
Esto quiere decir que R se acerca a P a una rapidez de 6 m/s o que P se acerca a R a 6
m/s todo depende del sistema de referencia elegido.
Claramente en cada segundo que pasa P se acerca a Q a 20 m/ y se acerca a R a 6 m/s.
Al soltar un cuerpo desde un vehículo en reposo su velocidad inicial es cero, como es

una caída libre su aceleración es g = 10 m/s2, y la distancia viajada se obtiene de
1
d = vi · t + · a · t2
2
por lo tanto, se obtiene la ecuación: d = 5 · t 2, así en t =1 s la distancia viajada es 5

m.
Como se aprecia en el gráfico, y menciona el enunciado el móvil se movió en línea

recta, entonces presentó un MRU que, al igual que la pregunta anterior, se caracteriza
por tener una velocidad constante y aceleración nula en todo el trayecto. Además, si se
tiene un gráfico de posición versus tiempo, la pendiente de esta recta representará la
velocidad del cuerpo, como se muestra en el gráfico, la pendiente es negativa entonces
la velocidad debe ser constante y negativa al igual como se muestra en la alternativa A.
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Al cortarse el hilo, todos los cuerpos van en caída libre, y estarán sometidos a la misma
aceleración g, por lo tanto no puede existir una tensión ya que esto solo ocurriría si uno
de los cuerpos descendiera más rápidamente que el otro.
Al considerar m como la masa del objeto, entonces:
F2 24 N
F2 = m · a 2  m = = = 4 kg
a2 6 m/s2
Ahora que se conoce la masa se puede calcular la fuerza F1
F1 = 4 kg · 8 m/s2 = 32 N
Al analizar las aseveraciones por separado se tiene:
E1: Incorrecto, porque la fuerza F0 se multiplica por el tiempo en subir el cuerpo y se

obtiene un impulso distinto de cero.
E2: Incorrecto, la fuerza neta es cero, ya que, el cuerpo sube con velocidad constante,
esto quiere decir que el impulso aplicado por ella es cero.
E3: Correcto, ya que se mueve con velocidad constante entonces la fuerza neta es cero.
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Lo primero que hay que hacer notar es que como hay vacío es decir no hay roce la
energía mecánica se conserva, es decir la cantidad de energía que tenían al inicio es la
misma que tienen al final.
El encabezado afirma que llegan al suelo con la misma energía mecánica, por lo tanto al
inicio también sus energías mecánicas debieron ser la misma.
El objeto P tiene al inicio energía potencial gravitacional y energía cinética. La energía

que tiene P al inicio es por lo tanto:
1
E = MgH + Mv2
2
E = 10MH + 50M
El objeto Q tiene al inicio energía potencial gravitacional, pero parte desde el reposo,
por lo tanto, no tiene energía cinética, por lo tanto la energía que tiene Q al inicio es:
E = 3MgH
E = 30MH
Tal como se dijo antes las energías iniciales de P y Q deben ser la misma, por lo tanto:
10MH + 50M = 30MH

10H + 50 = 30H
50
H= = 2,5 m
20
La potencia desarrollada por el peso es la energía entregada por unidad de tiempo, así
tenemos que:
Energía
P=
Tiempo
La energía se calcula como la energía cinética que tiene la caja al llegar al piso, que es
igual a su energía potencial en el punto más alto H, entonces nos queda:
P0H
P=
T
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m·v
Se pide dividir el momentum y la energía cinética es decir: el término ½
1 · m · v2
2
m · v
no tiene unidades así que lo podemos sacar, de donde , vemos que finalmente
m · v2
1
nos queda , y las dimensiones de v son L/T, por lo tanto la división pedida tiene
v
dimensiones de T/L o lo que es lo mismo T · L-1
La escala Kelvin, también conocida como escala absoluta no toma valores negativos, su
mínimo valor corresponde a 0 K, o cero absoluto.
El cero absoluto (0 K) es equivalente a -273 °C, y corresponde al punto donde no hay

movimiento molecular.
La fórmula que relaciona la escala Kelvin con Celsius es: K  º C  273,15 , y a partir
de ella se puede determinar que una variación de temperatura en Celsius va a ser
siempre la misma que en Kelvin.
Por lo general los científicos utilizan la escala Kelvin, ya que corresponde a la escala
utilizada en el Sistema Internacional de unidades.
Cuando dos cuerpos de distinta temperatura se ponen en contacto en un sistema

cerrado y aislado, estos llegan a un equilibrio térmico, lo que significa que igualan sus
temperaturas a una temperatura que se encuentra entre las temperaturas de los dos
cuerpos. La temperatura de equilibrio depende de las masas de los cuerpos y del calor
específico de ellos.
Analicemos cada aseveración por separado:
I) Incorrecto, la magnitud es la energía liberada en el foco, por lo tanto,

podría ser la misma para los dos sismos.
II) Incorrecto, la intensidad es la percepción de las personas y los daños. Por
lo tanto, si el sismo que fue a mayor profundidad hubiera liberado más
energía entonces la percepción y los daños podrían ser los mismos del
sismo ocurrido a menor profundidad.
III) Correcto, el hipocentro es el punto dentro de la Tierra donde se produce el
sismo y cómo la profundidad es distinta también lo será el hipocentro.
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MÓDULO QUÍMICA COMÚN
Respecto de los datos:
H2(g) 
 H(g) + H(g) ∆H° = +436,4 kJ
Cl2(g) 
 Cl(g) + Cl(g) ∆H° = +242,7 kJ
Es correcto concluir que:
 Se requiere mayor cantidad de energía para romper el enlace en la molécula de H 2.

 En ambas moléculas el enlace es covalente simple y de tipo apolar.
 En ambas moléculas se comparte 1 par de electrones.
 La longitud del enlace Cl – Cl es mayor que la longitud del enlace H – H. Esto porque
en H2 os núcleos están más cercanos entre sí.
 Mientras más energía se requiere para romper un enlace, más estable
(energéticamente) es la molécula.
 La molécula de Cl2 es menos estable que la molécula de H2, por tal motivo, cuesto
menor energía romper el enlace entre sus átomos.
38. La Alternativa correcta es E
Respecto del análisis de la molécula presentada se puede concluir correctamente que:
 El átomo central es fósforo, mientras que los átomos ligados al central son flúor
 El flúor es el elemento del sistema periódico con mayor valor de electronegatividad
 Fósforo es un elemento nitrogenoide, en cambio flúor es un elemento halógeno
 Flúor y fósforo son elementos no-metálicos.
 La electronegatividad del fósforo es mucho menor que la del flúor.
 El átomo central generalmente es el menos electronegativo en una molécula
covalente
 La valencia del átomo central es 3, en cambio la de los átomos ligados al central es
1.
 El número de oxidación de P es +3, en cambio el número de oxidación del F es -1.
 Alrededor del P la geometría molecular es piramidal con ángulos de enlace de valor
107°
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De acuerdo con los datos del problema es necesario, previamente, saber que la
electronegatividad (E.N) es la tendencia (capacidad) de un átomo en una molécula para
atraer electrones compartidos hacia su nube o densidad electrónica y define
generalmente el tipo de enlace que se forma. Cuando dos átomos están unidos la
diferencia en sus valores de EN permite distinguir si el tipo de enlace que forma es
iónico o covalente.
Al respecto, el enlace será iónico si el valor de ∆EN es mayor que a 1,7 y ocurrirá
preferentemente cuando los átomos presenten valores muy distintos de EN (un metal
con un no-metal). En cambio, el enlace entre 2 átomos será covalente si los valores de
EN son muy cercanos entre sí (enlace entre átomos no-metálicos).En general, se dice
que un enlace covalente será apolar cuando el valor de ∆EN sea igual a 0 (en este caso
los átomos son iguales).
Respecto del análisis de las opciones se concluye correctamente lo siguiente:
 Entre 2 átomos metálicos (Li y Na, por ejemplo) el enlace es metálico.

 El enlace entre Carbono y Flúor es simple y covalente de tipo polar, no coordinado
 El enlace entre Carbono y Silicio es covalente y de tipo polar, no apolar.
 Entre un metal y un no-metal (Sodio y Flúor, por ejemplo) el enlace es iónico.
 HCl es un compuesto con enlace covalente muy polar, por lo tanto, en agua, puede
disociar generando los iones H+ y Cl-.
Sustancia 1: 10·6,02·1023 moléculas de NO

Sustancia 2: 5·6,02·1023 moléculas de N2O
El número de moléculas por cada mol de cualquier sustancia es equivalente al número

de Avogadro NA = 6,02 · 1023 mol-1, por lo tanto, para ambas sustancias el resumen de
partículas es:
Mol Total Mol Átomos Mol Átomos

Sustancia
compuesto Moléculas nitrógeno nitrógeno oxígeno oxígeno
NO 10 10·6,02·1023 10 10·6,02·1023 10 10·6,02·1023
N2O 5 5·6,02·1023 10 10·6,02·1023 5 5·6,02·1023
Masa Molar de NO = 30 gramos/mol

Masa molar de N2O = 44 gramos/mol
Por lo tanto, la opción B es la única correcta.
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Los cambios de fase en las sustancias son procesos que ocurren a temperatura
constante en donde solo se modifica el estado de agregación, es decir, la separación
entre los componentes del sistema. El estado de agregación depende de las condiciones
de temperatura y presión en que se encuentre el sistema, por lo que, en condiciones de
baja temperatura y/o alta presión las interacciones interatómicas o intermoleculares,
serán mayores que en condiciones de altas temperaturas y/o bajas presiones. Esto
finalmente definirá si la sustancia estará en una fase condensada como un sólido o un
líquido, o una menos condensada (un gas).
Si se considera un sólido que se calienta, este aumentará su temperatura hasta que

alcanza el punto de fusión en el cual pasará al estado líquido. Si se continúa
calentando, el líquido aumentará su temperatura hasta alcanzar el punto de ebullición,
temperatura a la cual se convertirá en gas.
El proceso de ebullición es violento, sin embargo, cuando un líquido pasa al gaseoso en

una condición de equilibrio, es decir, lentamente, se conoce como evaporación o
vaporización. Si se tiene un gas y se enfría, experimentará los procesos inversos,
condensación y solidificación. Cuando un gas pasa al estado líquido por efecto de
aumentar la presión (disminuyendo su volumen), y no con disminución en la
temperatura, se conoce como licuación. Hay algunos casos particulares como la
sublimación en donde el sólido es capaz de formar directamente un gas sin pasar por
el estado líquido. El proceso inverso también se conoce como sublimación (inversa).
De acuerdo con lo anterior y analizando la figura se concluye que la única opción

correcta es D.
solidificación – sublimación – fusión – condensación – vaporización.

1 2 3 4 5
aA + bB 
 cC + dD
Respecto de la reacción, en general, puede afirmarse que:
 Los coeficientes estequiométricos dan cuenta de la cantidad (en mol o volumen) de

reactivos que se combinan para formar los productos. Los valores de c y d, en este
caso, indican la cantidad de producto obtenido.
 En cualquier reacción se cumple que la suma de las masas de reactivos, siempre es

igual a la suma de las masas de los productos obtenidos.
 La suma de los coeficientes para los reactivos no tiene ninguna relación con la suma
de los coeficientes para los reactivos.
 Los coeficientes estequiométricos permiten concluir que el número de átomos a

ambos lados de la reacción es idéntico y, por lo tanto, la reacción cumple con el
principio de conservación de la masa
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H2(g) + Cl2(g) 

 2 HCl + Exceso
Exp. 1 2,00 g 71,00 g 73,00 0
Exp. 2 1,00 g 17,75 g X Y
Considerando los datos del experimento 1 se verifica que la reacción ocurre en un 100%
sin que se genere exceso de ningún reactivo. Estos datos permiten concluir que la
relación de proporción en masa para los reactivos es 2,00:71,00 (gramos), por lo tanto,
en el experimento 2 ocurrirá lo siguiente:
 Para Cl2 reacciona ¼ de la cantidad usada en el experimento 1.

 Para H2 reacciona ¼ de la cantidad usada en el experimento 1, por lo tanto, ¼ de
2,00 gramos = 0,50 gramos de H2.
 Como la cantidad total de reactivo H2 es 1,00 gramo y solo se ocupan 0,50 gramos,
queda un exceso de 0,50 gramos de H2 (Y).
 La cantidad total de HCl que se genera en el experimento 2 viene dada por (0,50
gramos de H2 + 17,75 gramos de Cl2). Lo anterior da un total de 18,25 gramos
(X).
De acuerdo con los datos del problema si 60 gramos de la sal se pueden disolver en 100
gramos de agua, entonces en 0,4 Kilogramo de agua (400 gramos) podrán disolverse
completamente 4 · 60 gramos = 240 gramos, sin embargo se cuenta con 300 gramos
de sal, por lo tanto, 60 gramos no se disolverán a esa temperatura y precipitarán.
Considerando los datos presentados, la concentración final de la mezcla se obtendrá

conociendo la masa total de soluto (en gramos) y el volumen total alcanzado (en litros),
por lo tanto:
3,2 g + 1,6 g 4,8 g
Concentración = = = 8,0 g /L
0,1 L + 0,5 L 0,6 L
Para determinar el descenso en el punto de congelación de una solución formada por un

soluto y un solvente líquido, primeramente debe conocerse: la concentración molal, el
valor para el coeficiente de Van’t Hoff y la constante crioscópica del solvente puro:
ΔTc =k  m  i
Como en el problema el soluto es el mismo para cada mezcla, al igual que su
concentración molal se deduce que el valor para factor de van’t Hoff será el mismo, de
modo que, la magnitud en el descenso de la temperatura de congelación dependerá solo
del valor de la constante crioscópica mencionada en la tabla. En este caso el líquido con
mayor valor para la constante es el ciclohexano (k = 20,8 °C/m).
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Datos entregados:
gramos/kg
Iones
de agua de mar
Cloruro (Cl-) 19,35
Sodio (Na+) 10,76
Sulfato (SO4-2) 2,71
Magnesio (Mg+2) 1,29
Calcio (Ca+2) 0,41
Potasio (K+) 0,39
Bicarbonato (HCO3-) 0,14
Análisis de las opciones:
I) Hay mayor cantidad de Cl- en el agua de mar, porque es el ion más soluble
en la lista. Incorrecto, todos los iones son solubles en agua y aunque
exista diferencia en la cantidad, no se tienen datos de solubilidad para
afirmarlo. La razón es que existe mayor cantidad de compuestos solubles
que contienen cloro en su composición.
II) El porcentaje en masa de ion magnesio en el agua de mar es 0,129%.

Correcto, de acuerdo con los datos, hay 1,29 gramos de ion Mg +2 por cada
kilogramo de agua de mar, por lo tanto:
1,29 gramos Mg+2

× 100% = 0,129 %masa / masa
1000 gramos agua de mar
III) A presión y temperatura ambiente, una muestra de 1 kilogramo de agua de

mar debe bullir por sobre los 100°C. Correcto, el solvente puro bulle
exactamente a 100°C, sin embargo, si se adicionan solutos iónicos, su
presión de vapor bajará y bullirá a mayor temperatura de lo habitual.
18
La relación matemática entre la concentración %masa/masa y la concentración molar,

viene dada por la siguiente expresión
(%masa / masa  d)  10
M =
masa molar H2SO4
Donde d es la densidad de la solución (1,8 g/mL). Reemplazando los datos, queda:
(98%masa / masa  1,8 gramos / mL)  10 mol

M = = 18
98 gramos / mol L
Para un solvente puro como el benceno, la adición de un soluto (naftaleno) provoca

interacciones que disminuye la presión de vapor en el solvente, y como consecuencia,
generan un incremento en la temperatura de ebullición.
De acuerdo con los datos, se tiene una mezcla homogénea de naftaleno disuelto en
benceno, de concentración 2,4 mol/Kg que tendrá que bullir por sobre los 80 °C
(temperatura de ebullición del benceno puro). Este incremento dependerá de: 1) la
concentración molal de la mezcla, 2) la constante ebulloscópica del solvente y 3) el
número de partículas en solución. Al respecto, como el soluto adicionado es molecular y
no disocia, el punto 3 no tiene relevancia en el incremento de la temperatura de
ebullición.
La ecuación matemática que permite calcular lo anterior es:
ΔT° = m  k eb  i
Reemplazando los datos entregados queda:
ΔT° = 2,4m  2,6°C / m  1 = 6,24°C

Por tanto, la temperatura de ebullición del benceno se incrementa en 6,24°C,
alcanzando un valor de 86,24°C.
19
Para nombrar el compuesto primero debe determinarse la cadena principal más larga
que contenga la mayor cantidad de insaturaciones (8 carbonos). En ella, el doble
enlace (en) es el que tiene la mayor prioridad (por sobre el enlace triple) al momento
de numerar los átomos de carbono y nombrar la cadena.
En este caso se trata de una cadena con 8 átomos de carbono cuyo enlace doble está
en la posición 2:
2-octen-6-ino
Los radicales alquílicos se escriben en orden alfabético indicando con número la posición
del carbono que los contiene:
5-Etil 4,4-dimetil
Finalmente, se unen los radicales con el nombre de la cadena:
5-etil-4,4-dimetil-2-octen-6-ino.
20
En las funciones carbonílicas como la amida, el átomo de carbono tiene siempre el

número 1 y la continuación de la numeración es hacia el lado contrario al átomo de
nitrógeno. La cadena principal contiene 5 átomos de carbono, es saturada, posee 2
radicales metil en las posiciones 2 y 3 y un grupo etil en la posición3. Como el átomo de
nitrógeno no tiene asignada numeración, al radical metil que está sobre él se le asigna
una letra N mayúscula (aludiendo al átomo de nitrógeno). El sufijo para esta función
orgánica es amida. De este modo, la nomenclatura oficial será:
3-etil-N, 2, 3-trimetil-pentanamida
De acuerdo con los datos del enunciado, se concluye lo siguiente:
Las opciones B, C y E, son incorrectas pues sus moléculas corresponden a aminas de

tipo terciarias. Además, las estructuras en B y C no contienen centros estereogénicos.
Las opciones A y D contienen compuestos aromáticos, sin embargo en la opción D la

molécula contiene la función amida.
La opción A contiene una amina de tipo secundaria, uno de esos carbonos es un centro
estereogénico y la estructura contiene un anillo de benceno, por lo tanto es aromática.
Esta clave es la correcta.
21
Estructura extendida del Ketorolaco:
H H
H H H
H O H
O
N
H OH
H H H
H
Análisis de las alternativas:
La fórmula molecular del Ketorolaco es C15H13NO3.
Una de sus funciones orgánicas en el Ketorolaco es el ácido carboxílico (R-COOH).
El compuesto contiene carbonos con enlaces simples y dobles, de modo que, sus
hibridaciones son sp3 y sp2, respectivamente.
Alrededor del nitrógeno la geometría es piramidal, mientras que alrededor de los

átomos de carbono las geometría son trigonal plana (carbonos sp 2) y tetraédrica
(carbonos sp3).
Solo 5 insaturaciones en la molécula corresponden a interacciones C=C. Las otras 2

ocurren entre carbono y oxígeno.
22
Oficialmente serán considerados isómeros todos aquellos compuestos distintos con

igual fórmula molecular. De acuerdo con las opciones se verifica que:
Opción I) los compuestos se consideran isómero de posición, ya que la función cetona

en ambas estructuras se encuentra distintas posiciones de la misma cadena.
Opción II) los compuestos se consideran isómero de función, ya que solo difieren en
la función orgánica que presentan (el primero es un ácido carboxílico y el segundo un
éster).
Opción III) los compuestos se consideras isómero de cadena, ya que solo difieren en
el tipo de cadena que presentan. El primero posee una cadena saturada y lineal,
mientras que el segundo contiene una cadena alifática y ramificada.
MÓDULO BIOLOGÍA ELECTIVO
Los tejidos comprenden un conjunto de células de origen embrionario común,

desempeñan una función concreta que han adquirido por diferenciación celular. Están
ordenadas regularmente, y realizan un trabajo fisiológico coordinado. Habitualmente
presentan morfología similar. El origen de los tejidos está relacionado con la evolución y
la adquisición de la pluricelularidad por parte de los organismos más complejos, como
son las plantas y los animales. En los animales existen 4 tejidos fundamentales, de los
cuales derivan todos los demás, estos son: epitelial, nervioso, muscular y conectivo.
23
La figura representa una mitocondria. De acuerdo a las estructuras señaladas, 1

corresponde al espacio intermembrana, 2 corresponde a la matriz, 3 corresponde a las
crestas, 4 membrana interna y 5 indica la membrana externa. En el proceso de
obtención de ATP la cadena de transporte electrónico permite además la acumulación de
protones en el espacio intermembrana, gradiente que se utilizará para la producción de
ATP en la membrana interna, mediante el trabajo de la enzima ATP sintetasa.
La figura representa un sistema osmótico en el cual el agua atraviesa la membrana del

tubo inserto en el vaso dirigiéndose desde el medio hipotónico (agua destilada del vaso)
hacia el medio hipertónico (solución salina del tubo), en el momento del equilibrio
ambas soluciones serán isotónicas. El volumen de agua que debe ingresar hasta
alcanzar el equilibrio depende de la concentración inicial de la solución salina, y de la
diferencia entre ambos medios.
Las vitaminas de los complejos A, D, E y K corresponden a moléculas liposolubles. La

vitamina D pertenece al grupo de lípidos denominados esteroides, los que son
sintetizados a partir de colesterol en células animales, molécula lipídica también
esteroidal. Otros lípidos de este tipo son las hormonas esteroidales como aquellas
producidas en las gónadas, testosterona, progesterona, estrógenos y en la corteza de la
glándula suprarrenal, aldosterona, cortisol y andrógenos corticales.
La figura muestra la estructura molecular de un triglicérido, lípido formado por una

molécula de glicerol unida a tres cadenas de ácidos grasos. Este proceso de
condensación se lleva a cabo entre el extremo carboxilo de cada cadena de ácido graso
y los grupos hidroxilo del glicerol, proceso en el cual se libera una molécula de agua en
cada enlace formado, por lo que esta síntesis se conoce también como deshidratación.
Los triglicéridos son la reserva energética de los animales que se almacena en el tejido
adiposo, además sirve de aislante térmico.
La gráfica muestra la variación de glicemia y de hormonas pancreáticas en un individuo

sano. Desde el tiempo 1 se observa un descenso de glicemia, y un aumento de
glucagón, la insulina se mantiene en un nivel basal de lo que se deduce que la persona
está en un periodo de ayuno. Luego del incremento de glucagón la glicemia se
reestablece. A tiempo 3, en cambio, el ascenso de glicemia es brusco, y va seguido de
un aumento de insulina, de lo que se deduce que la persona está ingiriendo alimentos.
El aumento de insulina ingresa glucosa a las células y en hepatocitos aumenta la
síntesis de glucógeno, que se utilizará en momentos como el ayuno nocturno.
24
La glicemia es regulada por la secreción de insulina y glucagón. La insulina se libera en

respuesta al aumento de glucosa en sangre, permitiendo la entrada hacia algunas
células para su degradación interna y en los hepatocitos y células musculares promueve
la síntesis de glucógeno. El glucagón en cambio, es liberado en respuesta a una
disminución de la glicemia, en una situación de ayuno nocturno por ejemplo, lo que
estimula la degradación del glucógeno, proceso conocido como glucogenólisis. La
situación de hiperglicemia planteada en la pregunta estimulará entonces la secreción de
insulina, e inhibirá la liberación de glucagón.
En los mamíferos la producción de testosterona depende de la síntesis de

gonadotropinas, las cuales a su vez se liberan mediante estimulación por GnRH
hipotalámica. La testosterona estimula el desarrollo de los caracteres sexuales
masculinos y además participa de manera sinérgica con FSH en producción de gametos.
Si se bloquea la producción de testosterona, en una respuesta compensatoria el
organismo aumentará la producción de gonadotropinas.
En la gráfica se representa la variación de hormonas ováricas y gonadotropinas durante

el ciclo ovárico y uterino. La línea celeste corresponde a FSH, la rosa, LH, ambas
gonadotropinas. La progesterona, está representada por la línea color morado y los
estrógenos por la curva gris. De acuerdo a la figura, la síntesis de progesterona
comienza desde la ovulación aumentando progresivamente durante la fase
postovulatoria. Esta hormona permite la mantención del endometrio que proliferó por
acción de los estrógenos secretados durante la primera fase, además permite la
secreción de sustancias nutritivas en la preparación para la implantación, y estimula el
aumento de la temperatura basal. La ausencia de implantación estimula un descenso en
la secreción de progesterona y el desprendimiento consecuente del endometrio.
El control de la temperatura está supeditado al sistema nervioso y endocrino. El

descenso de la temperatura corporal estimula la liberación de hormonas tiroideas, las
que al incrementar el consumo de O2 a través del metabolismo mitocondrial y
producción de ATP, provocarán alza de temperatura corporal. Si un individuo presenta
hiposecreción de hormonas tiroideas esta respuesta será inhibida. Por otra parte, el
resto de las alternativas presentan respuestas nerviosas, no endocrinas.
25
La comunicación sináptica es un proceso complejo, en el que participan varias células al

mismo tiempo. Esto implica que una neurona recibe información de muchas células
nerviosas, y el efecto final que tengan estas señales en la célula postsinaptica
dependerá de la sumación de potenciales inhibitorios y excitatorios. Esto es lo que
pretende representar la imagen de una neurona recibiendo dos señales excitatorias y
una inhibitoria. Además del tipo de sinapsis se debe considerar la frecuencia de señales
excitatorias e inhibitorias recibidas, la sumación espacial y temporal determinará la
respuesta de la célula postsináptica.
El arco reflejo representado en la imagen muestra la vía aferente o sensitiva, de

acuerdo a la dirección de la flecha, el impulso nervioso viaja desde el órgano sensitivo
hacia la raíz dorsal de la médula espinal, mediante un nervio espinal. Aquí en la
sustancia gris de la medula espinal la neurona sensitiva sinapta con una interneurona,
la que a su vez toma contacto con una motoneurona que emerge desde la raíz ventral
de la médula en dirección hacia el efector. Por tanto, la sección de un nervio raquídeo
en la raíz ventral impedirá el flujo de información recién descrito.
La despolimerización de los microtúbulos implica el acortamiento de estos, lo que

provoca tracción de los cromosomas desde el ecuador de la célula hacia cada uno de los
polos opuestos de esta. Este proceso ocurre durante la anafase. Por tanto si se impide
la despolimerización, no se llevará a cabo esta etapa, quedando la célula detenida en
metafase. Es lo que ocurre con la droga utilizada, como se plantea en el enunciado.
El sistema de determinación de sexo en aves es opuesto al de mamíferos en el sentido

que la hembra representa el sexo heterogamético, rol que en los mamíferos cumple el
macho. Esto implica que el sexo de la progenie depende en este caso de los gametos
femeninos. Las células somáticas son diploides, por tanto presentan el juego completo
de cromosomas de la especie, llevando así todos los autosomas y dos cromosomas
sexuales. Las células sexuales o gametos en cambio, presentan el número haploide de
cromosomas, portando entonces un miembro de la pareja de homólogos y un solo
cromosoma sexual. Como la hembra presenta cromosomas sexuales ZW, ambos
estarán presentes en cada célula somática, y en cada gameto se presentará Z o W.
26
El proceso de gametogénesis se lleva a cabo en tres etapas. Comienza con la

proliferación de gonias desde las células germinales primordiales, en la segunda etapa,
la gonia aumenta de tamaño y duplica el material genético, dando origen al ovocito
primario. Esta célula es diploide, como cualquier célula somática y es ella quien
comienza la tercera etapa de maduración, en donde tiene lugar la meiosis. Cuando se
reduce el número de cromosomas (meiosis I), el ovocito primario da origen al ovocito
secundario y a un cuerpo polar. Por tanto si la dotación cromosómica de la especie es
2n=64, el ovocito primario tendrá la misma cantidad de cromosomas, ya que es quien
comienza la meiosis.
La alternancia de generaciones corresponde a los cambios en la ploidía producidos en

las células de un organismo, en el caso de los animales, el organismo es diploide, cada
célula contiene pares de cromosomas homólogos, solo aquellas destinadas a
especializarse en gametos sufren un proceso de meiosis quedando con dotación
cromosómica haploide, en este caso n=3, el proceso de fecundación reestablece la
diploidía generando un cigoto con el numero original de cromosomas de la especie.
Si un varón polidactílico tiene descendencia con una mujer normal y todos los hijos e
hijas presentan polidactilia significa que el patrón de herencia es dominante. Por otra
parte, si no hay distinción en la herencia del carácter entre mujeres y hombres, esto
indica que es autosómica. En este caso el varón presentará genotipo homocigoto
dominante (AA) y la mujer homocigoto recesivo (aa), y toda la descendencia será
heterocigota (Aa).
En la genealogía se presenta un patrón hereditario recesivo, pues no se expresa en

todas las generaciones. Por otra parte la diferencia de proporción de sexos de los
individuos que expresan el carácter y la presencia de individuos de sexo femenino
portadores indican que se trata de un rasgo ligado al x. La distrofia muscular de
Duchenne es un rasgo recesivo ligado al x, por lo cual las mujeres que expresen el
carácter, como es el caso del individuo número 3, presentarán un genotipo X aXa, las
portadoras serán XAXa, las sanas sarán XAXA (individuo 2). Los varones enfermos serán
hemicigotos, XaY, y los sanos, XAY (individuo 1).
La plasticidad fenotípica se define como la respuesta del fenotipo de acuerdo a un

gradiente de variación ambiental. De acuerdo a los datos presentados, el genotipo 1
expresa un fenotipo plástico, es decir responde de manera diferente de acuerdo a los
cambios ambientales. El genotipo 2, en cambio, expresa un fenotipo que mantiene la
misma respuesta frente a ambientes distintos, por lo que presenta ausencia de
plasticidad.
27
El aislamiento reproductivo corresponde a una estrategia de la naturaleza que impide la

reproducción entre individuos de especies diferentes, para evitar la formación de
híbridos. Los rituales de cortejo representan comportamientos intraespecíficos, y como
tal, solo reconocidos por individuos de la especie. Las distintas especies de piqueros
presentan estructuras reproductivas similares, pues corresponde al mismo grupo de
aves. Sin embargo los comportamientos sociales son propios de cada especie, y en este
caso, el rito de cortejo del macho solo es reconocido por las hembras de patas azules.
La biogeografía es una de las evidencias que apoya el proceso evolutivo de las especies.
Esta se apoya en sucesos geográficos, como la teoría de la Deriva Continental, la que
explica que los continentes, masas de tierra actualmente separadas en algún momento
de la historia evolutiva del planeta estuvieron unidos, y sufrieron un proceso de
separación gradual. Esto justifica la presencia de organismos similares en lugares
alejados en la actualidad. Las aves que se presentan en la imagen tienen un origen
evolutivo similar, con un ancestro común, y la separación de las masas de tierra explica
su presencia en distintos continentes.
Los mecanismos microevolutivos producen cambios en la frecuencia alélica de los

organismos de una población. Estos son selección natural, deriva génica, mutaciones y
migraciones. La deriva génica corresponde a un cambio azaroso en el reservorio génico
de una población, provocada por eventos fortuitos, y es perceptible en poblaciones
pequeñas, como en este caso, en que el número total es de diez individuos, y no hay
selección natural actuando pues la reproducción es al azar, como se plantea en el
enunciado.
De acuerdo a la gráfica presentada, la población presenta crecimiento durante el

trimestre junio-agosto. El aumento del número de individuos se debe a una mayor
disponibilidad de nutrientes, el aumento es explosivo, de lo que se deduce que la
resistencia ambiental es baja, por tanto además el espacio y los factores abióticos son
favorables. Con lo que el potencial biótico de esta población es elevado. La disminución
del tamaño poblacional desde el mes de agosto se debe a escasez de nutrientes y
descenso en la temperatura del agua, lo que corresponde a factores abióticos,
densoindependientes.
En la red trófica presentada se establecen relaciones de competencia entre ratones y

saltamontes, pues ambos se alimentan de cereales. También entre conejos y
saltamontes, ya que ambos se alimentan de hierbas. Por otra parte, entre saltamontes
y aves también, ya que ambas se alimentan de cereales, pero entre ellos además se da
una relación de depredación. Entre aves y zorros se da depredación, no competencia.
28
De acuerdo a la clasificación nutricional de los organismos, aquellos que recurren a

fuentes de carbono orgánico son denominados heterótrofos. Esto corresponde a lo
señalado en el punto II. Por otra parte, la fuente de energía en este caso es la oxidación
de compuestos químicos, de acuerdo a lo señalado en el punto I, por lo que el
metabolismo es quimioheterótrofo. Además de esto, la afirmación III refuerza el
concepto de heterótrofo ya que la fijación de CO2 es un proceso propio de autótrofos.
De acuerdo a esto, los organismos en cuestión podrían ser animales, hongos, protozoos
(protistas no fotosintéticos) y bacterias quimioheterotrofas.
De acuerdo a los datos presentados, desde el año 2005 la huella ecológica de la

población chilena supera la biocapacidad, entendida como la capacidad del planeta de
abastecer de recursos naturales a la población y absorber sus desechos. Y la tendencia
sigue siendo la misma actualmente, esto se debe a un aumento del impacto ambiental
de la población. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es A. La alternativas B y D
hacen referencia solo a la huella ecológica. Y la alternativas C y E corresponden a
afirmaciones erróneas.
29

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La masa de P1 es M0 y se desea conocer la masa de P 2 para que también sienta una

Para P1 se tiene que la fuerza que ejerce la estrella sobre él es F 0 y es igual a:

Se desea que la fuerza sobre P2 sea F0 por lo tanto,

a partir de esta ecuación y de la ecuación anterior podemos obtener la masa M 2 del

Como M1 mide M0 entonces M2 mide 64M0.

Como P y R viajan en el mismo sentido se restan sus respectivas rapideces, es decir:

Claramente en cada segundo que pasa P se acerca a Q a 20 m/ y se acerca a R a 6 m/s.

26. La alternativa correcta es B

Al soltar un cuerpo desde un vehículo en reposo su velocidad inicial es cero, como es

por lo tanto, se obtiene la ecuación: d = 5 · t 2, así en t =1 s la distancia viajada es 5

27. La alternativa correcta es A

Como se aprecia en el gráfico, y menciona el enunciado el móvil se movió en línea

29. La alternativa correcta es D

Al considerar m como la masa del objeto, entonces:

Ahora que se conoce la masa se puede calcular la fuerza F1

30. La alternativa correcta es C

Al analizar las aseveraciones por separado se tiene:

E1: Incorrecto, porque la fuerza F0 se multiplica por el tiempo en subir el cuerpo y se

El objeto P tiene al inicio energía potencial gravitacional y energía cinética. La energía

10MH + 50M = 30MH

32. La alternativa correcta es D

34. La alternativa correcta es E

El cero absoluto (0 K) es equivalente a -273 °C, y corresponde al punto donde no hay

35. La alternativa correcta es E

Cuando dos cuerpos de distinta temperatura se ponen en contacto en un sistema

36. La alternativa correcta es C

Analicemos cada aseveración por separado: