” PROVINCIA DE BUENOS AIRES pooeR EJECUTNO LA PLATA, ~7 0f€ 1999 Visto la Resolucion N° 1465/99 por. fe Eyal se aprobaron las Carreras de Formacién Docente de Arte para la Especigfidad Artistica como insumo para la implementacién de la Transformacign in ay, | CONSIDERANDO: 05, Jom Terciarios de le ‘de Educacién de Gestién | reuniones realizadas con representantes dé Direccién de Educacién Artistica y de la Direc Privada: | acordaron modificaciones y | Que el Consejo enerdide Cultura y Educacién aprueba la propuesta de la Comision Central de Curriculum para la Transformacién Educative ‘en lo que respecta.a las carreras de Formacidn Docente para la Disciplina Musica y aconseja el dictado del acto resolutivo correspondiente; Por ello, 1§ sus términos la Resolucién N° 1465/99. ARTICULO 2°.- Aprobar' la Estructuras Curriculares y Régimen de Correlativide- des de las\.€drreras de Formacién Docente pera la Discipina ARTICULO 2_- Estab) Cer que |e presente Resolucién seré refrendada por la Vie er sidente 1° del Consejo General de Cultura y Educacién. Direccién, de Despacho la que en su lugar agregaré copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y i ° 13234 id Ferm. Tp. S14 + Noviembre 99 = Cant, 60.600 ineeuion Conrl oe Cultura y Eoveacion + Declin. Sevier Genofales = Dupartamento Imoresiones— nm de Educacién y ; a l@ Subsecretaria de ensenanza, Jefatura de Inspeccion y ala Di ‘Yeegre der 10. Comncio Sonera de Coro y Cucoc7 Divczibe Grea de Coburn y Eder ‘Je ia Provincia Bar Abo RESOLUCION N°... 3234 Salidas; notificar al Consejo General de Culture ¥ Educacién: a la Subsecretarla Educacién; @ todas las ramas de la ireccién de Consejos Escolares.PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO ANEXO! ESTRUCTURA CURRICULAR, vhs PROFESORADO EN MUS! NIVEL INICIAL Y E.G.B. 1y 2, E.G.B.3Y POLINODA REQUISITOS DE INGRESO NIVEL Mepio O.PottiMoDaL ComPLeTo SEGUNDO NIVEL 0 SEGUNDO Afio DEL CICLO MEDIO DE LA FORMACION BASICA EN MUSICA COMPLETO (VER REGIMEN DE CORRELATIVIDADES) ¢ Profesor en + Profesor el * 43234 Form, Fp, 0514 = Noviembre 99 - Gant 40000 ‘preselan General ee carture y Eucscin - Deeén, Service Ganeales - Depariamento ImpresonesTEST DIAGNOSTICO DE APTITUD VOCAL. Este Test sera realizado por especialistas de Canto y Foniatria conjuntamente. Su objetivo es observar el grado de salud vocal de los alumnos La aptitud se otorgara a los alumnos que no posean ninguna patologia en voz ha} blada y que puedan cantar con comodidad en un contexto arménico tonal con acomps) fiamiento. Los problemas que presenten los alumnos en relacién al canto serdn analizados ‘en funcién de sus causas (foniatricas, técnico-musicales, otras) El diagnéstico deberé determinar si los problemas suscitados en el test pueden se solucionados en el contexto de la perspectiva “Educacién Vocal” del Ciclo Superior o re} Guieren un tratamiento extra institucional o un espacio institucional diferente. Este diag Sostige deberd aconsejar al alumno y @ la Institucién sobre posibles soluciones para log casos que asi lo requieran. Se aconseja 2 las Instituciones asesorar a los >rofesores de la Formacion Basic en especial los docentes de Lenguaje Musical (FB), Practica de conjunto vocal e instru rental y Préctica coral que ri bien detecten alumnos con problemas de fonacién y/o af Tascién en el canto y que los mismos manifiesten interés en las carreras que requiere! ste test de aptitud, informen a la Direccién cada caso, a fin de que se instrumente el ase] Scremiento adecuadd a los alumnos, tanto para posibles espacios de reeducacion en | Seema Institucion o tratamientos fuera de la Institucién. De este modo seria posible sol ionar problemas antes del ingreso a la carrera cocente.PROVINCIA DE BUENOS AIRES a E 2 jour ous Borwuelles = bisa a 981 ‘S31IWNNY SYYOH TWIOL | 3IN3909 volLovNd 7.30 Oldvasa ‘S0WB0S $0] SOpO} Jeseirene “ONyHOUNZINOO CONTW VOLLZ NOHOMNUO -eynouin ap easy - alenbusr wp easy Ugionpoug 9p waay ephve bir Se aes cue | cn toenue | sone | some | camnie | somnue foes Su 99 sat su: 4 96, foes su ze | [ores sy po fos su 99. ford “sy 99 su po Erreeecreeeeerieeieieiartit ‘oie fgaeoeer Teauouue women veawmna | 1eafobepeg yeOIsNWY, | eo}snWw e| Leon | ound ‘B'se] ‘Ween: cof eidpeuasn | ep soouces souewoia | ugpeonps | -e20n | ouew eiusemio oboe entoedsieg IL. om SaERTAIIES ae ‘suolo ppdeney ‘Su ZBL ‘soyenue fos su 254 NolovINaRdO v1 aq OIOvaSA Nowowzn -wiads3 v1 8 ee | ac omvasa 2 ONV 491 8 3 JWaOWNOd -€ ‘a'9'3 & cht ‘@'O'3 ~ WIOINI 2 VOISNIN N3 OdvYOSa4ONd g He pirsctdn Generel de Culture y Edveeeibn ~ Oeclin, Services Ganerales - Departamento Imoresiones2) aE PROFESORADO EN MUSICA INICIAL -E.G.B. 1 y 2 E.G.B. 3- POLIMODAL 2do. ANO fecceaieeet111| espacio De ca eee eaeatetereen eee eer eters is CSPACIO OE LA FUNDAMEN. | ESPECIALIZA- TAGION PEDAGOGICA | CION POR NI. een ence Yate EEpeereereeetet Heat BO RS. flo) anuaTes feta 64 ns, sel) | — —— vi 128 hs. rele nual anusles ‘rea de Producién [Aces de Lenguse- Recepcien] A105 ds Vinulsciones Psicologia y rane ina ‘60 ras de Perpoctva | Perspeca | ‘Cuttradel_| Instureto | pgrumano | Sone Elemantos_| Teras dete Teller ae Fal Filpsoico- | Peaagégeo- | alurno de incial| (Educacion | Mstumento de Con Técnicos dela Peteereion y Kore Musical Pedagogical | Owactioa | y tery 2d0 ico | Musica) Verses ob Musica - Argentino | @wese | 64hs.raioi | 64 hs GAs teloi | 32hs.reloj | S2hs. reli | G4hs. rely | 228 | rash. rele | GAs. rel} 64 hs. rela) anuales ‘anuales anvales/ | anvales | anuaies | anuales |__| “Snusies | anuales” | anuales anuales ~ FORMAGION ETIGA, MUNDO CONTEMPORANEO atraviesan todos los espacios ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE T "TOTAL HORAS ANUALES: 816 4.30 hs, reloj semanales como minimo|$ Iesodiog uolsaudxg ezueg 4 oneaL “sojensin Sably ep soioye4 o1jue 48id0 Bpod as st, om nN a) - ZA 1 a93 ~ le1o1U] Sejaniy So] exed eaISNWY Ue JOSAjo1d :OIMILL (008 SH IVANY SVOH WWLOL ‘SopeoNAUT UPHELD Bp SSRN Sous — sojenve foja) st 96 5N3009 VoLLOyuld ¥13G O1Ovdsa ‘so/oeds9 80] SOpoy UesaIAeNe NQIOVINNOS pejeNUe: ‘sojenue sayenue sojenue ‘sejenue ‘sojenue frrsuze | ‘oolsuro | fim supe sive | BEL | wer suze | le siy9 eee a nasi pou cee af " W seny | 108 293 excena ate Wy eoisny1 B99. -oouguue | UPDIEN | “et op oo -eoj808epeq ‘ Mbp) soueulngy “Sue soe apovuine “ooyoeet ss ‘ep ern enndsiba a eeaii pe Keggoasy rz su 09t eae suect ay uppoea6ott 99 eaxy ta option er eat uoonpole 99 & Pere soyenve foes su 82 : Se (6a) TF le g SataAl a:| « NOK et 2 NoloviNaIuO v1 a0 o1ovesa ave ge ao o1vesa 2s 33 ; ag ONV vee Fa og < 3 WOOWMNOd - € '8’D'3 2 ZAL 89'S ~ WIOIN 6 = VOISNW NJ OdvYOSaIONd Form, Tp, O86 = Noviembre 99 Cant 6.00 Diteccicn aneral ga Cultura y Ecueseion - Occién, Servicios Ganeries + Depertameata ImpresionasPROFESORADO EN MUSICA E.G.B. 3 - POLIMODAL 4t0. ANO TST ESPACIO DE LA ORIENTA 640 ts, rela} anualee ‘Area do Recep- ‘Acca de Produccion ae O60. [Area de Integ"2-| cscacios nat £266 he. rel) anuales area deLenguaie | vincuaciones.|> cn , | “sPeoosins® HOHE Eo _| Contextuates ee er] | T “ae, cures y 1 0] instrumento | Técnicas de Elementos ‘estéticas del | Medios Audiovi- Shy [memset impovsersn | Proyecto! | Actistica | tecnicos de la Misica IV | mundo contern- ze + ___ atte poranco | SEAS reigy | SIH el | SATS. rely | Sans. rely | Ahs relh ag amuace | BARS. reel | GAs. Tj aaa fanueles | anuales | _ anuales anusles ‘arwates_|_ 128, rool anual eva tt rmsd [at oon emer FORWACION ETICA, MUNDO CONTEMPORANEO _ qe ‘atroviesan todos los espacios ne Ee ‘ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENITE IV ‘96 hs. rel anuales Residencia en los Niveles £.G.B. 3 y Polimodal HEE TOTAL HORAS ANUALES: 736 Titulo: Profesor en Musica para los Niveles EGB 3 y PolimodalPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO xf CORRELATIVIDADES PROFESORADO EN MUSICA PARA LOS NIVELES INICIAL-E.G.B.1y2/ | E.G.B. 3 - POLIMODAL. ter. ANO A & ae 2do. Nivel de la Formacién Bésica para Jovenes y Adults © 5 2do. Afio del Ciclo Medio de la Formacién Basica egy) Pre-adolescentes completo ie \ Ae | MAY { juisitos para cursar: fea (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo 0 en condivio: hes db edmipaesar hasta julo-agosto, por ser corelat ESPACIO CURRICULAR | Perspectiva Pedagogico-bidactca | FOIMaEION Basica completa | Perspectiva Socio-Politica | Psicologia y Cultura en la Educacion Fotmadign Basica completa Fofmiéion Bésica comoleta | Instrumento (Edueacion Musical) | i | Instrumento arménico | ay Thsteumento Ill (Médulo 6) (Formacién Basica) Lenguaje Musical IIl (Farmacién Basica) InStfumento arménico (Formacién Basica) | Coordinacion de Conjuntos Voc: | instrumentales | Lenguaje Musical Il (Védulo 6) (Fomacin Basica) Practica de Conjunto Vocal e Insirumento ill (Formacio Basica) Prattica Coral | Educacién Vocal | Lenguaje Musical il (Médulo 6) (Formacion Basica) Practica de Conjunto Vocal e Instrumento Ill (Formacios Basica) A | clementos Técnicos dejla Mu: Instrumento arménico ‘Formacién Basica) Lenguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Basica) Apreciacién Musical il (Formacién Basica) Sl Lenguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Basica) Form, Tp. 0514 = Noviembre 99 - Cont. 69.000 _|Apreciacién Musical Il (Formacion Basica) Formacién Basica completa 13234 ‘irecten Genetel de Cullura y Eéveaeibn ~ Declén, Sorviiee Ganereies - Cepartemants tmprasionesPROFESORADO EN MUSICA PARA LOS NIVELES INICIAL-E.G.B. 1 y 2/ E.G.B, 3 - POLIMODAL 2do. ANO ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: (Aoreditados al comienzo del Ciclo Lectivo 0 e| condiciones de compensar hasta julio-agosto, pq ser correlativost Perspectiva Flloséfico-Pedagogica Il Perspectiva Pedagégico-Didactica II Perspectiva Filcs6fico-Pedagégica | Perspectiva Pedagégico-Didactica | Espacio de la Practica Docente | Pejoologia y Cultura del alurnno de Ini- Gialy tery 2do ciclo de la E.G.B. Psicologia y Cultura en la Educacién Instrumento (Educacién Musical) I Instrumento (Educacion Musical) | Elementos Técnicos de la Masica | Instrumente arménico ft Instrumento aménico | Elementos Técnicos de la Musica | Coordinacién de Conjuntes Vocates & Instrumente It Coordinacién de Conjuntos Vocales e instru} mentales | Instrumente arménico | Educacién Vocal ! Elementos Técnicos de la Musica | Educacién Vocal Il Educacién Vocal | Elementos Técnicos de la Musica II Elementos Técnicos de la Musica | Historia de la Musica | Instrumento arménico | Teorias de la Percepcién y la Comunica- cién Elementos Técnicos de la Musica | Historia de la Misica I Historia de la Musica 11 Historia de la Musica | Elementos Técnicos de la Misica | Taller de Folklore Musical Argentino Instrumento aménico | Educacién Vocal | Espacio de la Practica Docente I! ‘er. Ao completogal ’ id PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO g PROFESORADO EN MUSICA PARA LOS NIVELES INICIAL-E.G.B. 1 y 2/ E.G.B.3- POLIMODAL =< ca i er. ANO B ESPACIO CURRICULAR (Acreditados del Ciclo Lectivo 0 en condiciones ar hasta julio-agosto, por | ser correla @ { Perspectiva Filosafigs- Pedagégica Il ie Perspectiva Filoséfico-Pedagogica - Perspectiva Pe jico-Didactica It es Didéctica Psicologia yiCultif del alumno de Inicial y ter y : 2do ciclg de la EBB. = |[Perspectiva Politico-Institucional Perspebtiva Sétid-politica Psicologia y Cultura del alumna de Ser. Pole Gultura del alumno de Inicial y ter | ciclo de la E.G.B. y Polimodal y 200 Instrumento (Educacién Musical) lit 2 q ‘ 4g aif arménico Il : Instrumento arménico Ill ae ok Teenie de la Miésica It Hicitifbento arménico W Gos faacion de Conjntos Vocales ¢ Inst mentales Ii Proyecto | Edichcion Vocat il | lementos Técnicos de la Musica {I Petspectiva Pedagégico-Didadctica II "lBlementos Técnicos de la Musica II “Hlistoria de la Mtsica tt i | lementos Técnicos de la Musica Historia de la Mésica I Elementos Técncos de la Miisica I! Instrumento arménico It | Elementos Técn cos de la Musica I | Perspectiva Pedagogico-Didactica I! informatica aplicada a la E sical |2do. Afio completo 43234 ees TTT fi Form, Tip. 6814 - Noviembre 99 - Cant. 69.020 iy rwcsion Coneal de Cultura y E6ucesién - Oscién. Sarctoa Generates - Cepartamente Imprestnes i e12 PROFESORADO EN MUSICA E.G.B. 3 - POLIMODAL Ato. ANO ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: (Acreditados 21 comienzo det Ciclo Lectivo 0 en| condiciones d= compensar hasta julio-agosto, por | ser correlatives) Instrumento (de Educacién Musical) IV Instrumento arménico IV Técnicas de Improvisacién Instrumento (de Educacién Musical) II Elementos Técricos de fa Musica Ill Historia de la Nisica Ii) Instrumento arménico Hil Elementos Técnicos de la Musica iti Instrumento (de Educacion Musical i Instrumento arménico Ii Elementos Técricos de la Misica it Perspectiva pecagégica ~ didactica I Proyecto lAciistica Insteumenty armroni¢o Tih Elementos Técnicos de la Musica Ill Elementos Técnicos de la Musica IV Elementos Técnicos de fa Musica lil Historia de la Musica It! JArtes, culturas y estéticas del mundo jcontempordneo Historia de la Masica il Elementos Técnicos de la Masica Iii Tearias de ta Percepcién y la Comunicacion Medios Audiovisuales Espacio de la Practica Docente iV Talleres 1 y 2 Teprias de la Perzepcién y la Comunicacion 3er. Afio completoPROVINCIA DE BUENOS AIRES ODE! R EJECUTIVO fp ANEXO II DURACION CUATRO (4) Al NIVEL MEDIO © PokifIoBAL CoMPLETO SEGUNDO NIVEL 0 SEGUNDO ANO DEL CIELO MEDIO DE LA FORMACION BASICA EN MUsIcA COMPLETO (VER REGIMEN DE CORRELATIVIDADES) (3234 peosion Conersl de Cultura y Eaveacién » Desion, Servicios Generals » Deoartamento tmorestonesserei 3 : 3 # PROFESORADO EN MUSICA (Orientacion INSTRUMENTO) Es i a ter. ARO 38 : 3 3 FE Bo : ESPACIO a i a ge 8 tacen ESPACIO DE LA ORIENTACION 33 e POR NIVE- 8B 2 tes | > 2 = Tee Re — 5 a rly Kea se a ‘ea de Protuccion rea. deLenquae-re- | vincuoce es, a ee ues joeten: | ecagone cutee | Tate 0 | exeros Thncos dela edagogiea |co-idactoa i oa Tee, ids lataisca’ be f; tHE cion. bi Pe expe | tat | are | eta serch | one wean | " ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTEL a= 64 hs relo| anuales ~ mvorsaun owsuniocsd ~ sejeavep s2}%88 "Up! = UfoRENDE K emiN 9p re10U9D Ue299H10 ‘atte jesan 1odos los espacios FORMACION ETICA, MUNDO CONTEMPORANEO ~wiieiiiiy ps0 ees ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE I _____ Bh hs. reloj TOTAL HORAS ANI ~ oatunoara waq0d 3 é = Fe 8 > g a 5 g 3 8 2rit EH ‘POL :SSIVNNY SVHOH WLOL HE a | Saperig To1as SU 79 : a ___W31ng90q vollovéld ¥1.30 OlovdEa__ gaat sojedse 50] 0p) JeSe1Azie 7 oawyuoana moe CONN" “VOLLZ NOIOWWEOS Sayer eal ‘seienae sayene —) Serena lois su 95 venue fo S482} | enue toeisuvo | fo suze | fe sure | foe! sure Toleuro Toso op ove! | 110309 irae a elt ame | eee ope mums | ose cobs | evsunisa | -opeunisul | epoposg | eumsied || sui onedss | -sopmiaNeS 2,008! uodoo son Oe sajerue a -noul, ap eaiy | -eu-ofenbue7 ep easy ugPponpele Of CO [ows “su 99. Ecedond tana tiishe Seen ea eT SET SHTaANwOd wyorovananso v1 39 o19vasa “nf OQeMERENOIOEL a seoieaeate MSS en (uvndOd VOISNWW 42 OLNVS — OLNAWNULSNI ONY “oP2 J uo!De ALO) VOISNW NI oavHosasoud Se ie es: 2 8 PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién INSTRUMENTO — CANTO en MUSICA POPULAR) if 3er. ANO. sf $2 ESPACIO DE LAORIENTACION oF 22 5 aD hs ej anes es ‘eS We PrOSUCE ‘Ries de Lenguaje | Area de Vineuiaciones COR” : a “e2 hs. ecepaen feviusa « g Perspective = pelesogla 72 spacio . H cional | Canto Géner Género noamericans i Sima | “onsies'_[ “ante teens risamises | Gran” | “anms™_ | “owas e FORMACION ETICA, MUNDG CONFEMPORANEO i alraviesantodes tas espacios Sees See g ESPACIO DE LA PRAG UGAREENTEIS i : _ eee 6a hs relof ee aI a] TOTAL HORAS ANUALESE736 2 : g a i PESE bal ontunoara w300d S3uiV SON3NG 30 VIONIAD’d(2eIndog ea'sny owed - opuawnysuy UpI9eWUAIO) BOISNIN| Ue JoSaJorg :of _ 909 ‘SH IVNNY SYHOH TWLOL 2 Saye foo st po ALB1N390q VolLDYad 713d Olovdsa ie : ‘Soledsa $0] Sopa UESOIAEIE. Bee OANYYOdNALNOD OGNAN ‘VOILA NOIOWNOS Sajenue | ~~ seieae | sone SEs Sejenue |] seyene seeme | — sapere [ee'siio | toate | cersire [rommetn st05] oelaise | muse | este | ay ‘oTBL9, ner sorens ucoyou exw ep _|serenownnsu| | soousno | 1nojpny soIpayy | ~eoun "8 7 qual I290, 3 19913 SOIf ep ojuniuog |-0u9o ep owed | ny So}pey | -POvHT eon [Sook SowoLIeL3|se!200n soIPexty-eo1De13 So;poy _apeomeid | ~owawngsuy EE po sornue opr eyed eas selenvo jo ee |[rnsut osedes sejenr@j009 sauereinauiA 9p way ao upjonpoid 8p eaiy | pala 230 Bary Seance Sanwa oa nes : : ] NODVINAIO W730 OloVds3 4 ONY ‘ow (aw 1NdOd VOISNW U2 OLNVD ~ OLNAWNULSNI ug!9e1UeUO) YOISNW Na OGWYOSa4ONd ca osPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO SCA POPULAR) o my ~ ter. ANO |, eal { '§ para cursar: | Instrumento — Canto del género com- piementario 1 Instrumento ~ Canto del género com- plementario 2 {instrumento armenico | [Taller de Trabajo Copotalg | ESPACIO CURRICULAR (Acreaitadgs al seyfienz0 del Ciclo Lectivo 0 en| | Condicigné§! de yoInpensar hasta julio-agosto, por | | ser coralativos i F Perspectiva Filoséfico-Pedagégica | Formacidh Basiga completa Perspectiva Pedagégico-Didactica | Formacidl Bagica completa Perspectiva Socio-Politica Forifiacion Basica completa | Psicologia y Cultura en la Educacién —_| Forthaciofi Basica completa Tnstfumenio — Canto lil (Formacién Basica Musica Instrumento - Canto | del género Popular) * Lenguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Basica)_ Hinstrimento ~ Ganto III (Formacién Basica Musica Popular) Lenguaje Musica (Médulo 6) (Formacién Basica) _ Instrumento ~ Canto Ill (Formacién Basica Musica | Popular) | | Lenguaje Musical Médulo 6) (Fommacién Basica) “/instrumento armonico (Formacién Basica) Vinstrumento Ii (Formacion Basica Misica Pop ro) | Lenguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Ba- | sica Musica Popular) Apreciacién Musical del Lenguaje del Jazz (For- macién Basica Misica Popular) | Apreciacién Mus cal del Lenguaje del Folklore | (Formacién Basica Musica Popular) | Apreciaci6n Mus cal del Lenguaje det Tango | (Formacién Basica Musica Popular) | Practica de Conjunto Vocal e instrumental It i _|(Formacién Basica Musica Popular, Eiementos Técniegs de ja Musica | Instrumento ambnico (Formacion Basica) Lenguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Basica) Historia de la Masita 1: 7 Lenguaje Musical (Modulo 6) (Formacién Basica) | [Espacio de la Practica Bocente 1 wv Form. Tp. 0814 Noviembre 99 - Cant, 62080 Formacién Basica completa r13234 Divoeion Canerl de uitura y EAvescln « Beeler, Sesiies Gaveres - Deparieirento mncesions3s PROFESORADO EN MUSICA (Orientacion INSTRUMENTO ~ CANTO en MU- SICA POPULAR) 2do. ANO Formacién Basica (Instrumento ~ Canto Musica Popular) completa Requisitos para cursar: | ESPACIO CURRICULAR (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo 0 en| condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) Perspectiva Filoséfico-Pedagégica |_| Perspectiva Filosfico-Pedagégica | Perspectiva Pedagégico-Didactica | Espacio de la Practica Jocente | Perspectiva Pedagégico-Didactica Il Psicologia y Cultura en ta nifiez Psicologia y Cultura en la Educaci6n Instrumento ~ Canto del género | Instrumento — Canto Il del género Elementos Técnicos de la Musica | : “ Historia de ia Musica! Instrumento arménico T Elementos Técnicos de la Musica | Instrumente arménico tt Practica de conjunto vocal e instrumental Ins rete a connie Ge ener | trumento ~ Canto de! género | * e | Elementos Técnicos de la Musica | |Elementos Técnicos de! Género | | Historia de la Musica | jInstrumento armonico Historia de la Musica Elementos Técnicos de la Musica} Historia de la Musica Il Espacio de la Practica Docente Il Jer. afio completo | 3PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO PROFESORADO EN MUSICA § (Orientacién INSTRUMENTO CANTO en MUSICH|POPULAR) + 3er. ANO. A n a io Ae Re a S para cursar: ESPACIO CURRICULAR (Acreditads ienzo del Ciclo Lectivo o en Ccratlgndd de etpencer hasta julioregosto, por ie ae __| ser corptatvos) z ree Sfico-Pedagégica I Perspectiva Filoséfico-Pedagégica - hen Perce Core del oujte gue aprond ||Perspectiva Poiftico-institucional { Pe Socio-politica : \ Psicologia y Cultura en la juventud y Psi i) cuts eens ! | _finstrumento - Canto del Género tl g Instrumento ~ Canto del Género Ill | Elemeftos Teri cat eee £ [Taller,de Trabajo Corporal . || Practica de Conjunto del Genero! a [Practica de Conjunto del Género ll} /pstrumento ~ Canto del Género Il _{Elementos Técnicos de la Musica | Acistica cy Elementos Técnisos del Género ! Elementos Técnicos del Génerg il, | Flementos Ténisos op 3 Historia de la Musica 1 leases inabeaaele Elementos Técnicos del Género | + i mt ‘i ee Historia de la Musica !I Masica Latinoamericana | oe Elementos Técnicos de! Género | |[Espacio de la Practica Dorf 2do. Afi completo f i fe é § a wis234 Ferm, Tp, 6514 - Noviembre 99 - Cant. 60.200 ‘ineetcn General do Cullre y Eoveaci6n ~ ecidn, Servos onesies» Departamento mpresionaePROFESORADO EN MUSICA (Orientacién INSTRUMENTO ~ CANTO en MUSICA POPULAR) to. ANO. ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo 0 en condiciones de compensar hasta julio-agosto, por’ ser correlatives) Instrumento ~ Canto del Género IV Instrumento- Canto del Género ill Conjunto de Camara Il Elementos Técnicos de Musica Il Historia de la Musica il) Taller de Musica Popular 4 [Practica de Conjunto del Génera Ill Practica de Conjunto del Género i Instrumento - Canto del Género Ii Elementos Técnicos del Génerot Historia det Génoro Medios Electroactisticos Acistica /Arregios Vocales e Instrumentales Elementos Técnicos dal Género I Practica de Conjunto del Género il [Elementos Técnicos del Género Ill /Masica Latinoamericana Il Elementos Técnicos del Género It Historia del Género Historia de! Género Elementos Técnicos del Género II Medios Audiovisuales Historia del Género [Espacio de la Practica Docente IV er. Afio completo § gw= GD so ea PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO ANEXO V PROFESORADO EN MUSICA (ORIENTACION COMPOSICION) REQUISITOS DE INGRES SORLCOMPLETO 60 SEGUNDO Nivel 0 SEGUNDO ANO DEL ciel Siro DE LA FORMACION BASICA EN MUsicA COMPLETO (VER REGIME! [DE CORRELATIVIDADES) 4 Profesor ei cia (Orientacién Composici6n) PY 3234 Form, Tp. (SIA = Novlembea 99 - Cant 60.900 jireccion General de Cultura y Educaeén » Design, Servicios Conersae ~ Cepartamento Impresionesfy Si SS) ao wa oSsee ones 28eD ~ GG SIQUOLAON = ¥ESD “ALL "WHO vorseiaut owsusindeg - sjeouep soIsieG “Upjoed + UeEoRD K eamAD ap lelaueD UoroeHIa es Ba as we) = £9 op =p 3 3 PROFESORADO EN MUSICA (Orientacisn COMPOSICION) 3 32 5 Bo ter. ANO. eo 25 36 ESPACIO a a a ESP) Li Speci 5 sea teAcioN ESPACIO DE LA ORIENTAGION é PFORNIVE- SLES Baecec= a" HG ie alah anes = st +} 64 hs. reloj Breas. ae ‘rea de Lenguaje-Re- | Vinculacio- ‘ ‘epeton | nes Cone Baeesedeet ete festuales | esraco Perspective | p whe: Insilucional eespectva Tater de heseget | "Seco. sonidoy | it politica ‘Medios 64 hs, ret 64 hs, Feo} 2 anual. | anvales oe eae ‘anuales FORMACION ETICA, MUNBG CONTEMPORANEO = ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTET +e 64 hs. reloj anuales Eee TOTAL HORAS ANUALES: 768 hs. =9€2 ‘SFTWANY SYYOH W1OL ‘Sojenue [ojal sy ¥g = ‘Sajente | —sejenve ‘Sajenue eyenue ‘sojenue, SeeRae seme sane — | -enue oj su $9 foe) suve| fowr suze | oersure | er sure | ms suve | forsure | fersuve | foi sure | | (oud) | _, eeu we2neepig | ineotsnra woe | congue Yhosep | teundeiuog | 1 uppisodweg ~ooiteBeped op euoisi “wounnsut | oyuewngsuy | owuniuoo ep isausttman 1 oeups00> i] Fiera ceomtabnd “su 96@ sojerue “Sine | eames 3 eee | gatemue sepenve foo 84 sz Sonos er SU Oe | SWAIN HO ci - ~~ | "norwan | vorsgevaaanoiovs | ! NoIoviNanio 71 30 O10vasa ~widaasa vi | -waWvaNnd v1.30 Ofovesa _| ac ovess | ONY ‘opz {(NQIDISOAWOD UO!DEWELO) VOISNIN N3 OGYNOSA4ONd onee : ; # z i é i 3 lest upto 8 3 i sevojsesait ewuanuecog + sejeauep So}M0S ees Haw RA eg cy sa oJ nd ay td PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién COMPOSICION) Ser. ANO 3 Oo See SS LB etn. SESE aa i "288 hs. ‘cepeion | ~Parepesva Toscon Iretumerto | instumer | agaten | Sementos Tonios do Pelegoore | yc meinen | Mon ios Bans. rei | OTHE rei Bis. reo} | BANE Ta | tag Staouaaitiliesnate ce 128 ha 06 anvaee | 64 ne rel) avalos pecet ‘Saul¥ SON3NA 3d VIONIAO’d(uororsoduiog ugise UNO) B IN Ua JOSA}Olg FOUNTLL ‘YL “SHIVNNY SVHOH WLOL Zon 75 = AL BLNI900 VOILOV¥d V1 30 Ofvds3, = So}oedB0 | S000] DESGIAEN? Eee OANYHOAWS.LNOO CONN ‘VOLE NINOS iene Beene eae eens |e | Se] ae loves ‘su va {oar sy yo_|_forssu yo foe suo | foe: suye | fom suva | fore: suro ai [eneutoun | wesueod | soenenseuy) emma [E2UROUET sons soueHeS | oem sa | Pano ese |i pment cepa a8 sien BRTSU tes Semis aT HISEE fmercsecss | —_sepempauoo euboenoua peony | oy ofenbury a eon coconpors op eon | Save oar SOF NOIOWANARIO ¥130 Olovdsa an (NQIOISOdNOD U9!DeUWEUO) VOISNW Na OAVYOSAIONd oyy “ow wyPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO CORRELATIVIDADES ~ fer. ANO ome Festi ren one ESPACIO CURRICULAR (Acreditad6sal earyenzo del Ciclo Lectivo o en - Condicioneside,eampensar hasta julio-agosto, por - ser cortélativos) : Porspectiva Filosdtico Pedagogical _| Formacien Basiea sornpleta 4 Porspectva Pedagégico-Didactical | Formeclén Basiea sompieta | Perspectiva Socio-Politica "| Fonhacien,Badica >ompleta | Psicologia y Cultura en la Educacion _| Foftfigcion Basica completa Taller de Sonido y Medios | ForinaciohBasica completa | Contrapunto | Fomiaciah Basica completa “| 3 Instrumento arménico (piano) | Zl Instramento armonico (rormacion Basicay ° : i Instramento armerico (Formacion Basica) Elementos Técnicos de la Musica! {| Lerigdaje Musical iMédulo 6) (Formacin Basica) ; |_| Apteciacion Musical Il (Formacién Basica) 3 [iste ta i {feat eet reac 9 omen ps2) is Espacio de la Practica Docentef,., _| Formacién Basica completa i = 13234 a 4 Form, Tp, 514 = Noviembre 98 = Cant 60.000 ‘uceatem General de Gutera ¥ Educacion = Occién. Servicios Generales Depariamento Impresiones weedPROFESORADO EN MUSICA (Orientacion COMPOSICION) 2do. ANNO. bu ESPACIO CURRICULAR Peco = Perspectiva Filos6fico-Pedagégica i! Requisitos para cursar: (Acreditados ai comienzo del Ciclo Lectivo o| en condiciones de compensar hasta julio. agosto, por ser correlativos) Perspectiva Filosético-Pedagégica | ibe Perspectiva Pedagogico- féctica I Perspectiva Pedagigico-Didéctica | Espacio de la Prac:ica Docente | Psicologia y Cultura en la nifiez Psicologia y Cultura en la Educacién Taller de Sonido y Medios Contrapunto | Composictin | 'nstrumento arménico (piano) 1 Elementos Técnicos de la Mésica | Contrapunto | Contrapunte tI Instrumento arménico (piano) | Elementos Técnicos de ia Musica | Coordinacién de conjuntos vocales 6 instrumentales Instrumento arménico (piano) II Instrumento arménico | Elementos Técnicos de la Musica | Instrumentacién | Elementos Técnicos de la Musica I! Historia de la Miisica il | Espacio de la Practica Docente I Taller de Sonido y Medios Contrapunto | Instrumente armonico (piano) | Elementos Técnicos de la Musica | Elementos Técnicos de la Musica | Historia de la Musica | Instrumento armonico Historia de la Musica | Elementos Técnicos tie la Musica | | ter. Ato completoB ma EE = PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO us ESPACIO CURRICULAR oo Perspectiva Filoséfico-Pedagégica - Didactica Perspectiva Politico-Institucional Psicologia y Cultura en la juventud y | adultez | Composicion It Instrumento arménico (piano) | | Andlisis de la musica Contempordnea |) }thstrumento arm Perspediva Filgséfico-Pedagégica Il Perspettiva Rédag5gico-Diddctica I! Peicologle y-Gulfura en la nifiez Porspecliva Sotio-solitica Psialéalay Cultura en ta nifiez en | Gontrapurie th HYpstiumento armérico (piano) I en Nehtos Técnicas Ue la Misica Il | Instrlimentacion | ‘Composicion | }5| Cohtrapunto 11 — 3 ‘ico (piano) | _|Elementos Técnicos de la Musica I jfistrumentacion | instrumento arménico (piano) I Elementos Técnicos de la Musica I! Instrumentacion | Contrapunto I tpemunenecen Ag instrumento arménico (piano) I Abs Elementos Técnicas de la Musica t Acistica ae Taller de Sonido y Medios Elementos Técnions de la Musica I! Historia de a Misica II Elementos Técnicos de fa Muisica Il 2do. Afio completo Form, Tp. 0514 - Novembre 93» Cant. 60.000 "43234 incon Generel de Culture ¥ Eduescien « Declén. Services Generles - Departamento ImpracionatPROFESORADO EN MUSICA (Orientacién COMPOSICION) 4to, ANO ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: (Acreditados at comienzo del Ciclo Lectivo o en| Condiciones de compensar hasta julio-agosto, por Ser correlativas) ‘Composicién iit Andlisis de la Musica Contemporénea It Composicién It Elementos Técnicos de la Musica Ill Instrumentacién I Actistica Anélisis de la Musica Contemporénee | ‘Analisis de la Musica Contemporanea | ‘Composicién I Elementos Técnicos de la Musica ill Instrumentacién Il Aciistica Medios Electroacisticos | Instrumentacién Ill Aciistica Anélisis de la Misica Contemporénea | Composicién | Instrumentacién I Instrumentacién 1 instrumento arménico (piano) Il Elementos Técnicos de la Musica Ill Elementos Técnicos IV Historia de la Musica Argentina Latinos | mericana Elementos Técnicos de Mdsica Ill Historia de la Musica Ill Historia de la Musica ti Elementos Técnicos de Miisica Ill Literatura Historia de ta Musica 1 Artes Visuales Historia de la Musica It Espacio de la Practica Docente IV Ser, Afio completoa Re ma een PROVINCIA DE BUENOS AIRES ‘ PODER EJECUTIVO by ANEXO VI “DURACION CUATRO (4) AN SEGUNDO NIVEL 0 SEGUNDO AN DEL CICLO MEDIO Dz LA FORMACION BASICA EN Musica COMPLETO (VER REGIMEN DE CORRELATIVIDADES) Test DIAGNosTICd t ABT VocaL = ? TITULO + Profesor en: ica (Orientacién Direccion Coral) #13234 Form, Tp, O54 = Noviembre 99 = Cant, 62.00 Dioecion General do Cultura y Eaveacén « Oeci6n, Servicios Generales = Depertamanto ImpreslonssPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO ____13IN390q WolLoyud v1 30 O19vds3_ ‘Somedse $6] Spo; UeSaIABAIE 2@BanysOsWS.1NOO OANNI, VOLLE NOIOWINHOS aay a womens | comme | saenwe cai fos su et “S ~enue fojau "Su 96 fojas “sy 9 | [ores sy po | foes ‘Su pg ; 1 1 2 eoanod : oe a 804 | sanepe-co| eatobened Seem | eyon seoucer suse, panes oan | stop, | zoe a aa podsng | enondeog aaa ; Sematsan eater vegoo su ose i : Semen | eu: efonbin op 207 vppanpaie eon npagenve es 34281 = oe wee | / ‘Soence Tay SPE x “BAIN HOd Noiovznt -vioadsa via0 o1vdsa NOIOVANAIYO v7 30 O1IDvdSa ONY “491 (WOO NOIDDTUIG UO!9BIUWEHO) VOISNW Na OAVYOSAAONd NoLovLNaWVON we oes Ti, ae “ae 13234 Noviembre 99» Cant. €0.000 Form, To, 0518 Servicios Gonerals - Departamento Imerelonse Direccion Gener de Cultura y Educrein » Decién,894 ‘SHIVNNY SVHOH TWLOL si ajenue fojau sy pe Ml 3ANdD0G WOLLDV¥d ¥130 OlovdsS. ‘soioedsé $0) Sopa UesaIAene eerste O3NYHOdNALNOS CONNW "VIL NOIOYWHOS Soe sessed . oe si RTS ons — | ae) some jsarenue [ojay ‘sy yo re foj@) "84 bg foo su ez l fores sy ez1_| foes "sy 99 fore: sy po fre SU Pg as Zauu mePIg | Ti eibobepag” Mesa | e109 upon a enisueis evening | -copseenes | | ccrgcong isu ise aHeRH | ep soouoel sowstuets | -aos owes _Aapiooatg | ntosdeing | exmeasny. -oonyeu ooedeg i vgedeo sues -envxowen sue | oy ge , vo, cay sojenue oe “eroun apseny | “28-2%en0.7 Op ery | seomaisep ey | eer nyo sorente fj su gz, sori foe STIS : ce ‘Sa aAN BOT NgIDWaN | yoropovaad No!oVL NOWVINAIUO V1 30 Olowds3 “Wi03dS3 V7 | -NaWVONN4 1 3G OlOvdsa L a a ea aoa sng ONv ‘opz (Ww09 NOIDDzuIC U9T>BUBHO) YOISNW Na OdvVEOSa40ud LEB oS GES RRR fos)4 st = o | 4 Xn 2 oo | a ati ; i ms gS IWANV SVYOH “W.LOL ae 1 i fae i Fr 5 70 valloyud v1'30 o10vEsa fata 3 ane 3 | NOIOWWHOS ae 8 serene soenue | sajenue seenwe | sejenve g saan | | sownue om susz | ges euyo | oersuze | erie | wersurs i iat oo | einen i id) e nan | wmeguoae | cme | wer | cian | te, eben i ence, | ofleconser sououets [i Bee | tee, ea i Jipenee, | apsooznrsoneums | "19290 | crummy | HH |eopeaneia omeioty i a sare ~upiedsony ‘sy 062 fe g | eee | cee, ee a = -2mrauiA 3 Baty, ‘ 28 2 Seenue ies 3.087 = oe 38 ge ||—-— SSSR BO wi io a5 NoIovINaiwo v7 aa olovasa Wn | “ericoovass 38 a ‘ i 0a ae Es as Eee H < ’ :o ge ON 38e 4 3 (Twy09 NOID9SNIG ugpeueH49) WOISNW NA OGVHOSasONd a g t i ea pare ro eo ' fam pra eA{Jes09 W9}99241G ugioejueHi9) B9!s01N ue sosajod :OUL SEL ST IVNNY SYHOH W101. es oe sagt - j af sorenue Fe) SUF a jn Binag0G VOULDYEd W1a0.O1WEES eae wa Sppedise 50] SOP, UESBINBIIC Be ae anyyodNSLNOD OGNOMN WOLKE | NQIOVWHOS ——— cs e T ssjenue | sarenue sayenue sorenve | a voense | soerue | bor | oer | era y cool sy v9 | fe! U9 | © nal venue ows: suet | foes saya | RFD wor | Se | worsure \ nN -ensin Sou! ejepeosuse, sowouers | oat 2502 | Re | [ sy eon owen | cueo. (hee ere i apex if aa become “su z8F Tepe 3 56 sejennauuog sovowenoun epeeny ___L SE ofenua7 9p BN ugconpoie 2? 224 a | oyene fio! SUI =e \ NoloviNaiuo v1.30 o1l0vdS3 ony ‘ow (aws0d NQIOOauId ugoewevo) YOISAN Na oavyosasoud? a i etd ema PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién DIRECCION CORAL} jer. Afio 2do. Nivel Formacion Basica para Jovenes y Adultos 0 2do Ajo de Ciclo Medio Formacién Basica para nifios y pre-adol Ae jsitos para cursar: comienzo del Ciclo Lectivo o en} ESPACIO CURRICULAR ! ‘compensar hasta jullo-agosto, por [ Porspectva Fiosdico-Pedagégica |_| FolfaeigfiBasica completa Perspectiva Pedagogico-Didactica | Fortiasidg Basica completa | Perspectiva Socio-Politica | Formndcioll Basica completa Paicologia y Gullura en ja Educacibn || Feivarion Pasica completa | | Direccién Coral! Formation Basica completa | Canto complementario | { Letlataje Musical (édulo 6) (Formacién Basica) | Foniatria lee | Instrumento amménico (piano) | ifétrumento arménico (piano) (Formacién Basica) iccién Italiana y latina ah i i Tnstrumento arménoo (Formacién Basica) | | Elementos Técnicos de a Dec GAACe- | Lenguaje Musical (Modua6) Fermacion Basic) a Apreciacion Musical Il (Formacién Basica) Lenguaje Musical (Médulo6) (Formacién Basica) ‘Apreciacién Musical It (Formacién Basica) Formacién Basica completa 13234 Form, Tp, 0514 = Noviembre 99 = Cant 69.000 ‘Dincolon General Ga Caters y Educaci6n = Oceln. Services Generales ~ Deoarimento ImpresionasPROFESORADO EN MUSICA (Orientacién DIRECCION CORAL) ESPACIO CURRICULAR 2do. Aiio Requisitos para cursar: (Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo 0 en] ‘condiciones de compensar hasta julfo-agosto, po! Ser correlatives) Perspectiva Filoséfico-Pedagégica II Perspectiva Filoséfico-Pedagégica | Perspectiva Pedagégico-Didactica Il {Psicologia y Cultura en la nifiez Direccién Coral Perspectiva Pedagégico-Didactica | Espacio de la Practica Docente | Psicologia y Cultura en la Edueacian Direccion Coral Canto complementario Il Canto complementario | Foniatia instrumento arménico (piano) It Instrumento arménico (piano) | Diccién Francesa Elementos Técnicos de la Direccién Co- ral Il Elementos Técnicos de fa Direccién Coral | Historia de la Misica | Historia de la Masica I Historia de la Masica | Elemento Técnicos de fa Direccién Coral | [Espacio de ja Practica Docente T Ter, Afio Compieto PROT ETg woud woot PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO a PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién DIREGION CORAL) 3er. Afio ESPACIO CURRICULAR afa cursar: (Acreditados al ‘corse Azt1 del Ciclo Lectivo o en condiciones de mneenesr hasta ulo-agost, por ser correlativos) Perspectiva Filoséfico-Pedagégica - Didactica Perspectiva Fileséfica,Pedagégica I Perspectiva Pedagécico-Didactica I! Psicologia y Gultura/an la ninez | Perspectiva Politico-Institucional Perspective Soaib-eltica Direccién Coral Il Paieologiay Cultura ena juventud y rsa Ee emia nitez Diregécion: Sbral |} } Canto -complementario i) Foniattia £ Instrirhonto larménico (piano) t Biecigrtafana y latina el menos, Tacnicos de la Direccién Coral | oria/de la Musica! | Practica de la Direccién Coral | fetdibn Coral Il ‘Cano complementario t Fohlatria JStrumento arménico (piano) | ‘Diecién Italiana y latina jgfementos Técnicos de la Direccién Coral | istoria de la Musice t | Canto complementario lit Canto complementario It Diccién Italiana y latina Instrumento arménico (pian Inistrumento arménico (piano) I Elementos Técnicos de la Direceién Coral 1 Historia de fa Misica | Canto complementario | Diccion Alemana A oe Diccién Italiana y latna ‘Canto complementario | Elementos Técnicos ral tl ay it i Historia de ta Misi Espacio de fa nt ill wy Form, Tp. 0806 = Noviembre $9 » Cant. 60.000 Ditecelon Genoa de Cultura y Edveactn- Cecitn, Servicios Gener Elementos Técnicos de la Direccién Coral II Historia de la Masica I! Direccién Coral ! Instrumento arménico (piano) | Historia de la Musica 1 Elementos Técnicos de la Direccién Coral Il 2do. Afio completo €4 3234 2+ Departamento Impresionesss PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién DIRECCION CORAL) Ato. Afio ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: (Acreditados al comienzo de! Ciclo Lectivo 0 en| condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) Direccién Coral IV Direccién Coral Ii Canto complementario It Instrumento arménico (piano) tI Diccién Francesa Elementos Técnicos de la Direecién Coral II Historia de a Musica Il Practica de la Direccién Coral tl Practica de fe Direcciér Coral! Direccién Coral It Canto complementario th Instrumento arménico (piano) I! Diccién Francesa Elementos Técnicos de la Direccién Coral Ii Historia de la Musica Canto complementario IV Canto complementario ll Diccién Francesa Historia de la Musica | Instrumento arménico (piano) IV Instrumento arménico (iano) Ill Elementos Técnicos de la Direccién Coral I! Historia de la Musica Il Canto complementario Il Diccién Inglesa Diccién Francesa Canto complementario ti Acistica Elementos Técnicos de la Direccién Co- ral lV Elementos Técnicos de la Direccion Coral Ill Historia de la Musica | Direccién Coral Il Instrumente arménico (piano) Il Historia de la Masica Argentina y Lati- noamericana Historia de la Musica Ii Elementos Técnicos de la Direccién Coral Il Literatura Historia de la Musica Il Artes Visuales ‘| Historia de la Musica tl Espacio de la Practica Docente IV Ser. Afio completo aPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO ANEXO VII Musica comPLeTo (VER REGItl tli * s ee oi = a te we, TITULO ee “he — « Profesor en. oe <3 Form. Tp. QSI4 = Nowiembeo 99 = Cant 60.000 Direesion General do Cultura y Edvcactén + NIVEL MEDIO 0 Pot cap pur SEGUNDO NIVEL 0 SEGUNDO ANo DEL See Nee DE LA FORMACION BASICA EN ‘CoRRELATIVIDADES) Musica (Orientacién Musicologia) 4 3234 Decidn, Serclos Genetalos - Depertamente tmereones=a A&B 1 2B a ee a) ee 23 So ©ao PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién MUSICOLOGIA) ter. ANO i z i 7 8 g onlungara ¥3d08 sauly SONENS 3d VIONIADYd ESPACIO DE LA ORIENTACION Pee Misica de 7 One erspectica Perepectna Gi iosotco | soue-potr | Youtua | ala Mus: elements Toes dela Min | Coes Pesegsaice tea | “Cacién | Biblogreta | tgactn ag PO eres yi \ | { 1 aise ’ ETE Occidental Gans rely | G4hs rely | OFhs. Gahs.reiqj | 64 hs. rela] | 64 hs. reloj | 64 hs. Feb — = TP eans. ‘anuales |_anvales L-anuales | anuates | _anvales | _anvales. geseee Tsar anveles anuales FORWMACION ETICA, MUNDO CONTEMPORANEO ~cisgeemensnaeen ae atraviesan 1odos los espacios, en ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE | 64 hs. reloj ‘TOTAL HORAS ANUALES: 768 swuojemiaa ojuewevedeg - sej20u0p FO}INIES “S99 + UMIDEDNDS A E:Ing eM feHUD wo}ESENEPOL ‘SIWNNY SYHOH WLOL See sojenue foje'sy #9 M1 3LN3900 WOLLOY¥e V7 3a O1DWdS3 soledsa so} sopor uesajaee aati : : O3NVYORWSLNOD OCONNW "YOLLA NOIOWWYOS foi suyo | fos suyo enue ‘Oe SHOZL_ | foworsuve | fojassy po {oya2 su $9) fot suve | fore su po ‘ores ‘su 49. cae au oa ee sob epee weosome | seeoumaco |, [apenas | ami. | Isgpmo | rentatens | usar 0] ep eos | 2° SCOOP SolUCLOR SIE UGEOMPORYI | K eiGojooIsq | -8d enoedsseg “| -opy ennoodsiag comin paisley seem ll saan | q “IN YOd NOID voIsgowaad NOID notovanaruo v13a oovasa SManvioness | yung OQONeRENOD | Re | ony “opz (vIDOTOOISNW UoI9eWUEO) VOISNIN NI OaVYOSa4ONd asan + soesnpa & eming 9p ieioue9 woroenta ‘rvoirerow owaweredsa - s9jeeuV9 so}iR05 “Us90 5 ©] SS eg PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién MUSICOLOGIA) ood 2869 * 6b eIguO.NON = vrgD “SLL “LOS & $ 38 g> 3er. ANO. Bo Eo + — =| 82 ESPACIO DE 22 la 56 ESPACIO DE LA ORIENTACION oe a 448 ns. relo}anvates Teorlas anal : tisica de los i Etno- | Mésica Popular | Elementos Técnicos de la Musica easy Trans: | mysicologial | Urbana in Sigles XVila | Bas. reigy 84s 166 Feral | 64RS FO | 26 ne vei anaes | eames anuales Sera anuales. 128 ns rej anusles FORMACION ET] OK IRANEO raviesan ‘0d0s 10S: eSpacios on ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE I 64 hs. reloj anuales gest TOTAL HORAS ANUALES: 768s. se{e1Bojozisny ougisejueNO) edIsMIN Ue 10Sej014 :O1NIAL, ¥01 SS3IVANY SVUOH W1OL sojenuefojarsu@S as ‘AV3N390G WOILOVud V1. 30 O10vdS3 ‘i ‘S010BdS9 50] SOO. UESSIATE OBNYHOGNSINOD OONNI VOLE NOIOWINOS SaeRUe or ase % ‘Seene iene ts supo | -enve foes su ge | Sonus ow! su ect fos sure | fora 'su vo ‘BUsSVOUIROUNET 1 xots uae nes sejeaisnw | eopornw | e\6opo1snws repenisnw | AEURUEN EE | oop scotuogy sowouri3 | eonio A sousa | -ou;g snes | Kugeduosuess | exGojouebi9 8| 2b uOISIH ‘sarenUe TORT SY BOS —_ ee NOIOVANaIuO V7a0 OfDvdsa ae Oy “oy (WIDOTOOISNW U9!>e WEL) YOISNIN NA OGVHOSSAONd oi GS eRePROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO, : CORRELATIVIDADES G 5 PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién MUSICOLOGIA) ter. Afio - aa see seseeeaseee ed Requi ites parg cursar: ESPACIO CURRICULAR (Acreditados al demienz0 det Ciclo Lectivo o en] Cndlones de eorpabay asta Julio-epoeto, po 3 ser correlativos}. 7 f Perspectiva Filoséfico-Pedagogical __| Formacién Basiba completa a Perspectiva Pedagégico-Didactica | Formacion Bésica carppleta Perspectiva Socio-Poiitica Formacién Basica eémpieta Psicologia y Cultura en la Educacién Formacion Basica completa Introduccién a la Musicologia y Biblio gn Basiva compiota gratia ‘pps Metodoiogia y Practica de la Investiga-| rom ieign b, flea completa introduccion a ta Antropolugta Fumiacion Dasica completa Filosofia y Estética de la Musica Fermaci6n Basica completa Instruménto arménico (Formacién Basica) JElementos Técnicos de la Mésica | Léhguaje Musical (Médulo 6) (Formacién Basica) Apretidci6n Musical il (Formacion Bésica) Masica de Oriente Civilizaciones medite- rraneas y Edad Media Occidental 473 .cién Basica completa {| Formacién Basica completa [Espacio de la Practica Docente | ei — ee ss an Ge — % £3234 a Form, Tp. 0814 ~ Novembro $9 » Cant. 69.300 a Direccion Gancrat do Culture y Educectén « Decién. Servicios Gonersies - Berortamento Impreslones uGe PROFESORADO EN MUSICA (Orientacion MUSICOLOGIA) 2do. Aiio ESPACIO CURRICULAR, Requisitos para cursar: (Acreditados al comieazo del Ciclo Lectivo o en} condiciones de compensar hasta julio-agosto, por ser correlativos) | Perspectiva Filoséfico-Pedagégica It Perspective Filoséfico-Pedagégica | Perspectiva Pedagdgico-Didactica I! Perspectiva Pedagégico-Didactica | Espacio de la Practica Jocente | Psicologia y Cultura en la nifiez Psicologia y Cultura enla Educacion Acistica Formacién Basica completa Introduccion a la Sociologia | Teorias de la Percepcién y la Comunica- | cion Formacién Basica completa Elementos Técnicos de la Musica | | Elementos Técnicos de la Musica II Formacién Basica completa Elementos Técnicos de fa Musica | Musica ue los Siglos XIV a XVII Misica de Oriente Civiizaciones mediterraneas y Edad Media Occidental Tecnologia Aplicada a la Investigacion Musicolégica Introduccion a la Musicologia y Bibliografia Metodologia y Practica de a Investigacion Espacio de la Practica Docente Il ‘ter. Afio completocl PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO PROFESORADO EN MUSICA (Orientacion MUSICOLOGIA) 3er. Afio ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: edo Lectivo o en| (Acreditados al comienzo def ¢ Teorias analiticas y Transeripcién condiciones de comperga hasta fulio-agosto, por ser correlativos) e Perspeciva Flosbfco-Pedagégica- | Berepectiva ostneg a gat Didactica Psicologia y Cultura’ en Ie nifiez Perspectiva Politico-Institucional Perspectiva Seog : Psicologia y Cultura en la juventud y Te one. adultez [Psleteaiey cu aa anh ifiez see ‘Acistica 4? JOrganoiogia Musical! | Sementos tdentosea Misia 1 Musica de 168 a Xvi Teoria de fa Teregitony la Comunicacion | Elementos1 ‘de. Masica Il | Mustoa del dente Civilzaciones mediterréneas y | Edad ines Senta Etno-musicologia | Trarosucla Musicologia y Bibliografia | Metodoiogia y Practica de la Investigacion | Introducctén a la Antropoiogia Musi¢a de-Oriente Civilzaciones mediterraneas y | Edad Media! Occidental IElementos Técnicos de la Musica Ill Eletnefiog Técnicos dela Musica I Mase los Siglos XIV a XVII IMasica de los Siglos XVII a XIX Elemeftos Técnicos dela Musica Il MuBi€® de los Siglos XIV a XVII IMasica Popular Urbana Introduecién a la Musioclogia y Bibliografia Metodologia y Practica de la Investigacién Introduccién a la Antropotogia || Introduccién a la Sociologia Teorias de la Percepcion y !a Comunicac 2d0. Afio completo Form, Tp. 0816 = Noviembre 99 Diroelsn Gener de Cultura y Eauczclén - Declén. Serviies Gener + Departamento Impratonss 13234et PROFESORADO EN MUSICA (Orientacion musICCLOGIA) Ato. Afio ESPACIO CURRICULAR | Organologia Musical I Transeripotén y Anélisis Folk-musicologia Requisites para cursar: q (Acreditados al comienzo det Ciclo Lectvo 9.0", (Megiciones de compensar hasta julio-agoste, Por ser correlativos) | Organologia Musical / ) Musica de los Siglos XVII a XIX I Teorias analiticas y Transcripcion Etno-musicologia | Elementos Técnicos de la Musica Il I Misica de los Siglos XVII a XIX | Musica Popular Urbana Organologia ‘Musical | i Etno-musicotogia | Introduccion 2 la Sociologi= Teorias analiticas y Transc” ‘ipeion | Musica Popular Urbana Estilos y critica musicales Etno-musicologia tl Elementos Técnicos de la Musica 'V Elementos Técnicos de la Musica Ii ; Musica de los Siglos XVII 8 XI Teorias analiticas y Transeripcion Filosofia y Estética de la Musica | Organologia Musical | Etno-musicologia | Teorias analiticas y Transoripcién ‘Musica de los Siglos Xvil a XIX Elementos Tecnicos de ja Musica fll Historia de la Masica Argentina y Lati- noamericana Masica del siglo XX Espacio de la Practica Docente IV ‘Elementos Técnicos de Musica lil Musica de los Siglos XVII a XIX Miasica de los Siglos XVI. a XIX } Elementos Técnicos de la Musica Ii | Feorias analiticas y Transcripcion ‘Masica Popular-Urbana er, Afio completoPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO ANEXO VIII | coordinacién de Conjuntos Vocales © intrumentales Espacio de la Orientaci AREAS DE INCUMBENCIAS POR ESPACIOS CURRIGULARES ESPACIOS COMUNES A VARIAS CARREF ay ey 9B MUsj£a-Coordinacion de Con a2 Conjunto de Gémara | Elementos Técnicos de la Masica | Historia de la Musica 2 [Be itsica-Misica de Camara | |BE Miisica Elementos Técnicos | 3H Misica-Historia It Aciistica ‘OF Misica-Historia | ‘aD Misica-Composicion | Madine Adiovisuales 10 Plastion Auciovisual Literatura 8A Literatura artes Visuales IF Pldstice-Dibujo | Instrumento arménico Dificil Cobertura Teorias de fa Percepcién y la Comunicaci6n: Difici Cobertura | Teerias de Improviacion ee Ditiell Cobertura Dificil Cobertura ‘Artes culturas y estéticas del mundéicontemporaneo Ro a eae a Form, Te, O84 - Noviembre 39 ~ cant, 62.000 Direclon General de Culture y Eéucscia - Decién, Servi J234 los Ganeretes » Denertamento Imprestoneblo a ESPACIOS ESPECIFICOS POR CARRERA PROFESORADO EN MUSICA PARA LOS NIVELES INICIAL-E.G.B. 1 y 2/ E,G.B. 3 - POLIMODAL Instrumento (Educacién Musical) | 3Ra3Z/ EL ast Educacién Vocal 3K Mésica-Canto i : Taller de Folklore Musical Argentino Difici cobertura ; © Taller de Ates Visuales Dificil cobertura é Taller de Teatro Dificit cobertura ! i Taller de Danza-Expresién Corporal Dific cobertura | Proyecto Dificl coberura | tnformatica aplicada a la Educacion Musical Difici cobetura } Perspectiva Pedagégico-Didéctica 9C Misica-Educacién Musical ff ‘9C Missica-Educacién Musical Espacio de la Practica Docente | -I1 Espacio de la Practica Docente Ill -1V 9C Misica-Educacién MusicalPROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO Instrumento PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién INSTRUMENTO ~ CANTO} ara va/sk ast) [Canto ak Moaee. Gani : Espacio Institucional alternativo Falter de Trabajo Corporal Practica Escénica | Repertorio (Canto) Faller de Misica Popular [Medios Electroacusticos {Dizi cobertura adie a aye Orquesta / Ban- G9! 3) isiegrDireccian Orquesta stdrio: 9M Musica-Piano 6 fae a Big coberura Berpeciva Pedapégin Diica I (ravuireng) [3R 0 3Z/8La8T Perspectiva Pedagégico-Didactica |i (Canto) 3K Musica-Canto |[Espacio de la Practica Docente | 9C Misica-Educacién Musical Form, Tip. OSH = Noviembre 99 - Cant. 60.200 [Eepacio do Ia Practica Nocente It ill = IV (Inétrumen- I!) YEA er fore azsa eet ||Espacio de la Practica Docente I! - tll— v (Canto)? |3k Misica-Canto 13234 binsclon Gesera de Cultura y Educseibn ~ Occién. Servicios Ganerees - Denertamenta tmpresionesPROFESORADO EN MUSICA (Orientacién INSTRUMENTO — CANTO MU- SICA POPULAR) Tatler de Trabajo Corporal 7C Danzas-Expresién Corporal Instrumento ~ Canto I del género Dificit cobertura Instrumento ~ Canto del género complementario 1 Di ffeil cobertera ] Practica de Conjunto Vocal e Instrumental Practica de conjunto dei género | Elementos Técnicas del Género Historia del Género instrumento — Canto del género complementario 2 Dificl cobertira Dificitcobertera Difict cobertura Difici cobertura Dificil cobertura | Musica Latinoamericana Dificil cobertura [Medios Electroaciisticos Dificil cobertura 'Arreglos Vocales e Instrumentales Difici coberura Perspectiva Pedagégico-Didactica Dific cobertura |Espacio de la Practica Docente | a IV aH fic a Dificit cobertura PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién COMPOSICION) Taller de Sonica y Medios 9D Misioa Composicién ‘Contrapunto | 90 Misica-Composicién ‘Composicién 9D Masica-Composicién Contrapunto | 9D Masica-Composicién Instrumentacién [9D Masiea-Composicion Analisis de la misiea Contemporénea Medios Electroacisticos 98D Misica-Cemposicién Dificit cobertura Perspectiva Pedagégico-Didactica I 80 Musica-Ccmposicién Espacio de la Practica Docente | : 9C Misica-Educacién Musical Espacio de la Practica Docente i= Ili IV ‘9D Musica-Composicionq al eat PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO Direccién Coral Elementos Técnicos de la Direocién Coral Practica de la Direccién Coral ae wigan coral ee ‘Canto complementario BK Misice Canto Foniatria Diccién Italiana y latina fo Mica -ttaliano Diccién Francesa ANN dice Francés Diccién Alemana En Dicciin inglesa BB Macca: inglés Perspectiva Pedagégico-Didactica It [oH misica-Direcoién Coral Espacio de la Practica Docente | ~F9c Misica-Educacién Musical 9H Misica-Direcoién Coral Espacio dela Pracca Dovenie WN Fa” Form, Tp. S14 - Noviembre 99 ~ Cant. 60.000 Direcién Gener de Gutura y Edvescin - Deciée, Serieios Gonerales - Dopartamante morasonss 13234PROFESORADO EN MUSICA (Orientacién MUSICOLOGIA) Introduecion a la Musicologia y Bibliografia | 9F Masica-Historia | Musica de Oriente Civilizaciones mediterraneas y Edad Media Occidental 9F Masica-Historia | Musica de los Sigios XIV a XVII OF Masica-Historia | Mdsica de los Siglos XVII a XIX SF Masica-Historia | Organologia Musical OF Misica-Historia | Teorias analiticas y Transcripaién 9F Misica-Historia 1 Etno-musicologia 9F Misica-Historia | Transcripcién y Analisis ‘9F Musica-Historia | Folk-musicologia 9F Musica-Historia | Estilos y critica musicales SF Musica-Historia | Misica del siglo Xx ‘9F Masica-Historia | 6 9D Misica-Composicién Metodologia y Practica de la Investigacion 9F Masica-Historia | ‘Misica Popular Urbana Diffci cobertura Tecnologia Aplicada a fa Investigacién Musicolégica if cobertura Filosofia y Estética de la Musica Dificil cobertura Perspectiva Pedagégico-Didactica II 9F Masica-Historia | Espacio de la Practica Docente | 9C Misica-Educacién Musical SF Musica-historia | Espacio de la Practica Docente fi - ill IV Yo