GUÍA 1 Institución Educativa Atanasio Girardot

Cátedra de Paz

Grado noveno

Profesor: ___________________________________ Fecha: ____________

TEMA: EL RESPETO, BASE DE LA CONVIVENCIA

INDICADORES DE LOGRO

 Reconocemos que debemos respetar para también ser respetados.

 Aceptamos las diferencias y opiniones de las demás personas como base

fundamental del respeto.

 Reconocemos que siempre deberemos apreciar a los demás respetando

sus principios y sus ideales o formas de pensar para convivir en un mundo
más plácido y rodeado de paz y armonía.
A VIVENCIA

CONVIVENCIA Y RELACIONES SOCIALES

TRABAJO EN EQUIPO:

Con base en los conocimientos propios del tema, comentamos con nuestros
compañeros las siguientes preguntas; consignamos las respuestas en el
cuaderno:

1. ¿Qué es el respeto?

2. ¿Qué opinamos sobre el respeto hacia las demás personas?

3. ¿Consideramos qué el respeto es necesario en nuestra vida diaria? Por

qué.

4. ¿Cómo demostramos que respetamos a los demás?

5. ¿qué otro valor además del respeto debemos practicar para contribuir a la
convivencia pacífica?

B FUNDAMENTACIÓN

EL ORIGEN DEL RESPETO COMO

VALOR

Los seres humanos tenemos diferentes formas de pensar y actuar ante las
circunstancias de la vida. Lo conveniente para unos puede resultar inconveniente
para otros; lo justo en una sociedad puede parecer injusto en otra; lo que para
unas culturas es normal para otras puede resultar escandaloso.

La gran diversidad de costumbres, lenguas y creencias de todos los habitantes del

mundo, hace necesaria la práctica de actitudes sociales como el respeto.

El respeto por el ser humano es una actitud de vida que nos impulsa a valorar las
posibilidades y limitaciones de los demás. Es aceptar que existen diferencias de
pensamiento y expresión y que éstas son la base de la libertad de la persona.
No sólo las personas merecen respeto, ¿a qué otros campos de la vida extiende
este valor?

¿Qué es el respeto?

El respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar,

apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto
es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de
la sociedad.

El respeto no sólo se manifiesta hacia la actuación de las personas o hacia las

leyes. También se expresa hacia la autoridad, como sucede con los alumnos y sus
maestros o los hijos y sus padres.

El respeto permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base

a normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y
las obligaciones, por eso suele sintetizarse en la frase “no hagas a los demás lo
que no quieres que te hagan a ti”.

Por el contrario, la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos. Cuando

dicha falta corresponde a la violación de una norma o de una ley, incluso es
castigada a nivel formal. Este castigo puede ser una multa económica o hasta el
encarcelamiento.

Respeto y tolerancia

El respeto se manifiesta por medio de otros valores como la tolerancia. Aprender

la tolerancia es desarrollar los principios para vivir en comunidad. Es entender que
no existen enemigos sino opositores, con los cuales podemos resolver las
diferencias y los conflictos por medio del diálogo.

La tolerancia es la expresión más clara del respeto. Tolerar no significa soportar a

los demás, ni aceptar con resignación la injusticia; es valorar a los demás por lo
que son y aceptar con respeto lo distinto, lo diferente, lo que no es igual a
nosotros.

Muchas actitudes como el racismo, el odio, el machismo y otras conductas

aceptadas socialmente, son expresiones de intolerancia y falta de respeto por los
demás. En estas actitudes predomina el deseo de mostrar que sólo lo propio es lo
que tiene un verdadero valor.
Expresiones con respeto

Respeto es una palabra cuyo significado puede variar con respecto al contexto

donde se encuentre.

El respeto puede manifestarse como un sentimiento de obediencia y cumplimiento

de ciertas normas: el respeto a la ley, por ejemplo.

Tener respeto por alguien o algo superior, por su parte, alude a una actitud que
puede expresarse como sumisión, temor, recelo o prudencia.

Hablar acerca de un tema con respeto, como, por ejemplo, las diferentes
religiones, creencias y comportamientos del ser humano, es hablar de manera
sensible, ponderada y reflexiva, sin  incurrir en descalificaciones o menosprecios.

Asimismo, la expresión “con todos mis respetos” indica que lo que se va a decir

a continuación es una crítica pero constructiva y con respeto hacia la otra persona.

El respeto puede ser también una forma de mostrar veneración o adoración, de

prestar culto o rendir homenaje a alguien, como lo indica la expresión “presentar
mis respetos”. En este caso, cuando utilizamos la palabra “respetos” en plural, es
para significar saludos de cortesía.

“Faltar al respeto”, finalmente, es no guardar la consideración o el debido

respeto a una persona, en especial al decirle una cosa poco apropiada.

C ACTIVIDAD DE EJERCITACIÓN

EJERCITEMOS LO
APRENDIDO

Trabajo en equipo

1. Tolerar a los demás es un proceso de aprendizaje. Analicemos la siguiente

situación y expliquemos cómo se manifiesta la intolerancia.

Una señora que viaja en bus de pie pide al conductor detenerse en una esquina.
El conductor estaciona el vehículo sobre un charco de agua, que se ha formado al
lado de una alcantarilla tapada. La señora no se baja, y le pide al conductor mover
un poco más el bus. El conductor se enfurece. Le da arranque al vehículo y lo
frena inmediatamente, con tal violencia que la señora corre el peligro de caerse.

a. ¿Por qué esta situación es un ejemplo de intolerancia?

 b. ¿Cuál pudo haber sido la reacción correcta por parte del conductor?

c. Redacten otra situación de la vida cotidiana que sirva como ejemplo de

intolerancia.

2. A partir de lo estudiado y aprendido en esta clase, vamos a elaborar un

diccionario con los términos relevantes que encuentras en este taller.
Buscaremos el significado de los términos escogidos.

Trabajo individual

3. Escribo una lista de las personas que por su forma de ser, pensar o actuar
siento que son totalmente diferentes a mí. Explico en qué consisten las
diferencias y cómo lograré ser tolerante con ellos.

D ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

Con mi familia

1. Comento a mi familia lo que he aprendido con el estudio del tema “El

respeto, base de la convivencia” y les pido el favor que me respondan las
siguientes preguntas:

a. ¿Para ellos qué es el respeto?

b. ¿cómo se debe actuar para demostrar respeto por los demás?

c. ¿Cuáles actitudes consideran adecuadas para demostrar respeto

hacia otros?

d. ¿Es necesario el respeto para lograr una buena convivencia?

Explicar la respuesta.

Trabajo individual
 2. Cada persona tiene una forma particular de ver el mundo e interpretar las
cosas que en él ocurren. Ante un mismo hecho cada uno puede tener una
opinión o mostrar una actitud diferente.

Imagina que asistes con uno de tus compañeros a la final de un campeonato

deportivo. El partido va empatado, pero cuando está por concluir, se sanciona
una pena a favor del equipo preferido por tu compañero. A ti esta sanción te
parece injusta.

a. Escribe brevemente tu opinión sobre este hecho como si fueras un

reportero (a) deportivo (a). teniendo en cuenta que para unos la acción fue
injusta y para otros no.

BIBLIOGRAFÍA

o NOREÑA, B. María Isabel. GUERRERO, V. Manuel. Valores humanos 10.

Editorial Voluntad. (1992)

o ASCENCIO. Juan Robinson. Valores humanos 7. Editorial Voluntad. (1996)

WEBGRAFÍA

 http://www.significados.com/respeto/

 http://definicion.de/respeto/#ixzz3S9AKMllo