ESTILOS DE APRENDIZAJE

En el momento de investigar es posible encontrar muchos instrumentos para

identificar estilos de aprendizaje en un grupo de estudiantes, algunos tienen en
cuenta inclinaciones y preferencias, otros hacen referencia a qué hemisferio
cerebral es dominante, otros analizan características personales, tipos de
inteligencia, etc…
El estilo o la forma de aprender de un estudiante, está determinado por múltiples
factores que un solo instrumento difícilmente abarcaría. Por esta razón además de
la ayuda que podría implicar cualquier instrumento, considero que es vital y
determinante la información que como docentes podríamos obtener, por medio del
contacto y de la comunicación abierta y asertiva que sea posible desarrollar con los
miembros del grupo de formación.
Los procesos de aprendizaje están condicionados por todo el bagaje de vida que
trae consigo cada individuo, influencias de tipo cultural, social, económico y de
formación que inciden de manera significativa.
Y no menos importante, como docentes debemos estar conscientes de que el estilo
de aprendizaje de cada estudiante, no es estático, no es inalterable, por el contrario,
es un aspecto que en individuos en formación se puede desarrollar, mejorar,
identificando nuevos y mejores métodos para aprender, y que también está
condicionado por factores como las características de su entorno de aprendizaje,
su entorno familiar, los cambios sociales, su edad, etc…
Teniendo en cuenta esto, pienso que una buena estrategia sería ofrecer diferentes
alternativas para alcanzar el resultado de aprendizaje, diferentes vías (actividades
de aprendizaje) para que el mismo estudiante escoja aquella con la cual se sienta
más cómodo para llevar a cabo el proceso de aprendizaje y el alcance del objetivo.
Cualquier proceso de formación debe ofrecer flexibilidad al estudiante, ya que no es
el estudiante quien debe adaptarse a las directrices, es el docente, su metodología
y sus estrategias pedagógicas, lo que debe propender por generar un apoyo real,
para que el estudiante saque a flote sus mejores y mayores aptitudes y actitudes.