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Presentación

Biodiversidad y Conservación
código 4805
IX semestre
Nelsy Rocío Pinto Sánchez
Cuál es mi nombre?
Cuál es el tema de mi tesis?

Día atención a estudiantes

REGLAS
Qué día y hora?

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Asistencia a las clases: contabilizada y penalizada de Wikipedia no se acepta como referencia en

acuerdo al reglamento estudianQl. los documentos escritos
b). “Cada hora de inasistencia a una acQvidad
presencial, dará lugar a que se contabilice una falla o

inasistencia en el registro que lleva el docente” Errores de ortogra_a serán
c) “La inasistencia del estudiante al 20% de una penalizados con la nota
asignatura o acQvidad de formación, jusQficadas o no,
dará lugar a la pérdida de la misma”. Tomado del
Ar#culo 53.
Reglamento General Estudian8l de
Pregrado

“La comprobación de todo fraude o

intento de fraude en cualquier Qpo de
prueba, acarreará al estudiante y a su(s)
colaboradores una calificación de cero
punto cero (0.0) en la prueba respecQva”.
Tomado del ar#culo 68 item f, del
Reglamento General Estudian8l de
Pregrado

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Notas 2. Debates/Exposiciones/Talleres
1.  Quices sin previo aviso control de asistencia y •  Debate: Debe leer todo el material el día del
de lectura debate sabrá la postura que debe tomar
2.  Debates/Exposiciones/Talleres
3.  Exámenes/Videos/Ensayos CAMBIO CLIMATICO
4.  Proyecto final REALIDAD O MITO?

2. Debates/Exposiciones/Talleres 2. Debates/Exposiciones/Talleres
•  Exposiciones: Se realizan sobre el tema •  Talleres: Se realizan en clase
elegido.

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3. Exámenes/Ensayos/Videos 3. Exámenes/Ensayos/Videos
•  Exámenes y talleres: Exámenes son •  Ensayos: Se asignará un tema que el
herramientas donde el docente evalua el estudiante argumentará usando esta
conocimiento aprendido durante las clases. estrategia.

4. Proyecto final Ideas?

Conozco y conservo •  En los cuerpos de agua?
lo que hay en mi
campus UMNG y •  Especies indicadoras?
hago planes de •  Dendrosophus labialis, anfibio de la sabana.
conservación.
Pensar en una
propuesta
encaminada a
preservar lo que hay
en el campus UMNG
sede Cajicá.

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Libros

Todo el material de las lecturas

será dejado en la fotocopiadora del
bloque A

Monitor Hoja de asistencia

Nombre, e-mail

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What is biodiversity?
•  hkp://ed.ted.com/lessons/why-is-
biodiversity-so-important-kim-preshoff

Sodhi & Ehrlich, 2010, chapter 2

GeneQc Diversity GeneQc Diversity

•  Genome size—the amount of DNA in one copy
of a species’ chromosomes.
•  Can vary enormously
•  0.0023 pg: parasiQc microsporidium
Encephalitozoon intes8nalis
•  1400 pg in the free-living amoeba
Chaos chaos

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Organismal diversity Biodiversidad

2.9%

30 millons
2 millons species to
Species be
described discovered

hkp://es.slideshare.net/cecytem12/biodiversidad-8272073

Ecological diversity: Ecoregions Ecological diversity: Ecoregions

Olson et al., 2001

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Ecological diversity: Biomes

Por qué regionalizar?

Olson et al., 2001

¿Porqué regionalizar?
Desde Wallace y De Candolle se pretendió organizar el •  “Una regionalización biogeográfica es un
mundo en diferentes regiones sistema jerárquico –equivalente a la jerarquía
• Son abstracciones necesarias de la organización taxonómica- para categorizar a las áreas
geográfica de la vida sobre la Qerra
geográficas en términos de su biota”
• Las regionalizaciones son importantes sobre todo en la Escalante, 2009
implementación de políQcas
• Tradicionalmente se han uQlizado divisiones basadas en
estructura de la vegetación

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Jerarquía biogeográfica Historia

Las primeras regionalizaciones de Wallace y
Sclater se basaron únicamente en su intuición y
conocimiento.
Regionalizaciones “de experto”
• Problema: Falta de criterios exactos!
• Takhtajan 1978, 1986 propuso un sistema
jerárquico para regionalizar basado en plantas
basado en niveles de Endemismo

Tomado de Escalante 2009

Regiones Tradicionales Wallace: 6 regiones

Regiones zoogeográficas

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Los límites de las regiones Wallace 1876

-¿Son abruptos?, zonas de transición

Smith 1983
Usando mamíferos
Usando un índice

Cox 2001

Krex & Jetz 2010

Cómo se generan los límites?

Whikaker 1975

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Cómo generar las regionalizaciones?

¿Qué información se debería tener?

¿Cómo se generan las regionalizaciones de
manera repeIble, objeIva?

¿Cuáles serían los pasos claves en la
regionalización biogeográfica?

Krex & Jetz 2010

Regionalizaciones biogeográficas y Regionalizaciones biogeográficas y

medidas de diversidad medidas de diversidad
¿Sólo se pueden hacer regionalizaciones a parQr ¿Sólo se pueden hacer regionalizaciones a parQr
de composición taxonómica? de composición taxonómica?
¿Es posible medir recambio en otros
componentes de la diversidad?

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Regionalizaciones biogeográficas y Regionalizaciones biogeográficas y

medidas de diversidad medidas de diversidad
¿Sólo se pueden hacer regionalizaciones a parQr Existen diferencias en el recambio taxonómico y
de composición taxonómica? filogenéQco
¿Es posible medir recambio en otros
componentes de la diversidad?
¿Es importante medir el recambio en otros
componentes?

Rojo= Alta diferenciación filogenéQca relaQva a diferenciación composicional

Holt et al., 2013

Quiz
•  Por qué cree es importante proponer
regiones?
•  Qué falencia o críQca le ve a este Qpo de
delimitación basada en distribución
geográfica?

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Regionalizaciones biogeográficas Regionalizaciones biogeográficas

A parQr de diversidad filogenéQca (PD) A parQr de PD
1. ObjeQvo
1.ObjeQvo
-Obtener unas regiones zoogeográficas para todo el
2.Obtención de datos de distribución mundo con nueva información de Qpo filogenéQco
3.Selección de medida de distancia -Cluster jerárquico
4.Visualización del recambio 2. Datos de distribución + datos de filogenia
5.Ordenación -Mapas de experto IUCN: anfibios, aves y
6.Clusters mamíferos no acuáQcos
7.Mapa -Filogenias publicadas previamente

Holt et al., 2013 Holt et al., 2013

Regionalizaciones biogeográficas Regionalizaciones biogeográficas

A parQr de PD A parQr de PD
3. Selección de medida de distancia 4.Visualización del recambio

-Cambiando número de especies por longitud de

ramas en la filogenia

Holt et al., 2013 Holt et al., 2013

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Regionalizaciones biogeográficas Regionalizaciones biogeográficas

A parQr de PD A parQr de PD
5.Ordenación 6-Dendrograma

Holt et al., 2013 Holt et al., 2013

Regionalizaciones biogeográficas Comparando regionalizaciones

A parQr de PD diferentes
7. Mapa ¿El resultado es igual independientemente del
grupo uQlizado?

11 regiones zoogeográficas
Color indica el recambio filogenéIco Holt et al., 2013

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CríQcas? Y Colombia?

Y Colombia? Y Colombia?
•  Hernández Camacho y colaboradores en 1992
propusieron una regionalización jerárquica
con 9 provincias y 99 distritos basándose en:
-criterios fisionómicos de la vegetación
-criterios de paisaje
-condiciones climáQcas
-componentes de la biota

Hernández-Camacho et al 1992

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Y Colombia? Y Colombia?

Hernández-Camacho et al 1992 Hernández-Camacho et al 1992

Y Colombia? Y Colombia?

Hernández-Camacho et al 1992 Hernández-Camacho et al 1992

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Distribución de estaciones de
precipitación en Colombia

Guzmán D. et al. (2014)

Measuring Biodiversity Where is biodiversity?

•  Number vs heterogeneity

•  Degree of differences vs IncorporaQng the

differences

•  Organismal diversity is beker documented but

the majority of the diversity remains
unknown.

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Where is biodiversity? LaQtudinal gradient: vascular plants

LaQtudinal gradient: amphibians

Biodiversity is staQc?

Fritz & Rahbek, 2012

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Biodiversity Top ten New Species 2016

•  10000 new species discovered each year (the
majority insects)
•  Even there are some vertebrates species
discovered

InternaQonal InsQtute for Species ExploraQon

Top ten New Species 2016 Top ten New Species 2016

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Top ten New Species 2016 New species of amphibian recently

described
Amphibia Web, 2017

2004 species!

Página de interés en Biodiversidad Mendeley Desktop

•  file://localhost/ConvenQon on Biological •  Un inicio rápido
Diversity/ hkp/::www.cbd.int:

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