Segunda parte 2° previo – Geología y Geomorfología

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

GEOLOGÍA Y GEOMORFOLOGÍA
SEGUNDA PARTE SEGUNDO PREVIO
VALOR 50%

Teniendo en cuenta la temática de los procesos exógenos y endógenos de la tierra vistos en clase,
Uds deberán escoger un desastre, en el espacio (foro en PLAD) destinado para tal fin, que no se
repita con el de sus compañeros, relacionado con cualquiera de los siguientes tipos:

Fallas de Placas tectónicas

Erupciones volcánicas

Tsunamis

Avalanchas

Huracanes

Inundaciones

Terremotos

Deslizamientos de tierra

Una vez seleccionado el desastre deberán elaborar un documento que contenga la información
relacionada con la consulta sobre los siguientes aspectos del evento escogido por cada uno de
ustedes:

1. DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL EVENTO SUCEDIDO

Deberá hacer un resumen del suceso ocurrido donde de manera general explique qué fue lo que
pasó.

2. DEFINIR LAS SIGUIENTES DIMENSIONES:

2.1 Dimensión temporal: Desde el punto de vista temporal los desastres comúnmente son
interpretados como las graves consecuencias que causan eventos súbitos, aunque este calificativo
depende del contexto. Súbito en relación con el tiempo de duración de una vida es diferente de
súbito en relación con el curso de la historia de la humanidad. A manera de analogía, en relación
con las enfermedades, el término “desastre” tendría la tendencia de ser aplicado a las urgencias e
incluso a las epidemias, más que a las enfermedades endémicas, las cuales han sido parte de la
humanidad en forma persistente.

Al definir la duración de un desastre, en un extremo de la escala del tiempo podrían localizarse como
impactos instantáneos los desastres provocados por eventos tales como terremotos, erupciones
volcánicas o accidentes aéreos, mientras que como impactos prolongados pueden considerarse
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otros desastres causados por fenómenos tales como la desertificación, las hambrunas y las guerras,
eventos que usualmente tienen efectos más severos en términos demográficos. Los desastres
repentinos impredecibles cuyas causas históricamente son bien reconocidas producen, en general,
un mayor temor y son percibidos como más catastróficos; justamente porque son inesperados y
causan sensación.

Otro aspecto temporal se relaciona con la frecuencia de los fenómenos. Algunas poblaciones, por
ejemplo, están habituadas a un ambiente propenso, donde la ocurrencia llega a ser casi parte de su
estilo de vida, a los cuales llegan a acostumbrarse o a adaptarse; a diferencia de poblaciones
localizadas en ambientes en los cuales ciertos eventos por su poca recurrencia, llegan a ser
considerados como eventualidades fortuitas.

Para definir la dimensión temporal, deben dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuánto tiempo
duró el desastre desde que inició hasta que desapareció con todas sus consecuencias? ¿Cuánto
tiempo demoró el evento o cuánto demoró la manifestación del evento?

2.2 Dimensión demográfica: Aunque científicamente todo impacto ambiental intenso podría
considerarse como un desastre, el común de las personas reconoce como desastres sólo aquellos
que modifican significativamente el volumen o la distribución de la población humana. Por esta
razón, eventos que ocurren en áreas “vacías”, en donde no existen asentamientos humanos,
raramente son percibidos como desastres.

No obstante, la apreciación anterior, se puede concluir fácilmente que no existe un criterio único
para calificar como desastre un evento demográfico. Una población grande, por ejemplo, puede ser
más afectada que una pequeña en términos absolutos, pero menos afectada en términos relativos.

Por lo tanto, aunque sea ampliamente aceptado, la dimensión de un desastre, no solo depende de
la cantidad de población humana que puede ser afectada, sino, también, de su escala en términos
ecológicos, económicos y sociales. Un evento podría no afectar personas en forma directa, pero
podría causar perjuicios sobre otros elementos naturales renovables y no renovables que,
igualmente, le darían la categoría de desastre.

Para definir esta dimensión deben dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuántas personas o
población se vio afectada por el desastre? (cuando se habla de población afectada, hace referencia
a pérdidas en vidas (muertos), heridos, afectados, etc.).

Si no hubo afectación sobre la población, pero si se afectó fauna o flora, se puede mencionar el área
afectada.

2.3 Dimensión económica: En ésta dimensión se busca conocer el valor económico de las pérdidas
causadas por el desastre. La idea es investigar sobre los valores económicos en los cuales fueron
cuantificadas las pérdidas que ocasionó el desastre.
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2.4 Dimensión geográfica: La dimensión geográfica de un desastre hace referencia a las áreas,
zonas, regiones, o países que hayan sido afectados por el desastre. En esta dimensión la idea es que
Uds investiguen, no solamente en qué país se presentó el desastre, sino que regiones, ciudades,
veredas, etc, se vieron afectadas dentro de él.

3. DEFINIR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

En este punto deben identificar las consecuencias que trajo el desastre en los siguientes órdenes:
(es de aclarar que para responder estos aspectos Uds deben deducir y describir de la información
que consultan, los aspectos directamente no los van a encontrar, pero si información que les
permite interpretar y deducir con sus palabras las consecuencias en cada caso)

3.1 Político: El aspecto político hace referencia a que consecuencias trajo el desastre en los
aspectos políticos: por ejemplo, para los gobiernos, que cambios hubo posteriores al
evento, desde las inversiones, presupuestos, ayudas humanitarias, leyes Y/o normativas,
etc.

3.2 Social: El aspecto social, hace referencia a las consecuencias en los aspectos sociales
relacionados directamente con la población, que pueden ser por ejemplo, cambios en las
costumbres, estilos de vida, traumas psicológicos, desplazamientos poblacionales, etc.

3.3 Ambiental: En este aspecto debemos identificar todos los impactos o consecuencias que
generó el desastre sobre los diferentes recursos naturales. De la lectura y/o videos que han
revisado con relación al desastre, deberán identificar y listar los impactos ambientales que
se hayan generado en los diferentes recursos (aire, agua, suelo, flora, fauna y paisaje). La
idea es que para cada uno de los recursos Ud identifiquen las consecuencias que desde el
punto de vista ambiental trajo el desastre.

Nota: En la plataforma PLAD encuentra el espacio para subir la evidencia de esta actividad.

El informe debe incluir adicionalmente portada, introducción y conclusiones.

El archivo debe estar en PDF.