PROGRAMA DE RESPETO Y CONVIVENCIA CON LOS ANIMALES 

Su  hijo  o  hija  está  participando  en  un  proyecto  educativo, 

seleccionado  por  su  centro  educativo,  que  tiene  como  finalidad 
ayudar  en  su  desarrollo.  La  infancia  es  una  etapa  fundamental  en  la 
formación  de  valores  personales  y  sociales,  su especial capacidad de 
aprendizaje  contribuirá  a  formar  y  fortalecer  su  personalidad.  Este 
programa tiene por objetivo que los niños desarrollen su sensibilidad y 
concienciación  hacia  los  seres  vivos  para  poder  respetarlos,  ello  le 
ayudará a desarrollarse mejor y beneficiarse de la convivencia con los 
animales.  Para  conseguir  esto,  los  niños  van a desarrollar aspectos 
como  la  empatía,  la  relación  positiva  con  los  demás niños, conductas 
respetuosas,  capacidad  de  resolución  de  problemas,  toma  decisiones 
adecuadas, etc. 

A  lo  largo  de  unas  sesiones,  sus  educadores  van  a  trabajar  con  ellos 
una  serie  de  ejercicios  que  han  sido  especialmente  diseñados  y 
adaptados  a  las  edades  de  cada  nivel  educativo  para  que  puedan 
asimilar de forma natural y comprensible los conceptos que aparecen.  

El  interés  de  los  niños  por  los  animales  es  algo  natural  y  está  en  el 
origen  de  nuestra  especie,  es  común  que  desde  que  nacen  se  les 
rodee  de  imágenes  y  juguetes  que  representan  animales,  más  tarde 
aparecerán  en  su  experiencia  como  seres  vivos  con  los  que 
mantendrán una determinada relación.  

El  programa  no  pretende  en  absoluto  que  los  niños  y  niñas  lleguen  a 
tener  en  su  hogar  un  animal  de compañía, si no lo tienen ya, más bien 
al  contrario  deseamos  que  entienda  que  es  una  decisión  responsable 
y  que  conlleva  unas  consecuencias;  por  tanto  estaríamos 
contribuyendo  a  evitar  compras  impulsivas  de  animales  de  compañía 
que  luego  no  pueden  atenderse  bien  y  que  provocan  problemas  en  la 
vida del animal y de la familia.  

El  programa  es  promovido  por  asociaciones  de  defensa  de  los 
animales  donde  profesionales  de  diferentes  áreas  (entre  ellos 
psicólogos,  pedagogos  y  docentes)  trabajan  juntos  para  formar  a  las 
siguientes  generaciones  en  el  respeto  a  todos  los  seres  vivos  y  que 
puedan disfrutar de un mundo más solidario y feliz.  

Los  profesores  y  monitores  que  van  a  dirigir  las  actividades  han  sido 
previamente  formados  en  aspectos  específicos  de  las  características 
y  beneficios  de  la  convivencia  animal  y  métodos  didácticos  para 
aplicarlos,  disponen  de  ejercicios  y  materiales  especialmente 
diseñados para llevar a cabo la experiencia.  

Deseamos  decirles  que  este  programa  ha  sido  experimentado  en 

numerosos  colegios  de otras comunidades autónomas con resultados 
altamente  positivos  y  responde  a  fundamentos  científicos  y 
pedagógicos  por  lo  que  les  podemos  ofrecer  confianza  en  sus 
resultados.  
No  se  requiere  que  en  la  familia  se  tenga  especial  inclinación  por  los 
animales  de  compañía  aunque  sí  consideramos  indispensable  su 
conformidad  y  comprensión  en  la  labor  que  se  desarrolla  ya  que  los 
niños reflejarán sus actitudes en el hogar.  

La  práctica  de  los  ejercicios  del  programa  se  desarrollará en el aula, 

los  niños  no van a tener contacto directo con animales aunque  existe 
una  parte  vivencial  donde  se  propondrán  actividades  específicas,  si 
ello  fuese  posible,  de  las  que  se 
informará  oportunamente  a  las 
familias  para  obtener  su 
autorización. 

Con  esta  introducción  deseamos 

presentarles  unas  pocas 
indicaciones  sobre  los  principales 
beneficios  que  aporta  la 
convivencia  con  animales  en  el 
desarrollo  infantil  y  cómo  éstos 
pueden  ayudar  eficazmente  a 
formar su personalidad.  

Estudios sobre la convivencia con animales de compañía 

No  hace  demasiado  tiempo  que  los  científicos  se  han  interesado  por 
conocer  qué  ocurre  en  la  relación  del  ser  humano  con  los  animales 
pero  desde  entonces  se  han  logrado  interesantes  avances  que  nos 
han  dejado  claro  que  ejercen  una  gran  influencia  en  nuestro 
bienestar.  

Se  ha comprobado que ayudan a conservar nuestro equilibrio mental y 
físico.  

.  La  compañía  de  un  perro  al  pasear  facilita  que  tengamos  más 
contacto  con  otras  personas,  nos  da  seguridad,  hace  que  andemos 
más. 

.  Los  humanos  hablamos  a  nuestros  animales  porque  sabemos  que 

pueden  entender  nuestras  emociones,  podemos  establecer  con  ellos 
una relación de intimidad. 
.  Tenerlos cerca, acariciarlos, nos reduce tensiones por ello son útiles 
para superar problemas como la depresión, la ansiedad, la soledad,.. 

.  Llegamos  a  sentirlos  como  parte  de  la  familia porque hacen el papel 

de  niños  pequeños,  cuando  nuestros  hijos  crecen  ellos  siguen  siendo 
como niños. 

.  Los  animales  son fieles a su forma de ser, si establecen una relación 

afectiva  no  cambiará  nunca,  ellos  no  nos  exigen  nada,  son  leales  y 
constantes. 

.  Mejoran  nuestra  salud  física:  Su  compañía  nos  produce  calma, 

relajación,  reduce  la  tensión  arterial  y  aumenta  la  producción  de  la 
hormona de la felicidad.  

.  Se  ha  comprobado  que  también  han  contribuido  en  la  recuperación 
de  enfermedades  graves  (infartos,  cáncer,..)  Animan  al  enfermo  a 
recuperarse. 

Estos  beneficios  alcanzan  tanto  a  adultos  como  a  niños,  pero  hay 

otras ventajas que llegan especialmente a los niños: 

.  Su  ciclo  evolutivo  les  ayuda  a  entender  mejor  los  procesos  vitales, 
pueden  ver  reflejadas  en  ellos  las  mismas  necesidades  que  tenemos 
los  humanos:  necesidad  de  afecto,  protección,  seguridad,  alimentos, 
refugio, nacimiento, muerte… 

.  Niños  tímidos  pueden  relacionarse  con  más  facilidad  a  través  de  un 
animal. 

. Los problemas emocionales en la infancia tienen un gran interlocutor 
y amigo en su animal de compañía. 

.  Aprender  responsabilidad  teniendo  en  cuenta  las  necesidades  de 

otro ser. 

.  Desarrollar  la  empatía:  comprender  al  otro,  que  tiene  sentimientos, 

sufre y teme, ama y busca afecto.  

.  Dificultades  de  aprendizaje,  problemas  de  lenguaje,  reciben  un 

impulso en su superación gracias al interés natural por los animales. 

. Problemas físicos, discapacidades motoras, son tratados hoy día con 
eficaces terapias asistidas por animales.  

A  la  vista  de  los  beneficios  no  es  raro  que  los  animales  tengan  para 
nosotros funciones insustituibles y por 
eso  están siendo utilizados en muchos 
tipos  de  terapias  con  resultados  muy 
positivos.  Cada vez más algunos centros geriátricos los tienen en sus 
programas,  también  se  han  utilizado  en  reinserción  de 
drogodependientes,  de  delincuentes  juveniles,…  y  siempre  han  sido 
de ayuda.  

Como  recurso  educativo  y  de  ayuda  en  la  formación  infantil  es  algo 
que  introducido  en  su  proceso  educativo  contribuye  a  una  mejor 
asimilación de las normas que funcionan en la sociedad.  

Los animales nos avisan de graves problemas de conducta 

La  forma  de  relacionarse  con  animales  se  aprende  en  primer lugar de 
los  padres.  A  veces,  por  desconocimiento,  hay  padres  que  temen  a 
perros  y  gatos,  piensan  que  van  a  hacer  daño  a  sus  hijos  o 
transmitirles  enfermedades.  Estas  actitudes  de  forma  inconsciente 
pueden  ser  transmitidas  a  los  hijos  que,  a  su  vez,  pueden  tenerles 
miedo.  

De  la  misma  forma  que  enseñamos  a  nadar  a  los  niños  para  que 
disfruten  en  el  agua  y  se  eviten  accidentes,  el trato con los animales 
también se debe aprender para obtener los mismos fines.  

Los  grandes  avances  en  veterinaria  nos  garantizan  una  convivencia 

saludable  para  ellos  y  nosotros,  otros  problemas  como  alergias 
también  son  tratados,  además  existen  estudios  que  indican  que  la 
convivencia  con  animales  aumenta  las  defensas  de  algunos 
trastornos.  

El  trato  que  los  niños  den  a  los  animales  va  a  depender, 
fundamentalmente  de  lo  que  aprendan.  Un  trato  inadecuado  o  cruel 
sería  indicador  de  que  algo  no  va  muy  bien,  que  un  niño  “juegue”  a 
maltratar  un  animal  es  una  señal  que  debe  ser  tenida  en  cuenta  y 
actuar  de  la  forma  conveniente.  Recordemos  que  está  formando  su 
carácter  y  no  queremos  que  la  violencia,  la  crueldad  y  falta  de 
sensibilidad  forme  parte  de  él.  La  consulta  al  psicólogo  es  lo  más 
conveniente para reconducir la conducta.  

Derechos y obligaciones 

Decimos  que  los  niños  aprenden  de  nosotros,  por  tanto  nos 
corresponde  mostrarles  una  conducta  ética  que  no  contradiga  lo  que 
aprenden.  Es  importante  saber  que  el  trato  ético  puede  cambiar 
actitudes  que  aún  se  reflejan  en  nuestra  sociedad  actual  y  erradicar 
los abandonos y sacrificios injustificados.  

 
El problema del maltrato  

Es  casi  cotidiano  observar  animales  sueltos  y  abandonados  en  la  vía 
pública.  Estos  animales  nacieron  de  forma  indeseada,  sin  ejercer  el 
control  necesario  y  cuando  ocurre  con  personas  irresponsables,  su 
final  suele  ser  desastroso.  Los  animales  de  compañía  no  pueden 
sobrevivir  por  sí  mismos,  ni  siquiera  los  gatos,  esto  es  un  mito, 
abandonados  en  la  calle,  obligados  a  mal  comer  inevitablemente 
acaban  enfermos  o  atropellados,  además  de  su  proliferación 
incontrolada.  El  triste  panorama  de  animales  sin  dueño  es  reflejo  de 
actitudes  equivocadas,  existen  soluciones  adecuadas  para  los 
problemas  por  ello  es  importante  conocerlas  para  actuar  de  la  forma 
adecuada  en  cada  caso.  Los  niños  van  a  saber  hacer  esto  de  mejor 
forma de lo que hoy día sucede.  

- Un  animal  es  una  responsabilidad  durante  toda  la  vida  del 
animal. 
- Debemos atender todas sus necesidades como ser vivo. 
- Las  premisas  de  la  ley  de  protección  animal  están  para  ser 
cumplidas.  
- La esterilización es un método adecuado y necesario para evitar 
reproducciones  indeseadas.  No  causa  perjuicios  añadidos  al 
animal. 
- Si  encontramos  un  animal  abandonado  no  estamos  obligados  a 
quedárnoslo  pero  si  podemos  procurarle  una  solución:  existen 
refugios  y  albergues  para  animales  sin  dueño,  heridos, hembras 
gestantes, cachorros,.. 
- Muchos  municipios  contratan  empresas  perreras  cuyo  fin  es  la 
muerte del animal abandonado.  
- Otros  municipios,  cada  vez  más,  apoyan  a  las  entidades 
proteccionistas que cuidan del animal y le procuran un hogar.  
- Si  somos  observadores  de  una  conducta  inadecuada  en  el  trato 
a  un  animal  es  nuestra  obligación denunciarlo a las autoridades 
para que pongan fin a la situación.  
- La  compra  de  animales  contribuye  a  su  explotación.  La 
alternativa adecuada es la adopción. 
- Todas  las  entidades  proteccionistas  y  los veterinarios ayudarán 
con  gran  agrado  a  informar,  elegir  el  animal  adecuado,  resolver 
dificultades,…  
- Si  desea  tener  un  perro  o  un  gato  en  su  familia,  tenga  en 
cuenta  que  es  muy  conveniente  saber  educarlo  para  esa 
convivencia. Mejorarán todos los beneficios que nos aportan.  
 

NORMAS DE CONVIVENCIA 

Cómo comportarse con un animal.  

A  los  niños  se  les  ofrece  imágenes  amables  de  los  animales,  así 
aprenden  a quererlos pero no podemos olvidar que son animales y que 
su  conducta  responde  a  estímulos  y  características  propias  de  su 
especie.  Es  importante  que  los  niños  no  desarrollen  temores 
infundados sobre ellos pero también lo es que se adopte una conducta 
correcta  en  su  trato  que  evite  riesgos  innecesarios.  Los  adultos 
hemos de comportarnos de acuerdo a ese conocimiento.  

Lo  que  sus  hijos  han  aprendido  en  este  proyecto  a  este  respecto  es, 
en resumen:  

-  Identificar  los  rasgos  que  reflejan  estados  de  ánimo  de  perros  y 
gatos (alegre, triste, enfadado, asustado) 

-  Actuar  conforme  a  esas  señales  (cuándo  se  puede  jugar  y  cómo, 

cuándo dejarles tranquilos,..) 

- Normas de convivencia con perros y gatos. 

En  la  conducta  con  animales  que  no  son  propios  conviene  tener  en 
cuenta:  

- No acercarse a perros que estén atados, aunque muevan la cola.  

-  Antes  de  interactuar  con  un  perro  que  va  sujeto  por  su  amo  pedirle 
permiso a éste. 

-  No  hacer  ningún  caso  a  perros  que  estén  tras  una  valla  que, 
generalmente ladrarán.  

- No molestar a perros y gatos que estén comiendo o durmiendo. 

-  No  molestar  a perras y gatas que estén criando, no intentar coger un 

cachorro.  

-  Si  un  perro  se  acercara  corriendo  hacia  nosotros  la  actuación 
correcta es……. Indistintamente si mueve la cola o ladra. 
   

​En estas hojas encontrarán unos ejercicios muy 

parecidos a algunos de los que han hecho sus hijos e 
hijas. Les sugerimos que se dejen aconsejar por ellos 
y los hagan juntos. Comprobarán lo sabios y maduros 
que demuestran ser. 
 

​QUÉ NECESITAN NUESTROS AMIGOS PERROS Y GATOS... 

​Sobretodo, debemos darles las 4 C: 

C​ASA 

C​OMIDA 

C​UIDADOS 
 C​ARIÑO 
​CÓMO SABER SI UN PERRO O GATO ESTÁ… 

PERRO GATO

TRISTE - Anda despacio y agachado - Maúlla con pena

- Aúlla con pena - Se esconde

- Se esconde en un rincón - No come

- Rechaza la comida * Puede estar enfermo

CONTENTO - Da saltos y vueltas - Se pone a jugar con

cosas
- Quiere jugar
- Da carreras
- Da ladridos de alegría
- Ronronea
- Quiere lamerte
- Se frota en las piernas
- Mueve el rabo pidiendo caricias

ASUSTADO - Pelo del lomo erizado - Pelo erizado

- Cola entre las patas - Cola hacia arriba

- Se agacha - Lomo arqueado

- Huye

ENFADADO - Gruñidos - Bufidos

- Enseña los dientes - Intenta arañar

- Eriza el pelo - Agita la cola muy rápido

- Orejas tiesas - Orejas hacia atrás

- Mira fijamente

​CÓMO DEBEMOS REACCIONAR SI ESTÁ... 

PERRO GATO

TRISTE - Distraerle - Acariciarle despacito

- Jugar con él * Podría estar enfermo

(llevarle al veterinario)
- Acariciarle

- Dejarle tranquilo

CONTENTO - Jugar con él - Jugar con juguetes,

 - Utilizar juguetes cuerdas, pelotitas..

- Corretear juntos donde no haya - Acariciarle

peligro

ASUSTADO - Tranquilizarle (voz tranquila) - Tranquilizarle (hablar

muy suave)
- Darle una golosina para perro;
primero dejarla en el suelo que él - No intentar cogerlo
la coja
- No acercarle las
- Tener cuidado; si tiene mucho manos
miedo podría pensar que
queremos hacerle daño (aunque - Dejarle cerca comida
no sea así) y no reaccionar bien que le guste

ENFADADO - Dejarle tranquilo - Dejarle tranquilo

- No intentar tocarle o cogerlo - No intentar tocarle

POSIBLES CAUSAS Y SOLUCIONES ALTERNATIVAS AL ABANDONO 

(Podemos tratarlas en la familia) 

PROBLEMA: ​Mantenerlo es muy caro

SOLUCIONES:
- Hacer un ​estudio económico antes ​de adoptarlo
- ​Ahorrar​ de caprichos nuestros
 - Comprar​ pienso más barato, bañarlo y cortarle el pelo en casa...
 
 

PROBLEMA: ​La familia se va de vacaciones o de viaje

 
SOLUCIONES:
- Ver en ​qué hoteles sí los admiten
- Dejarlo con una ​persona de confianza
- ​Residencias caninas/felinas
- ​Comederos especiales ​(para gatos, 2 ó 3 días)
 
 

PROBLEMA: ​Ha crecido demasiado

SOLUCIONES:
- Si se adopta de cachorro, ​consultar antes al veterinario el tamaño
- ​Adoptar ya crecidos ​(son igual de buenos y cariñosos)
- ​Pensarlo antes
 
 

PROBLEMA: ​Se adoptó por capricho

SOLUCIONES:
- Antes de adoptar ​se ha de pensar muy bien
- Ha de ​reunirse toda la familia y decidir
- ​Todos han de querer hacerse responsables​, especialmente los
papás

PROBLEMA: ​Son "sucios" ​(tiran pelos, vomitan alguna vez...)

SOLUCIONES:
- ​Todos ensuciamos la casa​; nosotros, aunque no nos demos cuenta,
también perdemos pelo, se​ pasa más el aspirador​; y si vomitan, pues lo
limpiamos​, como cuando nosotros estamos malitos y nos pasa, se limpia y ya
está.
- Antes de adoptar, ​debemos tener en cuenta que es un ser vivo ​y
estas cosas les pasan, igual que a nosotros.

PROBLEMA: ​Se hacen pipi/caca en casa

SOLUCIONES:
- Para ​perros, sacarlos 3 veces al día​; en ​gatos, tener siempre a
punto su cajita ​de arena
- También​ hay un producto (pisstop)​, con el que se rocían los muebles para
que nos se hagan pis
- ​Si no se consigue, podemos recurrir al experto: el educador
canino/felino. ​Es como el psicólogo de los perros y los gatos; nos dará
unas normas a seguir para lograr que nuestro animalito se porte bien. Muchas
veces cuando un niño se porta mal, los papás lo llevan a ver al psicólogo,
¿verdad? Pues lo mismo.

PROBLEMA: ​Se portan mal ​(son agresivos sin provocación, no obedecen...)

SOLUCIÓN:
- Consultaremos al experto: el ​educador canino/felino

PROBLEMA: ​Dan mucho trabajo y/o son responsabilidades excesivas

SOLUCIONES:
- ​Antes de adoptar, hacer una lista de obligaciones y responsabilidades
y repartirlas entre todos
- Las responsabilidades son sólo de los adultos, pero ​nosotros debemos
ayudar.

PROBLEMA: ​Alergia

SOLUCIÓN:
- ​Consultar al veterinario; hay una medicación muy eficaz​, que toma
el animal, y contrarresta los síntomas de la alergia

PROBLEMA: ​Se dice que pueden tener celos de un recién nacido

SOLUCIONES:
- ​La mayoría aceptan muy bien a a un bebé​: lo vigilan, lo cuidan...
- ​Si en cualquier caso no fuera así, acudiremos al educador
canino/felino

PROBLEMA: ​Han nacido cachorros no deseados

SOLUCIONES:
- Hay quien dice que es bueno para el animal que críe al menos una vez, pero
 es falso. ​Si nacen no sabremos donde colocarlos o si tendrán una vida
buena
- ​Prevenir​. Si no queremos que críe, pero no sabremos si podremos
controlarlos, ​consultar al veterinario; se puede recurrir a la esterilización
- Si queremos un cachorro hay miles en protectoras y perreras,
cariñosos y deseosos de tener una familia

​¿QUÉ PODEMOS HACER CADA UNO DE NOSOTROS PARA EVITAR QUE ABANDONEN 
O MALTRATEN A LOS ANIMALES? (Podemos tratarlo en familia) 

● Si vemos niños que maltratan a animales que han sido abandonados:

 
- ​HABLARLES Y EXPLICARLES QUE TIENEN SENTIMIENTOS ​(si es un
amigo y puedes estar un rato con él).
- ​DECIRLO A LOS MAYORES​: padres, maestros...
- ​PEDIR AYUDA A OTROS NIÑOS ​que si respeten a los débiles.
- Decirles que la ley lo prohíbe y hay multas. ​DENUNCIAR 
 

● Si vemos adultos que tiran del coche o abandonan a pie a su animal:

- ​DENUNCIARLO a la policía local y a las protectoras que, con los abogados,

pueden hacer la denuncia. Apuntar la matrícula del coche o memorizarla
(como si fuera un número de teléfono).
 - Siempre​ DECIRLO A LOS ADULTOS​.
* La Ley de Protección de los Animales de Canarias 8/1991 del 30 de abril

● Si vemos animales que viven en casas maltratados por los amos:

- ​DENUNCIARLO​ a la policía local o a las protectoras.

- ​DECIRLO A LOS ADULTOS​.

● Si nos encontramos animales abandonados en la calle:

- ​SI ESTÁN HERIDOS/ENFERMOS, SON VIEJECITOS, CACHORROS O

HEMBRAS EMBARAZADAS, LLAMAR A LA PROTECTORA​. Lo llevarán al
Lo llevarán al refugio.
-​ SI AÚN ESTÁN SANOS, PONERLES AGUA Y PIENSO/COMIDA
EN LUGARES APARTADOS DE LA CARRETERA. LLAMAR A LAS
PROTECTORAS ​para que intenten buscarle un dueño, hay listas de espera.
Intenta que te ayuden tus amigos.
- ​INTENTA BUSCARLE TÚ MISMO UNA FAMILIA​: ​PON CARTELES ​en los
comercios con un teléfono al que deben llamar si lo quieren adoptar,
PREGUNTA A TUS FAMILIARES Y AMIGOS​...
- ​NUNCA LLAMES A LA PERRERA​, no los tratan bien y los matan a los
pocos días. No es la solución.

● Si sabemos de dueños que se aprovechan de su perra / gata haciéndola

criar constantemente para ganar ellos dinero:

- La Ley de Protección dice que ​ESTÁ PROHIBIDO "CRIAR" SIN LOS

PERMISOS LEGALES DE LOS CRIADORES PROFESIONALES​. HAY
QUE INFORMAR​ a toda persona que quiera adoptar que no fomente esta
práctica. Y que ​LO IDEAL ES ADOPTAR DE PERRERAS O
PROTECTORAS​.

● ¿Te gustaría ayudarles más?

- ​HABLA A LOS DEMÁS DEL RESPETO QUE MERECEN ​tanto humanos como
animales.
- ​PUEDES VISITAR CON TUS PADRES EL REFUGIO DE ALGUNA
PROTECTORA ​y jugar con ellos, pasearles...
- APADRINA​ a algún animal.
 ​DIRECCIONES DE INTERÉS

● Contienen guías de viajes, residencias, ocio... con animales de 

compañía: 

​www.fundacion-affinity.org  www.anda www.adda 

● Otras consultas, educación canina, felina, fotos, eventos, chistes…e 

información sobre abandono, maltrato, legislación, etc...: 
​www.todoperros.com www.mascotanet.com 

​www.dogspain.com www.e-animales.com www.svpap.com 

www.enbuenasmanos.com www.mascotas.com 

www.geocities.com www.animanaturalis.com 

PROTECTORAS Y ASOCIACIONES EN CANARIAS 

★​Valle Colino (con refugio) 

★​Amigos de los animales de Arico 

★​Apanot (con refugio) 

★​Refugio de animales de Tenerife K9 

★​Asociación protectora Madruga (APRAM) 

★​Sirius (con refugio) 

★​Refugio internacional Proanimal de Tenerife 

★​Canis Proficio 

★​Animales de la luz Madlen 

★​Dakar (refugio para gatos) 

★​Candy Raya (Con refugio) 

★​Acción del Sol (con refugio) 

★​La Esperanza del Sur (con refugio) 

★​Tierra Blanca (con refugio) 

★​ANIPAL (con refugio) en la isla de La Palma 

★​Albergue Insular de Animales de Gran Canaria 

★​ADA en la isla de Gran Canaria 

★​Huella a Huella en la isla de Gran Canaria 

★​Canarias adopta (Maspalomas) en la isla de Gran Canaria 

★​Perros sin frontera (Arguineguín) en la isla de Gran 

Canaria 

★​ Sara protectora, en la isla de Lanzarote 

★​Help Fuerteventura, en la isla de Fuerteventura 

 
  

Si en la familia hay uno o varios perros ¡enhorabuena! 

Son amigos geniales. Para que los demás también lo vean así:  

1.  CUANDO  PASEES  CON  ÉL,  LLEVA  SIEMPRE  BOLSITAS  DE 

PLÁSTICO BIODEGRADABLE PARA RECOGER LAS CACAS. 

  2. RECOGE CADA CACA METIENDO LA MANO EN LA BOLSITA 
COMO UN GUANTE. 
  3.  COGE  LA  CACA  Y  DA  LA  VUELTA  A  LA  BOLSA,  COMO 
QUITÁNDOTE EL GUANTE.  

4. HAZ UN NUDO A LA BOLSA. 

  5. TÍRALA AL CONTENEDOR MÁS CERCANO ¡ASÍ DE FÁCIL! Y 
SIN ENSUCIARTE NADA DE NADA. 

DÍ A TUS AMIGOS, FAMILIARES Y CONOCIDOS QUE LO HAGAN CON LAS

CACAS DE SUS PERROS. ASÍ, ENTRE TODOS, AYUDAREMOS A QUE LAS
CALLES ESTÉN MÁS LIMPIAS Y LAS PERSONAS A LAS QUE NO LES GUSTAN
LOS ANIMALES NOS RESPETARÁN A NOSOTROS Y A NUESTROS PERROS.