Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: ERIKA VIVIANA DLAIKAN

Profesor Director de curso: CARMEN EUGENIA PEDRAZA RAMÍREZ

Evaluación Final – Autobiografía (segunda parte)

Nombre: TATIANA MARCELA GUERRA AGUDELO

Código: 1023916063

MEDELLÍN/MAYO/2017
 Explique con sus propias palabras:

a. ¿Cuál es su entendimiento del concepto de infancias dentro del programa de

Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD? el concepto de infancia no es
solo una etapa por el cual todos los niños (a) deben pasar va más allá, no es
solo un momento es el presente, que en todos sus aspectos, y procesos se
necesita de compromiso de todos los que forman parte de este, el pedagogo es
un actor principal en todas las etapas y momentos de la infancia que vela por los
derechos y trabaja siempre en garantizar todas las condiciones y que se viva
desde su importancia. También hace referencia un grupo poblacional que
tradicionalmente ha estado ligado con la educación, que en los últimos años se
enmarca como la población con un alto reconocimiento debido a lo importante
que es para la sociedad velar por sus derechos, su protección y la vulnerabilidad
que presentan los niños y niñas, es por esta razón que son de gran importancia
en la sociedad actual.
¿Cómo se puede aplicar este concepto en lo que resta de su proceso formativo
dentro este programa y en su futuro profesional como Licenciado en Pedagogía
Infantil? Tener claro que este proceso es donde se dan las bases
fundamentales a cada infante, siendo la más importante ya que adquieren todas
las bases sólidas que le ayudaran afrontar las etapas venideras en cada uno de
sus procesos, siendo personitas llenas de capacidades y puedan disfrutar y vivir
cada una de sus etapas que puedan tener un desarrollo en todos los aspectos,
como pedagoga luchare y respetare sus derecho ya que todos somos distinto
mas no raros, que mi formación me llene de más conocimientos para así
aplicarlos en mi carrera profesional siendo una pedagogo inclusiva llena de
valores y con unas buenas bases para ayudar a construir un mejor entorno a la
infancia apropiándome cada día de mi de esas personitas que tanto lo necesitan
y que son sus derechos por que son nuevas oportunidades mas no una barrera.
b. ¿Cuál es su entendimiento del concepto de educación inclusiva dentro del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD? La educación
inclusiva es la que permite y apuesta por los derechos de todos y cada uno de
los infante respetando siempre de cada una de sus condiciones y sus
capacidades de formarse en cada uno de sus procesos independiente de ritmo
de aprendizaje que maneje cada uno, permite que la infancia sin excepciones
sea incluida con el mismo trato sin importar raza, extracto o comunidad con la
misma calidad de formación y así se combata la exclusión no solo en tema de
educación si no en todo lo que gira entorno de la infancia, cuando se habla de
educación inclusiva esta abarca todo los aspectos por los cuales todos deben
pasar y disfrutar de cada momento de formación, hoy en día se vela y se respeta
los derechos de la infancia ya que todas las personas se están educando más y
están siendo más conscientes de la problemática que se tiene cuando se
vulneran los derechos de la infancia, ya que todos somos actores principales de
este cambio ya sea en la educación o en todo lo que los rodea.

¿Cómo se relaciona con el concepto de infancias? Todos los días me relaciona

con la infancia ya soy madre y tengo que aplicar las diferentes pautase de
crianza en el desarrollo de mi hijo, como miembro de una sociedad me relaciono
a diario con el entorno lo que me permite conocer de diferentes maneras todo lo
que gira entorno a la primera infancia, sus diferentes etapas de desarrollo como
lo es el psicológico, biológico, cognitivo, emocional, y social que de suma
importancia en el desarrollo de los niños(a) y que debemos aprender a formarlos
de diferentes maneras pero siempre de forma libre respetando el ritmo de
aprendizaje de cada infante.
A diaria interactuamos con los infante lo que nos permite conocer los cambios
producidos en sus etapas evolutivas, por otro lado me relaciono cuando voy a
diferentes espacios en los cuales me permiten interactuar con los niños como lo
es en el parque y son ellos los que me transmiten lo que sienten y de la manera
en cómo se expresan y darnos cuenta de sus habilidades y falencias.
¿Cómo se puede aplicar este concepto en lo que resta de su proceso formativo
dentro este programa y en su futuro profesional como Licenciado en Pedagogía
Infantil? En todo mi de formación tendré la gran posibilidad de aprender a
trabajar con la infancia, para poder conocer todo el proceso y etapas que trataran
en esta gran aventura de formación siempre con compromiso, disciplina,
paciencia, respeto, me permite como pedagogo formarme con bases y calidad
humana para así trasmitir y ayudar a diario en la formación e inclusión de toda la
comunidad y ser parte de un cambio significativo para la infancia teniendo en
cuenta las necesidades de cada infante y respetándolas ya que si todos las
personas conocen de la inclusión se trabajara en todos los aspectos y entorno
teniendo un buen resultado en la sociedad.
c. ¿Cuál es su entendimiento del concepto del licenciado en pedagogía
infantil como intelectual transformativo dentro del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD? el pedagogo debe tener claro
que para formar siempre se debe hacer con el ejemplo primero adquirir unas
buenas bases y valores, empezar a trabajar en nuestro contexto que lo
comprendemos y así ayudar a transformarlo con calidad buscando siempre
estrategias para ayudar a transformar con buenas bases, no es solo un docente
que formar más que eso es humano inclusivo comprometido capas de ayudar a
transformar una sociedad llena de problemas donde se violan los derechos de la
infancia, capas innovar y romper limites, investigador , que llegue más de lo que
quiere, siempre buscando el beneficios para los que más lo necesite, teniendo
claro que todos somos distintos con capacidades total mente diferentes que cada
infante es un ser único tanto sus características físicas como en el contexto que
lo rodea, el pedagogo de la UNAD se debe caracterizar por su compromiso y sus
buenos valores capaz de entender y reconocer todas las etapas y proceso con
los se afrontara cada día en su trabajo y en la sociedad reconociendo cual es la
problemática que vive cada infante sus habilidades he incapacidad de
aprendizaje pero siempre dispuesto a transformar con los mejores valores.

¿Cómo se puede aplicar este concepto en lo que resta de su proceso formativo

dentro este programa y en su futuro profesional como Licenciado en Pedagogía
Infantil? Trabajar cada día en este proceso de formación con compromiso lo cual
me permitirá adquirí todos los conocimientos y las bases fundamentales para
ser un docente con todas las capacidades, competente, íntegro sin límites
siempre con la disposición para ayudar a trasformar con calidad humana, pero
siempre aplicando y transformando mis debilidades en este proceso como
persona y luego aplicarlo en lo personal, familia entorno y en el trabajo
apropiándome de la infancia en todos los aspectos. Como futura pedagoga me
interesare por estar cada día más actualizada con todo lo que abarca a la
infancia, investigando todo sobre sus etapas, proceso, desarrollo, capacidades
individuales de aprendizaje siendo participe de ese cambio que necesita la
infancia en todo lo que lo rodea.
 d. ¿Cuál es su entendimiento del concepto de competencias digitales y uso
pedagógico de las TIC dentro del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
de la UNAD? Es una herramienta que facilita el desarrollo y el pensamiento en
cada infante lo cual es de gran beneficio también para los docentes ya que
puede hacer búsquedas tanto de rondas, juegos, actividades fáciles que le
ayudaran a obtener cantidad de habilidades a los niños(a) y siendo más
competitivos, las TIC son de suma importancia en la educación ya que permite
que cada día los maestros estén más actualizados siendo más creativos e
innovadores ofreciendo siempre una mejor formación en beneficios de todos.
Las TIC hace parte en todos los proceso de educación lo cual son de gran
utilidad en todos los aspecto porque permite que los estudiante obtengan una
buena información y dar solución a cantidades de dudas o problemas que se
presentan en los procesos de formación.

¿Cómo se puede aplicar este concepto en lo que resta de su proceso formativo

dentro este programa y en su futuro profesional como Licenciado en Pedagogía
Infantil? En mi proceso de formación son indispensables ya que me permiten
aclarar todas las dudas, inquietudes que se me presenten en el desarrollo de
cada actividad lo cual me ayuda fortalecer mis debilidades y tener un claro
aprendizaje, siendo más investigativo con el propósito de fortalecer mis falencias
como estudiante, y tener claro las estrategias didácticas que me brindan las TIC
para poder las aplicar en todos los ámbitos en los cueles me desempeñe ya sea
como estudiante o profesional, me permiten crear entornos de aprendizaje
dinámicos e interactivos con mis compañeros de grupo siendo mucho más rápido
y facilitar el trabajo en equipo, personal, familiar, en lo social.

I. Autoevaluación:

a. ¿Cómo se sentía al inicio del curso? Cuando inicie con todo este proceso lo hice
llena de miedos con todos los obstáculos ávidos y por haber en muchos momentos
de dificulta pensé en retirarme y darme por vencida pero siempre trababa de
recordar cuales fueron las mayores motivaciones para empezar este proceso y
volvía a levantarme y seguir con el proceso.
b. ¿Qué pensamientos y sentimientos tuvo durante el desarrollo del curso?
Fueron muchos los sentimientos ya que he tenido cantidades de obstáculos durante
este proceso para poder comprender a lo me enfrentaría más adelante cuando
terminara mi carrera como pedagoga fue necesario empezar a investigar mucho
más de lo exigido para familiarizarme con todos los procesos y etapas que se
trabajan en la pedagogía infantil, en momentos he pensado en que no lo lograre
que escogí una carrera equivocada al ver la problemática que se vive en la sociedad
 en cuanto a la carrera de la docencia que se vulneran muchos derechos a los
maestros.
c. Ya que se ha terminado el curso: ¿cómo se siente? Me siento tranquila y feliz ya
que cumplí con lo esperado durante este curso y con buenos conocimientos que
pondré en práctica aplicando todos los conocimientos en mi vida tanto familiar
como en mi entorno, y así empezare a cambiar y dar respuesta a todas esas dudas
que tengo en cuanto al proceso y pautas de crianza que tenía con mi hijo y entorno.
¿Qué fue lo que más le gustó? Durante este curso, me llamo mucho la atención el
papel que juega y desempeña el hogar en la formación de la infancia ya que es la
base fundamental en cada proceso, donde se inculcan todos los valores y se forma
con las bases fundamentales para que tengan criterio propio y afrontar los
obstáculos en el diario vivir, siempre con afecto, cariño, y sobre todo un buen
ejemplo, acompañado del cuidado y atención requerida, para que ellos ganen
confianza y desarrollen plenamente sus habilidades, lo cual aplicare en mi proceso
como futura pedagoga y en mi familia.
¿Qué se le dificultó? la actividad inicial se realizaron preguntas personales las
cuales me regrese al pasado y recordar todo lo que viví en mi niñez hay temas que
son muy difíciles de superar los cuales nos afectan en cuanto a lo personal fue difícil
para mí realizarla. ¿A qué se compromete para los otros cursos del programa?
A distribuir adecuadamente mí tiempo para cumplir con el objetivo de cada trabajo,
entregarlos con tiempo para recibir retroalimentación de los tutores y así poder
corregirlos, tener cada día más compromiso tanto personal como institucional.
¿Cuáles son sus metas? Finalizar mis estudios en la universidad como profesional
en pedagogía infantil, Ser una excelente pedagoga, empezar a trabajar y aplicar
todos los conocimientos adquiridos en mi comunidad para ser una docente exitosa
como persona y en mi carrera.

Referencias
 (En orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Identificación del programa.

Dimensión teleológica. En Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P.  Proyecto
Educativo de Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil (pp. 3 – 8).
Bogotá, Colombia: UNAD.  Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/8537

Santos, M. y Osorio, A. (2008). Las TIC en la primera

infancia:  Recuperadodehttp://www.rieoei.org/deloslectores/2655Os
oriov2.pdf