GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje N° 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de

la Prevención
 Código del Programa de Formación: 82110033
 Competencia: 280101062 Garantizar el cumplimiento de las normas ambientales y de
seguridad previo y durante la realización de las órdenes de trabajo
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar los diferentes tipos de riesgo eléctrico
en la industria o lugar de trabajo.
Clasificar los riesgos eléctricos y sus efectos sobre el cuerpo humano
 Duración de la Guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como
fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpo
humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo
de situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados
de aprendizaje planteados en este módulo.

Para el desarrollo de las evidencias propuestas en la Unidad 2, usted deberá revisar el material de
formación de la Unidad 2, además cuenta con el material de apoyo (documentos anexos, enlaces
externos, entre otros). Recuerde que el desarrollo de las evidencias debe ser enviado
oportunamente y a través de los enlaces establecidos para tal fin. En caso de presentar informes
escritos, es indispensable hacer uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes
referencias y citas de autores según normas APA, así como tener una excelente presentación de sus
trabajos. Por último le invitamos a realizar un aprendizaje colaborativo con su instructor y demás
compañeros para que el crecimiento en conocimiento sea más efectivo.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

Evidencia 1: Conceptos “Tipos de contacto eléctrico”

Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra cada uno de estos.

Contacto directo: el contacto directo se presenta cuando una persona toca directamente partes o
elementos energizados.

Métodos de protección contacto directo: uso de elementos de protección individual dieléctricos según
el nivel de tensión

Métodos de prevención: barreras de seguridad o encapsulamiento de la fuente, señalización y

demarcación, mantenimiento preventivo y correctivo de las redes eléctricas. Capacitación del riesgo.

Contacto indirecto: el contacto indirecto se presenta cuando una estructura que en condiciones
normales esta des-energizada, pero se presenta una falla por la condición queda energizada.

Métodos de protección contacto directo: uso de elementos de protección individual dieléctricos según
el nivel de tensión

Métodos de prevención: lista de chequeo de inspecciones de áreas y superficies, señalización y

demarcación, Capacitación del riesgo.

2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes imágenes, directo o indirecto.
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A. DIRECTO B. DIRECTO C. INDIRECTO

D. INDIRECTO E. INDIRECTO F. INDIRECTO

3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

Los candados de seguridad restringen la activación de la energía, para que otro trabajador no encienda o
energice una red mientras se hace un mantenimiento preventivo o correctivo.

Las tarjetas de seguridad dan las informaciones del trabajo a realizar los datos del trabajador y los tiempos
aproximados de la parada están clasificadas según el tipo de trabajo.

4. Un trabajador se encuentra realizando una instalación eléctrica sin hacer corte del suministro de
energía previamente. En un determinado momento, su mano izquierda entra en contacto con una
parte activa de la instalación. Se conoce que la tensión de alimentación del circuito es de 220v.

¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.

Sufre contacto directo ya que está trabajando directamente con la energía ya que con su mano izquierda
hace contacto con una parte activa.

5. Investigue enfermedades relacionadas con la corriente eléctrica o con la exposición de las

personas a campos electromagnéticos de alta frecuencia y alta intensidad. Elabore un resumen
corto.
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Enfermedades inmediatas
Asfixia: Se produce cuando la corriente eléctrica atraviesa el tórax. el choque eléctrico tetaniza el
diafragma torácico y como consecuencia de ello los pulmones no tienen capacidad para aceptar aire
ni para expulsarlo. Este efecto se produce a partir de 25-30 mA.
Quemaduras: Internas o externas por el paso de la intensidad de corriente a través del cuerpo por
Efecto Joule o por la proximidad al arco eléctrico. Se producen zonas de necrosis (tejidos muertos),
y las quemaduras pueden llegar a alcanzar órganos vecinos profundos, músculos, nervios e inclusos
a los huesos. La considerable energía disipada por efecto Joule, puede provocar la coagulación
irreversible de las células de los músculos estriados e incluso la carbonización de las mismas.
Tetanización: O contracción muscular. Consiste en la anulación de la capacidad de reacción
muscular que impide la separación voluntaria del punto de contacto (los músculos de las manos y
los brazos se contraen sin poder relajarse). Normalmente este efecto se produce cuando se superan
los 10 mA.
Fibrilación ventricular: Se produce cuando la corriente pasa por el corazón y su efecto en el
organismo se traduce en un paro circulatorio por rotura del ritmo cardíaco. El corazón, al funcionar
incoordinadamente, no puede bombear sangre a los diferentes tejidos del cuerpo humano. Ello es
particularmente grave en los tejidos del cerebro donde es imprescindible una oxigenación continua
de los mismos por la sangre. Si el corazón fibrila el cerebro no puede mandar las acciones
directoras sobre órganos vitales del cuerpo, produciéndose unas lesiones que pueden llegar a ser
irreversibles, dependiendo del tiempo que esté el corazón fibrilando. Si se logra la recuperación del
individuo lesionado, no suelen quedar secuelas permanentes. Para lograr dicha recuperación, hay
que conseguir la reanimación cardíaca y respiratoria del afectado en los primeros minutos
posteriores al accidente. Se presenta con intensidades del orden de 100 mA y es reversible si el
tiempo es contacto es inferior a 0.1 segundo
La fibrilación se produce cuando el choque eléctrico tiene una duración superior a 0.15 segundos, el
20% de la duración total del ciclo cardíaco medio del hombre, que es de 0.75 segundos.
Lesiones permanentes: Producidas por destrucción de la parte afectada del sistema nervioso
(parálisis, contracturas permanentes, etc.)

Enfermedades no inmediatas
Manifestaciones renales:
Los riñones pueden quedar bloqueados como consecuencia de las quemaduras debido a que se ven
obligados a eliminar la gran cantidad de mioglobina y hemoglobina que les invade después de
abandonar los músculos afectados, así como las sustancias tóxicas que resultan de la
descomposición de los tejidos destruidos por las quemaduras.
Trastornos cardiovasculares:
La descarga eléctrica es susceptible de provocar pérdida del ritmo cardíaco y de la conducción
aurículo- ventricular e intraventricular, manifestaciones de insuficiencias coronarias agudas que
pueden llegar hasta el infarto de miocardio, además de trastornos únicamente subjetivos como
taquicardias, sensaciones vertiginosas, cefaleas rebeldes, etc.
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Trastornos nerviosos:
La víctima de un choque eléctrico sufre frecuentemente trastornos nerviosos relacionados con
pequeñas hemorragias fruto de la desintegración de la sustancia nerviosa ya sea central o medular.
Normalmente el choque eléctrico no hace más que poner de manifiesto un estado patológico
anterior. Por otra parte, es muy frecuente también la aparición de neurosis de tipo funcional más o
menos graves, pudiendo ser transitorias o permanentes.
Trastornos sensoriales, oculares y auditivos:
Los trastornos oculares observados a continuación de la descarga eléctrica son debidos a los efectos
luminosos y caloríficos del arco eléctrico producido. En la mayoría de los casos se traducen en
manifestaciones inflamatorias del fondo y segmento anterior del ojo. Los trastornos auditivos
comprobados pueden llegar hasta la sordera total y se deben generalmente a un traumatismo
craneal, a una quemadura grave de alguna parte del cráneo o a trastornos nerviosos.
Información recuperada de página web: https://www.sprl.upv.es/IOP_ELEC_02.htm

3.2. Actividades de transferencia de conocimiento (Producto)

En la plataforma virtual de aprendizaje, se encuentra el material de formación el cual debe leer,

comprender y asimilar, en él encontrará la información que le permitirá analizar la
conceptualización técnica del presente tema de estudio.

Para el logro del resultado de aprendizaje, deberá realizar las siguientes evidencias:

Evidencia 2: Evaluación 2

Para acceder a la evaluación, se debe seguir los siguientes pasos:

 Ingresar a menú “Herramientas - Contenido del Curso - PROYECTO - Actividades –

SEMANA 2 – “EVALUACIÓN 2”
 Clic sobre el enlace: “Semana 2 – Evaluación 2” evaluación.
 Posteriormente lea las instrucciones y desarrolle la actividad dando clic en comenzar
Evaluación 2.

Para culminar con éxito esta actividad debe responder de manera acertada las 15 preguntas. De lo
contrario, la actividad se cerrará mostrando error en el resultado.
Recomendaciones:
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 Antes de iniciar la actividad, asegúrese de haber leído muy bien el material de estudio.
 Esta actividad es calificable y solo dispone de una oportunidad para desarrollarla.
 Una vez abra la evaluación debe continuar hasta culminar, la tarea no le permite
devolverse, ni guardar informes parciales. En caso que se equivoque, cierre o desactive, no
contará con una segunda opción, esta se cerrará de forma automática.
 Antes de iniciar la prueba es importante leer detenidamente las instrucciones. En caso de
presentar dudas, recuerde consultar con su instructor a través del foro disponible para tal
fin.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Diferencia los diferentes

Conceptualización y teorización: choques eléctricos y sus
consecuencias a nivel físico. Rúbrica de Producto
Conceptos “Tipos de contacto
eléctrico”

Evidencias de Producto: Define riesgo eléctrico,

electrocución, accidente
Evaluación eléctrico. Rúbrica Tigre

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS.

[1] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 18: “Educación y
formación”.

[2] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 31: “Educación y
formación”.
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[3] Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo. España INSHT.

[4] Normas VDE 0I00 de Protección Eléctrica.

[5] Nuevos conocimientos sobre el efecto de las corrientes eléctricas sobre el cuerpo humano -
Protección contra contactos directos - H.C.Buhler - Profesor Emérito de Instalaciones Eléctricas
del Instituto de Ingeniería de la Universidad de Tucumán.

[6] Norma IRAM N 2169 - Interruptores Termomagnéticos. (1991)

[7] Norma IRAM N 2301 - Interruptores Diferenciales.

[8] Factores de riesgo eléctrico y mecánico, Instituto de Seguros Sociales, protección Laboral.

6. CIBERGRAFÍA

http://www.sprl.upv.es/IOP_ELEC_02.htm

http://books.google.com.co/books?
id=Y35TDM74KmUC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

http://www.tuveras.com/seguridad/trabajos/seguridad.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO.

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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Rosa Marcela Ibáñez Experto Centro de Industria y de la Noviembre

(es) Rodríguez Temático Construcción. Regional de 2010
Tolima

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Yenny Marcela Experto Centro de Abril de Actualización

(es) Ramos Macías Temático Electricidad, 2020
Electrónica y
Telecomunicaciones