UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS(UAPA)

Asignatura:
Educación a Distancia
Tema:
Sistema de orientación y Técnicas y Hábitos de estudio
Facilitador:
Arminia Rosario
Participante:
Hilairy Ramos Jiménez

Matrícula:
202006937

Fecha:
27/10/2020
Introduccion
Estimado participante te invito a realizar las siguientes actividades

1. Participa en el Foro correspondiente al plagio y al derecho de Autor, donde vas a

realizar un breve resumen sobre qué es el plagio y los tipos de plagio y de qué trata la
Ley No. 65-00 sobre El Derecho de Autor, donde tome en cuenta los aspectos más
importantes. 

2. Lee los materiales Presentación resumen sobre Normas APA Y Generadores

automáticos de bibliografÍas  disponibles en recursos de aprendizaje de esta unidad.

2.1 Elabora la bibliografía del cuento elegido en la tarea de Word (Semana III) y

genera la bibliografia utilizando uno de los generadores de citas y bibliografías
presentados a continuación:

 Citethisforme

Primaria, M., 2020. Cuento "La Cenicienta" Mundo Primaria . [en línea] Mundo

Primaria. Disponible en: <https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/la-

cenicienta> [Consultado el 17 de noviembre de 2020].

3. Completa el siguiente cuadro

Tipos Ejemplos de Citas Referencia bibliográfica

de
Citas
Citas  ANDRADE, J. M., “Ejemplos de citas corta, larga y
Cortas El especial publicado en el diario paráfrasis,” Scribd, 2013, Scribd, fecha de
La Hora reza que “ consulta 18 noviembre 2020, en
El páramo pierde cada vez más https://es.scribd.com/doc/209663469/Ejemplos
suvalor como regulador -de-citas-corta-larga-y-parafrasis.
hidrológico, con reducción en el
almacenamiento de agua y
suministroa los ríos que recorren
los diversos trayectos del país
” (Canelos; 2008)
 .

Citas    
Largas
“Educación:
Pese al gran
número de
manuales
publicados
sobre el tema,
es lamentable
comprobar
cuántos perros
están apenas
educados:
según diversos
autores, todo lo
más de un 6%
están bien
entrenados,
¡cuántos
esfuerzos y
tiempo
perdidos
gracias a una
total
incomprensión
de las
condiciones
básicas de un
adiestramiento
adecuado!

Para educar a
un perro es
preciso ante
todo
comprenderle,
es decir,
razonar desde
el punto de
vista del perro
y no del
hombre. Así
mismo es
necesario
persuadirse de
que el perro no
actúa en modo
alguno para
darnos gusto o
prestarnos un
servicio, sino
que
únicamente
porque el
cumplimiento
de una orden le
 evita disgustos
y le asegura
caricias y
recompensas;
Enciclopedia
canina Pág. 85
G.M Villenave
Ed. Noguer,
S.A.
Barselona-
Madrid-
México.”

Citas    
de
Citas