GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.

Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de

aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.

 DISEÑO DE LA SESIÓN D
Guía para la planificación de su sesión de c

Facultad INGENIERIA

Curso PROYECTO Y PLANEAMIENTO DE MINAS

Tema INTRODUCCION AL PLANEAMIENTO DE MINADO

Docente Ing.Wilmer Alejandro Salcedo Rebaza

Logro de la unida Al finalizar la unidad, el estudiante realiza y sustenta informe descriptivo; a

partir del análisis de información concerniente a la evaluación de rentabilidad
de un proyecto minero, así como el desarrollo y sustentación de un informe
de factibilidad de un proyecto minero.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?

Anuncio

Sílabo

Clase (PDF)

Taller #1: Introduccion a las actividades mineras

Taller (explicativo)

PLAN DE SESION DE CLASE

MOMENTO DE LA SESION ACTIVIDAD

DE CLASE ¿Qué actividades voy a realizar?
 Presentación del tema

Recuperación de saberes previos

INICIO
Videoconferencia al inicio
de la clase.

Presentación del logro de sesión

Desarrollo temático

Asignación de tareas (Individual) sobre:

Modelado

DESARROLLO
Actividades sincrónicas
desarrolladas durante las
horas de clase Solución
programadas.
 horas de clase
programadas.

Resultados

Socialización y retroalimentación
de los aprendizajes

CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.

Metacognición

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
¿Qué instrumentos y herramientas aplicará para la
evaluación?

Rúbrica / Práctica dirigida

 DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

INGENIERIA Carrera

ECTO Y PLANEAMIENTO DE MINAS Duración de la sesi

CCION AL PLANEAMIENTO DE MINADO Semana

Wilmer Alejandro Salcedo Rebaza Fecha

estudiante realiza y sustenta informe descriptivo; a Logro de la sesión

ormación concerniente a la evaluación de rentabilidad
así como el desarrollo y sustentación de un informe
oyecto minero.

Recursos Adicionales, Foros, etc.)

FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Motivar al estudiante con un mensaje de bienvenida, para generar el interés en el curso

Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.

Conocer la teoría del Planeamiento Minero

Desarrollar mapa mental de Planeamiento Minero de una empresa

Investiga el Plan de minado de un proyecto minero Proyecto Minero

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el docente y el
¿Para qué lo voy hacer?
estudiante
 Docente: Socializa el la presentación del curso
Conocer los conceptos de rentabilidad de Estudiante:Formula interrogantes referente a los
un proyecto Minero lineamientos generales del tema.

Docente: Plantea interrogantes para recuperar los

Conocer si los estudiantes cuentan con conocimientos previos sobre Planeamiento de un
los pre-requisitos, ya que éstos Proyecto Minero y brinda retroalimentación sobre las
proporcionan el marco para la recepción dificultades que identifica.
e interpretación de los nuevos contenidos Estudiante: Evoca y responde a las preguntas
según su nivel de conocimiento.

Docente: Explica los logros de aprendizaje de la sesión y

la utilidad. Estudiante: Comprende y reflexiona
Conocer los aprendizajes de deben lograr sobre el nivel de logro que debe alcanzar al finalizar la
sesión

Docente: Explica el fundamento teórico de la

contabilidad minera.
Conocer los estudios para un proyecto
Estudiante: Escucha con atención las etapas de
minero
la mineria y hace sus consultas durante el desarrollo
temático

ndividual) sobre:

Estudiante: Participa activamente en el proceso de

aprendizaje de conceptos de contabilidad minera.
Reforzar el aprendizaje de las etapas de la
Docente: Se
mineria
mantiene conectado para orientar y facilitar los
aprendizajes en la tarea asignada

Utilizar casos de empresas mineras Estudiante: participa activamente en el conocimiento la

contabilidad minera para un proyecto minero
 Estudiante: Participa activamente en la interpretación
de los casos presentados.
Interpretación de Resultados
Docente: Se mantiene conectado para orientar los
aprendizajes referente a la interpretación de resultados.

Comprobar que el estudiante formule un
Planeamiento Minero de un Proyecto de retroalimentación considerando las dificultades
operaciones mineras
Docente:
-Promueve la socialización de los videos
-Verifica el aprendizaje, la
solución y la interpretación de resultados.
-Resuelve consultas -Brinda
identificadas en el proceso de solución.
Estudiante:
-Comparteun resumen en mapa
mental
-Reflexiona sobre lo aprendido

Docente: Plantea interrogantes que promueven la

reflexión Estudiante: Los estudiantes
Promover la reflexión en los estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Qué dificultades
sobre lo aprendido se presentaron en la comprencion de las principales
actividades de la mineria? ¿De qué manera las resolví?
¿Qué utilidad tiene lo aprendido en esta sesión?

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Desarrollo el resumen de un caso practico y hace una presentacion de Planeamiento Minero

Desarrolla el caso y lo presenta por mensajeria interna y whatsapp

Realizo la interpretación de los resultados

 ING. DE MINAS

6 HORAS / 01 dia

11/7/2020

Al finalizar, el estudiante resume y hace una

presentacion de impacto del Planeamiento
minero

TERIAL
iante?

a generar el interés en el curso

ipando la revisión de los temas.

o Minero

nero de una empresa

ero Proyecto Minero

RECURSOS / MATERIAL TIEMPO

¿Qué recursos o materiales Minutos de
utilizaré? ejecución
R: Video conferencia
10
M: Sílabo

Video conferencia
Herramientas
en entorno digitales 10
(mentiementer)

Video conferencia
Ppt. 2 min

Video conferencia
Ppt. 38

Hoja de trabajo
90

Casos 45

270
Plantillas 45

Computadora, Chat, audio,

20
archivos

Chat, audio 10