Unidad 2: Pasó 3

Reconocer los procesos básicos de la dinámica grupal

Presentado Por

Ana milena castillo cc:

Angélica María López cc:

Lina María López cc:

Martha Paternina Carmona cc: 1103214031

Grupo: 403020_116

Presentado a

Malcolm Vélez Camargo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

01/11/2020
 Apéndice 1- Cuadro Comparativo

Proceso Académico Labora Familia Deportivo/ Comunitario

l r Tiempo Libre

Estructura Está conformado El grupo está Está conformado

por 5 estudiantes formado por por 7 personas; 6
tiene como base seis personas. de ellas
la Basado en profesionales en
responsabilidad, respeto, diferentes áreas.
el respeto y la confianza. "la Se fomenta el
comprensión, en estructura de respeto por las
el grupo grupo se diferencias y se
manejamos la refiere a enfatiza en cuanto
comunicación aquellas al bien común de
constante se características las comunidad a
hacen muchas singulares de la que sirven
veces llamados un grupo que (Shaw 1979.
de atención a surgen en el Paginas 272-273)
alguno lapso de las señala que “cada
compañeros por interacciones componente del
sus aportes no que llevan a grupo en él una
son a tiempo. cabo las posición y la
personas y a pauta de
las normas relaciones
que regulan existentes entre la
las relaciones posición es dentro
recíprocas" del grupo
(Sherif y constituye una
Sherif, 1956, estructura de
p. 81). grupo”
Toma de En el grupo En el grupo de En el grupo
decisiones académico tiempo libre, comunitario
cuando se va a tomamos las seleccionado, los
tomar una decisiones miembros del
decisión se le entre todos. mismo siempre
comunica a Sheriff (1936) toman las
todos los en sus decisiones en
compañeros y se trabajos, común acuerdo.
somete a tendríamos ( Sherif 1936)
votación. Sheriff que afirmar Nos enseña un
(1936) en sus que, si poco lo que
trabajos, después de conlleva la difícil
tendríamos que optar por una tarea de tomar
afirmar que, si opción u otra, decisiones que
después de optar discutimos el concierne al
por una opción u problema en grupo en su
otra, discutimos grupo para totalidad. Esta
el problema en llegar a una toma de
grupo para llegar decisión decisiones esta
a una decisión común, las referenciada
común, las personas que sobre el hecho de
personas que hubieran dar solución a las
hubieran optado optado por labores
por una decisión una decisión propuestas que
arriesgada arriesgada van enfocadas en
matizarían su matizarían su el cumplimiento
posición, que posición, que de los objetivos y
pasaría a ser un pasaría a ser metas propuestas,
poco más un poco más algunas
prudente, prudente, decisiones deben
mientras que las mientras que ser muy
que hubieran las que estudiadas por
optado por una hubieran parte del grupo ya
decisión optado por que son
conservadora una decisión sumamente
asumirían más conservadora importantes, otras
riesgo después asumirían más son de índole mas
de discutirlo en riesgo después informal.
grupo. las de discutirlo
decisiones que en grupo.
se toman en
grupo tienen que
ser mejores
porque más
personas implica
más
perspectivas,
más puntos de
vista, etc., lo
cual se supone
que hará más
fácil tomar una
decisión (cuatro
ojos ven más
que dos)
Liderazgo El liderazgo en El liderazgo El liderazgo en
el grupo en un grupo es este grupo es
académico es fundamental. totalmente
totalmente Como dice compartido,
compartido la Cornejo aunque se
responsabilidade (2011, 04,25) enfatiza un poco
s de responder Hay lideres más la
por las positivos que responsabilidad
actividades recae son los cuales sobre uno de los
en cada nos ayudan a miembros ya que
miembro, avanzar, es quien cuenta
aunque siempre lograr con mayor tiempo
hay un miembro nuestros libre y es quien
del grupo que objetivos pero normalmente se
lleva el control también hay encarga de
casi siempre de lideres organizar las
todo y motiva a negativos que ideas para ser
los compañeros son los que expuestas al resto
a participa nos llevan al del grupo y así
fracaso al no tomar las
avanzar. decisiones
correctas. La
explicación de
liderazgo ha sido
expuestas y
explicada por
diferentes autores.
Una de esas
explicaciones la
constituye la
teoría de los
rasgos
(Cattell, 1951).
Comunicació La La comunicación
n comunicación es muy fluida
en el grupo es tanto verbal como
muy buena ya no verbal,
que de esta siempre se
dependemos comunican con
como grupo respeto y
una buena y tolerancia hacia la
gracias a esta opinión personal
podemos de cada uno de
tomar buenas sus
decisiones y miembros.Festing
hacer las cosas er hace referencia
correctas. al papel que tiene
 la comunicación
por la influencia
que ejerce la
misma en los
miembros de los
grupos y la
manera de cómo
afecta de manera
positiva o
negativa a los
grupos. Asi en el
interior de los
grupos existe una
presión por la
uniformidad.
Dicha presión
hace que se esté o
no de acuerdo en
una temática.
( Vivas, P. Rojas,
J. Torres,
M;2009,p.27)
Gestión de Durante todo el El grupo trata El grupo maneja
conflictos semestre el de manejar los el conflicto con
grupo académico conflictos que mucho dialogo,
si ha tenido se generan, por supuesto han
pequeños siempre tenido algunas
conflictos pero miramos en discrepancias en
con dialogo se que estamos cuanto a la toma
han resuelto las fallando para de decisiones;
diferencias que así tratar de pero se
han existido en mejorar consideran
el grupo en Teorías suficientemente
cuanto al ámbito racionales. En capacitados para
académico, se estas teorías se la resolución de
han pactado unas propone que los conflictos
reglas para las personas internos de la
mejorar las de un grupo mejor manera, se
relaciones entre actúan sobre consideran a sí
compañeros y la base de mismo una
promover la motivos familia que busca
cooperación. racionales o el beneficio de
Cuando intereses otros, afirman que
pensamos en los materiales, esta premisa les
conflictos, los económicos y ayuda a poner fin
relacionamos políticos. El a los conflictos
con la forma en conflicto internos que les
que aparece aquejan en
habitualmente cuando los ocasiones.
solemos intereses
afrontarlos y en racionales son
función del incompatibles.
gradiente dl Existen dos
conflicto. lo teorías
anterior nos racionales: a)
permite La teoría de
considerar que el los conflictos
conflicto no reales: el
suele conflicto
relacionarse con aparece
la búsqueda de cuando los
una solución intereses de un
justa y grupo son
mutuamente incompatibles,
satisfactoriament es decir,
e. cuando no se
pueden lograr
más que a
expensas del
otro grupo. La
forma de
resolver el
conflicto es
proponiendo
metas
extraordinaria
so
supraordenada
s, haciendo
con ellos
metas
compatibles, y
es entonces
cuando los
grupos
deciden
cooperar. b)
La teoría de
los juegos: en
este tipo de
teorías se
intenta
explicar la
manera en la
 que un grupo
usa la
estrategia de
colaboración o
la de la
competición.
Un ejemplo de
este tipo de
teoría es el
dilema del
prisionero.
(P.55)
Rendimiento Todos los Considero que Tienen un
grupal compañeros tenemos un rendimiento
trabajamos buen óptimo para cada
conjuntamente rendimiento, uno de los
presentando logramos miembros
nuestros aportes superar ( Triplett, 1858;
a tiempo y nuestras Allport,1924) Se
buscamos diferencias, y le llamo
siempre la siempre que facilitación social,
manera de nos entendido como
organizarnos y proponemos el efecto según
repartirnos los algo lo las personas
puntos de las logramos. rinden más
actividades para cuando están en
poder cumplir presencia de otras
con los personas.
requisitos de las
tareas propuestas
por el tutor y
sacar una buena
calificación.
 Análisis de la información registrada en el que analicen similitudes y diferencias de

cada uno de los procesos en los diversos grupos del contexto.

“la dinámica del grupo” entendida como un conjunto de técnicas grupales

destinadas a la mejora de habilidades en las relaciones humanas.

La dinámica del grupo se convirtió en el tema más innovador de la psicología social,

el rendimiento de la investigación sobre los grupos de preferencia de las relaciones

intergrupales; en este contexto vamos a analizar los grupos que corresponden a (familia,

académico, laboral, comunitario y tiempo libre) indicando la importancia, diferencia y

similitudes.

Podemos empezar diciendo que cada grupo expuesto en el apéndice 1 es de ámbito

organizacional y cada ideología es importante para la construcción del grupo, así mismo

pretendemos crear una base conceptual y teórica de la estructura y de las principales

relaciones, elementos, teorías y procesos grupales.

Si bien es cierto cada uno de nuestros grupos apuntan a un mismo objetivo como

beneficio a la sociedad, dado que partimos del hecho de formarnos parte directa o

indirectamente de diferentes grupos sociales, es necesario insistir en la idea que somos

seres en sociedad. Analizar lo social desde una visión encaminados por cada uno de

nuestros diferentes grupos nos podemos dar cuenta que se posee diversas funciones

establecidos por normas el cual es vital para una mejor organización. La estructura de los

grupos no es igual ya que algunos tienen más participantes que otros, de igual forma la

edad de los integrantes es distinta, se desarrollan en diferentes ambientes sociales. 

También podemos encontrar semejanzas en cuanto a la toma de decisiones en su

mayoría las decisiones son tomadas de forma colectiva y democráticamente. El liderazgo

que se ejerce en los grupos es compartido, aunque se ejerce este tipo de liderazgo se tiene

un alto grado de responsabilidad y compromiso a la hora ejecutar las actividades

propuestas, por otra parte la comunicación es muy fluida; teniendo como premisa que para

lograr los objetivos es fundamental tener una buena comunicación, esta práctica les permite

resolver rápidamente los conflictos que se puedan presentar, lo que produce un excelente

rendimiento grupal
 Referencias

Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos

académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec.

Cómo escribir una relatoría (Páginas 15 y 16) Barranquilla [Colombia]: Universidad del

Norte. Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=eds-live

Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de

grupos. Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña.

Recuperado de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf