ACTIVIDAD #1- UNIDAD #2

YHUVER ALBERTO RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

CODIGO: 202012570

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA – FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS – ECAE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y MÉTODOS DE ESTUDIO
TUNJA
2020
 HABILIDADES COMUNICATIVAS: LECTURA Y ESCRITURA

YHUVER ALBERTO RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

CODIGO: 202012570

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA – FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS – ECAE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y MÉTODOS DE ESTUDIO
TUNJA
2020
Tabla de contenido
Introduccion
 1. Resumen

Lectura, Interpretación y Análisis de textos

Autores: Deisy Carolina Rueda, José Eriberto Cifuentes Medina

Universidad Pedagógica y Tecnológica

La lectura es una necesidad, “saber leer más y mejor, es una de las habilidades más
preciosas que puede adquirir el hombre moderno” (Blay, 1969), los inicios de la imprenta,
éste ha sido un medio de comunicación, el cual se ha ganado un puesto importante en la
sociedad; el saber leer nos hace partícipes de la cultura. Existen dos tipos de lectura: Según
el propósito y el nivel de profundidad (Lectura de pesquisa, de información general,
documentación y estudio) y según el tipo de discurso (Lectura científica, técnica o
recreativa). Así mismo las operaciones del acto de leer

Reconocimiento de la Situación Contextual de la Lectura

Se ocupa de seguir sistemáticamente los signos, sino que se va reconociendo el perfil del
escritor, descubriendo así las motivaciones y los propósitos del texto. Se pueden realizar
diversas etapas como:

Recepción de la señal escrita y descodificación primaria: Entender la transformación de

éstas en su proceso de convertirse en signos de lectura

• Captura, reducción y organización de la información: Asimilar los contenidos del texto

• Reducir la información semántica: Selección permite escoger y disminuir la información

• Reconocimiento de las relaciones internas y externas: Preguntar si hay una secuencia

lógica

• Desde una mirada externa: Analizar si hay coherencia con la realidad

• Recuperación y reproducción: Qué es lo significativo de la lectura

En los factores que intervienen en la lectura, se deben tener en cuenta los derivados del
escritor que son: los campos de experiencia del autor, los factores cognoscitivos del escritor
y propósito o intención del autor.

2. Síntesis

Comprensión Lectora y Tipos de Estudios

La capacidad escrita debe saber leer y escribir así como la planeación, preparación
comprensión textual y la revisión de la elaboración. Uno de los aspectos más importantes
de la comprensión lectora es la capacidad de interpretación de ideas encontradas en el
escrito.

Existen tres niveles, los cuales indican hasta dónde llega el lector en su comprensión:

Comprensión literal

Comprensión inferencial

Comprensión crítica e intertextual

¿Qué tipos de textos existen?

Descriptivo: se puede ver representado en novelas, cartas catálogos, guías turísticas,

Reportajes diarios.

Narrativo: se narran hechos, acciones y acontecimientos que pueden ser de fisión o reales

Convencional: Presentación escrita en diferentes textos como: manuales de idiomas, piezas

teatrales

Instructivo: Se usa en manuales de primeros auxilios, normas de seguridad, campañas y

recetas.
Texto predictivo: Se describen hechos que pasarán; es utilizado en los programas
electorales

Explicativo: lo encontramos en los diccionarios, las enciclopedias y los libros de texto.

Argumentativo y retórico.

Se debe tener en cuenta los elementos para el análisis del texto como lo son: el modelo
basado en los componentes del discurso y el modelo centrado en la interpretación
sistemática.