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Este documento describe los objetivos de aprendizaje para un capítulo sobre el diseño de formulación y dosificación. Los objetivos incluyen comparar las ventajas y desventajas de diferentes formas de dosificación, describir los mecanismos de degradación de fármacos y estudios de estabilidad, y clasificar diferentes excipientes farmacéuticos.
Este documento describe los objetivos de aprendizaje para un capítulo sobre el diseño de formulación y dosificación. Los objetivos incluyen comparar las ventajas y desventajas de diferentes formas de dosificación, describir los mecanismos de degradación de fármacos y estudios de estabilidad, y clasificar diferentes excipientes farmacéuticos.
Este documento describe los objetivos de aprendizaje para un capítulo sobre el diseño de formulación y dosificación. Los objetivos incluyen comparar las ventajas y desventajas de diferentes formas de dosificación, describir los mecanismos de degradación de fármacos y estudios de estabilidad, y clasificar diferentes excipientes farmacéuticos.
DISEÑO DE FORMULACIÓN DE DOSIFICACIÓN: FORMULACIÓN FARMACÉUTICA Y
CONSIDERACIONES Objetivos.
Después de leer este capítulo, el estudiante será capaz de:
Lista de motivos de la incorporación de fármacos en diversas formas de dosificación Comparar y contrastar las ventajas / desventajas de las diferentes formas de dosificación de drogas Describir la información necesaria en los estudios de formulación previa para caracterizar una sustancia del fármaco para su posible inclusión en una forma de dosificación Describir los mecanismos de degradación del fármaco y proporcionar ejemplos de cada uno Describir los cinco tipos de inestabilidad de drogas de preocupación para la práctica farmacéutico Describir el propósito y el protocolo general para los estudios de estabilidad acelerada Resumir enfoques empleados para estabilizar fármacos en formas de dosificación farmacéuticas Calcular las tasas de reacciones de diversas formas de dosificación líquidas Clasificar los diferentes ingredientes farmacéuticos excipientes.