INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL TEOFILO ROBERTO POTE

CARRERA 47 Nº 5-17 BARRIO BELLAVISTA

RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS MEDIANTE
RESOLUCIÓN No. 1609 del 16 DE AGOSTO DE 2011
Nit 800223133-0, Código Dane: 176109001806
Teléfono No. 24-39278 24-25469

TALLER DE ESCRITURA

GRADO: 10° (1,2,3)

Estimados estudiantes, teniendo en cuenta todas las recomendaciones que se les ha puntualizado debido al COVID-19, es
manifestarles se cuiden mucho debido a las circunstancias en las cuales nos ha tocado vivir; y aun así adaptarnos para
continuar con la responsabilidad que los caracteriza como estudiantes, emprendiendo acciones de vida para salir
victoriosos.

Instrucciones para desarrollar las actividades de producción del segundo periodo.

1. En esta guía encontraras cuatro actividades muy dinámicas para que puedas crear, fluir tus escritos auténticos,
sin plagiar de otros textos.
2. Aplica elegancia a la hora de desarrollar tus producciones, ten en cuenta la creatividad.
3. Afianza buena presentación en tu escritura creativa.
4. Ayúdate con todos los elementos que tú tienes en el folder para tu redacción.

OBJETIVOS.

Producir textos escritos auténticos apoyados en la observación y reflexión de imágenes.

Vivenciar el arte de las palabras como forma de expresión de sentimientos y emociones.
Sensibilizar tus escritos como punto de partida contextual en la oralidad, propia de tu entorno.
Recrear la literatura como medio propicio en sus creaciones textuales.

COMPETENCIA COMUNICATIVA ESCRITA.

CONCEPTUALIZACIÓN.

¿Qué es la producción escrita?

La producción escrita es una habilidad lingüística que tiende a desarrollar las capacidades de organización, estructuración y
distribución de las ideas que fomenta la aplicación en las funciones retoricas como la descripción general de todos sus
matices: definición, la explicación y la ejemplificación.

Para que tu producción escrita sea eficaz, deberás aplicar el proceso de estrategia de planificar, textualizar y revisar.

La importancia de producción en tus escritos. Es la que posibilita mediante la expresión en la organización, la interacción de
conceptos aprendiendo a validar las ideas.

La producción escrita permite al estudiante situar la explicación en un contexto temático, y que sus ideas evolucionen a
partir de interpretar los fenómenos que están a su alrededor.
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ACTIVIDADES

1. A partir de la pluma inspirada (romántica), observa, reflexiona y escribe.

De acuerdo a la imagen inventa una historia.

2. Escucha y deléitate a través del video musical “SABRÁS” del grupo HERENCIA DE TIMBIQUI, te comparto el link

https://youtu.be/srE7nr4xuGI

3. Luego de haber escuchado la canción, describe detalladamente la temática para que elabores un escrito, ¿en el cual
comentes hacia quién va dirigido y por qué?

4. Anímate a escribir un relato de creación propia, de acuerdo a la realidad contextual. ¡Saca el escritor que hay en ti!
Apoyado del siguiente interrogante ¿cómo nuestros padres, abuelos y los ancestros valoraban a la mujer? Haz la
comparación de tu producción con el tiempo actual.

5. Produzca desde su propia inspiración un escrito, estilo poema teniendo muy presente el análisis interpretativo que
obtuviste de la canción “SABRÁS”

Se tendrá en cuenta: la creatividad

Presentación, autenticidad en tu producción

Originalidad del estudiante al crear su texto.

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6. Construye en familia un texto con características del romanticismo, plasme en su producción los elementos utilizados.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES

Del 3 de agosto Entrega de guías Docente del área de lenguaje

INETERPO

A partir del 4 de agosto Desarrollo de las actividades en casa

Estudiantes

A partir del 4 hasta el 21 de Asesoría y apoyo a los estudiantes a

agosto
través de WhatsApp, email, llamadas
Docente, estudiantes
telefónicas, plataforma.

24 al 31 de agosto Evaluación formativa, coevaluación,

autoevaluación
Estudiantes, docente
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