NOMBRE: _________________________________________________ GRADO: 12° A___ B___

RÚBRICA DE EVALUACIÓN NIVEL 3 11°

TÓPICO HABILIDAD PUNTOS
A- GRAMÁTICA, Adecuación sintáctica, ortográfica y puntuación, sintaxis elaborada. 5
ORTOGRAFÍA, Algunos errores de ortografía , puntuación e incorrecciones sintácticas. 3
PRESENTACIÓN Notables faltas de ortografía , puntuación e incorrecciones sintácticas. 2
FORMAL (5 puntos)
CONTENIDOS (80 PUNTOS)
B- Título (5 puntos) El título es innovador acorde al tema. 5
C- Introducción (10 Presenta la generalidad del tema para contextualizar al lector sobre el escrito definiendo los 15
puntos) conceptos y delimitando con claridad la situación problema con las fuentes de origen.
Presenta la tesis y hace mención de los argumentos que desarrollará.
Presenta la generalidad del tema, sin embargo le falta claridad para contextualizar al lector 8
sobre el escrito definiendo la situación problema.
No presenta generalidad de estudio, ni delimita el problema del escrito, por lo tanto, para el 4
lector no está clara la entrada de la información.
D- Idea principal (10 La tesis presentada es clara en la redacción, creativa u original y se desarrolla a lo largo de la 10
puntos) temática con precisión.
La tesis es un poco generalizada en la redacción, aunque se explica la idea central en el 6
texto.
La tesis no va acorde al tema explicado, por lo tanto, su desarrollo no es claro 3
E- Argumentos (20 Los argumentos son de variado tipo y se explican de forma clara, apoyados por experiencias 20
puntos) y ejemplos de la vida cotidiana, exposición de datos, hechos, noticias, teorías o elementos
lógicos que le dan garantías a la información.
Usa poco variedad de argumentos y estos se explican, pero algunos de estos no son 13
apoyados por experiencias, teorías o elementos lógicos que le dan garantías a la
información.
Los argumentos se explican, pero sin ningún tipo de apoyados por teorías o elementos 6
lógicos que le dan garantías a la información.
F- Responsabilidad. El estudiante cumplió con la entrega de las formativas en las fechas estipuladas, tomando en 10
(10 puntos) cuenta el feedback en cada parte del trabajo.
El estudiante entregó algunas de las formativas tomando en cuenta el feedback en cada 6
parte del trabajo.
El estudiante entregó algunas de las formativas fuera del tiempo estipulado, por lo tanto, np 3
se pudo retroalimentar como se debe.
G- Conclusión (15 El cierre es propicio y logra retomar la tesis, muestra su postura final, brindando alternativas 15
puntos) de solución a la problemática en la que se esta apoyando.
El cierre es propicio y aunque retoma la tesis, su opinión personal es presentada, sin 8
embargo, carece de solidez, sobre todo en las alternativas de solución del problema.
El cierre no es propicio y no se evidencia el abordaje de la tesis, su opinión personal carece 4
de solidez y amplitud, en especial con la solución del problema.
H- Referencias (10 Al final del texto se evidencia la bibliografía utilizada para su redacción en normativa APA, 10
puntos) demostrando una amplia documentación para su redacción.
Al final del texto se evidencia la bibliografía utilizada para su redacción. 6
No se evidencia bibliografía al final del texto. 3
I-ORGANIZACIÓN Y Estructuración de los párrafos y recolección de los conceptos de forma coherente y clara, 10
ESTRUCTURA DEL cumplió con las instrucciones estructurales del trabajo (interlineado, letra etc)
TRABAJO (15 puntos) Presenta algunos errores en la estructuración, en especial en el enlace de ideas y estructura 6
del trabajo.
Presenta errores en la estructura, que no permiten tener coherencia ni cohesión en el texto. 3
TOTAL