COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA - INSTITUCIÓN

EDUCATIVA DISTRITAL

“FORMACION ACADÉMICA CON BASE EN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y

LA SANA CONVIVENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN Y PROYECTO DE VIDA”

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INGLÉS ESPECIALIZADO

GUIA #23 GRADOS 10° y 11° 2020 (SEMANA DEL 28 DE
SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE )

CUARTO PERIODO ACADEMICO

DOCENTE : SANDRA MILENA HERNANDEZ CAICEDO

Esta guía tiene como objetivo:

1. Asignar actividades para que los estudiantes de grado 10° y 11° de inglés especializado del
año en curso desarrollen actividades no presenciales desde su hogar debido a la
cuarentena decretada por el estado.
2. Explicar la metodología, estrategias, tiempos y recursos para desarrollar las actividades.

METODOLOGIA, ESTRATEGIAS, TIEMPOS Y RECURSOS:

1. Estas actividades deben ser desarrolladas y entregadas solamente los días y la hora
especificados en la presente guía, estos días y horarios corresponden a los días de
clase de inglés especializado correspondientes a cada grupo.
2. Las actividades deberán ser enviadas SOLAMENTE el día asignado hasta las 5:00 pm de
ese día a los siguientes medios:
A. Grupo de WhatsApp correspondiente a cada grupo solo hasta las 5:00pm. De cada
día asignado.
B. Al correo asignado: pain0103@gmail.com también solo hasta las 5:00pm. De cada
día asignado.
3. Si no se puede enviar la actividad digitalizada es decir a computador se puede
desarrollar en el cuaderno y tomarle una foto y enviarla como imagen; lo importante
es enviarla.
4. La actividad de cada día corresponderá a una nota, razón por la cual si el (la)
estudiante no la envía a los medios y en los tiempos estipulados se entenderá que su
calificación será 1.0, no será permitido la acumulación de actividades.
5. Cada día después del horario estipulado será reenviado al correo de origen la
retroalimentación y nota de cada actividad.
ACTIVIDADES:

Lunes : (LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2020)

FIRST CONDITIONAL

El primero condicional lo utilizamos para hablar de una posibilidad real en el futuro,

siempre y cuando esta acción cumpla una condición pára que este futuro sea posible.

If you don't put on repellent, you'll get bitten.

Si no te pones repelente te van a picar.

La estructura del first conditional 

El first conditional tiene la siguiente estructura:

If + sujeto + present simple, sujeto + future simple

Para la frase del futuro utilizamos mayoritariamente el futuro simple con will, pero también se
puede utilizar el futuro simple con going to o un verbo modal: can, might, should, o must.

EXAMPLES:
 1.If the weather is nice on Sunday, we'll go on a picnic.

Si el domingo hace buen tiempo, iremos de picnic.

2.If I don't have to go to work tomorrow, I am going to visit my parents.

Si mañana no tengo que ir a trabajar, iré a visitar a mis padres.

3.If the meeting finishes early, we can go for a drink.

Sí la reunión termina temprano, podemos ir a tomar algo.

4.If I have time this afternoon, I might wash my car.

Si esta tarde tengo tiempo, puede que lave el coche.

5.If they invite you, you should go.Si te invitan, deberías ir.

6.If you have any problems, you must call me.Si tienes algún problema, debes llamarme.

Para reforzar conceptos por favor ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=hT5PWuuxaKM&ab_channel=FranciscoOchoaIngl
%C3%A9sF%C3%A1cil

NOTA: El if siempre va con presente simple para que se de la condición.

1. Escribo 10 ejemplos del primero condicional, tradúcelas al español, presta atención a los
ejemplos y a la explicación que encuentras en el video. Grafica cada ejemplo, para esto
puedes dibujar o bajar imágenes, la idea es que lo hagas de la forma en que mas se te
facilite.

Martes : (MARTES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2020)

1. Completa con la forma correcta del verbo para formar el condicional y traduce cada
oración.

send w ill receive

2. If you (send)   this letter now, she (receive)   it tomorrow.
3. If I (do) ________ this test, I (improve)_________ my English.
4. If I (find) ________ your ring, I (give) __________ it back to you.
5. Peggy (go) ___________ shopping if she (have) ________ time in the afternoon.
6. Simon (go) _________ to London next week if he (get) ________ a cheap flight.
7. If her boyfriend (phone / not) _________ today, she (leave) _________ him.
8. If they (study / not) ________ harder, they (pass / not) ________ the exam.
9. If it (rain) ________ tomorrow, I (have to / not) ________ water the plants.
10. You (be able/ not) ________ to sleep if you (watch) __________ this scary film.
11. Susan (can / move / not) ________into the new house if it (be / not) ________ ready on
time.
2. Completa la ficha interactive y envia foto del resultado:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/First_con
ditional/Listening_song_Count_on_me_bruno_mars_lt20834fe

Miercoles : (MIERCOLES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2020) Esta actividad la

teníamos programada para la semana pasada pero por mi incapacidad, la
realizaremos esta semana.

INDUCCIÓN A LOS PROCESOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA

MEDIA INTEGRAL

Deacuerdo a las indicaciones sobre la creación de la pagina web, para esta entrega se deden hacer
los siguientes punos:

1. Justificacion: en esta parte se debe hablar del por qué y para que de este proyecto que estas
realizando. Se describe lo que se pretende hacer y como lo vas a hacer.
2. Actividades: deacuerdo a los objetivos que se plantearon diseño las actividades para este
propósito. Para la valoración de estas actividades se tendrá en cuenta la creatividad en su
diseño.

Sobra decir que esta información debe ser realizada en INGLÉS.