BITACORA 6.

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Alteridad y Tecnologia
SEMANA 1
Día 1
COMPETENCIA SOCI OAL LUNES 31 DE AGOSTO
Actividad:
1. Lee el texto detenidamente
2. Reflexiona sobre las imágenes de la caricatura y los tuits.
3. Responde las preguntas propuestas
RESPONDE.
1) Posiblemente viste el contenido de “humor negro” sobre Tasajera en tus redes sociales ¿Lo
compartiste? Si la respect es sí explicit tus rezones ¿Como reaccionaste en redes cuando
viste esas imágenes? Puedes responder sinceramente ya que es un ejercicio de reflexión y
esto no tendrá relación con la calificación.
RTA/ No comparti ni reaccione acerca del tema.
2) Al observar las caricaturas y los twits, explica ¿cuál era la condición de los habitantes de
Tasajera?
RTA/ No era la Mejor, Estaban en Pobreza
3) A menudo es frecuente ver en redes contenido que desde nuestra perspectiva resulta molesto
u ofensivo como por ejemplo el maltrato animal. • ¿Qué tipo de contenido no te gustaría ver
más en Facebook? escribe Cuatro ejemplos y explica por qué te incomoda. • Como te hace
sentir y qué piensas de las personas que comparten este contenido.
RTA/ Acoso, Maltrato animal, Contenido sexual, Violencia.
*Las Personas que comparten Deben de estar enfermas.

A continuación, encontrarás el significado de 7 tipos de discriminación persistentes en la sociedad,

léelos y formula un ejemplo para cada cuatro de ellos, puedes dibujar, utilizar recortes, etc.

MISONIGIA MACHISMO APOROFOBIA

CLASISMO TRANSFOBIA
RACISMO XENOFOBIA

4) Frente a cada ejemplo siguiente menciona que tipo de discriminación es evidente (puede ser más
de uno) -A Brigitte Baptiste, ex directora del Instituto Humboldt y actual rectora de la universidad
EAN, no le fue permitido ingresar a un vuelo internacional porque su apariencia y vestimenta era de
mujer, pero en su documento de identidad decía sexo masculino, las azafatas alegaron suplantación
de identidad a pesar que la mujer trans mostró los documentos del cambio de género que estaba en
proceso. TRANSFOBIA
-En el norte de Bogotá una mujer arremetió contra un vendedor ambulante a gritos e insultos porque
estaba ocupando el espacio público de “un barrio decente”, la mujer le exigía que se fuera no solo de
su barrio sino también de su país cuando notó su acento extranjero, “Lárgate para tu país y no
vengas a ensuciar las calles de mi barrio” le gritaba XENOFOBIA
-La vicepresidenta de Colombia Martha Lucía Ramírez, dijo en una entrevista en medio de la
emergencia sanitaria por el Covid 19, que las personas no deben estar “atenidas a lo que le gobierno
pueda darles”, refiriéndose a aquellos sectores sociales más afectados por el aislamiento y que
exigen subsidios, ayudas y auxilios por parte del Estado colombiano, que, cabe aclarar, es un Estado
social de derecho. CLASISMO
-Una mujer que competía contra dos hombres por la opción de ocupar un alto cargo en una empresa
privada, fue rechazada porque, a pesar de tener la mejor hoja de vida y ser la más calificada de los
tres candidatos, en un futuro cercano o lejano podía quedar embarazada y eso significaba un riesgo
y unos gastos que la empresa no estaba dispuesta a asumir. MISOGINIA
-Un hombre afrodescendiente que vestía ropas pertenecientes a la cultura del Hip Hop, fue obligado
a pagar su cuenta por adelantado en un prestigioso bar de Bogotá, a pesar de que el pago
tradicional era al finalizar el consumo, y nadie más tuvo que hacer su abono por adelantado.
RACISMO Y XENOFOBIA

Dias 2 y 3
COMUNICACIÓN Y PRODUCCIÓN ESCRITA MARTES 1 Y MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
Actividad:
A partir de la información, realiza una infografía, puedes retomar plataformas en la web, por ejemplo,
canva, visme.co, venngage, vizualize.me, wordle, tableau, entre otras. Si no puedes acceder a estas
plataformas, pero si tienes un computador, realízala en Word o Power Point, utiliza todas las
herramientas que te ofrecen para hacerla. Pero si no tienes ninguna herramienta tecnológica, puedes
realizarla en un octavo de cartulina, recortes de imágenes de revistas o periódico, colores, regla,
marcadores, entre otros elementos que necesites para su elaboración, lo único que debes tener es
disposición e imaginación.

El artículo de opinión.
Actividad:
1. Lee detenidamente la explicación dada en las orientaciones generales
2. Responde las preguntas.

A partir de la explicación anterior, Responde las siguiente preguntas:

a. Argumenta porque el texto denominado: ¿Qué es Alteridad Tecnológica? Es un artículo de
opinión. RTA/ Por que esta dando su apinion.
b. Este documento va dirigido a un sector de la población ¿cuál? ¿por qué? Aclara tus respuestas.
RTA/ A toda la población, porque es un tema general.
c. ¿Cuál es el problema que se encuentra en el documento? Explícalo. RTA/ Hay gente que crea
perfiles falsos para engañar
d. El lenguaje del documento es sencillo, ya que se comprende su sentido e intención, a lo anterior,
argumenta ¿qué reflexión invita a realizar? ¿Cuál es su intención al escribirlo? ¿Por qué crees que
es importante tenerlo en cuenta? RTA/ * A no creer todo lo que se ve en internet. * A que tomen
consiencia ilus@s. * es importante ya que puede causar daños.
e. ¿Cuál es el tema? RTA/ Suplantacion de perfil.
f. ¿Cuál es la tesis, (argumento o idea) que pretende demostrar? RTA/ Tener cuidado con las redes
sociales.
g. Escribe los argumentos más importantes que respaldan la tesis. Aclara de qué tipo son (negativos,
positivos, etc.). RTA/ Que hay que tener cuidado con quien se habla.
h. ¿Cuáles son las conclusiones y recomendaciones que brinda el documento? Resalta las más
importantes. RTA/ NO siempre todo es lo que parece.

Día 4
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO JUEVES 4 DE SEPTIEMBRE

Actividad 1
1. Lee detenidamente la historia de la grabación sonora y dialoga con tus familiares mayores para
que te cuenten sus experiencias con las tecnologías de reproducción musical.
2. Completa el mapa conceptual teniendo en cuenta la información del texto. Para crear tu propio
mapa conceptual puedes usar la aplicación
3. Elabora una línea del tiempo que muestre la evolución de los aparatos de grabación y
reproducción sonora. Puedes usar la aplicación Recuerda incluir imágenes.
4. Selecciona dos canciones que tienen contenido positivo y una que crees que tienen un contenido
ofensivo. Diligencia la tabla.
5. Envía tu actividad en la plataforma Schoology y presenta el test diseñado con preguntas del tema
visto
 MÚSICA Y ALTERIDAD

Mi niña Mi niña tan Es el mensaje A la hija. Amor

Reggaeton bella, yo no. que el le da a su Nostalgia
Ozuna hija y a todos Cuidado
https://youtu.be/K2kU los padres
yHgadQo

Cree en ti Crer en uno Un hombre que A una Fuerza

Rap mismo, en no dice que mujer,en Poder
Porta quererse. creamos en uno tiempos Cariño por uno
https://youtu.be/LCruY2gaHqE mismo, en ser dificiles mismo
seguron y unicos.

La Geepeta Solo habla de Reggaetoneros A una rubia a Rechazo

Reggaeton manera que piensan que la que le dicen
Anuel AA ofensiva a la hacen musica que quiere
https://orcd.co/lajeepetaremi mujer. que le hagan
x …

Día 5
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE COMPETENCIA FÍSICO CORPORAL

ACTIVIDADES
RETO 1
De acuerdo con la lectura del texto anterior, “Redes sociales, Deporte y Alteridad”, realice las
siguientes actividades:
1. Invente una historieta, donde ejemplifique la situación particular que se da en el deporte del
Fútbol, la agresión en las redes sociales por parte de las barras bravas.
2.Plantee posibles soluciones a esta problemática social, desde el valor de la alteridad y el respeto
por el otro en las redes sociales.
RETO 3
1.Realiza las pruebas de condición física, relacionadas en la tabla, para conocer el estado físico
actual.
RETO 4
De manera consciente y autónoma, realizo el plan de entrenamiento de la Condición Física, durante
cuatro semanas seguidas, repitiendo la rutina de actividad física propuesta.
SEMANA 2
Dias 6 Y 7
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO LUNES 7 Y MARTES 8 DE SEPTIEMBRE

1.Resuelve el Ejercicio de práctica y exploración de saberes previos asociado a las dos tablas.
2. Construye el proyecto de ilustración personal siguiendo las especificaciones.
3. Construye (Con lápiz y papel) el proyecto del plano de tu casa siguiendo las orientaciones.
4. Ilustra el proyecto de “la casa de tus sueños” manualmente, acudiendo a tu creatividad. Puedes
acudir a recursos como material reciclado, una maqueta o seguir las orientaciones para realizar el
dibujo.

Día 8
PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
MIERCOLES 9 DE SEPTIEMBRE.

1. Analiza el primer párrafo de la lectura “Calor y temperatura”, teniendo en cuenta las

definiciones de Alteridad, Tecnología y Ciencia. A partir de ello, expresa con tus palabras
porqué lo que allí se narra puede representar una relación entre la alteridad, la tecnología y la
ciencia.
RTA/ La relación que existe, es que necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede
ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de
leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.

2. Después de leer todo el texto “Calor y temperatura”, plasma tus ideas del mismo en un
organizador gráfico. Puedes usar (mapa mental, mapa conceptual, mentefacto, diagrama de
espina de pescado).
RTA/

3. Construye una tabla en la que consignes por lo menos 3 diferentes instrumentos tecnológicos
que encuentres en casa, 3 en la ciudad y 3 en el mundo que consideres que aplican la
termodinámica.
 RTA/
INSTRUMENTO ¿Cuál es su relación con la termodinámica?

SAL COMIDA Se trata de la disolución de un sólido y esto implica un

aumento de la entropía del sistema porque aumenta el
desorden de las partículas que forman la sal.

HIELO CONGELADOR Se trata del efecto contrario al anterior. Disminuimos la

temperatura del agua y con ello su energía interna y su
desorden, disminuyendo la entropía.

AGUA PASTA Al hervir el agua ésta pasa de estado líquido a estado

gaseoso y eso implica que aumenta la entropía del agua.

4. Escoge 2 de los elementos que relacionaste en el punto anterior y escribe como crees que era
la vida antes de su invención.
RTA/ SAL: Creo que era simple, por que es el condimento esencial de las comidas.
HIELO: Se que desde los la era de hielo a existido,donde la temperature de la tierra
disminuyo,hoy en dia tiene muchos usos y formas, a su vez cada dia disminuyen sus lugares de
origen.

5. ¿Consideras que la actividad científica es una expresión de alteridad? ¿por qué?

RTA/ Como alteridad es condición o estado de ser otro o de ser diferente. Como tal, se aplica al
descubrimiento que del otro hace el él y a toda la amplia gama de imágenes y representaciones
del otro y del nosotros que esto trae consigo.
Por que la alteridad implica ponerse en el lugar de ese “otro”, alternando la perspectiva propia con la
ajena. Es decir, la alteridad viene a ser una buena muestra de interés por comprenderse. ... Esto quiere
decir que la alteridad representa una voluntad de entendimiento que fomenta el diálogo y propicia las
relaciones pacíficas.

Día 9
IDIOMA EXTRANJERO
JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE

Actividad 1: NEIGHBOURS FROM HEAVEN AND HELL Esta actividad la puedes realizar en
la cartilla “Way to Go 8” la encuentras en la página 37.

Día 10
MATCH (RETOS DE LAS DIMENSIONES)
VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE

1. Los docentes compartirán el enlace del encuentro virtual a través de la plataforma TEAMS
para te que prepares con tiempo.
2. Invita a tu familia a participar.
3. El día y hora indicada ingresa al enlace.
4. Participa en cada una de las actividades de forma activa.
5. Comparte tu opinión sobre la actividad y una foto de tu participación en el foro de
Schoology creado para conocer tu experiencia. RECOMENDA
SEMANA 3

Día 11
COMPETENCIA SOCIAL LUNES 14 DE SEPTIEMBRE.

Responde:
1) ¿Qué harías si alguien compartieran las fotos de Magdalena contigo?
RTA/ Me Molestaria ya que no es un contenido acto.
2) ¿Consideras que es válido afirmar que Magdalena tiene la culpa de lo sucedido?
RTA/ Considero que no es valido afirmar, pero si es en gran parte su culpa por obrar de mala
manera.
3) La afirmación:” mujeres como ella son las culpables de que los hombres nos juzguen como fáciles
y vulgares” es:
A. Verdadera porque lo que haga una mujer nos define a todas.
B. Falsa porque los conceptos de fáciles y vulgares son una generalización machista que violenta a
las mujeres.
C. Verdadera porque las mujeres deben comportarse decentemente para que los hombres las
respeten.
4) Los derechos vulnerados a Magdalena a raíz del hecho serían:
A. La vida, salud y educación.
B. La libre circulación, nacionalidad y Descanso
C. Intimidad, buen nombre y honra.
5) A pesar de que el hecho sucedió en redes sociales el colegio debe intervenir porque:
A. Hubo conductas inadecuadas entre miembros de la institución que causaron la vulneración de
derechos a Magdalena.
B. Todas las mujeres estudiantes deben aprender a cuidar su imagen para que los hombres las
valoren.
C. Los hombres de la institución no deberían ver fotos íntimas de sus compañeras.
6) Teniendo en cuenta el ejemplo de Magdalena, explica ¿a qué se refiere el refrán: No hagas a los
demás lo que no quieres que te hagan y cómo lo puedes aplicar en tu relación con los demás?
RTA/ Dicen que para que lo respeten hay que respetar, por aquello de que no hagas a los demás lo
que no quieres que te hagan a ti.