GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNÓLOGO EN GESTIÓN DE REDES DE DATOS

 Código del Programa de Formación: 228183
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED DE DATOS CORPORATIVA
MULTISERVICIO, ADMINISTRADA Y CONFIGURADA BAJO SISTEMA OPERATIVO LINUX
 Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto: Diagnosticar los requerimientos, recursos, especificaciones técnicas y
tecnológicas del proyecto para la implementación y administración de la red.
 Competencia: Diseñar la estructura de la red de datos de acuerdo con las necesidades del
cliente. Cod. 220501077.
 Diseñar la red de datos con base en los requerimientos identificados y aplicando metodologías,
patrones de diseño, normas y estándares vigentes.
 Duración de la Guía: 30 Horas

2 PRESENTACIÓN

La presente guía corresponde al resultado de aprendizaje relativo a Medios de transmisión. Con su

desarrollo, logrará la capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y
aplicaciones de telecomunicaciones tanto en entornos fijos como móviles; personales, locales o a
gran distancia, con diferentes anchos de banda incluyendo telefonía, radiodifusión, televisión y
datos; desde el punto de vista de los sistemas de transmisión, la capacidad de análisis de
componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas

El desarrollo de la guía se realizará mediante la estrategia didáctica de trabajo en equipo, lo que implica
el trabajo de cada uno de los integrantes del grupo en las diferentes actividades y procesos. Es de
responsabilidad individual adquirir y apropiar los conocimientos y aplicarlos en las diferentes
actividades que se presenten. A su vez, la guía está orientada al logro del proyecto formativo y también
constituye evidencia de aprendizaje porque revela el desarrollo alcanzado por el equipo de trabajo en la
competencia profesional.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad. Virtual, individual
Tiempo Horas Virtuales: 3 horas

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.1.1. El medio de transmisión constituye el soporte físico a través del cual emisor y receptor
pueden comunicarse en un sistema de transmisión de datos. Distinguimos dos tipos de
medios: guiados y no guiados.
a. Ayúdele a un amigo indicando qué diferencia hay entre Ancho de Banda y velocidad.
b. ¿Cuáles son las unidades del Ancho de banda?
c. ¿Qué magnitud considera el Ministerio de las TIC como ancho de banda en Colombia a 2018?
Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.1.1.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividades: Presencial, Individual

Tiempo Horas: 3 horas
Como futuro tecnólogos de Gestión de Redes de Datos una de las actividades a realizar es asesorar en la
escogencia del Ancho de banda que requiere el cliente. Dentro las empresas uno de los servicios
solicitados con mayor frecuencia es generar diagnósticos y soluciones en los medios de transmisión de
datos (mantenimiento).

3.2.1. Situación Problémica: Don Luis instalará un café internet en un lugar rural del país. Se
encuentra analizando cuál es el proveedor de servicios de internet qué más velocidad le
brinde. Contrata a un tecnólogo amigo suyo el cual le ayudará realizando un estudio de los
medios de transmisión que usa cada operador cerca de su local y diseña una tabla donde
puede identificar el operador, el medio y tipo de transmisión, la velocidad y su posible precio.
Don Luis sabe que “eso del internet entre más Megas mejor”, ¿pero sabe usted qué Mega qué
unidades le venden? ¿Ayúdele a indagar a don Luis cual es esta unidad y qué necesitas saber
para que su amigo le indique cuál es el operador que más le conviene?

¿Qué sé para resolver la ¿Qué no sé para resolver el ¿Por qué necesito saber esto?
situación problémica? problema?

Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.2.1.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividades: Presenciales, Individual

Tiempo Horas: 15 horas

3.3.1. Teoría de Medios de Transmisión (3 Horas): consulte en diferentes fuentes y registre las
definiciones para los siguientes conceptos:

1. ¿Qué es un medio de transmisión?

2. ¿Qué son medios de transmisión no guiados?
3. ¿Qué diferencia hay entre los medios guiados y no guiados?
4. ¿Cuál es la función del transmisor?
5. ¿Cuál es la función del receptor?
6. ¿Qué es frecuencia?
7. ¿Qué es Ancho de Banda?
8. ¿Qué es longitud de Onda?
9. ¿Qué significa utp?
10. ¿Para qué se usa el cable coaxial en transmisión de datos?
11. ¿Qué diferencia existe entre Ancho de Banda y Capacidad de Almacenamiento, qué unidades
tendrían?
Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.3.1.

3.3.2. De acuerdo al medio de transmisión, podemos encontrar que hay dos tipos: guiados o no guiados;
que la luz, las ondas electromagnéticas y los pulsos eléctricos son señales utilizadas en
comunicaciones que usan diferentes canales como el aire, la fibra o el cobre y que cada
dispositivo, equipo ó máquina está diseñado física ó electrónicamente para que sea eficaz y
eficiente para el proceso de comunicación. De acuerdo con esta información complete en el
cuadro (3 Horas):

Tipo de medio Tipo de Equipos electrónicos

Medio de Canal físico
Tecnología guiado/ no Señal donde podemos
transmisión usado
guiado utilizada encontrarla
1 Blue tooth        
Redes 2 4G        
inalámbrica 3 W-lan        
s 4          
5          
1 Telefónico        
2 UTP        
Cable 3 Coaxial        
4          
5          
1 Monomodo        
Fibra óptica
2 Multimodo        
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.3.2.

3.3.3. Velocidades Medios de Transmisión (3 Horas):: Consulte el siguiente material y resuelva las
preguntas planteadas a continuación:

 Sistemas telemáticos: sistemas de telecomunicación e informáticos. José Manuel HUIDOBRO

MOYA Consuelo GARCÍA ASENSIO ed.1999 Disponible en Bogota/Complejo Sur General
(621.3821 H899s )
 https://www.youtube.com/watch?v=cG5qG7ceyDU
 http://www.iuma.ulpgc.es/users/jrsendra/Docencia/Com_Opt_I/download/Com_Opt_I/Temari
o/transmision.pdf
 http://youtube.com/watch?v=mQpIWjypmU4
 https://www.youtube.com/watch?v=lR0R8YgIs6M

a. ¿Qué ventajas y desventajas tienen los sistemas de comunicación con respecto a los cables de
fibra óptica submarinos?
b. ¿Cómo funciona la fibra óptica? Consulte el material adjunto de la universidad de las Palmas

Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.3.3.

3.3.4. Velocidades y Ancho de banda BW (3 Horas): consulte el material anterior defina qué
velocidades de transmisión podemos encontrar en las siguientes Tecnologías:

Velocidad de
Tecnología Medio de transmisión Conexión
máxima
Modem por teléfono    
ADSL Lite    
T1/DS1    
Ethernet    
Inalámbrico 802.11b    
T3/DS3    
Inalámbrico 802.11g    
Ethernet rápido    
OC3    
Inalámbrico 802.11n    
OC12    
Gigabit Ethernet    
OC48    
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

OC192    
Ethernet 10 Gigabits

   
Fibra monomodo    
Fibra multimodo    

Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.3.4.

3.3.5. Consulta biblioteca Sena (3 Horas):

Encuentre la base de datos oceanodigital.oceano.com de la biblioteca del sena y consulte la Referencia

bibliográfica con código documento: 62458 sobre medios de transmisión y complete las siguientes frases:

a. Las redes de uso local pueden disponerse de diferentes formas:

1.
2.
3.
4.
5.

b. El ethernet es una clase de red:

c. Una red telemática, también denominada red de transmisión de datos o red de teleproceso
está formada por:
Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.3.5.

3.4. Actividades de Transferencia del conocimiento

Actividad: Presencial, Grupal

Tiempo Horas: 9 horas

3.4.1. Realice una indagación para Don Luis sobre qué servicios prestan los operadores de
servicios de telecomunicaciones en Colombia y realice un portafolio del medio de
trasmisión que usan, velocidades ofrecidas y costo (3 Horas):.
Evidencia: Deberá entregar en un informe que contendrá las evidencias de esta guía, enumerada como
Actividad 3.4.1.

3.4.2. Realice una presentación en Power point para explicarle al usuario sobre las diferentes
propuestas y anexe en esta presentación dependiendo de cada medio de transmisión la
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

normativa IEEE que fue asignado a cada uno. Consulte IEEE.org ó cualquier otra fuente oficial,
referénciela en el desarrollo del trabajo (3 Horas):.
Evidencia: Deberá entregar en la presentación en Power Point, enumerada como Actividad 3.4.2.

3.4.3. En un computador personal se pueden encontrar diferentes formas de conectarte a internet.

Se puede observar en la configuración del adaptador en el sistema Windows. Para
comprobarlo conéctese a la red por diferentes medios guiados y no guiados (mínimo 2 de
cada uno), tome evidencia de la conexión y los elementos utilizados (pc, cable, modem, router
wifi, Access point, toma de datos etc); luego diríjase en el sistema operativo al centro de redes
y recursos compartidos (vea siguiente manual) y realice un informe detallado sobre el ISP
(Proveedor de servicios de Internet) contratado, la velocidad de internet ofrecida, costo del
contrato, cuál es el medio de transmisión utilizado para llevar el internet a su predio, cuál es
la velocidad del dispositivo al cual se conecta a la red (modem, router, Access point) medio de
trasmisión que usa para conectar el dispositivo, al igual los siguientes datos y evidencia al
ingreso en el adaptador de red: nombre de la conexión del adaptador de red, el estado del
medio, velocidad, número de paquetes enviados, recibidos, capacidad de descarga ilimitada o
limitada (3 Horas):

Manual: realiza una de las siguientes acciones:

 En Windows 8.1, selecciona el botón Inicio, empieza a escribir Ver conexiones de red y, a

continuación, selecciona Ver conexiones de red en la lista.

 En Windows 7, abre Conexiones de red. Para ello, selecciona el botón Inicio y después Panel de

control. En el cuadro de búsqueda, escribe adaptador, en Centro de redes y recursos
compartidos, selecciona Ver conexiones de red.

 Selecciona Inicio y, a continuación, Configuración > Red e Internet > Ethernet > Cambiar

opciones del adaptador.


 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Dar clic si está conectado por cable ethernet 802.3 ó por wifi 802-11 y podrá observar la velocidad
de transmisión de cada uno.

Evidencia: Deberá entregar lo anterior en un informe IEEE junto con la presentación en power point.

Ambiente Requerido
Ambiente pluritecnológico.
Recursos requeridos: Conforme al proyecto formativo:

MATERIALES DE
FORMACIÓN MATERIALES DE
TALENTO HUMANO AMBIENTES DE
DEVOLUTIVOS: FORMACIÓN
(INSTRUCTORES) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(EQUIPOS/HERRAM (CONSUMIBLES)
IENTAS)
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
Descripció Canti Cantida Especialida productiva) y elementos y
Descripción Cantidad
n dad d d condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente

Ingeniero
Computador Gestión de
Cables de Red 1 1 Ambiente de Aprendizaje
es 16 Redes de
Datos

4. Actividades de evaluación
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento:
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
Actividades 3.1.1; 3.1.2; 3.2.1;
3.2.2; 3.3.1; 3.3.2; Power point
de la actividad 3.4.1;3.4.2.
Documento en normas IEEE
2018 de las demás actividades.
Realiza adecuadamente la
interconexión entre los equipos
de medición y circuitos
eléctricos.
Utilizada correctamente las
utilidades de los instrumentos de
medición para realizar
mediciones.
Genera mediante el uso del
Generador de Señales, con
precisión las señales solicitadas
en la guía de aprendizaje.
Es acertado al realizar cálculos de
periodos y frecuencias.
Realiza los informes técnicos
solicitados de manera coherente.
Evaluación
Los criterios a evaluar en el
desarrollo de la actividad propuesta
son:
1. Formulación de preguntas y
talleres.
2. Lista de chequeo
3. Calidad de la información
técnica, en la cual se
evidencie su aporte
debidamente Argumentado.
4. Desarrollo completo y
autenticidad de la actividad,
acorde a lo solicitado en la guía De
aprendizaje.
5. Entrega de la actividad en las
fechas establecidas a través de
La plataforma virtual.
Aplicación de lista de chequeo en
el desarrollo de las actividades
Prácticas.

5. GLOSARIO

Amperímetro: es un instrumento que se utiliza para medir la intensidad de corriente que está circulando por
un circuito eléctrico.

Apreciación: es la medida más pequeña que es perceptible en un instrumento de medida.

Adaptador: Dispositivo que añada funcionalidad de red a su equipo.

Ancho de banda: capacidad de transmisión de un dispositivo o red determinado.

Banda ancha: conexión a Internet de alta velocidad y siempre activa.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Banda ISM: banda de radio utilizada en las transmisiones de redes inalámbricas.

Bit (dígito binario): es la unidad más pequeña de información de una máquina.

Byte: es unidad de datos que suele ser de ocho bits.

CSMA/CA: se refiere al Acceso múltiple de detección de portadora.

DSL (Línea de suscriptor digital): conexión de banda ancha permanente a través de las líneas de teléfono
tradicionales.

Dúplex competo: e la disponibilidad de un dispositivo de red para recibir y transmitir datos de forma
simultánea.

Dúplex medio: se refiere a la transmisión de datos que puede producirse en dos direcciones a través de una
única línea, pero sólo en una dirección cada vez.

Enrutador: dispositivo de red que conecta redes múltiples, tales como una red local e Internet.

Enrutamiento estático: eenvío de datos de una red a través de una ruta fija.

Ethernet: protocolo de red estándar de IEEE que especifica la forma en que se colocan los datos y se
recuperan de un medio de transmisión común.

Exactitud: es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.

Frecuencímetro: es un instrumento que sirve para medir la frecuencia, contando el número de repeticiones
de una onda en la misma posición en un intervalo de tiempo mediante el uso de un contador que acumula el
número de periodos. Dado que la frecuencia se define como el número de eventos de una clase particular
ocurridos en un período.

Generador (de señales, de funciones o de formas de onda): es un dispositivo electrónico de laboratorio que
genera patrones de señales periódicas o no periódicas tanto analógicas como digitales. Se emplea
normalmente en el diseño, prueba y reparación de dispositivos electrónicos

Ghz Equivale a 109 hercios (1 millón). Se utiliza muy frecuentemente como unidad de medida de la
frecuencia de trabajo de un dispositivo de hardware.

Hardware: se refiere al aspecto físico de equipos, telecomunicaciones y otros dispositivos de tecnologías de

la información.

Hz: el hertz o hertzio (también se le puede llamar Hercio) es la unidad de frecuencia del Sistema
Internacional de Unidades. Existe la división de este término en submúltiplos y múltiplos documentados en
un Sistema Internacional de Unidades.

Instrumento de medición: es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso
de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como
estándares o patrones y de la medición resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la
unidad de referencia.

Mbps (Megabits por segundo): un millón de bits por segundo, unidad de medida de transmisión de datos.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Mhz : equivale a 106 hercios (1 millón). Se utiliza muy frecuentemente como unidad de medida de la
frecuencia de trabajo de un dispositivo de hardware.

Módem de cable: dispositivo que conecta un equipo a la red de la televisión por cable que a su vez se
conecta a Internet.

Puerto: punto de conexión en un equipo o dispositivo de red utilizado para conectar un cable o adaptador.

Punto de acceso: dispositivo que permite a los equipos y a otros dispositivos equipados con función
inalámbrica comunicarse con una red con cable. También se utiliza para ampliar el alcance de una red
inalámbrica.

Red: serie de equipos o dispositivos conectados con el fin de compartir datos, almacenamiento y la
transmisión entre usuarios.

Router: enrutador, es un dispositivo de hardware para interconexión de red de ordenadores que opera en la
capa tres (nivel de red). Este dispositivo permite asegurar el enrutamiento de paquetes entre redes o
determinar la ruta que debe tomar el paquete de datos.

Servidor: cualquier equipo cuya función en una red sea proporcionar acceso al usuario a archivos, impresión,
comunicaciones y otros servicios.

WAN (Wide Area Network); grupo de equipos conectados en red en un área geográfica extensa. El mejor
ejemplo de WAN es Internet.

Wireless: tipo de comunicación en la que no se utiliza un medio de propagación físico alguno esto quiere
decir que se utiliza la modulación de ondas electromagnéticas.

WLAN (Wireless Local Area Network): grupo de equipos y dispositivos asociados que se comunican entre sí
de forma inalámbrica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://www.testdevelocidad.es Recuperado de https://www.testdevelocidad.es/windows/saber-la-

velocidad-enlace-windows-router/.

Instalaciones de telecomunicaciones, Antonio Pérez Luna, ©2012. Disponible en Bogotá/Complejo Sur

General (621.382 P944i1 )

Sistemas telemáticos: sistemas de telecomunicación e informáticos. José Manuel HUIDOBRO MOYA

Consuelo GARCÍA ASENSIO ed. 1999 Disponible en Bogotá/Complejo Sur General (621.3821 H899s )

Comunicación moderna de datos. William P. Davenport Jorge Elias Ferraresi tr. 1974. Disponible en
Bogota/Complejo Sur General (621.38216 D247c )

wikipedia. (2017). es.wikipedia.org. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Categor

%C3%ADa:Instrumentos_de_medici%C3%B3n_el%C3%A9ctrica
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Base de datos Sena CEET, Enciclopedia de la Secretaria ©, Medios de transmisión, 2011 EDITORIAL
OCEANO recuperado de https://support.microsoft.com/es-co/help/15089/windows-change-tcp-ip-settings

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Harrisson Góngora Herrera Instructor Teleinformática, 20-05-2018

CEET

7. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio

a