Pensamiento crítico

Resuelvan el siguiente cuestionario según el artículo pensamiento, conceptos y herramientas:

No use más de las líneas asignadas a cada respuesta, sea concreto pero productivo en sus
conceptos.

Al final del cuestionario encontrarán un formato guía para elaborar la autoevaluación y la

coevaluación sobre la forma como cada uno está usando el pensamiento crítico.

1. Qué es el pensamiento crítico:

Es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se
organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en
particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como
verdaderas, es decir proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia 
para llegar de forma efectiva, a la postura más razonable y justificada sobre un tema.

2. Escriba las cinco (5) capacidades que desarrolla el pensador crítico:

· Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.

· Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información
efectivamente.

· Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.

· Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce
evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas.

· Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica de una forma efectiva.

3. Escriba los seis elementos del pensamiento crítico:

 Puntos de vista marco de referencia, perspectiva, orientación

 Propósito del pensamiento meta, objetivo

 Supuestos presuposiciones, lo que se acepta como dado Interpretación e inferencia

conclusiones, soluciones.

 Conceptos teorías, definiciones, axiomas, leyes, principios, modelos

 Pregunta en cuestión problema, asunto

 Información datos, hechos, observaciones, experiencias

4. Cuáles son los Estándares Intelectuales Universales que permiten verificar la calidad del
razonamiento sobre un problema o situación:
 Exactitud
 Precisión
 Relevancia
 Profundidad
 Amplitud
 Lógica

5. Identifique y enliste los elementos que se requieren para razonar

 Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.

 Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA.
 Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
 Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.
 Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACIÓN Y EVIDENCIA
 Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS que simultáneamente le
dan forma.
 Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES por las cuales se llega a
CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.
 Todo razonamiento tiene o fin o tiene IMPLICACIONES y CONSECUENCIAS.

6. De un ejemplo de pregunta que se puede utilizar en los Estándares Intelectuales

Universales que permiten verificar la calidad del razonamiento.

 ¿Podría Ud. abundar sobre ese punto? ¿Podría expresarlo de otra manera?
¿Podría ilustrarlo? ¿Podría darme un ejemplo?

7. Escriba los ejemplos de pensamiento egocéntrico:

 ES CIERTO PORQUE CREO EN ELLO. Egocentrismo innato.

 ES CIERTO PORQUE QUIERO CREERLO. Cumplimiento de deseos innatos.

 ES CIERTO PORQUE ASÍ SIEMPRE LO HE CREÍDO. Auto-validación innata.

 ES CIERTO PORQUE ME CONVIENE CREERLO. Egoísmo innato

8. Cuáles son las características o virtudes intelectuales junto con su respectiva anti virtud.
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9. Relacione en orden ascendente los pasos del desarrollo del pensamiento crítico:

6. PENSADOR MAESTRO
5. PENSADOR AVANZADO
4. PENSADOR PRACTICANTE
3. PENSADOR PRINCIPIANTE
2. PENSADOR RETADO
1. PENSADOR IRREFLEXIVO