GUÍA DE APRENDIZAJE Código: FPESF-4.

1-16
Fecha: 25/07/2014
PROCESO: Prestación del Servicio / Educación Superior Versión: 3.3

GUÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº. 03___

IDENTIFICACIÓN

PROGRAMA:
Tecnólogo en administración Financiera SEMESTRE __II______ TRIMESTRE: _________

ASIGNATURA: Contabilidades Especiales Metodología Educativa:

Presencial: Distancia: Mod. Virtual:

TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Total de Horas: __________9_____________
Contabilización de operaciones del sector Solidario o
Horas Presenciales: ______6_____________
Horas de Trabajo Independiente: ___3______

1. PRESENTACIÓN: (Contiene una descripción corta y concreta del contenido de la unidad, responde a las siguientes preguntas: ¿qué se va aprender? ¿Cómo se va aprender?
y ¿para qué se aprende en función personal y de la proyección social según el PPA?)

El estudiante de Gestión Financiera aprenderá los diferentes procesos contables que el sector financiero desarrolla permanentemente, mediante el desarrollo de sta guía y una
optima metodología pedagógica estaremos seguros que el estudiante mejorarra sus competencias para el desarrollo profesional

2. COMPETENCIA ESPECÍFICA UNIDAD DE APRENDIZAJE: (Referido con la competencia de la unidad de aprendizaje según el cuadro matriz de
competencias y el Microcurrículo)

Registrar y contabilizar operaciones del sector Solidario

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: (Referida en el Microcurrículo)

Conocer, analizar y registrar las diferentes operaciones inherentes a las contabilidades especiales, reconociendo la
importancia y aplicación en cada campo de ejercicio , así como su obligatoriedad legal y las responsabilidades
estatales
4. INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE(equivalentes a los resultados de aprendizaje y escritos en
tercera persona como comportamientos o desempeños a observar en el estudiante: define,(sabe-saber) realiza (saber-hacer)
asume (saber-ser)
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SABER-HACER SABER-SER
SABER-SABER
(Habilidades mentales o procedimientos cognitivos y destrezas
(Conceptos, teorías, principios, leyes, datos, )
motrices)
(Actitudes – comportamientos- valores)

Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje.

Define , con propiedad el concepto de El
sector solidario y sus características ,
reconociendo su estructura , y antecedentes
en Colombia
Registrar correctamente las diferentes
Afianza los principios de responsabilidad, honestidad y
transacciones de un sector Solidario compromiso durante todo el proceso de formación
Demuestra disposicion de trabajo en nequipo

5. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-EVALUACION CONTENIDOS

(Enunciar las estrategia pedagógica, ¿QUÉ HCER? y describir el proceso respectivo, ¿CÓMO HACERLO?
tanto para la horas presenciales / como de trabajo independiente
TEMÁTICOS
FECHAS En las horas presenciales enunciar y desarrollar las actividades de aprendizaje –evaluación de conformidad con (Temas y subtemas) a nivel
los momentos del acto pedagógico: INICIACION-DESARROLLO-FINALIZACIÓN conceptual, procedimentales y
actitudinal.

¿QUE HACER ? Analice detalladamente el material entregado por el docente

¿CÓMO HACERLO? Entregue a su profesor en trabajo escrito

 Realice una síntesis de la evolución que ha tenido el cooperativismo

mundial y en Colombia
 Elabore Un cuadro sinóptico , exponiendo el paso a paso que se debe
desarrollar para constituir una cooperativa Plan de cuentas
21-10-2020
 Cuáles son los fondos legales que una cooperativa debe tener Cooperativismo
 Mencione bajo qué ley las cooperativas se rigen en Colombia
 Realice un cuadro comparativo en donde relaciones y describa los
valores y principios cooperativos en Colombia
 Realice un mapa conceptual en donde exponga la clasificación de las
cooperativas
 Mencione 5 cooperativas de renombre en la ciudad de Cúcuta
 Exponga claramente como las NIIF afectan las cooperativas y que
deben realizar para adaptarse a ella (menciones específicamente que
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rubros de la información financiera afecta y que están realizando las

entidades cooperativas )


¿QUE HACER ? Observe con detenimiento la exposición del docente y los
videos referentes a a la inflación

¿CÓMO HACERLO? Realice el análisis de los ejercicios propuestos y

registre las operaciones contables del sector solidario , estableciendo el
balance de comprobación
De las transacciones propuestas en la exposición docente, elabórelas y codifíquelas y
realice el Balance de comprobación
1. Una entidad del sector solidario, recibe la suma de $3.987.675 de un asociado para
la constitución de una cuenta de ahorro
2. Consigna cheque por valor de $ 4.445.786 que se había recibido por concepto de
la constitución del depósito de un asociado, en cuenta corriente.
3. Se gira un cheque para el otorgamiento de crédito a un asociado. Por valor de $ Transacciones del sector
04-11-2020 3.786.342 solidario
4. El banco otorga un sobregiro a la entidad por la suma de $ 67.908.554.
5. Una cooperativa recibe 15.778.092+ +IVA por venta de productos
6. Una cooperativa en Cúcuta , recibe cheque del banco en Cali por valor de
3.889.765 como abono a la cartera de crédito de un asociado
7. Una cooperativa con sección de ahorro y crédito aun adquiere en el mercado
primario un CDT por la suma de $17.789.408, pactado a 6 meses con una tasa del
12.5% anual mes vencido
8. Una cooperativa en Cúcuta, recibe cheque del banco en Cali por abono a la cartera
de crédito de un asociado por valor de $ 23.876.501
9. Una cooperativa compra mercancías para la venta a crédito a 30 días.por valor de
43.564.093 + IVA del 16%,(causar retención en la fuente)
10. El comprador de la mercancía devuelve el 50% de la factura.
11. Una cooperativa otorga un préstamo a un asociado para remodelación de su
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vivienda por la suma $ 16.673.910 con garantía hipotecaria

12. La cooperativa de trabajo asociado, factura la prestación de un servicio por asesoría
a otra entidad, por la suma de $300.000
13. Una entidad solidaria compra un bien inmueble por $76.998.704 y entrega la suma
de $4.600.000 como arras, mientras se perfecciones, con el lleno de las
formalidades del caso, par luego registrarla en la respectiva cuenta activa conforme
a su naturaleza
14. Posteriormente entrega el valor restante de la negociación
15. Una cooperativa especializada en ahorro y crédito, tiene arrendado un local a un
tercero, por la suma de $1.675.300 mensuales, por una temporada, dado que dicho
local esta desocupado. La cooperativa registra la causación de dicho valor, que no
tiene nada que ver con su objeto social.
16. Una entidad del sector solidario cancela en un solo pago el valor de la prima anual
del seguro contra terremoto de la propiedad raíz cuyo valor es de $6.600.000
anuales, es decir, para amortizar la relación de un mes
17. Se registramos la amortización mensual
18. Una entidad del sector solidario, paga la suma de $9.300.000 por concepto de
publicidad y propaganda de acuerdo al contrato para 3 mese. Registramos pago de
contado del valor total
19. Registramos la amortización mensual

20. Se vende bien recibido en pago, que fue aceptado en la suma de $18.000.000, con
una utilidad de $2.000.000 dicha utilidades hacen parte de los ingresos
operacionales

¿QUE HACER?:

-
¿CÓMO HACERL? (Descripción de pasos)


6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

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CRITERIOS DE EVALUACION POR CADA INSTRUMENTOS DE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: (Condiciones esenciales que no pueden faltar en los tipos Según tipos de videncias:
(tipo: productos, desempeños o conocimientos: tareas de consulta, de evidencias de aprendizaje establecidos listas de chequeo para
pruebas orales / escritas, quices, trabajos Individuales / Grupales) productos o desempeños ,y
cuestionarios para
preguntas
EVIDENCIA TIPO: CONOCIMIENTO Reconoce e identifica con propiedad el contenido
de la estructura de las cooperativas , así como las Cuestionario
diferentes operaciones solidarias que se ejecutan
Reconoce y aplica los principios contables
EVIDENCIA TIPO :PRODUCTO
aplicados en la contabilidad Lista de chequeo

EVIDENCIA TIPO :

7. BIBLIOGRAFIA- WEBGRAFCIA: Relación de Referentes complementarios de consulta

o GUIDIÑO, Y Coral. Contabilidad Contabilidad 2000 plus. BERNARD J. HARGADON Jr., Principios de Contabilidad
o MUSGRAVE, R. y MUSGRAVE, P. B. (1973). Hacienda Pública Teórica y Aplicada México, Mac Graw Hill (1992).
o STIGLITZ, Joseph, 1997, La economía del sector público. Barcelona: Antoni Bosch.
o Doctrina tributaria y financiera territorial, Bogotá Ministerio de Hacienda y Crédito Público, 1998, p 11

8. GLOSARIO O LÉXICO
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ACCION :
Título de propiedad de carácter negociable representativo de una parte alícuota del patrimonio de una sociedad o empresa. Otorga a sus titulares derechos que
pueden ser ejercicios colectivamente y/o individualmente

BANCA COMERCIALS: Institución que se dedica al negocio de recibir dinero en depósito y darlo a su vez en préstamo, sea en forma de mutuo, de descuento de
documentos o de cualquier otra forma. Se consideran además todas las operaciones que natural y legalmente constituyen el giro bancario

IMPUESTO: Cobro obligatorio que el Estado o las colectividades locales realizan respecto de los recursos de los agentes económicos, sin asignación previa a un
gasto preciso