Escuela Caracoles

G- 101
Sierra Gorda
Unidad Técnico Pedagógica

Profesor (a): Paola Zepeda O. Clase a trabajar: Martes 06 de Octubre

Asignatura: Matemáticas Curso: Primero Básico

Guía N°1
Patrones y secuencias
Nombre del estudiante:___________________________
OA 11
Objetivo de Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos
Aprendizaje (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el
20, crecientes y decrecientes, usando material concreto,
pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de
software educativo.
Estimado estudiante y apoderado:
Esta guía de actividades es para trabajar el día martes 06
Instruccione de Octubre en la clase de matemáticas, nuevo contenido a
s trabajar en estas semanas, por favor se ruega no adelantar
la tarea.

¿Qué es un Patrón?
Modelo que se repite para formar una secuencia.

¿Qué es una secuencia?

Se forma por la repetición de un patrón. Este patrón se
construye variando la forma, tamaño o color.
1.- Ahora Vamos a trabajar.
Después de trabajar en la guía recuerda desarrollar ticket de salida
páginas 25 y pegarlo en tu cuadernillo.