Autor Pedagogías Definición y Metodologías para su

criticas Características desarrollo

Freire Construcción de Su enfoque se Con una concepción

la subjetividad apoya en la científica humanista que
democrática creencia: La encuentra su expresión
educación nunca es en una práctica
políticamente dialógica, interpreta y
neutra, es decir, la analiza el proceso
educación tiene su formativo, sus
dimensión política, implicaciones en las
este hecho puede tareas y la profesión
respaldar la docente, la escuela, el
transformación currículum, el aula de
revolucionaria de clase y sus propuestas
las sociedades teóricas sobre la
oprimidas y puede enseñanza y la
actuar para investigación.
cambiar la situación - Una primera fase,
donde se forma la
cultura general que
armonice el trabajo
intelectual y manual.
-Una segunda fase,
donde priorice la
formación y la
participación del
adolescente,
fomentándose la
creatividad, la
autodisciplina y la
autonomía.
-Finalmente vendría una
fase de especialización.
En este proceso se torna
fundamental el papel del
profesor que debía
prepararse para ser
dirigente e intelectual.
McLaren Educación -Efecto de la Es importante realizar
opresora. educación sobre las una formación en los
minorías educadores que sean
observando que las capaces de reinventar la
relaciones escolares escuela tradicional y
están entretejidas conservadora partiendo
con relaciones de de la ética, la compasión
poder a través de y la justicia social.
los rituales -Busca una pedagogía
 escolares como: La alternativa, una
izadas de bandera, pedagogía de la
las filas, los diferencia, donde se
uniformes, los trate al sujeto como
saludos, persona; una estrategia
encontrando en formativa y formadora
ellos mecanismos de conciencias, una
de conformismo y visión del mundo real
pasividad desde la perspectiva
pedagógica, un
ambiente de
compromiso con los
marginados, los pobres,
los miserables de este
mundo globalizado
Giroux Teoría que -Es necesaria la - Debe permitir a los
propone a formación de la profesores, y a la
través de la autoconciencia para comunidad educativa en
práctica, que lograr crear un general, identificar las
los estudiantes proceso de limitaciones y potenciar
alcanzan una construcción de las capacidades de tal
conciencia significados forma que éstas sean la
crítica dentro apoyados en las base para la
de su sociedad. experiencias autosuperación.
personales.
- Participación
- Está encaminada - Comunicación
a la transformación - Humanización
social en beneficio - Transformación
de los más débiles. - Contextualización
La educación debe
considerar las
desigualdades
sociales existentes
en el mundo
globalizado, así
como adquirir un
compromiso con la
justicia y la
equidad.

REFERENCIAS
Molina, F. (2011). ¿Y qué de las Pedagogías críticas? Revista Q, 5 (10), 11, enero-junio.
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3989830.pdf
Henry Giroux: su visión educativa en diez puntos: Aulaplaneta recuperado el 5 de julio
2020 https://www.aulaplaneta.com/2017/10/30/recursos-tic/henry-giroux-vision-educativa-diez-
puntos/