UNIREMINGTON

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA
CONSTITUCIÓN POLITICA Y DERECHOS HUMANOS

FECHA: 24 de sept. de 20
NOMBRE: Jhermay Espinosa Beltrán

TALLER: DERECHOS HUMANOS

1. Deben escoger 2 Derechos Humanos universales y explicar en qué

consisten.
2. Consultar cifras internacionales de medición sobre los derechos escogidos.
3. Buscar 1 Institución u organización no gubernamental que apoye o luche
por los derechos escogidos por Ud. (1 institución por cada Derecho).

SOLUCIÓN

1. Articulo 26 Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe

ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y
fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción
técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios
superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y
promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz.
Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
habrá de darse a sus hijos.

(La educación primaria tiene que ser gratuita, aunque parezca que solo es
para los niños es un derecho de todos, el estado está en la obligación de
brindar las facilidades para que todos los ciudadanos tengan acceso a una
 educación de calidad, que ayuden al fortalecimiento de la sociedad y aporte
a una sana convivencia, donde se respeten los valores y a la sociedad como
tal. También hace referencia que cada uno tiene derecho de escoger su
profesión en la educación superior)

Articulo 24 Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo

libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones
periódicas pagadas

(Toda persona que trabaja debe descansar, y ese descanso debe ser
pagado. Las horas laborales deben ser razonables, una persona no podrá
trabajar por mas de 8 horas diarias o 48 horas semanales)

2. Cifras articulo 26
Se ha logrado ampliamente el derecho a la educación en algunos aspectos,
lo que resulta inusual para muchos de los derechos enumerados en la
DUDH. Hoy más que nunca, cada vez más niños alrededor del mundo tienen
acceso a la educación, e incluso la tasa de asistencia a la escuela primaria
por parte de las niñas crece a la par que la de los niños en algunas
regiones. El número total de niños no escolarizados alrededor del mundo
bajó de 100 millones en 2000 a aproximadamente unos 57 millones en
2015.
El Banco Mundial y la OCDE estiman que en 1960 sólo el 42% de las
personas en el mundo sabían leer y escribir. En el 2015 este número había
subido a 86%. Algunos países – Andorra, Azerbaiyán, Cuba, Georgia,
Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Polonia, Rusia, Eslovenia y Tayikistán
– tienen tasas de alfabetización del 100%.
Sin embargo, la alfabetización es un blanco móvil. Muchos países aspiran –
de acuerdo con los objetivos planteados en el artículo 26 – a que la
educación secundaria sea gratuita y universal, y algunos tienen como
objetivo una educación terciaria más generalizada. El término "alfabetismo"
tiene cada vez un significado más amplio en muchos lugares para incluir la
habilidad de usar números, imágenes y computadoras, así como lenguaje, y
para abarcar otras formas de comunicar y adquirir conocimientos útiles.

Cifras articulo 24
La Organización Internacional del Trabajo calcula que a diario fallecen 1000
personas por accidentes laborales y otras 6500 mueren por enfermedades
 profesionales. A nivel global, las cifras indican que el número de personas
fallecidas por causas atribuibles al trabajo creció de 2,33 millones en 2014 a
2,78 millones en 2017.
Esta problemática no solo afecta a los trabadores ya que también puede
afectar a la productividad de las empresas, provocar interrupciones en sus
procesos de producción y obstaculizar su competitividad.
Según la Organización Internacional del Trabajo, cada año más de 374
millones de personas sufren accidentes laborales. La pérdida estimada de
días de trabajo relacionadas con la seguridad y la salud laborales
representan alrededor del 4% del Producto Interior Bruto mundial, una cifra
que puede aumentar hasta el 6% en algunos países.
Así, tres cuartas partes de las muertes relacionadas con el trabajo se deben
a enfermedades del sistema circulatorio, un31%, cánceres de origen
profesional, un 26% y las enfermedades respiratorias, un 17%.

3. La OIDEL
El objetivo de OIDEL es la promoción del derecho a la educación como
derecho humano fundamental para el desarrollo de la persona. Este
derecho, exige una prestación de los poderes públicos y la protección de las
libertades de las partes implicadas en la educación (libertad de enseñanza).
La acción de OIDEL se inspira en el artículo 26 de la Declaración Universal
de los Derechos Humanos y en el artículo 13 del Pacto de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas. OIDEL fue creada
en 1985 por cuarenta personalidades políticas, expertos en educación y
padres de alumnos. El Cantón de Ginebra, sede social de OIDEL, ha
declarado a la Organización como de utilidad pública.

La OIT

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) es un organismo

especializado de las Naciones Unidas que se ocupa de los asuntos relativos
al trabajo y las relaciones laborales. Fue fundada el 11 de abril de 1919, en
el marco de las negociaciones del Tratado de Versalles. Su Constitución,
sancionada en 1919, se complementa con la Declaración de Filadelfia de
1944. La OIT tiene un gobierno tripartito, integrado por los representantes
de los gobiernos, de los sindicatos y de los empleadores. Su órgano
supremo es la Conferencia Internacional, que se reúne anualmente en junio.
Su órgano de administración es el Consejo de Administración que se reúne
cuatrimestralmente.
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.un.org/es/

https://news.un.org/es/

https://www.oidel.org/es/presentation.

https://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm