INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO
“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
SAN CLEMENTE – PISCO
D.S. N° 19 – 89 – ED
REFORZANDO

REDACCIÓN ACADÉMICA
Tipos De Conectores
¿Cuál es la tipología de conectores?
Los conectores se distinguen en conectores de contraste, de
adición, de tiempo, de causa y efecto, de ejemplificación y de
explicación, oracionales.

El vocablo conector o conectores alude a una serie de palabras

que son empleadas para entrelazar las ideas, de un modo tal,
que estas mantengan la coherencia y lógica dentro del
contenido.

Se emplean tanto en el discurso oral, como en el documento escrito; la utilización correcta de los
mismos permite que la expresión sea fluida.
Los expertos en lengua aclaran que el empleo de conectores se debe al área discursiva y no
gramatical; es decir, que su uso solo es de forma, más no de fondo; muchos señalan que estos se
corresponden con la presentación adecuada de las ideas y su disposición de forma correcta, a fin
de que el contenido sea lo más entendible posible.

¿Cuáles son los tipos de conectores?

De contraste.
Estos tiene por fin, enlazar ideas en las cuales el contenido presenta contradicción o diatribas, es
decir, se emplean para denotar diferencias entre las expresiones u oraciones utilizadas en el
contexto.
El más común de todos es el pero, un ejemplo: Juan quiere a Ana, pero él no la ama.
Otro de los conectores de contraste más empleados, es el sin embargo, un ejemplo, sería: Las
lluvias son buenas para la región, sin embargo, ocasionan inundaciones.

De adición.
En contraposición, a los de contraste, la idea de estos es añadir una nueva idea al discurso, como
una especie de complementación a las ideas principales.
Los más empleados son asimismo, igualmente, incluso, por otro lado y por otra parte.
Un ejemplo de estos, se aprecia en la siguiente frase: Los helados son sabrosos con golosinas, e
igualmente, son deliciosos con galletas.
Otro ejemplo, las moscas ocasionan estrazas en las comidas, e incluso, son portadoras de
enfermedades.

De tiempo.
Tal cual se deduce de su nombre, estos conectores se emplean para señalar el momento en el
que sucede una acción, o bien el instante en el cual esta se lleva a cabo.
Los más empleados son actualmente, ahora, mientras, a continuación.
Estos suelen ser utilizados en las narrativas de cuentos, o bien en las narraciones de historias,
por ejemplo, las siguientes frases que se citan: Las golondrinas volaban por el sendero, mientras
el horizonte se teñía de negro, por el ocaso del sol.

De causa y efecto.
Palabras que se utilizan para denotar la consecuencia de una acción.
Los conectores más empleados para esto son: por, porque, a causa de, con motivo de, a razón
de.
Un ejemplo, de su uso, se aprecia en la siguiente expresión: La joven se portó mal, a razón de su
acción, se le suspendió por tres semanas.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO
“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
SAN CLEMENTE – PISCO
D.S. N° 19 – 89 – ED
REFORZANDO

De ejemplificación y de explicación.
Son expresiones que se emplean con la finalidad de
agregar un ejemplo, o bien aclarar una situación dentro del
mismo discurso.
Las más comunes son: en otras palabras, es decir,
esto quiere decir, por ejemplo, a modo de guisa.
Veamos en las siguientes expresiones como se
pueden utilizar:
Las figuras geométricas pueden hacerse por muchos
mecanismos, por ejemplo, con la regla, el compás y el
lápiz.

Oracionales.
Su uso puede resultar complejo, ya que estos se emplean para estructurar o bien para formar
discursos en los que puede existir distintos enunciados, algunos los señalan como aquellos que
enlazan oraciones compuestas entre sí. Se distinguen a su vez en:
1. Coordinantes: estos unen oraciones en un mismo contexto, y se clasifican en:
 Copulativos, los que denotan adicción de ideas, el más empleado es la y.
 Disyuntivos, aquellos que marcan alternativas, el más utilizado es la o.
 Adversativos, se emplean para evidenciar un contraste entre las expresiones. El más
común, es el pero.
 Explicativos: tienden agregar aclaratorias, el más recurrido, es el es decir.
 Distributivos: se disponen para señalar opciones, el más común en las oraciones es el:
otras veces.
2. Subordinantes: Las palabras o expresiones empleadas para la creación de oraciones
subordinadas, es decir, son los utilizados para la unión de dos expresiones una principal y
otra secundaria a ésta, en lo que respecta al contenido de cada una. Se distinguen en:
 De lugar, aquellos que denotan un espacio físico, el más utilizado de todos, es la palabra
donde.
 De tiempo, para indicar un momento, siendo el más recurrente, el cuando.
 De modo, señala la forma o manera en que se realiza una acción, el más ejemplificado es
el como.
 Comparativos, establecen similitudes, los más usados son mas o menos, mejor que, peor
que.
 Consecutivos: se utilizan para denotar las resulta o bien los resultados de una acción
principal, el más común de todos es de manera tal.
 Causales, aquellos que se usan para indicar el motivo de la acción contemplada en la
oración principal, un ejemplo de estos conectores son: porque, puesto que.
 Condicionales, señalan un elemento que es necesario para que la acción principal tenga a
lugar.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO
“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
SAN CLEMENTE – PISCO
D.S. N° 19 – 89 – ED
REFORZANDO

CONECTORES
Elija la alternativa que al insertarse en los
espacios en blanco, dé sentido pleno al texto: Problema 7
Problema 1 Repentinamente la niña entró al salón y abrazó
La televisión por cable.....variada y especializada, cálidamente a su perrito, _____ este gesto no
en menos comercial,....., menos alienante. sorprendió _____ a los familiares ______ a las
a) en tanto-por lo tanto autoridades que asistieron al evento.
b) a pesar de-también a) pues-ni-y
c) puesto que-por tanto b) aunque-primero-luego
d) además de-por lo tanto c) no obstante-ni-y
e) además de-aunque d) sin embargo-ni-ni
e) por ello-ni-tampoco
Problema 2
El mundial de fútbol....hecho comercial, fue un Problema 8
éxito....en lo deportivo, hay serias dudas. La computadora no reemplazará al ser humano
a) en tanto-debido a que ____ aquélla no es capaz de jerarquizar
b) más que-no obstante rigurosamente la información; ___ el cerebro
c) como-mientras que humano sí analiza y sistematiza el conocimiento
d) en tanto-si bien que recibe y asimila.
e) como-y a) empero-aún cuando
b) debido a que-luego
Problema 3 c) porque-mientras que
Estuvo enfermo______ se levantó ____ no podía d) pues-en consecuencia
faltar a la reunión. e) en vista de que-a pesar de que
a) aunque-más
b) mas-sin embargo Problema 9
c) sin embargo-pero El día es acogedor, _____, iremos a la playa;
d) pero.porque ____, regresaremos temprano _____ mañana
e) ni-pues tendremos una importante reunión en la oficina.
a) luego-empero-antes bien
Problema 4 b) por consiguiente-no obstante-entonces
_____ el chofer manejaba prudentemente, chocó c) en consecuencia-pero-aunque
____ le fallaron los frenos. d) por eso-sim embargo-porque
a) Aunque-entonces e) entonces-sino-debido a que
b) Luego que-pero
c) Por más que-porque Problema 10
d) Si bien-a pesar de que _____ el humo del cigarrillo afecta tu respiración,
e) Antes bien-puesto que ____ lo harán los gases del parque automotor.
a) A pesar de que-más bien
Problema 5 b) Así mismo-aún más
_____ cada vez se habla más sobre los OVNIS, c) Solamente-sino también
estos ____ siguen siendo un misterio. d) Si- cuanto más
a) Pese a que-si e) Tanto-como
b) Aún cuando-también
c) Puede que-sin embargo Problema 11
d) Aunque-todavía Salió ileso del accidente automovilístico, _____
e) Si es que-porque aprendió que la velocidad es peligrosa, ____,
conducirá a partir de ahora con precaución y tino.
Problema 6 a) ya que-por lo tanto
Si llegaras a alcanzar una vacante y, _____ b) sin embargo-por más que
ocuparas uno de los primeros puestos, el viaje a c) pero-por eso
Francia estaría asegurado. d) a pesar de que-más bien
a) además-entonces e) pese a que-así que
b) luego-puede que
c) en caso de que-así
d) también-luego
e) a continuación-por ello