Temas de revisión

Sexualidad en la adolescencia
¿Y qué podemos hacer con los adolescentes
los diferentes agentes educativos?

F. López Sánchez
Catedrático de Psicología Sexual. Universidad de Salamanca.

Fecha de recepción: 20 de diciembre 2013

Fecha de publicación: 27 de febrero 2014

Adolescere 2014; II (1): 24-34

Resumen

/RVSUREOHPDVDVRFLDGRVDODIRUPDHQTXHDGROHVFHQWHV\MyYHQHVYLYHQODVH[XDOLGDG
\ODVUHODFLRQHVDPRURVDVKR\GtDVRQPX\QXPHURVRV\ELHQFRQRFLGRVHPEDUD]RV
QRGHVHDGRVHQIHUPHGDGHVGHWUDQVPLVLyQVH[XDODEXVRVVH[XDOHVIUXVWUDFLyQHQODV
UHODFLRQHVHWF
/RTXHVHSUHWHQGHHVKDFHUXQDUHIOH[LyQVREUHVXVSRVLEOHVFDXVDV\ODIRUPDHQTXH
GHEHUtDQVHUDIURQWDGRVHVSHFLDOPHQWHSRUODIDPLOLDODHVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGH
ODVDOXG
$QXHVWURPRGRGHYHUHQWUHRWUDVFDXVDVPHUHFHQVHUWHQLGDVHQFXHQWDODVVLJXLHQ
WHVFDXVDVGHHVWRVSUREOHPDVDODIDOWDGHLQIRUPDFLyQOHJLWLPDGDSRUODIDPLOLDOD
HVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXGEODVFRQWUDGLFFLRQHVGHODVRFLHGDGHQORV
SODQWHDPLHQWRVVREUHODVH[XDOLGDGGHORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVFORVQXHYRVPLWRV
VREUHODVH[XDOLGDGGORVHVFHQDULRVGHRFLRDVRFLDGRVDODOFRKRO\RWUDVGURJDVHOD
FDUHQFLDGHILJXUDVGHDSHJRDGHFXDGDVTXHVHDQPRGHORGHUHODFLRQHVDPRURVDVI
ODIDOWDGHXQDYHUGDGHUDHGXFDFLyQVH[XDOHQODHVFXHOD\JODQRLPSOLFDFLyQGHORV
SURIHVLRQDOHVGHODVDOXGHQODSUHYHQFLyQ\DVLVWHQFLDHQHVWHFDPSR

Palabras clave: Adolescencia, Sexualidad, Educación e información sexual.

24 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž
 Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

Abstract

7KH SUREOHPV DVVRFLDWHG ZLWK KRZ WHHQV DQG \RXQJVWHUV OLYH WKHLU VH[XDOLW\ DQG UR
PDQWLFUHODWLRQVKLSVQRZDGD\VDUHQXPHURXVDQGZHOONQRZQXQZDQWHGSUHJQDQFLHV
VH[XDOO\WUDQVPLWWHGGLVHDVHVVH[XDODEXVHIUXVWUDWLRQLQUHODWLRQVKLSVHWF
7KHDLPRIWKLVSDSHULVWRUHIOHFWRQWKHSRVVLEOHFDXVHVDQGKRZWKH\VKRXOGEHDG
GUHVVHGHVSHFLDOO\E\WKHIDPLO\VFKRRODQGKHDOWKSURIHVVLRQDOV
,Q RXU YLHZ VRPH FDXVHV RI WKHVH SUREOHPV DPRQJ RWKHUV ZRXOG EH WKH IRORZLQJ
DWKHODFNRILQIRUPDWLRQOHJLWLPL]HGE\IDPLO\VFKRRODQGKHDOWKSURIHVVLRQDOVE
WKHFRQWUDGLFWLRQVRIVRFLHW\LQLWVDSSURDFKWRDGROHVFHQWDQG\RXWKVH[XDOLW\FWKH
QHZP\WKVDERXWVH[XDOLW\GWKHOHLVXUHVFHQDULRVDVVRFLDWHGZLWKDOFRKRODQGRWKHU
GUXJVHWKHODFNRIVXLWDEOHDWWDFKPHQWILJXUHVZKRDUHUHODWLRQVKLSPRGHOVIWKH
ODFNRIUHDOVH[HGXFDWLRQLQWKHVFKRRODQGJWKHQRQLQYROYHPHQWRIKHDOWKSURIHV
VLRQDOVLQWKHSUHYHQWLRQDQGDVVLVWDQFHLQWKLVILHOG

Keywords: Adolescents, Sexuality, Sexual Education and Information.

Introducción
/RVSUREOHPDV DVRFLDGRVDODIRUPDHQTXHDGROHVFHQWHV\MyYHQHVYLYHQODVH[XDOLGDG\ODV
Los problemas
UHODFLRQHVDPRURVDVKR\GtDVRQPX\QXPHURVRV\ELHQFRQRFLGRVHPEDUD]RVQRGHVHDGRV
asociados a la forma
HQIHUPHGDGHVGHWUDQVPLVLyQVH[XDODEXVRVVH[XDOHVIUXVWUDFLyQHQODVUHODFLRQHVHWF1RVH
en que adolescentes
WUDWDGHSUREOHPDVJHQHUDOL]DGRVSHURVtGHPDVLDGRIUHFXHQWHVHVSHFLDOPHQWHHOSULPHURGH
y jóvenes viven la
ORVVHxDODGRV$IHFWDQDORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHV\PX\HVSHFLDOPHQWH\GHPDQHUDDJXGDD
sexualidad y las
ORVPHQRUHVGHHGDG
relaciones amorosas
hoy día son muy
3RUFRQRFLGRVQRQRVYDPRVDFHQWUDUQRVHQHOORVDOJR\DKHFKRHQQXPHURVDVSXEOLFDFLRQHV
numerosos. Se
FRPRSXHGHYHUVHHQODELEOLRJUDItDFLWDGD/ySH])HUQiQGH]5RXFR&DUFHGR.LODQL\%Oi]
realiza una reflexión
TXH]/RTXHSUHWHQGHPRVHVKDFHUXQDUHIOH[LyQVREUHVXVSRVLEOHVFDXVDV\ODIRUPD
sobre sus posibles
HQTXHGHEHUtDQVHUDIURQWDGRVHVSHFLDOPHQWHSRUODIDPLOLDODHVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGH
causas y la forma
ODVDOXG
en que deberían
ser afrontados,
$QXHVWURPRGRGHYHUHQWUHRWUDVFDXVDVPHUHFHQVHUWHQLGDVHQFXHQWDHVSHFLDOPHQWHODV
especialmente por la
VLJXLHQWHVFDXVDVGHHVWRVSUREOHPDVDODIDOWDGHLQIRUPDFLyQOHJLWLPDGDSRUODIDPLOLDODHV
familia, la escuela y
FXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXGEODVFRQWUDGLFFLRQHVGHODVRFLHGDGHQORVSODQWHDPLHQ
los profesionales de
WRVVREUHODVH[XDOLGDGGHORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVFORVQXHYRVPLWRVVREUHODVH[XDOLGDG
la salud.
GORVHVFHQDULRVGHRFLRDVRFLDGRVDODOFRKRO\RWUDVGURJDVHODFDUHQFLDGHILJXUDVGHDSHJR
DGHFXDGDVTXHVHDQPRGHORGHUHODFLRQHVDPRURVDVIODIDOWDGHXQDYHUGDGHUDHGXFDFLyQ
VH[XDOHQODHVFXHOD\JODQRLPSOLFDFLyQGHORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXGHQODSUHYHQFLyQ\
DVLVWHQFLDHQHVWHFDPSR

$'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž 25
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Sexualidad en la adolescencia

¿Están bien informados nuestros adolescentes

y jóvenes? El rol de la familia, la escuela y los
profesionales de la salud en relación con la
información
/RVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVWLHQHQPXFKDLQIRUPDFLyQQRHVSRUWDQWRHQVHQWLGRHVWULFWRXQ
SUREOHPDGHLQIRUPDFLyQ,QFOXVRSXHGHGHFLUVHTXHOHVOOHJDGHPDVLDGDLQIRUPDFLyQVH[XDOD
WUDYpVGHORVDPLJRVRDPLJDV,QWHUQHWPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQ\SURGXFWRVFXOWXUDOHVFRPR
HOFLQH+DFHPiVGHGLH]DxRVTXHFRQFROHJDVGHGLIHUHQWHVSDtVHVKLFLPRVXQDLQYHVWLJDFLyQ
HQ (VSDxD &DQDGi \ )UDQFLD HQ ORV WUHV SDtVHV WHQtDQ XQD LQIRUPDFLyQ EDVWDQWH SUHFLVD GH
FyPRHYLWDUORVULHVJRVDVRFLDGRVDODDFWLYLGDGVH[XDO

¢3HUR HV HVWD LQIRUPDFLyQ HILFD]" /D UHVSXHVWD HV WDPELpQ FODUD QR HV HILFD] HQ QXPHURVRV
FDVRVGHIRUPDTXHKD\FRQIUHFXHQFLDXQDFODUDFRQWUDGLFFLyQHQWUHORVFRQRFLPLHQWRVTXH
WLHQHQ\VXFRQGXFWD

<¢FXiOHVVRQODVFDXVDVGHHVWDFRQGXFWDWDQLUUDFLRQDO"6HJXUDPHQWHPXFKDV\QRWDQIiFLOHV
GHSUHFLVDUDXQTXHLQWHQWDUHPRVKDFHUORHQHVWHDUWtFXOR

3RUORTXHVHUHILHUHDORVFRQRFLPLHQWRVcarecen de una información legitimadaSRUODIDPL

Los jóvenes carecen OLDODHVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXG<FRPRODLQIRUPDFLyQQRHVWiOHJLWLPDGDQRSXH
de una información GHQXVDUODDELHUWDPHQWHFRQOLEHUWDG/DLQIRUPDFLyQVH[XDOTXHWLHQHQVHRFXOWDDODIDPLOLDD
legitimada por la ORVHGXFDGRUHV\DORVSURIHVLRQDOHV\ODXVDQSRUWDQWRGHPDQHUDIXUWLYDRVLPSOHPHQWHQROD
familia, la escuela WLHQHQHQFXHQWD7DPELpQODFRQGXFWDVH[XDOHVIXUWLYDHQOXJDUHV\WLHPSRVTXHVHRFXOWDQHQ
y los profesionales IRUPDWRVSUHFLSLWDGRVFRQDOJXQDIUHFXHQFLDEDMRORVHIHFWRVGHDOFRKROHWF
de la salud sobre la
sexualidad y por ello 6LGHODVH[XDOLGDG\ODDFWLYLGDGVH[XDOQRVHSXHGHKDEODUHQIDPLOLD\HQODPD\RUSDUWHGH
no pueden usarla ODVHVFXHODVORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVWLHQHQTXHRFXOWDUORTXHVDEHQ\ORTXHKDFHQ(VWR
abiertamente con QRIDYRUHFHODFRQGXFWDUHVSRQVDEOHHVSHFLDOPHQWHHQORVPiVMyYHQHVFRPRLQGLFDQWRGRV
libertad. ORVHVWXGLRV

6LODIDPLOLDQRKDEODGHHVWRVWHPDVDELHUWDPHQWH\FRQEXHQDLQIRUPDFLyQORVKLMRVHVSHFLDO
PHQWHHQODSULPHUDDGROHVFHQFLDQRVDEHQPX\ELHQDTXpDWHQHUVH

/DIDPLOLDGHEHKDEODUDELHUWDPHQWHFRQORVKLMRVGHHVWRVWHPDV\RIUHFHUOHXQDSULPHUDLQ
IRUPDFLyQVREUHHOORVDODYH]TXHFRODERUDFRQODHVFXHOD1DWXUDOPHQWHTXHODIDPLOLDWLHQH
HOGHUHFKR\HOGHEHUGHWUDQVPLWLUORVYDORUHVHQTXHFUHHQVDOYRIXQGDPHQWDOLVPRVSHURQR
GHEHQHJDUOHLQIRUPDFLRQHVEiVLFDVDORVKLMRVSXHGHQ\GHEHQGDUOHFRQVHMRVSHURQRSXHGHQ
ROYLGDUTXHWLHQHQTXHSUHSDUDUORVSDUDTXHVHDQUHVSRQVDEOHV\DXWyQRPRV

/DHVFXHODGHEHRIUHFHUXQDLQIRUPDFLyQVLVWHPiWLFDVREUHWRGRVORVWHPDVIXQGDPHQWDOHVGH
VH[XDOLGDGDQDWRPtDILVLRORJtDVH[XDO\GHODUHSURGXFFLyQDIHFWRVVH[XDOHV\VRFLDOHVGHVHR
DWUDFFLyQHQDPRUDPLHQWRDSHJRDPLVWDG\VLVWHPDGHFXLGDGRVDQWLFRQFHSFLyQHWF(QWpU
PLQRVGHYDORUHVODHVFXHODSXHGH\GHEHUHVSHWDUORVYDORUHVGHODIDPLOLD\FDGDDOXPQRVDOYR
IXQGDPHQWDOLVPRV\WUDQVPLWLUYDORUHVpWLFRVXQLYHUVDOHVFRPRSRUHMHPSORODpWLFDGHOFRQ
VHQWLPLHQWRGHODLJXDOGDGGHOSODFHUFRPSDUWLGRGHODOHDOWDG\GHODVDOXGSURSXHVWDpWLFD
TXHKHPRVGHVDUUROODGRHQRWUDVSXEOLFDFLRQHV

26 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž
 Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

/RVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXGHQOXJDUGHKDFHUREMHFLyQSUiFWLFDFDVLJHQHUDOL]DGDGHEHUtDQ
LQFOXLUHQVXVHQWUHYLVWDV\HQVXVUHODFLyQFRQORVPHQRUHVHVWDWHPiWLFDHQXQFOLPDGHFRQ Los profesionales
ILDQ]DVLQODSUHVHQFLDGHORVSDGUHVGHIRUPDTXHOHVSHUPLWLHUDKDEODUFRQOLEHUWDG\SHGLU de la salud, en
LQIRUPDFLRQHVFRQFUHWDV\D\XGDV lugar de hacer
objeción práctica
casi generalizada,
deberían incluir en
Las contradicciones de la sociedad y las sus entrevistas y en
sus relación con los
características de la adolescencia menores el tema de
la sexualidad, en un
1XHVWUDVRFLHGDGHVPX\FRQWUDGLFWRULDHQUHODFLyQDODVH[XDOLGDGGHORVDGROHVFHQWHV\MyYH clima de confianza,
QHV sin la presencia de
los padres, de forma
D 'HVGHXQODGRGHODFRQWUDGLFFLyQVHKDOLEHUDOL]DGRODFRPHUFLDOL]DFLyQGHWRGRWLSRGH que les permitiera
SURGXFWRVFRQFRQWHQLGRVH[XDO\VHXVDODVH[XDOLGDGFRPRUHFODPRDVRFLDGRHQODSXEOL hablar con libertad y
FLGDGGHQXPHURVRVSURGXFWRV/RVFRQWHQLGRVFXOWXUDOHVVHLPSUHJQDQFRQIUHFXHQFLDGH pedir informaciones
VH[XDOLGDGFRQHO~QLFRREMHWLYRGHOODPDUODDWHQFLyQORVSURJUDPDVGHWHOHYLVLyQLQXQGDQ concretas y ayudas.
ODSDQWDOODGHFRQWHQLGRVVH[XDOHVDGXOWRVPX\H[SOtFLWRV\VHFHQWUDQHQORVWUDSRVVXFLRV
GHODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVtQWLPDV/DPRGDSURSRQHIRUPDVGHYHVWLU\HVWDUDWUHYLGDV
WUDWDQGRHOFXHUSRHVSHFLDOPHQWHHOGHODPXMHUFRPRXQREMHWRHUyWLFRHWF
 'HHVWDIRUPDORVPHQRUHVVRQLQFLWDGRVH[FLWDGRV\KDVWDHPSXMDGRVDLQWHUHVDUVHSUH
FR]PHQWHSRUDVXQWRVDGXOWRV\DWHQHUDFWLYLGDGVH[XDO
E 'HVGHHORWURODGRGHODFRQWUDGLFFLyQORVDJHQWHVVRFLDOL]DGRUHVIDPLOLDHVFXHOD\SURIH
VLRQDOHVJXDUGDQVLOHQFLRDVLVWHQSHUSOHMRV\GHVRULHQWDGRVDHVWHHVSHFWiFXORQRVDEHQ
TXHKDFHU\SRUHOORHQPXFKRVFDVRVVHVLHQWHQVREUHSDVDGRV\VHTXHGDQSDUDOL]DGRV
7RGRVKDEODQGHVH[XDOLGDGORVSURGXFWRVFXOWXUDOHVODWHOHYLVLyQ,QWHUQHWORVDPLJRVORV
PHGLRVGHFRPXQLFDFLyQODVUHYLVWDVODVSXEOLFDFLRQHVSRUQRJUiILFDVHWFPHQRVORVTXH
WHQGUtDQKDEODUDELHUWDPHQWHFRQLQIRUPDFLRQHVSUHFLVDV\YDORUHVIDPLOLDUHVODIDPLOLD
YDORUHVXQLYHUVDOHVODHVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHV
(VDVtFRPRKHPRVSDVDGRGHODUHSUHVLyQREVHVLYDODSURKLELFLyQ\HOFDVWLJRDODSHUPLVLYL
GDGGHVRULHQWDGD3DGUHVHVFXHOD\SURIHVLRQDOHVHVWiQSDUDOL]DGRVPLHQWUDVHVWDVRFLHGDGGH
PHUFDGRKDFRQYHUWLGRODVH[XDOLGDGHQXQQHJRFLRGLUHFWRRHQXQPHGLDGRUGHQXPHURVRV
QHJRFLRV

(QPHGLRORVDGROHVFHQWHVVXIUHQODFRQWUDGLFFLyQHQORVSULPHURVDxRVGHODDGROHVFHQFLD\
DGTXLHUHQHQQRSRFRVFDVRVXQDWUHYLPLHQWRLUUHVSRQVDEOHXQDYH]VHDFHUFDQDODPD\RUtD
GHHGDG<HVWROHVRFXUUHDGHPiVHQXQDHGDGTXHpor razones evolutivas propias de cada
generación adolescente, la conciencia de riesgos es menor, el sentimiento de poder es
mayor, la presión del grupo es muy significativa, el sentido de la experimentación y la
aventura se acrecienta, a la vez que se ponen en cuestión las opiniones y consejos de los
adultos.

3RUHOORSRGUtDPRVGHFLUTXHYLYLPRVHQXQDVRFLHGDGHQODTXHQRVRQSRFRVORVDJHQWHVVR
FLDOL]DGRUHVTXHUHQXQFLDQGHKHFKRDD\XGDUDORVPHQRUHVDYLYLUPHMRUODVH[XDOLGDG

&RQHOORQRTXHUHPRVGHFLUTXHODPD\RUtDGHODVIDPLOLDV\WRGDVODVHVFXHODV\SURIHVLRQDOHV
ORHVWpQKDFLHQGRPDO\TXHODPD\RUtDGHORVDGROHVFHQWHVDVXPHQJUDYHVULHVJRV/DPD\RUtD
HVRGLFHQORVHVWXGLRVVRQUHVSRQVDEOHVUHWUDVDQGRODDFWLYLGDGVH[XDORWHQLHQGRDFWLYLGDGHV
VH[XDOHVVDOXGDEOH3HURVtDILUPDPRVTXHVRQGHPDVLDGRVORVTXHDVXPHQULHVJRVJUDYHV\
PXFKRVPiVORVGHVRULHQWDGRVGHIRUPDTXHDIURQWDUHVWRVSUREOHPDVGHEHUtDVHUXQDVXQWR
SULRULWDULR

$'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž 27
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Sexualidad en la adolescencia

Los nuevos mitos sobre la sexualidad

7DPELpQORVFLHQWtILFRVKLMRVILQDOPHQWHGHODPLVPDFXOWXUDKDQJXDUGDGRVLOHQFLRVREUHODVH
[XDOLGDGDOPHQRVKDVWDHOVLJOR;;,QFOXVRGXUDQWHVLJORVVHOLPLWDEDQDUHSHWLUORVYLHMRVPLWRV
\ODVLGHDVVH[RIyELFDVTXHKDQVLGRGRPLQDQWHVHQQXHVWUDFXOWXUDGXUDQWHVLJORV/DVH[XDOLGDG
HUDFRQVLGHUDGDDQWHVTXHQDGDXQLQVWLQWRSHOLJURVRTXHHUDQHFHVDULRFRQWURODU/DDFWLYLGDG
VH[XDOHUDOHJLWLPDGDVRORGHQWURGHOPDWULPRQLRKHWHURVH[XDOFRQHOILQGHSURFUHDU&XDOTXLHU
RWUDGLYHUVLGDGHUDHWLTXHWDGDGHGHVRUGHQPRUDO\QDWXUDO/DPDVWXUEDFLyQSRUSRQHUVRORXQ
HMHPSORFRQWUDWRGDHYLGHQFLDVHGHFtDTXHSURGXFtDGDxRVItVLFRV\SVtTXLFRVGHWRGRWLSR

$SULQFLSLRVGHOVLJOR;;FRQORVSODQWHDPLHQWRVGH)UHXG\VREUHWRGRGHVGHPHGLDGRVGH
pVWHPLVPRVLJORORVFLHQWtILFRVHPSH]DURQDKDFHUHVWXGLRVTXHFXHVWLRQDURQFRQp[LWRHVD
YLVLyQ FRQIHVLRQDO GH OD VH[XDOLGDG +R\ WHQHPRV FRQRFLPLHQWRV EDVWDQWH DPSOLRV VREUH OD
VH[XDOLGDG\HQJHQHUDOVHDFHSWDTXHODVSHUVRQDVSXHGHQRUJDQL]DUVHVXYLGDVH[XDO\DPR
URVDGHIRUPDVELHQGLYHUVDVD~QGHQWURGHORVFULWHULRVGHVDOXGVH[XDO

3HURHVWRVFRQRFLPLHQWRVFLHQWtILFRVLQFOXVRORVPiVEiVLFRVQRVHKDQJHQHUDOL]DGRHQWUHOD
SREODFLyQQRVHHQVHxDQHQODHVFXHOD\PXFKRVSURIHVLRQDOHVORVGHVFRQRFHQRVLQRHVDVt
VHVLHQWHQLQFyPRGRV\SRFRIRUPDGRVSDUDXVDUORVHQVXSUiFWLFDSURIHVLRQDO/DDFWLWXGSUH
GRPLQDQWHVLJXHVLHQGRGHPLHGRHLQFRPRGLGDGJXDUGDQGRSRUHOORFDVLVLHPSUHVLOHQFLR

0LHQWUDVWDQWRODVQXHYDVOLEHUWDGHVVRFLDOHVTXHHQHOPXQGRRFFLGHQWDOHPSH]DURQGHVSXpV
GH/D6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO\HQ(VSDxDHQORV~OWLPRVDxRVGHODGLFWDGXUDGH)UDQFR\HQ
ODWUDQVLFLyQDODGHPRFUDFLDKDQFUHDGRODVcondiciones para que se comercialice con todo
tipo de productos sexuales (Q HVWD VRFLHGDG GH PHUFDGR HQ OD TXH HO YDORU GRPLQDQWH HV
YHQGHU\FRQVXPLUODVH[XDOLGDGVHKDFRQYHUWLGRHQXQSURGXFWRPiVSUHVHQWDGRGHIRUPD
H[SOtFLWDRDWUDYpVGH,QWHUQHWSURJUDPDVGHWHOHYLVLyQSURGXFWRVFXOWXUDOHVGHWRGRWLSR\
SXEOLFDFLRQHVGLYHUVDV/DSXEOLFLGDGUHFXUUHGHIRUPDJHQHUDOL]DGD\PX\H[SOtFLWDWDPELpQD
FRQWHQLGRVVH[XDOHVSDUDYHQGHUWRGRWLSRGHSURGXFWRV

,QGXVWULDVHVSHFtILFDVFRPRODPRGDODFLUXJtDHVWpWLFDODFRVPpWLFDODDOLPHQWDFLyQODVDOXG
El mercado, las \ORVFXLGDGRVGHOFXHUSRHQIDWL]DQXQDPDQHUDGHYLYLUHQODTXHUHVXOWDUDWUDFWLYR\DWUDFWLYD
revistas de moda, VH[XDOPHQWHVRQYDORUHVSULRULWDULRV
la publicidad y
buena parte de (OHVWLORGHYLGDGHQXPHURVDVSHUVRQDVMyYHQHV\DGXOWDVUHIOHMDQHVWHJXVWRSRUFRQVXPLU\
la población han HVWDUHQOHPHUFDGRGHODVUHODFLRQHVVLJXLHQGRORVQXHYRVFiQRQHVHQUHODFLyQDOFXHUSR\OD
construido nuevos VH[XDOLGDG
mitos sobre la
sexualidad, una (OPHUFDGR\ODVUHYLVWDVGHPRGD\ODSXEOLFLGDG\EXHQDSDUWHGHODSREODFLyQKDQFRQVWUXLGR
vez abandonados y DVtnuevos mitos sobre la sexualidadXQDYH]DEDQGRQDGRV\KDVWDULGLFXOL]DGRVORVDQWLJXRV
hasta ridiculizados 0LWRVTXHFRQIUHFXHQFLDFRPSDUWHQGHIRUPDPiVRPHQRVH[SOtFLWDDOJXQRVSURIHVLRQDOHV\D
los antiguos. Mitos TXHKDQVLGRIDYRUHFLGRVSRUODDXVHQFLDGHXQDDGHFXDGDIRUPDFLyQHQVH[RORJtD
que, con frecuencia,
comparten de ¢&XiOHVVRQHVWRVPLWRV"1RVLHPSUHVRQIiFLOHVGHVHxDODU\GHVFULELUSRUTXHVHWUDWDGHXQ
forma más o menos SHQVDPLHQWRGLIXVRTXHDSDUHFHDTXtRDOOiGHIRUPDPiVRPHQRVH[SOtFLWD$XQDVtFUHHPRV
explícita, algunos QHFHVDULRVHUFDSDFHVGHLQGLFDUTXpLGHDVVHDFDEDQKDFLHQGRGRPLQDQWHVHQXQDVRFLHGDG
profesionales ya que DXQTXHQRVHVDEHPX\ELHQTXLpQODVSURSRQH\FyPRVHVRVWLHQHQ\FyPRVHXVDQ&LWDUHPRV
han sido favorecidos DOJXQDVHVSHUDQGRTXHLQFLWHQDXQDUHIOH[LyQSURIXQGD\DOHVWXGLRVHULRGHORTXHKR\VDEH
por la ausencia PRVVREUHODVH[XDOLGDG
de una adecuada
D/DSULPHUDGHHOODVHVODFUHHQFLDHQTXH´ODDFWLYLGDGVH[XDOHVQHFHVDULDSDUDODVDOXGµ5H
formación en
YLVWHQXPHURVDVIRUPDVPiVRPHQRVH[SOtFLWDV\VXHOHUHIHULUVHDGLIHUHQWHVPDQLIHVWDFLRQHV
sexología.
VH[XDOHV

28 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž
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Sexualidad en la adolescencia

6HJ~QHOODSRUHMHPSORVHSXHGHXQRHQFRQWUDUSXEOLFDFLRQHVLQFOXVRDSR\DGDVSRUDGPLQLV
WUDFLRQHVS~EOLFDVHQODVTXHHQUHODFLyQFRQODPDVWXUEDFLyQVHGLFHQFRVDVFRPR´QRWHOR
SLHUGDVµ´SDUHFHOyJLFRTXHXQRVHFRQR]FDDVtPLVPRDQWHVGHFRQRFHUDRWURµHWF+HPRV
SDVDGR GH GH XQ YLHMR PLWR ´OD PDVWXUEDFLyQ HV XQD FRQGXFWD GHVYLDGD TXH FDXVD JUDYHV
SUREOHPDVµDXQQXHYRPLWR´PDVWXUEDUVHHVXQDFRQGLFLyQSDUDODVDOXGJHQHUDORVH[XDOµ

&RLWDUGHVFDUJDUODWHQVLyQVH[XDOHQRUJDVPRVIXHYLVWRFRPRXQDFRQGLFLyQSDUDODVDOXGSRU
:5HLFKGLVFtSXORTXHVLJXLyDOSLpGHODOHWUDDOSULPHU)UHXG(VWDFUHHQFLDHVWiKR\EDVWDQWH
H[WHQGLGDHQUHYLVWDVGHGLYXOJDFLyQ\VHXVDHQODSXEOLFLGDG,QFOXVRQRHVUDURHVFXFKDUODGH
IRUPDPiVRPHQRVH[SOtFLWDHQSURIHVLRQDOHV'HKHFKRHVXQPHQVDMHTXHOOHJDDPXFKDV
SHUVRQDV8QVHxRUGHDxRVPHGLMRGXUDQWHXQDGHPLVLQWHUYHQFLRQHV
“No entiendo por qué tener relaciones sexuales, que antes estaba prohibido, era malo y pe-
cado, desgastaba, etc., hoy es obligatorio”.
/DYHUGDGHVTXHODQDWXUDOH]DGHODVH[XDOLGDGSHUPLWHDORVVHUHVKXPDQRVRUJDQL]DUVXYLGD
VH[XDOGHIRUPDVPX\GLIHUHQWHVFRQRVLQDFWLYLGDGVH[XDOH[SOtFLWDFRPRKHPRVH[SOLFDGR
WDQWDVYHFHVDOH[SRQHUHOPRGHORELRJUiILFRSURIHVLRQDO/ySH]D1RVKDFRVWDGRGHV
FXEULUTXHHQHVWHFDPSRSRGHPRVVHUPiVOLEUHVGHORTXHSHQViEDPRVHQHOSDVDGR¢WLHQH
VHQWLGRFUHDUQXHYDVREOLJDFLRQHV"

E/DVHJXQGDDIHFWDHVSHFLDOPHQWHDORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHV$SDUHFHVREUHWRGRHQIRUPD
GHSUiFWLFDSURIHVLRQDOHQEDVWDQWHVHGXFDGRUHVVH[XDOHV&RQVLVWHHQLQWHUYHQLUEDMRHOVXSXHVWR
DXQTXHQRVXHOHH[SOLFLWDUVHGHTXH´WRGRVORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVWLHQHQRHVFRQYHQLHQWH
TXHWHQJDQDFWLYLGDGVH[XDOLPSOtFLWDPHQWH´FRLWDOµµ$OJRTXHQRVHFRUUHVSRQGHFRQODUHDOL
GDGFRPRSXHGHYHUVHHQORVHVWXGLRVVREUHODVFRQGXFWDVVH[XDOHVGHDGROHVFHQWHV\MyYHQHV
\TXHFRQWULEX\HGHIRUPDGLUHFWDRLQGLUHFWDDSUHVLRQDUORVSDUDTXHWHQJDQDFWLYLGDGVH[XDO

'HHVWDPDQHUDKHPRVSDVDGRGHXQPRGHORPRUDOTXHKDFHGHODDEVWLQHQFLDXQGHEHUSDUD
WRGRVORVQRFDVDGRKHWHURVH[XDOPHQWHOHJtWLPRGLVFXUVRUHOLJLRVRSHURQRPRGHORGHHGXFD
FLyQVH[XDOTXHSXHGDVHUDFHSWDGRHQODHVFXHODS~EOLFDGHXQSDtVQRFRQIHVLRQDODXQPR
GHORSUHVFULSWLYRGHQRPLQDGRDVtSRUTXHGHKHFKRSUHVFULEHODDFWLYLGDGVH[XDOSDUDWRGRV
(VWHPRGHORHVSHOLJURVRVREUHWRGRHQWUHORVPiVMyYHQHVHVSHFLDOPHQWHVLYDDVRFLDGRHO
VLOHQFLR\ODSHUPLVLYLGDGIDPLOLDU

¢6HUHPRVFDSDFHVGHHGXFDUHQOLEHUWDGODUHVSRQVDELOLGDGODVDOXGHWFGHMDQGRGHSURSRQHU
PRGHORVREOLJDWRULRVXQLIRUPHVUHSUHVLYRVRSUHVFULSWLWRV" Lo más importante
de la educación
sexual depende de
la familia (López,
La falta de figuras de apego adecuadas. La 2005b). Es ofrecer
a los hijos una
familia en conflicto y silenciosa experiencia familiar
en la que sus
)LQDOPHQWHORPiVLPSRUWDQWHGHODHGXFDFLyQVH[XDOGHSHQGHGHODIDPLOLD/ySH]E< figuras de apego se
HVRTXHOODPDPRV´ORPiVLPSRUWDQWHµHVRIUHFHUDORVKLMRVXQDH[SHULHQFLDIDPLOLDUHQODTXH tratan con respeto,
VXVILJXUDVGHDSHJRVHWUDWDQFRQUHVSHWRVDEHQDIURQWDUORVFRQIOLFWRV\WLHQHQXQDEXHQD saben afrontar los
UHODFLyQDPRURVDDODYH]FODURHVWiTXHVRQFXLGDGRUHVDGHFXDGRVGHVXVKLMRV conflictos y tienen
una buena relación
9DULRVDVSHFWRVSRUWDQWRVRQQXFOHDUHVHQODH[SHULHQFLDIDPLOLDU
amorosa, a la vez,
D 7HQHUPRGHORVGHFXLGDGRUHVTXHVHSDQWUDWDUVHELHQQRVRORHYLWDUHOPDOWUDWRUHVSH claro está, que
WDUVHFXLGDUVHPXWXDPHQWH\WUDQVPLWLUGHXQDXRWUDIRUPDTXHODVUHODFLRQHVDPRURVDV son cuidadores
YDOHQODSHQDVRQXQYDORUIXQGDPHQWDO\SXHGHQVDOLUELHQ8QRGHORVSHOLJURVDFWXDOHV adecuados de sus
HVTXHORVPHQRUHVGHHGDGDGTXLHUDQODLGHDGHTXHODVUHODFLRQHVDPRURVDVVRQFRQIOLF hijos.
WLYDV\QRYDOHQODSHQD

$'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž 29
Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

 (QHOFDVRGHTXHKD\DFRQIOLFWRVTXHVHSDQDIURQWDUORV\VLOOHJDUDQDVHSDUDUVHORKDJDQ
GHPXWXRDFXHUGRFXLGDQGRHOKDFHUVXIULUDORVKLMRVORPHQRVSRVLEOHVDELHQGRTXHQRVH
VHSDUDQGHORVKLMRV\TXHGHEHQVHJXLUFRODERUDQGRHQVXVFXLGDGRV(QXQDSXEOLFDFLyQ
PX\UHFLHQWHQRVRFXSDGRGHHVWHWHPDDQDOL]DQGRORVHUURUHVTXHVHFRPHWHQ\SURSRQLHQ
GRFyPRGHEHQFRPSRUWDUVHORVSDGUHVHQXQSURFHVRGHVHSDUDFLyQ/ySH]
E 5HFLELUORVFXLGDGRVHVHQFLDOHV(QWUHHOORVORVTXHPiVWLHQHQTXHYHUFRQODHGXFDFLyQ
VH[XDOVRQ
³ $FHSWDUDORVKLMRVLQFRQGLFLRQDOPHQWHGHIRUPDTXHVHVLHQWDQVHJXURVVDELHQGRTXH
VXVSDGUHVQROHVYDQDIDOODU$SUHQGHQDVtTXHH[LVWHQODVUHODFLRQHVVHJXUDV\DGTXLH
UHQXQDFRQILDQ]DEiVLFDIXQGDPHQWDOHQHOVHUKXPDQR\VXFDSDFLGDGGHDPDU
³ (VWLPDUDORVKLMRVSDUDTXHVHVLHQWDQYDOLRVRVGLJQRVGHVHUDPDGRV
³ ,QWHUDFWXDUFRQHOORVGHIRUPDtQWLPDSDUDTXHDSUHQGDQDXVDU\GLVIUXWDUHOFyGLJR
GHODLQWLPLGDGPLUDU\VHUPLUDGRVDFDULFLDU\VHUDFDULFLDGRVFRPSDUWLUHOHVSDFLR
GHLQWLPLGDGH[SUHVDUHQWHQGHU\FRPSDUWLUHPRFLRQHVHWFWDQLPSRUWDQWHHQODV
UHODFLRQHVDPRURVDVDGXOWDV
³ 2IUHFHUOHLQIRUPDFLRQHVEiVLFDVVREUHVH[XDOLGDGUHVSRQGLHQGRDVXVSUHJXQWDVGH
IRUPDDELHUWDKDEODQGRSRVLWLYDPHQWHGHODVUHODFLRQHVDPRURVDVKDFLHQGRXQDSUH
YHQFLyQEiVLFDGHORVULHVJRVVH[XDOHVDEXVRVVH[XDOHVHPEDUD]RQRGHVHDGRHWF\
FRODERUDQGRFRQODHVFXHOD

/D IDPLOLD HV HO DJHQWH VRFLDOL]DGRU PiV LPSRUWDQWH WDPELpQ HQ WRGR OR TXH VH UHILHUH D ODV
UHODFLRQHVVH[XDOHV\DPRURVDV(VIXQGDPHQWDOTXHORVSDGUHVVHFRPXQLTXHQDELHUWDPHQWH
FRQORVKLMRVVREUHHVWRVWHPDVSHURORHVPiVTXHODIDPLOLDVHDXQOXJDUGRQGHXQJUXSRGH
SHUVRQDVVHSURWHJHQVHDSR\DQ\VHTXLHUHQ<GRQGHHVSHFtILFDPHQWHVHYLYHODH[SHULHQFLD
GHTXHORVDGXOWRVHPSDUHMDGRVVHUHVSHWDQWUDWDQFRQLJXDOGDG\VHTXLHUHQ

(VDVtFRPRHQODIDPLOLDVHDGTXLHUHQGRVFRVDVIXQGDPHQWDOHVTXHVRORODVILJXUDVGHDSHJR
SXHGHQRIUHFHUODFRQILDQ]DFHUWH]DEiVLFDTXHORVVHUHVKXPDQRVVDEHQWUDWDUVHELHQ\TXH
UHUVHSRUXQODGR\HOFyGLJRGHFRPXQLFDFLyQQHFHVDULRDWRGDUHODFLyQtQWLPDHQWUHSDGUHV
HKLMRVRHQWUHORVPLHPEURVGHXQDSDUHMDVH[XDO\DPRURVD

La falta de una verdadera educación sexual en la

escuela
/DKLVWRULDGHODHGXFDFLyQVH[XDOHQODHVFXHODHVSDxRODHVODKLVWRULDGHXQIUDFDVR/DVGLIH
UHQWHVSURSXHVWDVGHORVJRELHUQRVVREUHHVWHWHPDKDQVLGRUHWyULFDVQRJDUDQWL]DQGRXQD
YHUGDGHUDHGXFDFLyQVH[XDOHQODVHVFXHODV6RORHQDOJXQRVFHQWURVPX\FRQFUHWRV\FRQIUH
FXHQFLDIXHUDGHOKRUDULRHVFRODUVHKDKHFKRXQDFLHUWDHGXFDFLyQVH[XDO

(QRWUROXJDUKHPRVKHFKRXQDYDORUDFLyQFUtWLFDGHODVSURSXHVWDVGHOJRELHUQR\ODUHDOLGDG
GHODHGXFDFLyQVH[XDOHQ(VSDxD/ySH]D/RVGRVSUREOHPDVPD\RUHVVRQTXHVHKDQ
OLPLWDGRDSURSRQHUODHGXFDFLyQVH[XDOFRPRXQFRQWHQLGRWUDQVYHUVDO\TXHQRKDQIRUPDGR
DORVHGXFDGRUHVHQHVWHFDPSR3RUHOORVLODUHVSRQVDELOLGDGHVGHWRGRVORVSURIHVRUHV\GH
QLQJXQRHQFRQFUHWR\DGHPiVQRVHOHVIRUPDSDUDHOORHOUHVXOWDGRQRSRGtDVHURWURTXH
XQIUDFDVR

/D~OWLPDSURSXHVWDGHXQDPDWHULDGHHGXFDFLyQSDUDODFLXGDGDQtDQRVRORHVFRQWUDULDDOD
SURSXHVWDJHQHUDOGHFRQWHQLGRVWUDQVYHUVDOHV¢SRUTXpODHGXFDFLyQHQODFLXGDGDQtDQRHV

30 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž
 Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

XQFRQWHQLGRWUDQVYHUVDO"FD\HQGRHQXQDFRQWUDGLFFLyQHYLGHQWHVLQRTXHDOLQFOXLUHQHOOD
ODHGXFDFLyQVH[XDOUHFRQRFHQHOIUDFDVRGHODSURSXHVWDWUDQVYHUVDOJHQHUDODXQYLJHQWH3RU
FLHUWRHVWDSURSXHVWDGHHGXFDFLyQSDUDODFLXGDGDQtDWDPELpQODKHPRVFULWLFDGRHQRWUDSX
EOLFDFLyQFRQPiVGHWDOOH/ySH]E

¿Qué debería hacer la escuela?

(QSULPHUOXJDUIRUPDUDORVHGXFDGRUHVDOPHQRVDDOJXQRVGHHOORVGHFDGDFHQWURSDUDTXH
SXHGDQKDFHUHGXFDFLyQVH[XDOGHIRUPDHVSHFtILFD

(QVHJXQGROXJDUHODERUDURDGDSWDUSURJUDPDVGHHGXFDFLyQVH[XDOSDUDFDGDXQRGHORVFLFORV

(QWHUFHUOXJDUDVLJQDUWLHPSRVHVSHFtILFRVUHFXUVRV\GHGLFDFLyQGHDOJXQRVSURIHVRUHVSDUD
HVWHWUDEDMR&UHDUXQiUHDGH&DOLGDGGH9LGDGH6DOXGRGH3URPRFLyQGHO%LHQHVWDUFRQXQD
KRUDGHGHGLFDFLyQVHPDQDOSDUDWRGRDTXHOORTXHODHVFXHODSXHGHKDFHUH[SOtFLWDPHQWHFRQ
ODHGXFDFLyQIRUPDOSDUDD\XGDUDORVFLXGDGDQRVDYLYLUPHMRUHVORTXHKHPRVSURSXHVWR
VLJXLHQGRHOPRGHORGHDOJXQRVSDtVHV'HVGHHVWHHVSDFLRVHSXHGHFRODERUDUFRQODVIDPLOLDV
ORVVDQLWDULRV\FRQVHJXLULQIOXLUWUDQVYHUVDOPHQWHWRGRHOFXUUtFXORHGXFDWLYRVREUHFRQWHQLGRV
FRPRODVDOXGODVH[XDOLGDGHOFRQVXPRODHFRORJtDODHGXFDFLyQVRFLDOHWF

(QFXDUWROXJDUFXLGDUHOFXUUtFXORRFXOWRHVFRODUGHIRUPDTXHORVYDORUHVDVRFLDGRVDODHGX
FDFLyQVH[XDOLPSUHJQHQGHpVWDIRUPDVtWUDQVYHUVDOPHQWHODYLGDHVFRODULDFRODERUDFLyQGH
WRGRHOHTXLSRHGXFDWLYRVtHVIXQGDPHQWDOSDUDFXEULUHVWHREMHWLYR

'HHVWDIRUPDVHFRQVHJXLUtDTXHODHVFXHODFXPSOLHUDVXIXQFLyQHVHQFLDOHQHGXFDFLyQVH
[XDO RIUHFHU FRQRFLPLHQWRV SURIHVLRQDOHV SURJUDPDGRV \ VHFXHQFLDGRV VREUH OD VH[XDOLGDG
$TXHOORVFRQRFLPLHQWRVTXHVRQHVHQFLDOHVSDUDYLYLUELHQODVH[XDOLGDG\HYLWDUORVSUREOHPDV Nuestra propuesta
DVRFLDGRVDODVDFWLYLGDGHVVH[XDOHVGHULHVJR(VWRVFRQRFLPLHQWRVGHEHQLQFOXLUHQWUHRWURV es aplicar un
FRQWHQLGRVORVVLJXLHQWHVDQDWRPtDEiVLFDILVLRORJtDGHODUHVSXHVWDVH[XDOKXPDQD\GHODUH modelo biográfico
SURGXFFLyQLGHQWLGDGVH[XDO\JpQHURRULHQWDFLyQGHOGHVHRDIHFWRVVH[XDOHVGHVHRDWUDFFLyQ y profesional que
\HQDPRUDPLHQWR\DIHFWRVVRFLDOHVDSHJRDPLVWDG\VLVWHPDVGHFXLGDGRWLSRVGHSDUHMDV respete el derecho
\IDPLOLDVDQWLFRQFHSFLyQHWF8QDSURSXHVWDHVSHFtILFDGHHVWRVFRQWHQLGRVSRUFLFORVSXHGH de las personas a
HQFRQWUDUVHHQ/ySH]D organizar su vida
sexual y amorosa
$ HVWRV FRQWHQLGRV KD\ TXH DxDGLU OD WUDQVPLVLyQ GH XQD VHULH GH YDORUHV pWLFRV XQLYHUVDOHV y el derecho de
pWLFDGHOFRQVHQWLPLHQWRpWLFDGHODLJXDOGDGHQWUHVH[RVpWLFDGHOSODFHUFRPSDUWLGRpWLFDGH las familias a
ODOHDOWDGpWLFDGHODVDOXGHWFFRPSDWLEOHVFRQXQVLVWHPDVRFLDOGHPRFUiWLFRQRFRQIHVLRQDO transmitir las
\ODGLYHUVLGDGVH[XDOVDOXGDEOH creencias y valores
que consideren
adecuados, a
1XHVWUDSURSXHVWDHVDSOLFDUXQPRGHORELRJUiILFR\SURIHVLRQDOTXHUHVSHWHHOGHUHFKRGHODV
la vez que la
SHUVRQDVDRUJDQL]DUVXYLGDVH[XDO\DPRURVD\HOGHUHFKRGHODVIDPLOLDVDWUDQVPLWLUODVFUHHQ
educación sexual
FLDV\YDORUHVTXHFRQVLGHUHQDGHFXDGRVDODYH]TXHODHGXFDFLyQVH[XDOHVFRODUEDVDGDHQFR
escolar (basada
QRFLPLHQWRVSURIHVLRQDOHV\YDORUHVXQLYHUVDOHVVHFRQVLGHUDXQGHUHFKRGHORVPHQRUHVTXHQR
en conocimientos
SXHGHVHUFHUFHQDGRSRUODIDPLOLD$ORODUJRGHORVDxRVKHPRVFRQVHJXLGRTXHpVWDSURSXHVWD
profesionales y
QRUHVXOWHFRQIOLFWLYDDFUH\HQWHVRQRFUH\HQWHVDODVSHUVRQDVFRQVHUYDGRUDVRDODVSHUVRQDV
valores universales)
OLEHUDOHV1RVDOHMDPRVDVtGHIRUPDPX\FODUDGHORVPRGHORVUHOLJLRVRVTXHGHILHQGHOD´ODDEVWL
se considera un
QHQFLDSDUDWRGDSHUVRQDTXHQRpVWHFDVDGDKHWHURVH[XDOPHQWHµHVWRQRVSDUHFHXQDSURSXHVWD
derecho de los
UHOLJLRVDPX\UHVSHWDEOHTXHSXHGHKDFHUVHGHVGHODLJOHVLDRODIDPLOLDSHURQRXQPRGHORGH
menores que no
HGXFDFLyQVH[XDOHQODHVFXHODDFHSWDEOHHQXQSDtVQRFRQIHVLRQDO\GHORVPRGHORVSUHVFULS
puede ser cercenado
WLYRVTXHGHXQDIRUPDH[SOtFLWDRLPSOtFLWDWUDEDMDQFRQODLGHDGHTXHWRGRVORVDGROHVFHQWHV
por la familia.
WLHQHQRYDQDWHQHU\HVFRQYHQLHQWHTXHWHQJDQDFWLYLGDGVH[XDOVLQH[FOXLUHOFRLWR

$'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž 31
 Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

(QGHILQLWLYDFUHHPRVTXHODQDWXUDOH]DKXPDQDQRVSHUPLWHWRPDUGHFLVLRQHVVREUHQXHVWUD
Promocionar que YLGDVH[XDO\DPRURVDHQHVRQRVGLVWLQJXLPRVGHODPD\RUSDUWHGHODVHVSHFLHV\TXHSRU
las personas puedan WDQWRFDEHQXQDJUDQGLYHUVLGDGGHIRUPDVGHYLYLUODVH[XDOLGDG3URPRFLRQDUTXHODVSHUVR
ser lo más libres QDVSXHGDQVHUORPiVOLEUHVSRVLEOHVDODYH]TXHUHVSRQVDEOHVHVORIXQGDPHQWDO3RUHOOR
posibles, a la vez FRQFHGHPRVJUDQLPSRUWDQFLDDORVFRQRFLPLHQWRV\ODpWLFDGHODVUHODFLRQHVDPRURVDV/RV
que responsables, FRQRFLPLHQWRV\pVWRVYDORUHVDQWHVVRORFLWDGRVD\XGDQDIRPHQWDUHOELHQHVWDUSHUVRQDO\
es lo fundamental. VRFLDODODYH]TXHSHUPLWHQXQDJUDQGLYHUVLGDGGHELRJUDItDVVH[XDOHV\DPRURVDV
Por ello concedemos
gran importancia a 3DUDHOORODHVFXHODGHEHFRODERUDUFRQODIDPLOLDUHVSHWDQGRHOUROGHFDGDDJHQWHVRFLDOL]DGRU
los conocimientos VLHQGR FRQFLHQWHV GH TXH ILQDOPHQWH VH WUDWD GH SUHSDUDU D FDGD QLxR \ QLxD SDUD TXH VHSD
y la ética de las WRPDUGHFLVLRQHVGHIRUPDUHVSRQVDEOHHQHOFDPSRGHODVH[XDOLGDGFRQFHGLpQGROHDPHGLGD
relaciones amorosas. TXHDYDQFHVXHGDGPD\RUDXWRQRPtD/DHGXFDFLyQILQDOPHQWHGHEHLQWHQWDUTXHODVSHUVRQDV
Los conocimientos DFDEHQVLHQGRDXWyQRPDVOLEUHVpWLFDV\UHVSRQVDEOHVGHVXVDFWRVHQWHQGLHQGRTXHGHORTXH
y éstos valores, VHWUDWDHVGHIDFLOLWDUOHVDSUHQGL]DMHVSDUDODYLGDTXHOHVHYLWHQHUURUHV\ODVIDFLOLWHQDFLHUWRV
ayudan a fomentar TXHOHVKDJDQPiVIHOLFHV
el bienestar personal
y social, a la vez
que permiten una
gran diversidad de La falta de implicación de los profesionales de la salud
biografías sexuales y
amorosas. /RVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXGHVSHFLDOPHQWHORVPpGLFRVGHIDPLOLD\WRGRHOSHUVRQDOGHORV
FHQWURVGHVDOXGDVtFRPRORVSHGLDWUDVJLQHFyORJRVHWFVDOYRXQJUXSRPX\PLQRULWDULRQR
VHKDQLQYROXFUDGRQXQFDHQODSUHYHQFLyQ\DVLVWHQFLDHQUHODFLyQFRQORVULHVJRVDVRFLDGRV
DODVSUiFWLFDVVH[XDOHVGHULHVJR0HQRVD~QHQODD\XGDSDUDTXHYLYDQPHMRUODVH[XDOLGDG
GHVGHXQHQIRTXHSRVLWLYR

LRVULHVJRVFRQVXPDGRVORVKDGHULYDGRHOJRELHUQRDFOtQLFDVSULYDGDVFDVRGHODERUWR\OD

DQWLFRQFHSFLyQ GH HPHUJHQFLD StOGRUD GHO GtD GHVSXpV D ODV IDUPDFLDV OOHJDQGR D OHJLVODU
TXHORVPHQRUHVSXHGDQFRPSUDUVLQUHFHWDDQWLFRQFHSWLYRVGHHPHUJHQFLDHLQFOXVRDERUWDU
Los programas
VLQ FRQRFLPLHQWR GH OD IDPLOLD FXDQGR OD PHQRU DGXFH SUREOHPDV IDPLOLDUHV 7DO PDQHUD GH
comunitarios de
SURFHGHUH[SUHVDPX\ELHQFRPRORVJREHUQDQWHVWLUDQSRUODFDOOHGHOPHGLRVLQDIURQWDUORV
prevención (con
SUREOHPDVSURPRYLHQGRTXHIDPLOLDUHV\VDQLWDULRVVHGHVHQWLHQGDQGHORVWHPDVUHODFLRQDGRV
alternativas de vida
FRQODVH[XDOLGDGGHORVPHQRUHV
y ocio saludables) en
los que, por barrios /RVVDQLWDULRVGHEHUtDQFRODERUDUFRQODIDPLOLD\ODHVFXHODHQODSUHYHQFLyQGHULHVJRV\HOOD
o distritos de salud, WUDQVPLVLyQGHFRQRFLPLHQWRVVH[XDOHVSURIHVLRQDOHVDEULUFRQVXOWDVHVSHFtILFDVSDUDDGROHV
los educadores, los FHQWHV\MyYHQHV\WHQHUHQWUHYLVWDVFRQILGHQFLDOHVVLQODSUHVHQFLDGHORVSDGUHVHQODVTXH
profesionales de la GHQWURGHORVWHPDVGHVDOXGVHRIUHFLHUDQLQIRUPDFLRQHV\D\XGDVHQHVWHFDPSR(QHVWHFDVR
salud y las familias QRVHWUDWDGHDOHMDUDORVKLMRVGHODIDPLOLDVLQRGHFUHDUXQFOLPDSURIHVLRQDOGHFRQILDQ]DTXH
colaboran para ORVSURSLRVSDGUHVDFHSWDQPX\ELHQFXDQGRVHOHVH[SOLFDHOVHQWLGRHQHOTXHORVDGROHVFHQWHV
prevenir los riesgos \MyYHQHVWHQJDODRSRUWXQLGDGGHKDEODU\VHUD\XGDGRVSRUXQSURIHVLRQDOGHODVDOXG
que amenazan la
salud sexual y la /RVSURJUDPDVFRPXQLWDULRVGHSUHYHQFLyQFRQDOWHUQDWLYDVGHYLGD\RFLRVDOXGDEOHVHQORV
salud en general, es TXHSRUEDUULRVRGLVWULWRVGHVDOXGORVHGXFDGRUHVORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXG\ODVIDPLOLDV
la propuesta más FRODERUDQSDUDSUHYHQLUORVULHVJRVTXHDPHQD]DQODVDOXGVH[XDO\ODVDOXGHQJHQHUDOSRU
global y adecuada HMHPSORHOFRQVXPRGHDOFRKRO\WDEDFRXRWUDVGURJDVORVDFFLGHQWHVGHWUiILFRHWFHVOD
que deberíamos SURSXHVWDPiVJOREDO\DGHFXDGDTXHGHEHUtDPRVKDFHUSDUDFRQVHJXLUTXHDGROHVFHQWHV\
hacer para conseguir MyYHQHVWHQJDQXQHVWLORGHYLGDVDOXGDEOHHQWRGRVORVFDPSRV
que adolescentes
y jóvenes tengan 6DEHPRVSRUWDQWRORTXHKD\TXHKDFHU\FyPROOHYDUORDFDERIDOWDXQDYHUGDGHUDFRQFLHQFLD
un estilo de vida VRFLDOGHORTXHQRVMXJDPRVFRQHVWHWHPD\XQDUHVSXHVWDDGHFXDGDGHODVIDPLOLDVODHVFXHOD
saludable en todos \ORVSURIHVLRQDOHVGHODVDOXG3DUDHOORHVIXQGDPHQWDOTXHORVSROtWLFRVVHWRPHQHQVHULR
los campos. ODVDOXGGHQXHVWURVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVFRVDTXHQRKDKHFKRQLQJ~QJRELHUQRGHVGHOD
WUDQVLFLyQ

32 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž
 Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

PREGUNTAS TIPO TEST

1. Entre las causas a tener en cuenta a la hora de entender la sexualidad en la adoles-
cencia se describen:
D / DIDOWDGHLQIRUPDFLyQOHJLWLPDGDSRUODIDPLOLDODHVFXHOD\ORVSURIHVLRQDOHVGHOD
VDOXG
E / DVFRQWUDGLFFLRQHVGHODVRFLHGDGHQORVSODQWHDPLHQWRVVREUHODVH[XDOLGDGGHORV
DGROHVFHQWHV\MyYHQHV
F / RVHVFHQDULRVGHRFLRDVRFLDGRVDODOFRKRO\RWUDVGURJDV
G 6 RORODD
H 7RGDV

2. Se describen como nuevos mitos sobre la sexualidad los siguientes:

D ´ /DDFWLYLGDGVH[XDOHVQHFHVDULDSDUDODVDOXGµ
E ´ 7RGRVORVDGROHVFHQWHV\MyYHQHVWLHQHQRHVFRQYHQLHQWHTXHWHQJDQDFWLYLGDGVH[XDO
LPSOtFLWDPHQWH´FRLWDOµ
F ´ /DPDVWXUEDFLyQHVQHFHVDULDSDUDWHQHUXQHTXLOLEULRPHQWDOµ
G 6 RQFLHUWRD\E
H 6RQFLHUWRVDE\F

3. Las figuras de apego son fundamentales para comprender la relación amorosa. ¿Cuá-
les te parecen que son figuras de apego?
D 3
 DGUHVRFXLGDGRUHVTXHVHUHVSHWDQVHFXLGDQ\VHTXLHUHQ
E 3
 DGUHVTXHFXDQGRVHVHSDUDQORKDFHQGHPXWXRDFXHUGRVLQSHUMXGLFDUVH
F 3
 DGUHVTXHDFHSWDQDVXVKLMRVLQFRQGLFLRQDOPHQWH
G 3
 URIHVRUHVTXHYDORUDQODOLEHUWDGHLQGHSHQGHQFLDFRPRJDUDQWtDGHPDGXUH]
H 6RQFLHUWDVODDE\F

4. Entre los valores éticos universales de la sexualidad se habla de:

D e
 WLFDGHOFRQVHQWLPLHQWR
E e
 WLFDGHODLJXDOGDG
F e
 WLFDGHOSODFHU
G 6
 RQDE\F
H 6RORODF

5. El papel de los profesionales de la salud en la educación sexual de los adolescentes...

D 1
 RHVDVXQWRVX\R\DTXHHVODIDPLOLDUHVSRQVDEOHGHODHGXFDFLyQVH[XDO
E 6 RQORVSURJUDPDVHGXFDWLYRVORVUHVSRQVDEOHVGHFUHDUOXJDUHVSDUDLPSDUWLUHGXFD
FLyQVH[XDO
F &
 DGDLQVWLWXFLyQWLHQHOLEHUWDGGHFUHDUVXVSURSLRVSURJUDPDVGHHGXFDFLyQ\ORVSD
GUHVHOHJLU
G 6 RQSDUWHLPSRUWDQWHGHORVFXLGDGRVVRFLDOHV\GHEHUtDQLPSOLFDUVHPiVHQODHGXFD
FLyQVH[XDOGHORVDGROHVFHQWHV
H E\FVRQFLHUWDV

Respuestas en la página 63

$'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž 33
Temas de revisión
Sexualidad en la adolescencia

Bibliografía
1. López, F. (2005) Educación sexual. Madrid: Biblioteca Nueva.
2. López, F. (2006) Educación sexual de los hijos. Madrid: Pirámide.
3. López, F. (2009) Amores y desamores. Madrid: Biblioteca Nueva.
4. López, F., Fernández-Rouco, N, Carcedo R., Kilami, A. y Blázquez M. I. (2010). La evoluciónb de la sexu-
alidad prepuberal y adolescente: diferencias de afectos y conductas en varones y mujeres. Cuestiones de
Género: de la igualdad y la diferencia., 5, 165-185.

34 $'2/(6&(5(‡5HYLVWDGH)RUPDFLyQ&RQWLQXDGDGHOD6RFLHGDG(VSDxRODGH0HGLFLQDGHOD$GROHVFHQFLD‡9ROXPHQ,,‡(QHUR)HEUHUR‡1ž