"Presentaciones digitales en escenarios

educativos virtuales"

ALGUNAS SUGERENCIAS
PARA EL USO DE
PRESENTACIONES DIGITALES

ADECUAR ENSAYAR

las presentaciones digitales revisando la exposición con las diapositivas 

el tamaño del archivo y la inclusión de antes de una videoconferencia o
vínculos a otros recursos digitales. grabación considerando que pueden
ser observadas desde diferentes
dispositivos.

REVISAR CONSIDERAR

los diferentes recursos si desea crea y las experiencias, intereses,

guardar como video una presentación conocimientos previos de los
digital. Tenga en cuenta la posición de destinatarios en el desarrollo de los
los dispositivos móviles, evite los contenidos. Además, puede incluir
sonidos ajenos a la grabación. Si graba ejemplos o anécdotas cercanos a las
desde una PC, utilice un micrófono experiencias de los estudiantes para
externo. potenciar la atención.

PROPUESTAS

Grabar clases síncronas en

En caso de no poder utilizar videoconferencias. Zoom permite
presentaciones digitales utilice una grabar y guardar en mp4. Recuerde
pizarra blanca y grabe la exposición. que si son extensas y con
intervenciones, pueden influir en el
tamaño del archivo y deberá editarlo.

Tener en cuenta el tamaño de los

Comunicar una idea importante por archivos para que puedan ser
diapositiva, esto favorece la compartidos en una plataforma o en
comprensión y el recuerdo. redes sociales.

Guardar las diapositivas como Las presentaciones digitales pueden ir

audiovisuales por tema o subtemas, acompañadas de otros espacios de
para que no crear archivos de gran comunicación: ya que un entorno
tamaño. Pueden organizar carpetas en virtual demanda otro tipo de accesos y
el aula virtual donde podrá ser prácticas comunicativas.
descargados o ser utilizados en Se puede dejar disponible una
diferentes momentos. presentación digital guardada como
video en un foro o chat y así promover
mayor participación.

Proponer a los estudiantes que elaboren presentaciones

digitales: pueden ser consideradas como actividades
integradoras. Se pueden planificar actividades individuales o
en grupos reducidos. Tenga en cuenta temática, tiempos y
cantidad de estudiantes.