Name (nombre) : Sebastian Cardona Soto Grade: 8th

Subject (materia): English Teacher: Marcela Cortés

Date (fecha): 29/04/2020 Guía 1
En esta guía de aprendizaje encontraras un nuevo tema Can/ Can’t, no es necesario el cuaderno para resolver el taller,
ya que en esta guía encontraras las explicaciones. Teniendo en cuenta que la docente no está presente para apoyar la
actividad, será de gran valor su esfuerzo al realizar los ejercicios, cuando regresemos a clases presenciales se
resolverán las dudas que surgieron durante la realización del taller.
CAN/ CAN`T
1- En este punto deberás leer la explicación sobre la utilización de Can/Can’t y ver los ejemplos

A continuación encontraras ejemplos de

frases con can y can’t

She can walk, but she can’t swim

(ella puede caminar pero no puede nadar)

He can drive a car (el puede conducir un

carro)

they can`t dance salsa (ellos no pueden

bailar salsa)

Como se observa anteriormente la frase se

forma colocando el sujeto (I,YOU,WE,THEY)
luego la partícula CAN (poder) y después el
verbo.

Mas ejemplos:

 She can dance

El verbo can se traduce básicamente por el verbo “poder” en español.  we can´t eat sugar
Habla de una habilidad, algo que sabes o puedes hacer, por el  They can jump
.  I can read
contrario can´t se utiliza cuando no puedes realizar algo, o no tiene la
habilidad de hacerlo.

EJERCICIOS
nadar volar caminar correr escalar saltar

2.Para realizar este ejercicio es importante observar el significado de los verbos anteriores (pues este les servirá para entender
el significado de las frases de los animales), luego deben escribir en los espacios de las frases de los animales si va can o
can´t teniendo en cuenta el significado de la frase. El ejercicio1 es el ejemplo, escribí can porque la vaca pueden caminar, en
el ejercicio 2 escribí can´t porque los caballos no pueden volar.

- Escriba can o can´t en el espacio

can can`t can

can can`t

fly can can can

can’t can can

can can’t
Can’t
 En este punto encontraras en la parte superior unos nombres de
yes, She can
animales, luego en los cuadros verás descripciones de estos animales, por
lo tanto debes identificar a que animal corresponde esta descripción. La
yes, he can
descripción 1 es el ejemplo esta corresponde al oso (bear) por lo tanto en la
línea simplemente escriben el nombre del animal en inglés, así lo deben
hacer con los otros. yes, they can

yes, she can

no, they can’t

.
yes, she can
a fish
a tiger
no, he can´t

yes, she can

a snake no, she can’t

a bird a monkey
yes, they can

Para este punto necesitaras saber cómo se forman la preguntas con 5. En una hoja debes dibujar o pegar 5 acciones
CAN .Para formar una pregunta, debes poner “can” primero seguido del que puedes hacer y 5 acciones que no puedas,
sujeto(I,you,we.they,she,he) y luego el complemento. recuerda escribir la frase de la acción en inglés
ejemplo: debajo de la imagen. ejemplo: dibujo o pego estas
Can you speak french? (Puedes tu hablar francés?),para responder esta imágenes y escribo
pregunta puedes hacerlo de 2 formas si es afirmativa escribes: yes, I can .
si por el contrario es negativa respondes: no, I can´t
En el siguiente cuadro podrás ver ejemplos de preguntas y las repuestas
afirmativas y negativas de las mismas.

I can play soccer.

Ejercicio: Observa el siguiente cuadro en la parte superior veras unas
actividades, al lado izquierdo unos nombres, debemos ver el cuadro de
manera horizontal también pueden ver x la cual significa que no
puede y ✔que significa que puede , entonces en el caso de ann vemos que
(no puede bailar, puede cantar, puede tocar guitarra, puede cocinar, no puede
montar bicicleta, puede nadar) después con base a la información del cuadro
debemos responder de forma afirmativa o negativa, las siguientes
preguntas.(recuerden que cuando hay dos personas como en el caso Tim and
samantha el pronombre para responder seria THEY. La 1 pregunta será el
ejemplo.(la respuesta es yes, she can, porque Ann seria ella (she) y es
afirmativa porque según el cuadro ella si puede cantar.
I can´t cook
6. Complete el dialogo usando las palabras del
cuadro. Las preguntas 1 y 2 son el ejemplo( en la
pregunta 1 elegi la palabra no porque es
complemento de una repsuesta negativa y en la 2
elegi Fly puesto que las aves pueden...(fly) que
significa volar,despues de estos ejemplos ustedes
deben seguir completando los dialogos.

he

jump

run can’t

they yes

swim can
5.

I can’t swim I can’t fly I can’t go out to street I can’t cook

I can draw I can play soccer I can ride a bike I can play videogames

I can run I can’t work

EXCELLENT JOB!!! 5.0