Propuesta de acción psicosocial dirigida a los hijos

Objetivo

Abordar una problemática que represente un factor de alto riesgo psicosocial que afecte
al sistema familiar, haciendo énfasis en los hijos de las familias consultadas, tratando
esta problemática desde un enfoque sistémico.

La siguiente propuesta de acción está dirigida a los hijos que integran las familias que
participaron en las entrevistas realizadas. Se trata de niños, cuyas edades oscilan entre
los 9 y 16 años de edad. La acción se realiza teniendo en cuenta los resultados del
instrumento aplicado, haciendo énfasis especial en la categoría denominada
autorregulación, la cual fue la categoría que represento mayor riesgo psicosocial.

Teniendo en cuenta lo anterior, y sumado a esto se contempla una intervención desde un

enfoque sistémico, a continuación se presenta la siguiente propuesta denominada:

Atencion y prevención de la salud emocional de nuestros hijos

Este programa está diseñado con el fin de ofrecer, no solamente una atención al
momento en que se presentan problemas emocionales de los hijos, sino también esta
orientado a prevenir la aparición de emociones negativas que puedan afectar la salud
integral de los hijos. Principalmente se debe tener en cuenta, que una atención desde el
enfoque sistémico, no se podría llevar a cabo individualmente, por tanto se realiza una
revisión en el sistema, pero haciendo especial énfasis en los hijos y sus procesos
emocionales.

Dicho esto, y como primer eje fundamental de este programa debemos centrar nuestra
atención a la forma en que los hijos interactúan con su entorno, desde los distintos
sistemas que lo integran, como el microsistema, mesosistema, etc. Se debe realizar un
acompañamiento e indagar en ellos sobre la forma en que perciben e interactúan con sus
pares. Una forma de promover la buena gestión emocional de los hijos, es también a
través del ejemplo paternal. Yo pienso que se debe trabajar principalmente,
conjuntamente con padres e hijos en el control emocional, a través de actividades como
por ejemplo reuniones en las cuales tanto los padres como sus hijos tengan la
oportunidad de expresar sus emociones sin miedo a reproches o comentarios. Ese seria
un primer paso, que es importante para identificar emociones tanto positivas como
negativas.

En un segundo paso, se procede a realizar lo que se llamaría un refuerzo educativo a los

hijos de estas familias, lo cual se realizará a través de espacios donde tengan la
oportunidad de aprender de gestión de emociones. Todo esto por medio de exposición
de videos, los cuales enfaticen en la promoción y generación de vínculos familiares
saludables por medio de la identificación y gestión correcta de sus emociones. Los niños
y adolescentes verán la forma en que nosotros como integrantes de un sistema familiar
que se retroalimenta constantemente, podemos interactuar de forma positiva
relacionándonos con nuestros padres y hermanos, siempre identificando y
comprendiendo todo este tipo de emociones que hacen parte de esa dinámica familiar.
Recordemos que aquí, lo esencial es ese vínculo familiar que desde el punto de vista
sistémico, es el primer y más importante entorno con el que interactúa el ser humano, y
en este caso, restablecer ese vínculo que genere seguridad es importante para la
dinámica familiar.