Wilhelm Wundt prevalecieron como investigadores de la psicología, pero posteriormente el

programa de introspección sistemática fue objeto de graves ataques. Alrededor de 900, se produjo
en Alemania una moderna reencarnación del debate de Locke y Berkeley. En donde la concepción
lockeana fue defendida por un grupo de ´psicólogos que vivían en la ciudad de Wurtzburgo, que a
la larga fue llamada la “escuela de Wurtzburgo”, la cual fue dirigida por Oswald Kulpe.

Todo empieza por un experimento llevado a cabo en 1900 por Karl Marbe, quien solicitó a sus
sujetos que compararan diversos pesos, y que al hacerlo se comprobó que los sujetos utilizaban
conceptos no acompañados de imágenes como base de sus juicios, sino por el contrario, eran
acompañados por diversas actitudes, como la vacilación y duda, la sensación de que tenían la
respuesta.

Posteriormente, Henry Watt sostuvo que la tarea consciente que se le plantea al sujeto tiene un
importante efecto en sus asociaciones. Para August Messer, la conciencia era solo la porción
visible del iceberg; la mayoría de los procesos de pensamiento se producían debajo de la
superficie, con diverso grado de claridad incluso en el caso de lo consciente. Y Karl Buker, propuso
a sus sujetos tareas complejas, como la discusión de problemas filosóficos, en donde descubrió
diversas variedades de conciencia, como la que acompaña las actitudes de duda, de sorpresa, y
aun la conciencia de la conciencia.

Oswald Kulpe se empeñó en reunir todas las demostraciones, señalando al programa de Wundt
que no bastaba con plantear problemas a los sujetos, sino que era preciso imponerles distintas
clases de demandas y controlar sus efectos.

Gracias a la obra de Kulpe y sus colaboradores, los actos mentales del tipo de la atención, el
reconocimiento, la volición, la comparación y la diferenciación se incorporaron a la psicología.