Claves y recursos sobre la nueva evaluación de tercero de Primaria

Una de las novedades que establece la Ley Orgánica para la Mejora de la

Calidad Educativa (LOMCE) que entró en vigor este curso 2014-2015 es la
evaluación de carácter diagnóstico que deben realizar todos los alumnos
al finalizar tercero de Primaria. Según indica la propia legislación, la prueba
“comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades
en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas”,
es decir, “el grado de adquisición de la competencia en comunicación
lingüística y de la competencia matemática”. El objetivo es detectar las
dificultades de aprendizaje lo antes posible. A continuación recopilamos
información y recursos útiles para que sepas en qué consiste la evaluación,
cómo se realizará o cómo afecta a tus alumnos, y te proporcionamos algunos
modelos que te servirán de ejemplo.
PREGUNTAS BÁSICAS SOBRE LA NUEVA EVALUACIÓN DE TERCERO DE
PRIMARIA
¿Cuándo y dónde se realiza la evaluación? Está previsto que la
prueba se realice por primera vez en el mes de mayo. En principio
tendrá lugar en los propios centros escolares.
¿Quién participa? Todo el alumnado de tercero de Primaria.
¿Quién la lleva a cabo? La prueba la realizan las propias
administraciones educativas. La corrección correrá a cargo de un grupo
de docentes seleccionados.
¿En qué consiste? Para la competencia lingüística se realizarán
dos pruebas: una de comprensión oral y escrita y otra de expresión
 oral y escrita. Para evaluar la competencia matemática se harán
pruebas de cálculo y de resolución de problemas. El Ministerio
apuesta por pruebas motivadoras y atractivas, que planteen un caso
práctico al alumno y que incluyan diferentes tipos de cuestiones
(preguntas cerradas, de respuesta semiconstruida, de respuesta
construida para el desarrollo de procedimientos y de respuesta abierta).
Podrá haber pruebas en papel y pruebas en formato digital.
¿Tiene alguna repercusión en las calificaciones? No. Se trata
de una prueba diagnóstica e indicativa y corresponde al centro actuar en
consecuencia o poner en práctica medidas extraordinarias según los
resultados obtenidos.
¿Habrá pruebas también en otros niveles? El próximo curso se
realizará una evaluación similar en sexto de Primaria. Además, se
implantará la LOMCE en Secundaria y se realizará la primera evaluación
final de cuarto de ESO, que en esta primera ocasión no tendrá valor
académico pero en cursos siguientes será imprescindible para obtener el
Graduado Escolar.
OCHO RECURSOS PARA ENTENDER Y PREPARAR LA PRUEBA
Puedes encontrar más información sobre la evaluación en los siguientes
enlaces:
1. Marco general. En este documento se explican los aspectos
generales de la evaluación, qué se valora dentro de cada competencia,
los criterios técnicos y de análisis de resultados o los informes, difusión y
actuaciones que deben derivarse de ella.
2. Video resumen. Las claves de la evaluación, en formato
entrevista.
3. Modelo para la prueba de comprensión oral y escrita. Se
acompaña de los siguientes audios para la comprensión oral: La bruja
Caramala y La estación azul de los niños.
4. Modelo para la prueba de expresión oral y escrita. Incluye
varias propuestas de diversas temáticas, relacionadas con la prueba de
comprensión. Aquí tienes más información sobre la evaluación de la
competencia lingüística.
5. Modelo para la prueba de competencia matemática: sesión
1 y sesión 2. Incluyen tanto cálculo como problemas. Aquí tienes más
información al respecto de esta parte de la evaluación.
6. Pruebas en formato interactivo. Acceso a una versión digital
de las pruebas.
7. Guías del profesor para la prueba de competencia
lingüística y para la prueba de competencia matemática. Con
indicaciones e información útil para los docentes.
8. Preguntas liberadas de pruebas de evaluación y otros
recursos. Preguntas de diversas evaluaciones, como PISA o TIMSS,
que también pueden resultar útiles a modo de ejemplo. También se
puede acceder a preguntas en formato digital, aquí. 

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