Guía de Septiembre Segundo

COLEGIO SAN CARLOS
RESOLUCION 074/2004
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL HUILA
PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA
NIT. 12133708-0 DANE: 341001005073
TALLER DE INGLÉS GRADO SEGUNDO

PRIMERA SEMANA DE SEPTIEMBRE
Repasar siguiente canción de los animales de la granja en inglés:
Ok ok, esta es la canción para aprender inglés

Hoy veremos los animales mientras vuelo al revés
Esta es la canción para aprender inglés
Cada cosa tiene un nombre en español y en inglés
DYLAN
Volando por los aires me gusta observar
Las cosas, el paisaje y ponerme a cantar
La vaca se dice COW La vaca se dice COW
La vaca se dice COW se dice COW se dice COW
El cerdito se dice PIG Muy fácil, se dice PIG
El cerdito se dice PIG se dice PIG se dice PIG
El caballo se dice HORSE, El relincha se dice HORSE
DANNIA Es muy fácil se dice HORSE se dice HORSE se dice HORSE
La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE
Esta es la canción para aprender inglés
Cada cosa tiene un nombre en español y en inglés
Volando por los aires me gusta observar LUCIANA
Las cosas, el paisaje y ponerme a cantar
El conejo se dice RABBIT, EL conejo se dice RABBIT

JUAN DAVID El conejo se dice RABBIT se dice RABBIT
El pollito se dice CHICKEN
Amarillito y se dice CHICKEN Pequeñito se dice CHICKEN se dice CHICKEN
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colegiosancarlosneiva@gmail.com
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Kra 52 # 51 A - 05 Barrio ciudad Salitre
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TEACHER
La gallina se dice HEN, La gallina se dice HEN
La gallina se dice HEN se dice HEN se dice HEN
LUCIANA El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN la gallina HEN
El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN la gallina HEN
y ahora veremos que logramos aprender…
La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE El conejo RABBIT,
el pollito CHICKEN, la gallina HEN
JUAN DAVID ¿cómo fue? DYLAN
el caballo HORSE El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN la gallina HEN
Esta es la canción para aprender inglés Cada cosa tiene un nombre en español y en inglés Volando por
los aires me gusta observar Las cosas, el paisaje y ponerme a cantar
Aquí les dejo el link para que la escuchen y la canten, así se nos facilitara mejor aprenderla
https://www.youtube.com/watch?v=K-QxgE4LOjM
TAREA:
Escribir en el cuaderno los números del uno al diez en inglés y repasar canción.
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TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO

EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Lee los recuadros, recorta, ordena y pega en tu cuaderno el ciclo de vida de una planta
con flor con sus respectivos dibujos:
2. Investiga en el diccionario las siguientes palabras:
Germinar Semilla Polen Ciclo Raíz
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3. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

Brote Germinación Reproducción
Planta Semilla Polen
Proceso Tierra Alimento Desarrollo
TAREA: ELABORAR UN SER VIVO CON PLASTILINA
TALLER DE SOCIALES GRADO SEGUNDO

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TALLER DE ÉTICA- RELIGIÓN GRADO SEGUNDO

Pruebo lo que aprendí:
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SEGUNDA SEMANA DE SEPTIEMBRE
THE NUMBERS
1. Colorea y une con diferente color cada número y sus respectivos dibujos
NOTA:
Para la próxima clase
tener anotados en el
cuaderno los números
de uno al veinte en
inglés, lo calificare.
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TALLER DE MATEMÁTICAS GRADO SEGUNDO

1. Realiza las siguientes operaciones como en el ejemplo:
2. Indica que propiedades de la multiplicación se han aplicado en los siguientes casos:

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TALLER DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
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MOVIENTO DE ROTACIÓN
Es el movimiento continuo que realiza la Tierra girando sobre su eje imaginario, llamado Eje
Terrestre. Cada vuelta completa le lleva a la Tierra 24 horas y se denomina día solar. Durante la
rotación, como la Tierra tiene forma casi esférica, toda su superficie no puede ser alcanzada por los
rayos solares a la misma vez. Por lo tanto, mientras que la zona que mira al Sol está iluminada (día), la
opuesta se mantiene oscura (noche) y así sucesivamente.
TAREA
1. Investigar sobre el movimiento de traslación.
2. Elaborar una maqueta de los movimientos de la tierra (movimiento de rotación y
movimiento de traslación)

Las comunidades a través del tiempo
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Las veredas y los pueblos eran bastante diferentes hace sesenta o setenta años. La mayoría tenían
pocos habitantes, los caminos eran de herradura y angostos. Los productos que se cultivaban de la
tierra se sacaban en caballos y mulas. Los alimentos se preparaban con leña. Las viviendas no tenían
electricidad, en la noche se utilizaban velas y lámparas de petróleo y gasolina; y sus planchas eran de
carbón; no había teléfonos ni televisión. En la época actual, la mayoría de veredas y pueblos ya tienen
vías pavimentadas, ya hay acceso de varios medios de transporte, en muchas viviendas ya hay
televisión y radio, y los niños y las niñas tienen mayores facilidades para ir a estudiar ya que el colegio
queda cerca y se dispone de un transporte escolar.
1. Reproduce un cuadro como el siguiente y con base en la lectura consignada la información

solicitada:
2. Responde las siguientes preguntas, y justifica tus respuestas:
¿Estás de acuerdo con el refrán que dice “Todo tiempo pasado fue mejor”? _____________________________
___________________________________________________________________________________________
¿Con qué servicios públicos domiciliarios (electricidad, gas doméstico, agua potable, acueducto y alcantarillado)
cuenta tu comunidad? _________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________
¿Cuál de estos servicios consideras que es el más importante? y ¿por qué? ______________________________
___________________________________________________________________________________________
¿Qué actividades de las que realizas necesitan energía eléctrica para su funcionamiento? __________________
___________________________________________________________________________________________
¿Cómo sería tu vida si no hubiese energía eléctrica?_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________
Los sobrenombres de nuestras ciudades
En Colombia es costumbre que las ciudades tengan un sobrenombre o

apelativo con el cual se les conoce. Muchas de ellas no tienen un solo
apelativo sino varios. Por ejemplo: Bucaramanga: la ciudad de los parques, la
ciudad bonita. Medellín: la ciudad de la eterna primavera, la ciudad de las
flores. Cali: la sucursal del cielo, la sultana del Valle. Bogotá: la Atenas
Suramericana. Barranquilla: la puerta de oro de Colombia, curramba la bella.
Cartagena: la heroica, el corralito de piedra. Pereira: la perla del Otún.
Manizales: la ciudad de las puertas abiertas, Manizales del alma
TAREA
Consulta
TALLER en internet
DE ÉTICA- y escribe GRADO
RELIGIÓN en tu SEGUNDO
cuaderno
SEGUNDA sobre Los barrios
SEMANA DEaSEPTIEMBRE
través del
tiempo y Las ciudades a través del tiempo.
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TERCERA SEMANA DE SEPTIEMBRE
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TAREA: Realizar un video contando una anécdota corta verbal, mixta y, de hecho.
NOTA: DEBE SER UNA ANÉCDOTA DIFERENTE POR CADA UNA Y DEBES EXPLICAR AL PRINCIPIO
QUE TIPO DE ANÉCDOTA DIRAS, EL TIEMPO MAXIMO DE ETREGA DE LA ANÉDOCTA SERA
HASTA EL 22 DE SEPTIEMBRE.

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA
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1. ¿Porque piensas que se hacen las cuatro estaciones?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Marca con una X la alternativa correcta
El movimiento de rotación dura aproximadamente:
a) 12 horas
b) 24 horas
c) 265 días
d) Ninguna de las anteriores
3. El movimiento de traslación da origen a:

a) El día
b) El verano
c) El día y la noche
d) Las estaciones del año
4. ¿Qué son las estaciones?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

1. Escoge dos ciudades colombianas y responde:

¿A qué se debe el apelativo que llevan? ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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¿Qué ciudades del país conoces? __________________________________________________________

¿qué sitios conoces de estas ciudades? ____________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿Cuál de estas ciudades te gustaría conocer? y ¿por qué? ______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
¿Qué sitios te parecen llamativos de una ciudad? ________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.
Los cambios en la infraestructura de las ciudades
Las ciudades fueron creciendo y en esa medida surgieron nuevas construcciones tales como:
aeropuertos, escenarios deportivos, parques de diversiones, edificios de apartamentos, bibliotecas,
museos, hospitales y universidades entre otras.
1. . Lee las siguientes preguntas, respóndelas y argumenta tus respuestas:

¿Cuáles han sido los cambios más notorios en el pueblo o ciudad en que vives? _______________________
________________________________________________________________________________________.
¿Qué normas crees que fue necesario implementar a medida que las ciudades iban creciendo? ___________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
¿Crees que es más fácil o más difícil vivir en la ciudad o en el campo? ________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.

TAREA
Investiga y escribe en tu cuaderno sobre la vivienda a
través Pruebo
del tiempolo que aprendí:
NOTA: Las viviendas que conocemos no siempre
fueron iguales. Vamos a hacer un recorrido a través
del tiempo, para ver cómo se fueron transformando.
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CUARTA SEMANA DE SEPTIEMBRE
1. Llena el siguiente crucigrama con sus respectivos números en inglés
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ÁNGULOS
Elementos de un ángulo:
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TAREA: Hacer los siguientes ángulos en el cuaderno e identificar de tipo de ángulo es:
30°, 50°, 70°, 90°, 120°

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
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La prensa, la radio, la televisión y el Internet son medios de comunicación que nos informan
y nos entretienen.
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ACTIVIDAD DE REPASO
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3.Completa la siguiente tabla:
4. Escribe 4 nombres de profesiones relacionadas con los medios de comunicación:
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1. _______________________ 2. __________________________
3. _______________________ 3. __________________________

EL SISTEMA SOLAR
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EL SISTEMA SOLAR: Está formado por la Tierra y otros siete planetas que giran alrededor del Sol.
Además, en el sistema Solar hay un cinturón de asteroides entre Marte y Júpiter. Los asteroides son
de todos los tamaños, y a veces se chocan.
Cuando caen en nuestro planeta restos de asteroides se les llama meteoritos.
Los cometas son bloques de hielo y polvo que circulan por el espacio. Si se acercan mucho al Sol, dejan
escapar gas y polvo que parece una cola brillante detrás de ellos.
EL SOL: Es la estrella del sistema solar. Es una bola gigantesca de gas y fuego. Envía rayos que
iluminan la Tierra y le dan vida. La Tierra gira, como todos los demás planetas, alrededor del Sol y
tarda 365 días y 6 horas en dar una vuelta completa. La Tierra gira alrededor del Sol.
PLANETAS ROCOSOS: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
MERCURIO: Es el más pequeño del sistema solar. No tiene atmósfera, ni lluvia en su superficie que
está cubierta de agujeros por el choque de meteoritos.
VENUS: Es el planeta brillante, porque cuando se mira a Venus desde la Tierra se le ve brillar como
una estrella. Es un planeta en el que hace mucho calor, y hay muchos volcanes.
TIERRA: Es el único planeta conocido sobre el que hay agua líquida y vida. Es el Planeta Azul, porque
visto de lejos parece azul. Está situada en un lugar perfecto en el espacio, si estuviera más cerca del
Sol tendría mucho calor, y si estuviera más lejos haría mucho frío para que hubiera vida. El agua es
vida porque los hombres, los animales y las plantas necesitan agua para vivir. La Tierra gira sobre sí
misma, dando lugar a los días y las noches.
PLANETAS GASEOSOS: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
JÚPITER: Es el planeta más grande. Es una gigantesca bola de gas con grandes tempestades en su
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interior. Tiene lunas que giran alrededor de él, las más importantes se llaman Ío, Calisto, Ganimedes y
Europa. En estas dos últimas, los científicos creen que puede haber vida porque tienen agua en forma
de hielo.
SATURNO: Es el segundo planeta por su tamaño. Tiene anillos formados por rocas y hielo. También
tiene muchas lunas, la más importante se llama Titán.
URANO: Es el planeta más frío del Sistema Solar. Gira muy inclinado sobre si mismo.
NEPTUNO: En él hay vientos muy violentos. Es el planeta más alejado de la Tierra, ya que Plutón no se
considera un planeta por su pequeño tamaño.
TAREA
1. Hacer una cartelera referente al cuidado del medio ambiente.
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1. Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo vivían los primeros grupos humanos?____________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
¿Qué actividad permitió la construcción de las primeras aldeas? ____________________________________
________________________________________________________________________________________.
¿Por qué crees que los seres humanos necesitan una vivienda? _______________________________
______________________________________________________________________________________.
¿Cómo sería tu vida si no tuvieras una vivienda? _________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
Los cambios de los oficios a través del tiempo Los oficios y las ocupaciones de los primeros grupos humanos
fueron la pesca, la caza y la recolección de raíces y frutos. Tuvieron que pasar miles de años para que los
grupos humanos fueran domesticando las plantas y los animales. Con la domesticación de animales y el
desarrollo de la agricultura surgieron otras actividades como la alfarería, la cestería y el tejido. Las vasijas
de arcilla servían para almacenar la cosecha y también para cocer los alimentos. La cestería y el tejido son de
las primeras actividades artesanales del ser humano.
1. Analiza y comenta con tus compañeros:

¿Por qué ha cambiado la forma de hacer estos oficios? ______________________________________
___________________________________________________________________________________.
¿Cuál de las formas te parece mejor? y ¿por qué? ___________________________________________
____________________________________________________________________________________.

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QUINTA SEMANA DE SEPTIEMBRE
EL METRO
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TAREA: Realizar un metro en cartulina con 150cm, que sea legible.

TÍTULOS Y SUBTÍTULOS
Las partes de un texto son: título, subtítulo, introducción, ideas centrales y de apoyo.
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Lee el siguiente texto tomado de un periódico:
1. Escribe el título del texto

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Escribe el nombre del primer subtitulo y escribe la idea principal
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3. Escribe el segundo subtítulo
4. ¿en dónde se hizo la investigación?
________________________________________________________________
5. ¿Quién hizo el reporte?

________________________________________________________________
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Algunos platos típicos colombianos
En Tumaco se consumen sopas como la crema de aguacate y la de cabezas de langostino, la crema de

huevos de pescado (tumbacatre), el pusandao de carne serrana, la sopa de lentejas con pescado
ahumado. Como aperitivos y principios, los aborrajados de pescado, las empanadas de jaiba o camarón.
Como platos el arroz con calamares en su tinta y los calamares rellenos, el encocao de chaupiza, los
pusandaos de bagre, pargo o corvina.
En la Guajira se acostumbra la tortuga frita, en arroz, en sopa y guisada. El chivo o cabrito y el

friche, es el plato clásico del preparado con vísceras de chivo picadas en forma menudita, cocida en
escasa agua-sal y sofrita luego en la propia grasa del chivo la que se habrá salado un poco para evitar
su coagulación.
En el Tolima la lechona es uno de los platos más apetecidos, consiste en una especie de guiso a base de
cerdo. De igual manera el tamal, que se prepara con arroz, carne, pollo, cerdo y granos que luego son
envueltos en hojas de plátano. En Boyacá abundan preparaciones como las fritangas y los caldos, el
caldo de papa es de los más consumidos. Por otro lado, es común que se cocinen platos a base de cerdo
y de pescado de río como el viudo de pescado y la subienda. En cuanto a las bebidas, predominan el
masato, una bebida elaborada a base de yuca, arroz, maíz o piña, y la chicha, nombre que abarca a las
bebidas alcohólicas a base de cereales y maíz.
Completa el siguiente crucigrama:

1. Plato típico de la guajira 2. Plato típico con bagre, pargo o corvina.
3.El marrano es el ingrediente principal 4. Animal típico de la guajira.
5.Se prepara frita con diversas carnes y víceras.
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TALLER DE INGLÉS GRADO SEGUNDO

Repasar siguiente canción de los animales de la granja en inglés:

Ok ok, esta es la canción para aprender inglés

El conejo se dice RABBIT, EL conejo se dice RABBIT

TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO

2. Investiga en el diccionario las siguientes palabras:

Germinar Semilla Polen Ciclo Raíz

3. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

TAREA: ELABORAR UN SER VIVO CON PLASTILINA

TALLER DE SOCIALES GRADO SEGUNDO

TALLER DE ÉTICA- RELIGIÓN GRADO SEGUNDO

TALLER DE INGLÉS GRADO SEGUNDO

TALLER DE MATEMÁTICAS GRADO SEGUNDO

1. Realiza las siguientes operaciones como en el ejemplo:

2. Indica que propiedades de la multiplicación se han aplicado en los siguientes casos:

TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO

TALLER DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

TALLER DE SOCIALES GRADO SEGUNDO

Las comunidades a través del tiempo

1. Reproduce un cuadro como el siguiente y con base en la lectura consignada la información

2. Responde las siguientes preguntas, y justifica tus respuestas:

¿Cómo sería tu vida si no hubiese energía eléctrica?_________________________________________________

Los sobrenombres de nuestras ciudades

En Colombia es costumbre que las ciudades tengan un sobrenombre o

TALLER DE MATEMÁTICAS GRADO SEGUNDO

TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO

TALLER DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA

1. ¿Porque piensas que se hacen las cuatro estaciones?

3. El movimiento de traslación da origen a:

4. ¿Qué son las estaciones?

TALLER DE SOCIALES GRADO SEGUNDO

1. Escoge dos ciudades colombianas y responde:

¿Qué ciudades del país conoces? __________________________________________________________

Los cambios en la infraestructura de las ciudades

1. . Lee las siguientes preguntas, respóndelas y argumenta tus respuestas:

TALLER DE ÉTICA- RELIGIÓN GRADO SEGUNDO

TALLER DE INGLÉS GRADO SEGUNDO

1. Llena el siguiente crucigrama con sus respectivos números en inglés

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3.Completa la siguiente tabla:

4. Escribe 4 nombres de profesiones relacionadas con los medios de comunicación:

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1. Hacer una cartelera referente al cuidado del medio ambiente.

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1. Responde las siguientes preguntas:

1. Analiza y comenta con tus compañeros:

TALLER DE ÉTICA- RELIGIÓN GRADO SEGUNDO

Pruebo lo que aprendí:

TALLER DE MATEMÁTICAS GRADO SEGUNDO

TAREA: Realizar un metro en cartulina con 150cm, que sea legible.

TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO

Lee el siguiente texto tomado de un periódico:

1. Escribe el título del texto

2. Escribe el nombre del primer subtitulo y escribe la idea principal

3. Escribe el segundo subtítulo

4. ¿en dónde se hizo la investigación?

5. ¿Quién hizo el reporte?

TALLER DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO

TALLER DE SOCIALES GRADO SEGUNDO