ACTIVIDAD 11 - INFORME

LILIANA MONTOYA MONTOYA ID: 578570

LEIDY PAOLA ORTIZ TOVAR ID: 707866
JACKELINE RIVERA PARRA ID: 707856
MAIRA ALEXANDRA LEAL CRUZ ID: 704496
LUZ ÁNGELA PETEVI SALAZAR ID: 634485

CECILIA PÉREZ SÁNCHEZ

DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL
GARZÓN – HUILA
2020
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
Práctica En Responsabilidad Social
INFORME

NOMBRE DE LAS ESTUDIANTES PROGRAMA

Maira Alexandra Leal Cruz
Leidy Paola Ortiz Tovar
Jackeline Rivera Parra
Liliana Montoya Montoya
Luz Ángela Petevi Salazar
Admon en Seguridad y Salud en el Trabajo
Admon en Seguridad y Salud en el Trabajo
Admon en Seguridad y Salud en el Trabajo
Admon en Seguridad y Salud en el Trabajo
Contaduría pública

Link del vídeo – informe: https://youtu.be/2V8YtAQFTDA

Link de la Fan page de Facebook donde se desarrolla la propuesta:
https://www.facebook.com/El-futuro-no-es-desechableRecicla-117064326834208
Link para visualizar el documento de la propuesta:
https://drive.google.com/file/d/1h5dlyjx51-26sjddoM6kGMxDOvx1wvAz/view?usp=sharing

NOMBRE DEL PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN

“Separación y aprovechamiento de residuos sólidos generados en el hogar y mitigación de
impactos negativos en el ambiente a causa de los residuos en Guaduales etapa 1.”

OBJETIVO DEL PROYECTO

Generar cambios de actitud en la comunidad de adultos del barrio los Guaduales etapa 1 de
Garzón, donde se concientice sobre del cuidado que se debe tener con el medio ambiente, su
conservación y los beneficios que trae la separación y aprovechamiento de residuos, por
medio de una Fan page de Facebook.

DESCRIPCIÓN GENERAL
El proyecto se desarrolla a través de una Fan page de Facebook, donde semanalmente se
publican videos, infografías y tips con información sobre el aprovechamiento de los residuos
que se generan en el hogar, como deben separarse, la importancia y beneficios que trae
consigo estas prácticas tanto para el medio ambiente como para la sociedad misma.
La comunidad podrá hacer preguntas, dar like a las publicaciones, comentar, aprender e
interactuar con los miembros que allí participan. Los beneficios que la comunidad adquirirá
con el desarrollo del proyecto serán la descontaminación del ambiente, ahorro de dinero,
conservación de los recursos naturales, reducción del uso de materias primas, entre muchos
otros.

JUSTIFICACIÓN
Es urgente cambiar la percepción del ser humano sobre la “basura” que se genera y el manejo
que se le da en el hogar, ya que el impacto que produce en el medio ambiente la inadecuada
disposición de los residuos sólidos es en gran medida negativo. La contaminación residual ha
sido un problema desde siempre a nivel mundial, y los últimos años se ha agudizado, pues
muchos de estos residuos no se degradan con facilidad y pueden tardar miles de años en
desaparecer definitivamente del ecosistema.
La excesiva generación de residuos es uno de los problemas más importantes a los que se
enfrentan las sociedades modernas. La cantidad tan ingente de desperdicios que hay que
gestionar para minimizar sus impactos ambientales en el medio suponen un reto que requiere
de la implicación de cada uno de nosotros. Las administraciones públicas, todos los agentes
económicos y sociales, pasando por los colectivos, consumidores y usuarios, deben asumir su
responsabilidad en ese asunto (Rodríguez, Gómez, Zarauza & Benítez, 2013).
Al reciclar se contribuye a la reducción del uso de materias primas, al ahorro de energía, agua,
dinero, se conservan los recursos naturales, reducción de la basura que contamina el entorno,
se obtienen nuevos productos a partir de otros ya utilizados, fuente de empleo, salubridad,
saneamiento o higiene ambiental, reducción de residuos en los vertederos, reducción de la tala
de árboles, se combaten diversos problemas ambientales, se protege el ambiente, se fomenta
el desarrollo sostenible, bienestar y calidad de vida (Pineda, 1998).
La importancia de vivir en armonía con el medio ambiente a través de prácticas responsables
desde nuestro hogar, hace que haya un impacto positivo en la reducción de contaminantes y a
la vez aprovechamiento de residuos sólidos.
De acuerdo a lo planteado anteriormente, nace la necesidad de educar a la comunidad de
Guaduales etapa 1 creando conciencia ambiental sobre las buenas prácticas desde el hogar y
la forma de aprovechar algunos de los residuos como la elaboración de manualidades; todo
esto beneficiando a las personas participantes y al medio ambiente ya que se disminuirá la
contaminación y se preservará el medio en que vivirán futuras generaciones.
La interacción con la comunidad se hará por medio de las redes sociales (Fan page de
Facebook) con el fin de proteger la integridad de las personas y evitar un posible contagio de
Covid 19. El Facebook, al ser la red social más popular y utilizada en los últimos años y al ser
un instrumento clave en la comunicación, será indispensable para la realización del proyecto,
pues esta permite comunicarse de forma fácil, rápida, directa y de forma simultánea. La fan
page es de fácil acceso, pues no tiene limitaciones al público; A diferencia de los perfiles, las
fan pages son espacios que reúnen a personas interesadas en un asunto, empresa, causa o
personaje en común.
La población con la que se trabajará será adultos entre 18 a 60 años, debido a que los menores
siguen como ejemplo los diferentes hábitos y acciones, de esta manera se orienta a los adultos
a un buen manejo de los residuos sólidos y a una réplica por parte de los niños.

EVIDENCIAS
La realización de la propuesta y ejecución del plan se proyectó para 12 sesiones. En las cinco
primeras sesiones, como grupo, planteamos la propuesta en su totalidad, incluidas las
actividades a llevar a cabo para la comunidad.
Hasta la fecha se han llevado a cabo 8 de las 12 sesiones planeadas.

Sesión 1 – Fecha: 27 de agosto de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se inició con el planteamiento de la
propuesta, redacción de la
introducción y selección de la
población a trabajar.
 Se acordaron las fechas en las que se
trabajaría y se manifestaron algunas
ideas para las actividades, como por
ejemplo la elaboración de videos. Reunión
 Se redactó la justificación con los
objetivos generales y específicos.

Sesión 2 – Fecha: 03 de septiembre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se tomaron en cuenta algunas
recomendaciones de la docente para la
introducción del proyecto.
 Se diseñó un formulario/encuesta en
Google para ser enviado a la
comunidad por medio de la docente
para conocer cuáles eran las
problemáticas presentes en el barrio y
Reunión
la percepción de los habitantes con
relación al manejo de basuras. Link de
la encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/e/1F
AIpQLScrUkzAlamVVPcqd-
ZAWDVpJuY2r__b6Wsr5jRCICajxB Formato
O1fQ/viewform?usp=sf_link

Sesión 3 – Fecha 09 de septiembre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se tomaron en cuenta las
recomendaciones hechas por la
docente para justificación del
proyecto.
 De acuerdo a las respuestas dadas por
la población en la encuesta, se tomó la
decisión de trabajar el
aprovechamiento de los residuos Reunión
sólidos generados en el hogar.
 Se decidió dar a conocer la
información a la comunidad y hacer la
entrega final del proyecto por medio
de una Fan page de Facebook, por la
facilidad de manejo, conexión y
disponibilidad de dispositivos móviles
por parte de los habitantes del barrio.
 Sesión 4 – Fecha: del 12 al 17 de septiembre de 2020
DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se planteó la primera sesión a
desarrollar con la comunidad en la
Fan page.
 De igual manera, se hizo contacto
con el líder de la comunidad del
barrio para programar una reunión y
socializar la propuesta.
 Se redactó el planteamiento del Reunión
problema y se realizó el mapa del
barrio para la ubicación geográfica.
 Se plantearon las metas, el marco
teórico y la metodología

Sesión 5 – Fecha: 24 de septiembre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se redactaron la totalidad de las
sesiones a llevar a cabo con la
comunidad por medio de la Fan page
y se tomaron las recomendaciones
hechas por parte de la docente en
redacción y coherencia.
 Se creó la Fan page de Facebook con Reunión
el nombre: “El futuro no es
desechable ¡Recicla!.
 Se hicieron las respectivas
correcciones a la totalidad del
Creación de la Fan page
documento.
 Se envió la invitación para unirse a la
Fan page al líder de la comunidad
para que fuese enviada a gran parte de
los habitantes del barrio; en el texto se
indicó el objeto, los beneficios y el
link para ser parte de la página. Link
 de la fan page:
https://www.facebook.com/11706432
6834208?referrer=whatsapp

Captura invitación

Sesión 6 – Fecha: 01 de octubre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se llevó a cabo la primera actividad
del cronograma que fue la
socialización de la propuesta al líder
de la comunidad.
 Se tomaron en cuenta algunas
recomendaciones del líder y se
corrigieron algunos puntos de la
Socialización de la propuesta
propuesta.
 Luego, se realizó una reunión con el
grupo de trabajo para planear la
siguiente actividad. Link de la
grabación de la socialización:
https://drive.google.com/file/d/1MyIe
TNNMNraDjKjKf2llwyTIFrSYAoN9
/view?usp=sharing Reunión
 La evidencia de la socialización se
subió a la Fan page.

Sesión 7 – Fecha: 06 de octubre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se llevó a cabo la segunda actividad
del cronograma que fue la
concientización y separación
adecuada de residuos.
 Inicialmente se creó un guion con
todo el grupo de trabajo y luego se
grabó al video a subir. De igual Video sobre concientización
manera se diseñó la infografía que
acompañada del video.
 El video ya editado y la infografía
se subieron a la Fan page que ya
contaba en el momento con 12
seguidores.
 Luego, se realizó una reunión con el
grupo de trabajo para planear la Reunión
siguiente actividad.

Sesión 8 – Fecha: 22 de octubre de 2020

DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS
 Se llevó a cabo la tercera actividad
del cronograma que fue cómo
elaborar un compostaje de una
forma fácil y práctica.
 Se realizó el guión y se grabó el
video para luego ser editado. De
Video de cómo hacer compost
igual manera se diseñó la infografía.
 El video ya editado y la infografía
se subieron a la Fan page los cuales
tuvieron gran acogida por parte de
los miembros.
 Luego, se realizó una reunión con el
Reunión
grupo de trabajo para planear la
siguiente actividad.
Las sesiones de la 9 a la 12 se harán con el objetivo principal de reciclar y aprovechar los
residuos sólidos que se generan en el hogar y que son de difícil degradación, todo de acuerdo
al cronograma de actividades plasmado en la propuesta.

BIBLIOGRAFÍA
 Rodríguez R., Gómez N., Zarauza P. & Benítez A. (2013). Guías didácticas de
educación ambiental, 3 Educación ambiental, residuos y reciclaje. Federación
Andaluza de Municipios y Provincias. Ecoembes - Ecovidrio
 Pineda J. (1998). Importancia del reciclaje. Encolombia