Formato Del Perfil - Trabajo Grupal (1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Acción Psicosocial y trabajo
Unidad 3- La acción del psicológo en el escenario del trabajador.
Presentado Por:
Ana María Olascuaga.
Angellis Sofía Morales.
Jennifer Otero.
Yady Luz Fuentes Jaraba.
Maria Fernanda Garcia
Tutora
Gloria Esperanza Castellanos
Curso. 403031_61
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa Psicología
Introducción
En el presente trabajo tiene como finalidad proponer e implementar acciones
psicosociales fundamentadas en diagnósticos contextuales de forma sistemática, consciente
y reflexiva para contribuir en las necesidades de los sujetos en su contexto de trabajo.
El desarrollo de la presente actividad nos permite planear acciones psicosociales que
nos conduce a realizar toda la planificación que exige un proceso de selección,
familiarizándonos en una de las tareas de la Psicología y el trabajo; respondiendo a lo
solicitado en la guía de actividades de la unidad 3.
Es importante mencionar que el proceso de creación de perfiles ocupacionales y la
Selección de Personal es uno de los principales procesos que ayudan a construir y crecer
como Organización; teniendo en cuenta que la calidad del personal que una compañía tiene,
es el factor que va a determinar el logro de sus objetivos y por ende su éxito.

Objetivos
 Implementar acciones psicosociales fundamentadas en los diagnósticos contextuales
para contribuir operaciones en el entorno laboral.
 Reconocer que función cumple el psicólogo del trabajo en el clima laboral de una
empresa.
 Integrar el proceso de reclutamiento y selección, con la finalidad de culminar con la
contratación del candidato.

FORMATO DE ENTREVISTA ELABORADO POR EL GRUPO
INFORMACION DEL ASPIRANTE
Nombres y Apellidos
Documento de Fecha de Nacimiento Edad. Sexo.
Identidad.
Dirección Actual. Teléfono. Estado Civil.
Cargo al que aspira.
INFORMACION ACADEMICA
Formación Técnica. Formación en tecnológica. Formación universitaria Especialización
Maestría Doctorado
Si No
En la hoja de vida se relaciona copia de los diplomas obtenidos
Si No
Presenta formación complementaria a la formación al título principal
Si No
Presenta formación titulada en un segundo idioma

Si No
Presenta formación titulada en manejo de sistemas o programas Word /Excel
Si No
Presenta otros conocimientos a resaltar y cual
Principales logros que obtuvo en la formación académica fueron
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Si No
El candidato presenta experiencia profesional en el cargo
1año 2 años 3 años 4 años Otro
La experiencia profesional inferior a
Tareas o actividades desempeñadas en el anterior cargo o trabajo
Principales logros obtenidos en sus trabajos anteriores.
Expectativas laborales frente al cargo (salario, formación, crecimiento personal, reconocimiento, otros)
CRITERIOS DE EVALUACION
A. Personal.
B. Académica.
C. Social.
D. Proyecciones.
E. Conocimientos Generales.
Auto y coevaluaciones, una por estudiante.
Ana María Olazcuaga.

Cada integrante del grupo debe auto evaluarse y co-evaluar a sus compañeros en el
siguiente formato
Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante del grupo
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a
nula participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en
cuenta la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
CRITERIOS DE Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre
EVALUACION estudiante 1 estudiante 2 estudiante 3 estudiante 4 estudiante 5
Ana María Angellis Jennifer Yady Luz María
Olascuaga Sofía Otero Fuentes Fernanda
Zambrano Morales García
Estuvo pendiente
del proceso de las
actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y 5.0 5.0 5.0 5.0 0
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances 5.0 5.0 5.0 5.0 0
oportunamente y
preocupándose
por el
enriquecimiento y
mejora de la tarea
Se comunicaba en
forma clara,
concisa y cordial
con el grupo,
aceptando las
diferencias de 5.0 5.0 5.0 5.0 0
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativament
e al cumplimiento
de la tarea y 5.0 5.0 5.0 5.0 0
fueron realizados
con la debida
anticipación
El rol asignado
fue asumido con
alta
responsabilidad y
compromiso, 5.0 5.0 5.0 5.0 0
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del
trabajo en el foro
Se considera que la participación del grupo fue equitativa y
Recomendaciones participativa, se recomienda seguir con el mismo entusiasmo para
futuras actividades.
Angellis Morales A
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a
nula participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en
cuenta la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
Angellis Ana María Yady Luz Jennifer María
Morales A Olascuaga Fuentes Otero Fernanda
Zambrano García
Estuvo pendiente
del proceso de las
actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y 5.0 5.0 5.0 5.0 0
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances 5.0 5.0 5.0 5.0 0
oportunamente y
preocupándose
por el
enriquecimiento y
mejora de la tarea
Se comunicaba en
forma clara,
concisa y cordial
con el grupo,
aceptando las
diferencias de 5.0 5.0 5.0 5.0 0
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativament
e al cumplimiento
de la tarea y 5.0 5.0 5.0 5.0 0
fueron realizados
con la debida
anticipación
El rol asignado
fue asumido con
alta
responsabilidad y
compromiso, 5.0 5.0 5.0 5.0 0
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del
trabajo en el foro
la participación del grupo fue interactiva, donde se evidenció aportes
Recomendaciones muy importantes para el trabajo grupal. Se recomienda seguir con
misma interacción.
Yady Luz Fuentes
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a nula
participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta
la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato de estos.
Angellis Ana María Jennifer Yady Luz María
Morales A Olascuaga Otero Fuentes Fernanda
Zambrano García
Estuvo pendiente
del proceso de las

actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y
participando
activamente
siguiendo ideas y 5.0 5.0 5.0 5.0 3.9
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y

liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances
oportunamente y
preocupándose por

el enriquecimiento
y mejora de la tarea 5.0 5.0 5.0 5.0 3.9
Se comunicaba en
forma clara, concisa

y cordial con el
grupo, aceptando
las diferencias de
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista 5.0 5.0 5.0 5.0 3.9
Sus aportes
contribuyeron

significativamente
al cumplimiento de
la tarea y fueron
realizados con la 3.9
debida anticipación 5.0 5.0 5.0 5.0
El rol asignado fue
asumido con alta

responsabilidad y
compromiso,
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del 5.0 5.0 5.0 5.0 3.9
trabajo en el foro
Hubo aportes pertinentes y muy significativos, por lo cual felicito a
mis compañeras por esmerarse. Considero que debemos continuar
Recomendaciones
presentando nuestros aportes con tiempo y sin apuros.
Jenifer Otero
María Fernanda García
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a nula
participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta
la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato de estos.
Angellis Ana María Jennifer Yady Luz María
Morales A Olascuaga Otero Fuentes Fernanda
Zambrano García
Estuvo pendiente
del proceso de las

actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y
participando
activamente
siguiendo ideas y 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y

liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
sus avances
oportunamente y
preocupándose por

el enriquecimiento
y mejora de la tarea 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0
Se comunicaba en
forma clara, concisa

y cordial con el
grupo, aceptando
las diferencias de
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0
Sus aportes
contribuyeron

significativamente
al cumplimiento de
la tarea y fueron
realizados con la
debida anticipación 4.0 4.0 4.0 4.0 4.0
El rol asignado fue
asumido con alta

responsabilidad y
compromiso,
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del 5.0 5.0 5.0 5.0 3.0
trabajo en el foro
Mantener el mismo ritmo de trabajo en el grupo
Recomendaciones
Conclusiones
En base al trabajo realizado se logró concluir la importancia del psicólogo ya juega
un papel fundamental en las acciones psicosociales en el trabajo ya que busca comprender,
explicar y evaluar las condiciones que inciden en el bienestar y en los fenómenos
subyacentes a la vida en el trabajo de los individuos para contribuir con la formulación y
puesta en marcha de acciones que dinamicen las situaciones encontradas, favoreciendo la
autogestión y la sana convivencia en este contexto. Para lograr esto, es pertinente
considerar una metodológica que facilite la comprensión de la realidad contextual del
trabajador en su ámbito laboral y la posterior puesta en marcha de acciones que conlleven
al fomento de la vida laboral activa, participativa, sana y orientada a los logros
organizacionales en donde se privilegie el bienestar del trabajador.

Referencias Bibliográficas
1- Rubió, T. (2016). Recursos humanos: dirección y gestión de personas en las
organizaciones. Cap. 10 Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=95&docID=4824323&tm=1540916919368
2- Romero, G. (2014). ¿COACHING? Debates IESA, 19(1), 12–15. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=108920351&lang=es&site=eds-live
3- Pardo, C. & Diaz, L. (2014) Desarrollo del talento humano como factor clave para el
desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en
empresas de Bogotá D.C. pág. 39-48 recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S2215910X147001
87?via%3Dihub
4-Filippi, G. & Zubieta, E. (2010) Psicología y trabajo, una relación posible. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=52&docID=3193697&tm=1541002878166
Anexos: trabajos individuales.
Ana María Olazcuaga

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO
1. NOMBRE DEL CARGO Un profesional para proyección social
universitaria
1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)
Implementar y liderar estrategias, procesos administrativos de planeación relacionadas

con la extensión y proyección social unadista.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima: 25 años de edad Edad máxima: 45 años de edad
Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué

semestre, de qué programas)
* Estudios Básicos: Profesional en Educación, Administración de Empresas, Ingeniería

Industrial, Psicología, Comunicación Social, o afines.
* Estudios de Posgrado: Especialización finalizada en Mercadeo o afines, experiencia

en investigación, conocimientos específicos en gestión de proyectos de Excel.
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. que fortalecen
el perfil)
* Cursos de mercadeo y ventas
* Atención al cliente con conocimiento en manejo office
* Compromiso Misional, espíritu de servicio e Innovación emprendedora, relaciones

interpersonales y experticia profesional
Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)
* Coordinar las actividades en proyección social aprobadas por la dirección de la

Universidad.
* Gestionar y proponer la celebración de convenios y contratos relacionados con la Unad.
* Intercambiar experiencias con otros centros de proyección social, ya sean locales,

nacionales e internacionales.
* Mantener una comunicación permanente y servir de enlace entre los docentes,
investigadores, estudiantes, egresados, gremios e instituciones gubernamentales, no
gubernamentales y organizaciones comunitarias.
* Presentar los informes correspondientes del cumplimiento de las actividades

programadas.
* Las demás que le sean asignadas por autoridad competente, de acuerdo con el área de
desempeño.
Competencias requeridas
Competencia Nivel de requerimiento

Liderazgo Alto
Negociación Alto
Servicio al cliente Alto
Habilidades comunicativas Alto
Toma de decisiones Medio
Trabajo bajo presión Medio
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
¿Otras?, ¿Cuáles? No Aplica
Indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio,

Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que elabora el Ana María Olascuaga Zambrano

perfil
Aviso Publicitario
Angellis Morales A
1. IDENTIFICACION DEL CARGO

Clase de Convocatoria: interna
Nombre del Cargo: Un docente para consejería
Cargo del Superior Gerencia de Talento Humano y Escuela de Ciencias Administrativas,

Inmediato Económicas, Contables y de Negocios.
Fecha Elaboración
ABRIL 2020
Fecha Actualización
ABRIL 2020
Edad mínima 23 años de edad
Edad Máxima 50 años
2. OBJETIVO DEL CARGO

 Generar espacios privilegiados en el que el estudiante tenga la posibilidad de interrogarse sobre sí
mismo, sobre sus potencialidades y las maneras de operar en el ámbito social.
 Concientizar al estudiante frente a su propia realidad y las decisiones que toma para transformar
su contexto.
Beneficios:
 Fortalecimiento de habilidades y competencias comunicativas utilizando las Tecnologías de la

Información y la Comunicación, TIC.
 Acompañamiento a los estudiantes en el proceso de exploración vocacional y profesional para su

ingreso a la Educación Superior para la identificación de profesiones acordes a las habilidades y
aptitudes de los estudiantes y planes a seguir para incursionar en las carreras establecidas de
acuerdo con los programas académicos ofrecidos por la UNAD.
 Adaptación exitosa a la modalidad Abierta y a Distancia.
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESENCIALES
1. Dirigir las actividades que requieran estudios o consultas especiales con el fin de garantizar el
desarrollo eficiente de los procesos y el buen desempeño de la institución según la solicitud del jefe
inmediato.
2. Brindar asesoría en el desarrollo, interpretación, coordinación y ejecución de las políticas y
estrategias, en el área de su desempeño, a ser contenidas en el Plan de Desarrollo de la institución, con
el fin de apoyar la actividad académica, investigativa y administrativa de la universidad.
3. Aportar elementos de juicio, para la toma de decisiones, relacionados con el área de su especialidad
en el marco legal que rige la universidad.
4. Revisar procedimientos operativos de la universidad para que se conformen o modifiquen las

políticas y planes de la universidad para facilitar la implementación del Plan de Desarrollo y el
cumplimiento de los objetivos institucionales.
5. Prestar asistencia profesional absolviendo consultas y emitiendo conceptos en los asuntos que le sean
encomendados por la dirección universitaria.
6. Realizar evaluaciones periódicas de los procesos y procedimientos de la universidad para formular

estrategias de mejoramiento acorde a las necesidades reconocidas.
7. Asistir a los comités y/o comisiones por designación de las normas internas o por delegación de
autoridad competente de la institución.
8. Representar a la universidad en los asuntos señalados por la ley o autoridad competente

manteniendo el buen nombre de la institución y actuando según las directrices impartidas.
9. Propender a que el registro de la información de los procesos a su cargo esté actualizado para agilizar
la gestión de procesos administrativos.
10. Rendir cuentas de su gestión, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos, como
estrategia de mejoramiento continuo.
UNIDAD SITIO DE TRABAJO COMPETENCIAS
ACADEMICA
Escuela de Ciencias Preferiblemente Sede Nacional Liderazgo, Proactividad, Pedagógicas,
Administrativas, UNAD, en la ciudad de Bogotá. Tecnológicas, Orientación al servicio,
Económicas, Contables Comunicación asertiva, Pensamiento
y de Negocios. estratégico, Dirección de equipos de
trabajo, Planificación y Organización.
3.RESPONSABILIDADES
1. Atención permanente a aspirantes, estudiantes y egresados

2. Programa de acogida e integración unadista
3. Acompañamiento permanente
4. Inducción y acogida unadista
5. Prueba de caracterización al estudiante unadista
6. Plan de acción pedagógico contextualizado papc
7. Planificar, desarrollar y monitorear procesos académicos
8. administrativos inherentes al programa para lograr la satisfacción en la población estudiantil.
9. Participar en los Consejos, Comités y demás órganos internos y externos de competencia o por
delegación del Decano.
10. Diseñar, ejecutar y evaluar estrategias para mejorar los indicadores de retención, deserción
promoción y graduación del respectivo programa.
11. Propender por el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva con todos los liderazgos
adscritos a la zona y con el nivel nacional en pos de garantizar la coherencia de su gestión.
4. EDUCACION FORMAL REQUERIDA

Primaria in co Bachiller inc co Técnic Tecnólogo Profesiona Especialización x
c m m o l
Profesió
n Profesional Universitario con Maestría en educación o áreas afines
5. EXPERIENCIA REQUERIDA
1 Año 2 Años 3 Años 4 Años 5 ó + Años
x
Descripción Docencia Universitaria mínima de cuatro (4) años; de los cuales dos (2)
años deben ser en experiencia en Docencia Universitaria en la
modalidad a distancia. Experiencia mínima de dos (2) años en consejería
académica
6.OBSERVACIONES
Si usted se encuentra interesado y cumple con el perfil, por favor enviar su hoja de vida al correo
sthumano@unad.edu.co, con el siguiente Asunto: Líder Nacional de Consejería
Nombre del estudiante que

elabora el perfil
Angellis Sofia Morales Acosta
Aviso Publicitario -Angellis M

Jenifer Otero.
Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

1. NOMBRE DEL CARGO Asistente administrativo.

Asistir, coordinar y ejecutar actividades con el rector, estudiantes y tutores.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima:24 Edad máxima:45

Persona con carreras de administración, psicología, contaduría, ingeniería ambiental,
de sistemas, etc. Con experiencia en manejos de las Tics.
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc que
fortalecen el perfil)
 Formación en ofimática.
 Manejo de las tics.

 Recibir documentos.
 Atender visitas.
 Custodiar los documentos.
 Comunicar todo lo relacionado con su trabajo al departamento al que pertenece.

 Tener al día la agenda.
 Saber utilizar los recursos de oficina.
Competencia Nivel de requerimiento*
Liderazgo Medio
Negociación Medio
Toma de decisiones Medio
Trabajo bajo presión Alto
Trabajo en equipo Medio
¿Otras?, ¿Cuáles? Ninguna
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo
o Nulo
Nombre del estudiante que elabora el
perfil
Jennifer Otero.
Aviso Publicitario – Jenifer Otero.

Yady Luz Fuentes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

1. NOMBRE DEL CARGO Un docente investigador

Fomentar el desarrollo del espíritu científico entre los estudiantes matriculados en los
diversos programas de la institución y la apropiación de herramientas básicas en torno a
los procesos investigativos, con el fin de agregar valores tanto en la formación personal
como en la búsqueda sistemática de alternativas para la resolución de problemas
específicos.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima: 25 Edad máxima: 50

Docencia Universitaria mínima de cuatro años; de los cuales dos años deben ser en
experiencia en Docencia Universitaria en la modalidad a distancia. Experiencia en
coordinación de programas académicos, investigación, acreditación de programas
académicos y producción académica. Experiencia demostrable en la formulación y
dirección de proyectos de investigación y publicaciones científicas. Contar con la
certificación del Programa Formación de Formadores de la UNAD.
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc que fortalecen el
perfil)
Maestría en áreas afines, experiencia en docencia universitaria, experiencia en

investigación y semilleros de investigación.
 Gestionar los procesos académicos - administrativos en pro de la calidad

académica del programa, mediante el cumpliendo de metas y estándares
establecidos en la vigencia anual correspondiente.
 Garantizar comunicación efectiva y el trabajo en equipo inherentes al programa.
 Velar por el cumplimiento de los perfiles de director de curso y docentes
adscritos según las exigencias de cada curso, así como por la gestión y
evaluación efectiva de la labor docente y la dinamización del circuito
académico, redes académicas y redes de curso del programa.
 Planificar, desarrollar y monitorear procesos académicos – administrativos
inherentes al programa para lograr la satisfacción en la población estudiantil.
 Participar en los Consejos, Comités y demás órganos internos y externos de
competencia o por delegación del Decano.
 Diseñar, ejecutar y evaluar estrategias para mejorar los indicadores de
retención, deserción promoción y graduación del respectivo programa.
 Propender por el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva con todos los
liderazgos adscritos a la zona y con el nivel nacional en pos de garantizar la
coherencia de su gestión
Competencia Nivel de requerimiento*
Liderazgo Alto
Negociación Medio
Toma de decisiones Alto
Trabajo en equipo Bajo
Manejo en Word, Excel Medio
Proactividad, Pensamiento estratégico,

¿Otras?, ¿Cuáles? Dirección de equipos de trabajo,
Planificación y Organización. – Alto.
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo
o Nulo
Nombre del estudiante que elabora el

perfil
Yady Luz Fuentes Jaraba
Aviso Publicitario. Yady Luz
María Fernanda García.

1. NOMBRE DEL CARGO Un director de Centro

1.1 PROPOSITO
Planifica a partir del Proyecto Educativo de Centro.
1.2 REQUISITOS
Edad mínima: 27 años de edad Edad máxima: 40 años de edad

* Estudios Básicos: Administración de Empresas, Ingeniería Industrial o afines.
* Estudios de Posgrado: Especialización en gestión de proyectos
Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. que fortalecen
el perfil)
* Cursos de atención al cliente
* manejo office
* Mercadeo
* Diplomados en dirección de proyectos.
 Propicia el cumplimiento de las normas y procedimientos establecidos en el

centro.
 Respeta y promueve el cumplimiento de las leyes del
país y las normas establecidas
 Lidera la elaboración del plan estratégico del centro
 Desarrolla procesos de planificación participativa.
 Usa estrategias pertinentes para apoyar la toma de decisiones.
 Promueve la participación de todos en las tareas de mantenimiento y
embellecimiento
 Supervisa y acompaña los procesos administrativos
Competencia Nivel de requerimiento

Liderazgo Alto
Negociación Alto
Toma de decisiones Alto
Trabajo en equipo Alto
¿Otras?, ¿Cuáles? No Aplica
Nombre del estudiante que elabora el María Fernanda Garcia

perfil
Aviso publicitario: Maria Fernanda Garcia

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Acción Psicosocial y trabajo

Unidad 3- La acción del psicológo en el escenario del trabajador.

Ana María Olascuaga.

Angellis Sofía Morales.

Yady Luz Fuentes Jaraba.

Maria Fernanda Garcia

Gloria Esperanza Castellanos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades

En el presente trabajo tiene como finalidad proponer e implementar acciones

psicosociales fundamentadas en diagnósticos contextuales de forma sistemática, consciente

y reflexiva para contribuir en las necesidades de los sujetos en su contexto de trabajo.

El desarrollo de la presente actividad nos permite planear acciones psicosociales que

nos conduce a realizar toda la planificación que exige un proceso de selección,

familiarizándonos en una de las tareas de la Psicología y el trabajo; respondiendo a lo

solicitado en la guía de actividades de la unidad 3.

Es importante mencionar que el proceso de creación de perfiles ocupacionales y la

es el factor que va a determinar el logro de sus objetivos y por ende su éxito.

 Implementar acciones psicosociales fundamentadas en los diagnósticos contextuales

para contribuir operaciones en el entorno laboral.

 Integrar el proceso de reclutamiento y selección, con la finalidad de culminar con la

contratación del candidato.

FORMATO DE ENTREVISTA ELABORADO POR EL GRUPO

INFORMACION DEL ASPIRANTE

Dirección Actual. Teléfono. Estado Civil.

Cargo al que aspira.

Formación Técnica. Formación en tecnológica. Formación universitaria Especialización

Presenta formación titulada en un segundo idioma

Principales logros que obtuvo en la formación académica fueron

Tareas o actividades desempeñadas en el anterior cargo o trabajo

Principales logros obtenidos en sus trabajos anteriores.

Auto y coevaluaciones, una por estudiante.

Ana María Olazcuaga.

Yady Luz Fuentes

María Fernanda García

En base al trabajo realizado se logró concluir la importancia del psicólogo ya juega

un papel fundamental en las acciones psicosociales en el trabajo ya que busca comprender,

explicar y evaluar las condiciones que inciden en el bienestar y en los fenómenos

subyacentes a la vida en el trabajo de los individuos para contribuir con la formulación y

puesta en marcha de acciones que dinamicen las situaciones encontradas, favoreciendo la

autogestión y la sana convivencia en este contexto. Para lograr esto, es pertinente

considerar una metodológica que facilite la comprensión de la realidad contextual del

trabajador en su ámbito laboral y la posterior puesta en marcha de acciones que conlleven

al fomento de la vida laboral activa, participativa, sana y orientada a los logros

organizacionales en donde se privilegie el bienestar del trabajador.

1- Rubió, T. (2016). Recursos humanos: dirección y gestión de personas en las

organizaciones. Cap. 10 Recuperado

2- Romero, G. (2014). ¿COACHING? Debates IESA, 19(1), 12–15. Recuperado

desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en

empresas de Bogotá D.C. pág. 39-48 recuperado

Anexos: trabajos individuales.

Ana María Olazcuaga

1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

Implementar y liderar estrategias, procesos administrativos de planeación relacionadas

Edad mínima: 25 años de edad Edad máxima: 45 años de edad

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué

* Estudios Básicos: Profesional en Educación, Administración de Empresas, Ingeniería

* Estudios de Posgrado: Especialización finalizada en Mercadeo o afines, experiencia

* Cursos de mercadeo y ventas

* Atención al cliente con conocimiento en manejo office

* Compromiso Misional, espíritu de servicio e Innovación emprendedora, relaciones