UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)

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FACULTAD DE ODONTOLOGIA

Escuela Académico Profesional de Odontología

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ESTOMATOLOGÍA PREVENTIVA Y SOCIAL

SILABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CODIGO : 210256

AÑO DE ESTUDIOS : SEGUNDO SEMESTRE

DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL : Mg. MARGOT GUTIÉRREZ ILAVE0

COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO: Mg. LITA AMANDA CÁCERES GUTIÉRREZ

RESPONSABLE DE ASIGNATURA : Mg. CARLOS CAMPODONICO REATEGUI

LIMA - PERU

2010
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Odontología
Escuela Académico Profesional

VISIÓN
“La Facultad de Odontología de la UNMSM, será una institución altamente capacitada para brindar la
formación profesional de sus estudiantes basada en la excelencia y en principios y valores, de una
manera eficiente, con tecnología de punta, de manera autosostenible, con especial énfasis en la
investigación con proyección social, y en un clima de armonía y bienestar”.

MISIÓN
Somos la Facultad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que forma profesionales e investiga
en el campo de la odontología orientando estas labores a la que servimos. Para el cumplimiento de
nuestra misión:

· Contamos con una plana docente altamente capacitada

· Proporcionamos una formación profesional integral

· Buscamos permanente la excelencia y la eficiencia en todas nuestras tareas

· Promovemos la interrelación social en un clima de paz y armonía

PERFIL PROFESIONAL
· El egresado de la Facultad de Odontología de la UNMSM, es un profesional que tiene una sólida
formación científico tecnológica en las áreas básicas y especializadas; con manejo de la prevención,
diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y el mantenimiento de la salud del sistema estomatognático en
relación con la salud general.

· Desarrolla gestión y se compromete con programas de salud en atención primaria preferentemente,

que beneficien a la comunidad, localidad, región o a nivel nacional, integra las políticas de salud con los
intereses de la población, considera el entorno y su preservación para el bienestar común.

· Se integra al equipo de salud para el diagnóstico y tratamiento, interdisciplinario contribuyendo en su

área de competencia en la salud individual o colectiva.

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Escuela Académico Profesional
Departamento Académico de Estomatología Preventiva y Social
Segundo Semestre – Periodo Académico 2010-II
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Escuela Académico Profesional
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1.2 Código de la asignatura : 210256
1.3 Nivel académico : Pre – grado segundo semestre
1.4 Número de créditos : 03
1.5 Horas / Clase / Teoría : 02 horas semanal
1.6 Horas / Clase / Práctica : 02 horas semanales
1.7 Total / Horas / Alumno : 04 horas semanales
1.8 Duración del curso : 17 semanas
1.9 Total de horas semestrales : 68
1.10 Año académico : 2010 – II
1.11 Departamento académico : Estomatología Preventiva y Social
1.12 Pre -requisito : NINGUNO
1.13 Horario :

Aula Nº 1 Pabellón Nuevo –Facultad de Odontología

Viernes teoría de 02:00 a 04:00pm.
Viernes práctica de 09:00 a 13:00 pm y 04:00 pm. a 06:00pm.

II. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórica practica, que pertenece al área de formación profesional

general. Proporciona los medios conceptuales necesarios o indispensables para desarrollar
una actitud crítica frente a los diversos tipos de conocimientos. Permite hacer una distinción
entre aquellos que son científicos de los que no lo son. Brinda los elementos teóricos y
prácticos que habilita a los estudiantes para el desarrollo de la investigación científica
aplicando medios y técnicas correspondientes. Asimismo sirve de base para el diseño de la
tesis para su titilación profesional, comprende las siguientes unidades.
I- Unidad - Bases teóricas de la ciencia, tipos de conocimientos y método científico.
II- Unidad- Procedimientos y técnicas en el manejo de la información para el desarrollo de
un proyecto de investigación científica.
III- Unidad – aplicación de medios y técnicas correspondientes para la producción del
informe final.

III. PERSONAL DOCENTE

PROFESOR RESPONSABLE:
Mg. CARLOS CAMPODÓNICO REÁTEGUI

PROFESORES COLABORADORES:
Mg. ANA MARÍA DÍAZ SORIANO
Mg. FERNANDO PÉREZ VARGAS
CD. TEREZA EVARISTO CHIYONG

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Segundo Semestre – Periodo Académico 2010-II
IV. OBJETIVOS EDUCACIONALES

OBJETIVO GENERAL
El estudiante al finalizar la asignatura debe estar en capacidad de elaborar un proyecto de
investigación tipo Tesis; ejecutarlo y presenta un informe. Para ello debe entrenarse en la
búsqueda de información científica (bibliografica) manejo del método científico, métodos
empíricos y redacción del proyecto e informe de una investigación

OBJETIVOS ESPECIFICOS
A- 1- Describir las características de la ciencia, discriminar el conocimiento científico y ordinario,
nombrar el método científicos con sus características.

1- Diferenciar el conocimiento científico y ordinario

2- Determinar el área de estudio de las ciencias Fácticas
3- Describir el método científico aplicado a la investigación de las ciencias (de salud)
4- Describir las técnicas de la investigación bibliografiíta

B- Describir las características técnicas para la confeccion de un proyecto de investigación

científica tipo tesis.
5- Plantear del problema en una investigación
6- formular las hipótesis y variables de la investigación
7- Presentar los Tipos de estudio: transversales y longitudinales
Descriptivos analíticos observacionales
8- Población y muestra

C- Determinar el método y técnicas de estudio a ser utilizado en su proceso de investigación y

presentación del informe de investigación.
9- Describir las técnicas de recolección de datos.
10- Nombrar los métodos más comunes de análisis estadístico
11- Administración del proyecto.
12- Presentación de las referencias bibliográficas
.13- Redacción y presentación de un informe de una investigación científica.

V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

I. Unidad - Bases teóricas de la ciencia, tipos de conocimientos y método científico.

a) Objetivos Específicos
1- Describir las características de la ciencia, discriminar el conocimiento científico y ordinario,
nombrar el método científicos con sus características.
b) Competencias

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION

Conceptuales Procedimentales Actitudinales DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS
1- Interpreta los Investigación El alumno debe ser -Exposición docente. 1- La exposición de Se realizara una Exposiciones
elementos de la bibliográfica puntual y no faltar a Empleando 40 minutos. evaluación De temas.
ciencia empleando clase. transparencias 2- exposición de permanente en preguntas de
2- diferencia el diferentes Cumplir con la -Dinámica grupal, con temas por grupos de cada día de clase. Opinión.
Conocimiento instrumentos presentación de exposición de un alumnos que serán Con una Pruebas
científico y como: todos los avances representante del discutidos y evaluación escrita Escritas
ordinario En grupos de 3 de su proyecto. grupo. analizados al final de cada objetivas.
estudiantes Preparar su -Retroalimentación. 3- Sacaran unidad. Trabajo
3- Describe el seleccionar un material de -Investigación conclusiones La presentación del grupales
Método científico tema de exposición. bibliográfica: Evaluación avance del Presentación
4- Distingue investigación, Debe demostrar, confección de fichas. permanente durante proyecto en esta De informe
Protocolo de un luego cada uno voluntad y -Asesoramiento 45minutos. unidad hasta notas de
Proyecto de debe seleccionar responsabilidad al personalizado en la 4- Trabajo en la variables. concepto.
investigación. un problema, realizar al hacer elaboración de un elaboración de su Será evaluado
para ser sus actividades. proyecto de tesis. proyecto por un como nota práctica.

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 presentado en un -Presentación espacio de 50 Se realizaran
proyecto. expositiva de los minutos reuniones de
Debe redactar el avances del proyecto 5- En los grupos de práctica (dinámica
marco teórico El uso del ABP práctica. grupal)
haciendo Mapa conceptual el proyecto de
referencia a los investigación, exige
autores de tesis, una amplia revisión
artículos de bibliográfica, se
revista, libros recomienda utilizar
las fichas. Como
una forma de
ordenar la
información

II. Unidad- Procedimientos y técnicas teóricas y prácticas en el manejo de la información para el

desarrollo de un proyecto de investigación científica.
b) Objetivos Específicos
1- Describir las características técnicas para la confección de un proyecto de investigación científica
tipo tesis.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACION
Conceptuales Procedimentales Actitudinales DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS
Investigación El alumno debe ser -Exposición docente. 1- La exposición de Se realizara una Exposiciones
5- investigación bibliográfica puntual y no faltar a Empleando 40 minutos. evaluación De temas.
bibliográfica empleando clase. transparencias 2- exposición de permanente en preguntas de
6 Problema diferentes Cumplir con la -Dinámica grupal, con temas por grupos cada día de clase. Opinión.
científico: instrumentos presentación de exposición de un de alumnos que Con una Pruebas
Definición, como: todos los avances representante del serán discutidos y evaluación escrita escritas objetivas.
origen. En grupos de 3 de su proyecto. grupo. analizados al final de cada Trabajo
Objetivos, estudiantes Preparar su -Retroalimentación. 3- Sacaran unidad. grupales
justificación y seleccionar un material de -Investigación conclusiones La presentación del Presentación
limitaciones tema de exposición. bibliográfica: Evaluación avance del n de
7-Marco teórico investigación, Debe demostrar, confección de fichas. permanente proyecto en esta informe
8-Hipótesis y luego cada uno voluntad y -Asesoramiento durante 45minutos. unidad hasta notas de concepto.
variables debe seleccionar responsabilidad al personalizado en la 4- Trabajo en la variables.
9- un problema, realizar al hacer elaboración de un elaboración de su Será evaluado
Operacionalizac para ser sus actividades. proyecto de tesis. proyecto por un como nota práctica.
ón de variables presentado en un -Presentación espacio de 50 Se realizaran
proyecto. expositiva de los minutos reuniones de
Debe redactar el avances del proyecto 5- En los grupos de práctica (dinámica
marco teórico práctica. grupal)
haciendo el proyecto de
referencia a los investigación, exige
autores de tesis, una amplia revisión
artículos de bibliográfica, se
revista, libros recomienda utilizar
Debe identificar las fichas. Como
las variables, los una forma de
indicadores ordenar la
información.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
1 – Semana.
-Presentación de la asignatura.
Conocimiento científico y ordinario
-Ciencias Formales y fácticas.
2- Semana: Tema de investigación. Idea de un problema de investigación. Método científico, Proyecto de
investigación bibliográfica.
3- Semana: Problema científico: Definición, origen. Objetivos, justificación y
Limitaciones.
4- Semana.: Marco teórico: organización del marco teórico. Antecedentes, bases
Teóricas, definición de término, Hipótesis y variables
5- Semana Operacionalización de variables

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6-.- Semana: Diseño metodológico, Investigación cualitativa y cuantitativa, descriptiva, analítica y
experimental.
EVALUACIÓN

III. Unidad – aplicación de medios y técnicas correspondientes para la producción del informe
final.
a.- Objetivo Específico: Determinar los método y técnicas de estudio a ser utilizado en su proceso de
investigación y presentación del informe de investigación
b- Competencias:

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

Conceptuales Procediment Actitudinales DIDACTICAS DURACION CRITERIOS INSTRUMENTOS
ales
.1- Investigación De acuerdo El alumno con -Exposición docente. 1- La exposición de Se realizara una 1-Exposiciones
cualitativa y al problema, ayuda del marco Empleando 40 minutos. evaluación De temas
cuantitativa. objetivos teórico, el transparencias 2- exposición de permanente en preguntas de
2-Métodos: hipótesis y problema, las -Dinámica grupal, con temas por grupos cada día de clase. Opinión.
descriptivo, variables. El hipótesis y exposición de un de alumnos que Con una 2- Pruebas
analítico y estudiantes variables, debe representante del serán discutidos y evaluación escrita Escritas
experimental debe hacer la redacción grupo. analizados al final de la Objetivas.
3-Encuestas, determinar: del método a -Retroalimentación. sacaran unidad. 3- Trabajo
entrevistas, el tipo de utilizar en el Investigación conclusiones La presentación del grupales
epidemiológico. estudia que proceso de bibliográfica: evaluación borrador del 4- Presentaciónde
4-Método de va a realizar investigación confección de fichas. permanente proyecto que informe
cohortes, casos y la población presentación. En -Asesoramiento durante 45minutos incluya las técnicas 5- Notas de
controles, estudio y muestra forma responsable personalizado en la 3-Trabajo en la de recolección de concepto
clínico. de estudio y durante todas las elaboración de un elaboración de su datos y el asistencia
5-Selección de la las técnicas prácticas debe proyecto de tesis. proyecto por un instrumento de y puntualidad
muestra de presentar los Presentación espacio de 50 recolección: la
6-Técnicas de recolectar avances para que expositiva de los minutos. En forma ficha. Esto como
recolección de los datos. sea evaluado por avances del proyecto grupal. evaluación de la
datos Además su profesor asesor. - Presentación práctica.
7-Presentación de confecciona Debe demostrar el
proyecto ra la ficha alumno voluntad al Presentar el informe
8- Ejecución del de realizar sus redactado y anillado
proyecto recolección, actividades.
concluyendo
9- Organización de con la
los datos presentació
10- elaboración del n del
informe. proyecto.
11- redacción de Mediante
un articulo para las técnicas
una revista. de
recolección
de datos,
en un
estudio
piloto y
procesar
empleado la
estadística.
Utilizando
las normas
de la
facultad
para
redactar un
informe fina

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Segundo Semestre – Periodo Académico 2010-II
PROGRAMACIÓN
7- Semana. . Población y muestra.
8 - Semana. . Técnicas de recolección de datos: elaboración del instrumento,
Administración de un proyecto
9 - Semana. , redacción del proyecto
10 - Semana. Métodos: Descriptivo: Encuestas, entrevistas, epidemiológico
11 - Semana. Analítico: Cohortes, casos y controles, estudio clínico12-
13 - Método experimental
14- organización de datos, análisis estadístico
15 - Semana. Redacción del informe final
16- Evaluación.
17- Exámenes sustitutoríos

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

La evaluación tendrá en consideración el reglamento de la facultad.

Se considera la evaluación de 0 a 20.
- el 30% de inasistencia inhabilita al estudiante a su evaluación final

a) Evaluación escrita ------ 1/3 de la nota final

No se consideran el medio punto en el promedio teórico.
b) Evaluación práctica (Proyecto) -- 1/3 puntos (trabajo concluido)
c) Evaluación de l trabajo practico -1/3 puntos
TOTAL (a+b+c) = 20
-Según el reglamento, los promedios teóricos y prácticos deben ser aprobatorios para la promoción
final.
-El medio punto se considera para el promedio final.
- La evaluación práctica será permanente.
-Para aprobar la asignatura es necesario presentar el proyecto.
-El alumno para ser considerado apto debe tener por lo menos una nota de teoría aprobada.

VII. FUENTE DE INFORMACIÓN

1- AVELLANEDA, Justo Lecturas de teorías de la ciencia. Edit. S.A.

Lima Perú 265P.
2- BUNGE, Mario La Ciencia su Método y su Filosofía. Edit.
Siglo XX Buenos Aires- Argentina 188 p.
3 – BUNGE, Mario. La investigación Científica. Edit. Ariel Barcelona
España. 950 p.
4 – BREILH J. GRANDA. Investigación de la Salud en la Sociedad. Edit.
CEAS. Quito. 1982.
5 - PINEDA. F. Alvarado
Y, CANALES E Metodología de la Investigación. 2da edición OPS OMS.
1994
6 – CARRILLO, F, La Tesis 9 Edic. lima – Perú.

7 - DEL BUSTO D. José. Bio estadística en Salud Dental OMS. 1990.

8 – ECCO HUMBERTO
9 – HERNÁNDEZ. R
FERNÁNDEZ C.
BAPTISTA P.
10 – OBLITAS. G. L.
Como se Hace una Tesis Edit. Gedisa. S.A.
Barcelona – España 1987.
Metodología de la Investigación. 2da. Edic.
Edit.Mcgraw Interamericana Editores s.a.
1998. 501p.
Metodología de la Investigación. 3ra Edic.
Lima – Perú.
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 11- PABORGA HUASCAR
12- POLIT . HUNGLER
13 – RUSELL, Berthan
14 – RAMOS SUYO
15 - RODRÍGUEZ, F
BARRIOS, I.
16 – RODRÍGUEZ SOSA
RODRÍGUEZ RIVAS.
17 - SAENZ Julio
18– TAMAYO TAMAYO, M.
Como Hacer una Tesis Edit. Grijalbo. 8va
Edic. México 1982.
Investigación científica en Ciencias de la Salud
Interamericana Editores. 6ta. Edición año 2000
La perspectiva científica. 8 edic. Madrid
Altamira S.A. 1983.
La tesis Universitaria científica. 3ra. Edic.
Lima – Perú 1986.
Introducción a la metodología de las
Investigaciones Sociales.
Teoría y Diseño de la investigación científica
1ra. Edic. lima – Perú.
Introducción a la Ciencia 1ra. Edic. Edit
AMORIT. Lima – Peru.
Metodología Formal de la Investigación cien
Limusa. 1980.

GUÍA DE PRÁCTICA
1 semana - inagural : explicación sobre el propósito de la practica y dejar de tarea la búsqueda de temas
de investigación, de su agrado. El grupo debe presentar de 3 a 4 temas de investigación

1 Semana Presentar temas de su preferencia y agrado que motiven su revisión bibliográfica e

investigación. Identificar en el temas posibles ideas de problemas de investigación científica.

2 Semana -Revisión bibliográfica sobre los posibles problemas en los temas seleccionados, Revisar
tesis sustentadas, revistas científicas, libros, Internet, otros.
Recabar la información bibliográfica en fichas de trabajo y hemerográficas, donde Estará identificado el
contenido y la bibliografía del tema.
Revisar antecedentes del tema, marco conceptual, definición de términos.

1 Semana Presentar su problema de investigación: delimitando y definido.

Describir su objetivo general y específico, justificación y limitación de la investigación.
Semana redactar el marco teórico. Presentar la hipótesis y variables del estudio. operacionalizar sus
variables.

1. Semana Diseño metodológico

Describir el tipo de estudio.
Selección de su muestra.
Técnica de recolección de datos.
Elaboración del instrumento de recolección de datos (ficha).
Confeccione sus cuadros estadísticos
1 Semana Administración de un proyecto de investigación..
1 Semana Presentar el proyecto.
2 Semanas Recolección de datos.
2 Semanas Organización análisis de los datos. Análisis estadístico
1 Semanas redacción del informe y artículo para revista
1 Semana presentación del borrador
1 Sustentación. del informe fina: evaluación

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FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE

ODONTOLOGÍA DE LA UNMSM

CAPÍTULO I
FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS

Artículo 1. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la
evaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología.

Artículo 2. El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las
autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología.

Artículo 3. Áreas de evaluación, son tres:

Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la información
recibida.
Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar
los trabajos clínicos y/o de investigación científica.
Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso
formativo, potenciando valores.

CAPÍTULO II
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 4. La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreas
mencionadas en el artículo 3.

Artículo 5. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberá
exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad).

Artículo 6. La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de
inasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00)
(art. 57 del Estatuto de la Universidad).

Artículo 7. Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 días
calendarios de ocurrido la inasistencia.

Artículo 8. Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en el
silabo de la asignatura.

Artículo 9. Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según la
norma vigente:
90% de preguntas de temas desarrollados en clase y
10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo.

Artículo 10. Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o que
conduzcan a respuestas de solo dos alternativas.

Artículo 11. El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de
los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su
revisión, y resolverá los reclamos si los hubieran.

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Artículo 12. El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigésimal: de cero (0) a veinte;
siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en el
promedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales.

Artículo 13. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran
ninguna evaluación.

Artículo 14. Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar o
mantener una nota para el siguiente periodo.

Artículo 15. En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, son
susceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examen
sustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número de
exámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad.

Artículo 16. La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior.

Artículo 17. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% de
los exámenes teóricos programados en la asignatura.

Artículo 18. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar la
nota final, las que serán publicadas en la Escuela Académico Profesional, teniendo el estudiante
un plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier
observación devendrá en extemporánea.

Artículo 19. La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando la
nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta.

CAPÍTULO III
DE LOS PROMEDIOS FINALES

Artículo 20. La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se hará
uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura:
Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50%
Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60%
Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80%
Asignatura con práctica clínica y pre - profesional. P: 100%

Artículo 21. El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM.

Artículo 22. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de la
teoría.

Artículo 23. Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario no
se promediará y se consignará la nota desaprobada.

Cláusula Adicional
Toda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional.

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