Organismos unicelulares y pluricelulares

Clase 1

El mundo microscópico

 Lectura de las págs. 40-41.

 Marcar las ideas principales.
 Completar:

Creador del microscopio Tipos de microscopios

……………………………………………… ………………………………………………
Aumento Aumento

………………………………………………. …………………………………………

 Actividad N°2 pág. 51

Clase 2

Observaciones con el microscopio

 Trabajo en el laboratorio. (ver al dorso)

Clase 3

Las células y los seres vivos

 Lectura de la págs. 44 y 45
 Marcamos las ideas principales.

Conclusión
De acuerdo a la cantidad de células que tiene un organismo se lo clasifican en:

 Resolvemos entre todos la actividad 1, pág. 45

Clase 4

Las células

Hay diferentes células, con distintos tamaños, formas y funciones pero todas tienen algunas
estructuras en común:

Material hereditario
Membrana
plasmática

Ribosoma

Citoplasma

Mitocondria
Completamos cada estructura y colocamos su función:

 Membrana plasmática: es la que separa a la célula del medio externo, permite la entrada de
nutrientes y la salida de los desechos.
 Citoplasma: es una sustancia gelatinosa que se encuentra dentro de la célula. En ella se ubican
las demás estructuras de la célula llamada orgánulos.
 Material hereditario o ADN: posee la información hereditaria que se pasa de una célula madre
a las células hijas.
 Ribosomas: se encargan de la fabricación de proteínas.
 Mitocondria: es la encargada de suministrar la energía a toda la célula

Tipos de células:

Además de las estructuras comunes que tienen todas las células, hay otras estructuras que permiten
diferenciar dos tipos de células diferentes:

Tarea

Resolver la sopa de letras. Son 7 palabras relacionadas con todo lo visto sobre células hasta acá.
Clase 5

Repasamos

Trabajamos en parejas.

 Vemos el video-
 Actividades n° 4 y 5, pág. 51
 Resolver las siguientes actividades.

Tarea

Estudiar todo lo trabajado en clase sobre este capítulo.

Clase 6

Evaluación