INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Civil

ASIGNATURA: Estructuras de Acero SEMESTRE: Noveno

OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará y diseñará elementos y sistemas estructurales reticulares en acero sujetos a distintas
combinaciones de carga, utilizando los perfiles estructurales disponibles en el mercado, así como códigos y
Normas Técnicas vigentes.

CONTENIDO SINTÉTICO:
I Introducción
II Diseño de miembros en tensión
III Conexiones
IV Diseño de elementos a compresión
V Flexión en vigas
VI Torsión de vigas
VII Diseño de miembros a flexo compresión
VIII Diseño de placas base

METODOLOGÍA:
Exposiciones y/o intervenciones orales por parte del profesor y del alumno.
Integración de equipos de trabajo para la realización de prácticas y ejercicios por parte del alumno, con guía y
asesoría del profesor.
Búsqueda documental por parte del alumno.
Análisis y discusión de temas consultados con la guía del profesor.
Resolución de problemas de aplicación de los temas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La primera evaluación contempla las unidades I, II y III.
La segunda evaluación contempla las unidades IV y V.
La tercera evaluación contempla las unidades VI, VII y VIII. Con los siguientes criterios:
Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.

BIBLIOGRAFÍA:
Johnston, Ling. T.V. Galambos Diseño Básico de Estructuras de Acero Editorial Prentice Hall, México 1999, 336
págs.
De Buen, Oscar Estructuras de Acero Editorial Limusa, México 1982, 673 págs.
Rodríguez Peña Diseño Práctico de Estructuras de Acero Editorial Limusa, 2ª Edición, México 1992, 403 págs.
Lambert Tall Structural Steel Design Editorial John Willey and Sons, 2ª Edición, USA 1974, 875 págs.
Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de
Construcciones para el Distrito Federal 2004. Comentarios, ayudas de Diseño y ejemplos de las Normas Técnicas
Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, DDF. Vol. I y II series del Instituto de
Ingeniería UNAM.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y ASIGNATURA: Estructuras de Acero

Arquitectura Unidad Zacatenco SEMESTRE: Noveno
CARRERA: Ingeniería Civil CLAVE: ESTIX5004
OPCIÓN: CRÉDITOS: 7.5
COORDINACIÓN: VIGENTE: Septiembre 2006
DEPARTAMENTO: TIPO DE ASIGNATURA: Teórico - Práctica
MODALIDAD: ESCOLARIZADA.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27.0

HORAS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

Academia de Estructuras Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
REVISADO POR: Subdirección Académica
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar

Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez

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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 2 DE 12

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Debido a su gran versatilidad, el acero es uno de los materiales de construcción más usados en todo el mundo. El
riguroso control de calidad impuesto en su fabricación y su comportamiento estructural, ha sido uno de los más
estudiados en el campo de la ingeniería. Una gran cantidad de obras civiles se construyen con este material: puentes,
edificios, torres de transmisión, antenas, techumbres, naves industriales, anuncios, tuberías, etc. con base en las
normas, reglamentos y códigos de diseño para este material, por lo que, siendo el acero uno de los materiales
estructurales por excelencia, su estudio se hace obligatorio en la Ingeniería Civil.

Las asignaturas antecedentes son: Estructuras de Concreto, Administración, Zonas de Riego y Drenaje,
Alcantarillado, Mecánica de Rocas y Puentes.

Las asignaturas colaterales son: Metodología de la Investigación, Planeación, Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias y
Aeropuertos.

Las asignaturas consecuentes son: Hidráulica Marítima y Obras de Infraestructura, entre otras.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno analizará y diseñará elementos y sistemas estructurales reticulares en acero sujetos a distintas
combinaciones de carga, utilizando los perfiles estructurales disponibles en el mercado, así como códigos y Normas
Técnicas vigentes.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 3 DE 12

No. UNIDAD I NOMBRE: Introducción

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificará los elementos químicos que componen al acero estructural, sus propiedades mecánicas, el
proceso de fabricación, los perfiles laminados usados en la construcción, así como los códigos y normas de diseño
vigentes en el país.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 El acero y su composición 3C, 5B, 6B, 9B y 11C

1.2 Fabricación del acero

1.3 Propiedades mecánicas

1.4 Estructuras y cargas

1.5 Códigos de diseño estructural 1.5 1.5

Subtotal 1.5 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Identificación de elementos químicos constitutivos del acero estructural.

Búsqueda de información sobre normas de diseño.
Discusión y exposiciones en clase por parte de los alumnos con la coordinación del profesor.
Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño estructural.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La primera evaluación contempla las unidades I, II y III.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 4 DE 12

No. UNIDAD II NOMBRE: Diseño de miembros en tensión

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizará y diseñará elementos a tensión (miembros de armaduras, cables, etc.) utilizando los perfiles
laminados disponibles en el mercado.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2.1 Introducción 1.5 1C, 2C 9B y 11C

2.2 Diseño de elementos por carga axial (perfiles 1.5 1.5

laminados, cables)

2.3 Conceptos de área neta y área efectiva 3.0

2.4 Ejemplos de diseño 1.5 3.0 3.0

Subtotal 4.5 6.0 4.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición oral y resolución de ejercicios de aplicación por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.
Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de miembros en tensión.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.
Realización de prácticas por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La primera evaluación contempla las unidades I, II y III.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 5 DE 12

No. UNIDAD III NOMBRE: Conexiones

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará uniones atornilladas y soldadas en armaduras, así como empalmes de miembros a tensión y
conexiones resistentes a momento (uniones viga-columna).

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Clasificación de las conexiones 5B, 6B, 7C y 9B

3.2 Tipos de sujetadores 1.5

3.3 Conexiones atornilladas por fricción y por 4.5 1.5 1.5

aplastamiento

3.4 Conexiones excéntricas ejemplos 3.0 1.5 1.5

3.5 Conexiones soldadas, tipos de soldadura, electrodos, 3.0 1.5

tipos de juntas, simbología

3.6 Conexiones viga-columna, ejemplo 3.0 1.5 1.5

Subtotal 13.5 6.0 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposición oral y resolución de ejercicios de aplicación por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.
Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de conexiones estructurales.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.
Realización de prácticas por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La primera evaluación contempla las unidades I, II y III.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 6 DE 12

No. UNIDAD IV NOMBRE: Diseño de elementos a compresión

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará elementos sujetos a compresión axial que trabajen de manera aislada y en conjunto,
comprobará los conceptos de longitud efectiva, carga crítica y modo de pandeo, según la teoría de Euler.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
4.1 Carga crítica de Euler 1.0

4.2 Teoría de la inestabilidad elástica e inelástica 0.5 6B y 9B

4.3 Relaciones ancho-espesor 0.5 5B y 11C

4.4 Longitudes efectivas de pandeo en columnas aisladas 1.0 4C

y formando parte de marcos.

4.5 Ejemplos utilizando perfiles laminados y compuestos 4.5 3.0 3.0

4.6 Celosía simple, doble y con placas intermedias 3.0 3.0 1.5

Subtotal 10.5 6.0 4.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase bajo la coordinación del profesor.

Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de elementos a compresión.
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.
Realización de prácticas en el laboratorio por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La segunda evaluación contempla las unidades IV y V.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 7 DE 12

No. UNIDAD V NOMBRE: Flexión en vigas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará elementos sujetos a flexión en el laboratorio, además de revisarlos por cortante y deflexión
vertical. Explicará la importancia del soporte lateral y la forma de proveerlo.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 Flexión simple, flexión elástica y plástica 1.5 6B y 9B

5.2 Pandeo local, elementos atiesados y no atiesados 1.0 1.5 5B y 10C

5.3 Soporte lateral continuo, parcial y en los extremos de 0.5

vigas

5.4 Secciones usuales en vigas, vigas de sección 1.5 1.5 3.0

compuesta

5.5 Ejemplos.- Vigas con soporte lateral y sin él, 6.0 3.0 1.5
continuas, cubre placas

Subtotal 10.5 6.0 4.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase bajo la coordinación del profesor.

Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis de flexión en vigas.
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.
Realización de prácticas en el laboratorio por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La segunda evaluación contempla las unidades IV y V.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 8 DE 12

No. UNIDAD VI NOMBRE: Torsión de vigas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará elementos aislados sujetos a torsión, específicamente vigas. Comprobará el concepto de
momento polar de inercia.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
6.1 Introducción, torsión pura 5B, 6B, 9B y 10C

6.2 Esfuerzos cortantes en secciones abiertas de pared 1.5 1.5

delgada

6.3 Esfuerzos cortantes en secciones cerradas de pared 1.5 1.5

delgada

6.4 Torsión en secciones I y canal 1.5

6.5 Ejemplos de diseño 1.5 1.5 1.5

Subtotal 6.0 1.5 4.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase bajo la coordinación del profesor.

Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de torsión en vigas.
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.
Comprobación de momento polar de inercia, en laboratorio por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La tercera evaluación contempla las unidades VI, VII y VIII.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 9 DE 12

No. UNIDAD VII NOMBRE: Diseño de miembros a flexo compresión

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará miembros sujetos a flexión en dos sentidos y carga axial (flexo compresión).

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
7.1 Concepto de flexión biaxial 0.5 2C, 5B, 6B, 7C, 8C y 9B

7.2 Esfuerzos combinados 1.0 1.0

7.3 Ejemplos 1.5 1.5 1.0

Subtotal 3.0 1.5 2.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase bajo la coordinación del profesor.

Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de miembros a flexo compresión.
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor.
Realización de tareas en casa por parte de los alumnos.
Elaboración de prácticas por parte del alumno con guía y asesoría del profesor.
Diseño de miembros a flexo compresión.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La tercera evaluación contempla las unidades VI, VII y VIII.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 10 DE 12

No. UNIDAD VIII NOMBRE: Diseño de placas base

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diseñará placas base para columnas.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
8.1 Introducción 1.5 2C, 5B, 6B, 7C, y 9B

8.2 Placas base para columnas cargadas axialmente 1.5 1.5

8.3 Placas base resistentes a momento 1.5 1.5

Subtotal 4.5 3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase bajo la coordinación del profesor.

Utilización de instrumentos y técnicas de información y comunicación como: transparencias, software.
Utilización de paquetería especializada sobre el análisis y diseño de placas base.
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor.
Realización de tareas extra clase por parte de los alumnos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La tercera evaluación contempla las unidades VI, VII y VIII.

Examen escrito 70%, tareas 10%, reporte de prácticas 10% y participaciones 10%.
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 11 DE 12

RELACION DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

No.
1 Conceptos de área neta y área II 3.0 Laboratorio de Estructuras
efectiva

2 Ejemplos de diseño con ayuda de II 3.0 Sala de Cómputo

paquetería (STAAD, SAP ó similar)

3 Tipos de sujetadores III 1.5 Laboratorio de Estructuras

4 Conexiones atornilladas III 1.5 Laboratorio de Estructuras

5 Conexiones excéntricas III 1.5 Laboratorio de Estructuras

6 Conexiones viga-columna III 1.5 Laboratorio de Estructuras

7 Ejemplos utilizando perfiles IV 3.0 Sala de Cómputo

laminados y compuestos

8 Celosía simple, doble y con placas IV 3.0 Laboratorio de Estructuras

intermedias

9 Pandeo local, elementos atiesados y V 1.5 Laboratorio de Estructuras

no atiesados

10 Secciones usuales en vigas, vigas V 3.0 Laboratorio de Estructuras

de sección compuesta

11 Vigas con soporte lateral y sin él, V 1.5 Laboratorio de Estructuras

continuas, cubre placas con ayuda
de paquetería (STAAD, SAP ó
similar)

12 Ejemplos de diseño por torsión VI 1.5 Sala de Cómputo

13 Flexión biaxial, ejemplos VII 1.5 Sala de Cómputo

Total 27.0
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ASIGNATURA: ESTRUCTURAS DE ACERO CLAVE: ESTIX5004 HOJA: 12 DE 12

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1er. parcial I, II y III Cada una de las tres evaluaciones parciales, se integran de la siguiente forma:

Examen escrito 70%

2do. parcial IV y V Tareas 10%

Reporte de prácticas 10%

3er. parcial VI, VII y
VIII Participaciones 10%

El promedio de las tres calificaciones de los exámenes parciales será el resultado final de la
evaluación del curso, se considerará el seis (6.0) como calificación mínima para aprobar
dicho curso.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Johnston, Ling. T.V. Galambos Diseño Básico de Estructuras de Acero Editorial
Prentice Hall, México 1999, 336 págs.

2 X De Buen, Oscar Estructuras de Acero Editorial Limusa, México 1982, 673 págs.

3 X Rodríguez Peña Diseño Práctico de Estructuras de Acero Editorial Limusa, 2ª

Edición, México 1992, 403 págs.

4 X Lambert Tall Structural Steel Design Editorial John Willey and Sons, 2ª Edición,
USA 1974, 875 págs.

5 X Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, Normas Técnicas Complementarias

del Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal 2004. Comentarios,
ayudas de Diseño y ejemplos de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño
y Construcción de Estructuras Metálicas, DDF. Vol. I y II series del Instituto de
Ingeniería UNAM.

6 X Manual IMCA Manual de Construcción en Acero Editorial Limusa, 4ª Edición,

México 2002, 490 págs.

7 X Manual Ahmsa Elementos Metálicos de altos Hornos de México, México 1975, 478
págs.

8 X Manual de Diseño de Obras Civiles de la Comisión Federal de Electricidad Instituto

de Investigaciones Eléctricas, Edita CFE, México 1993, 210 págs.

9 X Mc Cormac, Jack Diseño de Estructuras de Acero 2ª Edición, Editorial Alfa Omega,

México 2004, 704 págs.

10 X Salmon, Charles G. Steel Structures Editorial Harper Collins Publisher, USA 1990,
1084 págs.

11 X AISC Manual of steel Construction 2ª Edición vol. I y II, USA 1994. 1993 págs.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco

CARRERA: Ingeniería Civil SEMESTRE Noveno

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. OTROS CURSOS

ACADEMIA: Estructuras ASIGNATURA: Estructuras de Acero

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Civil (deseable grado de maestría)

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno analizará y diseñará elementos y sistemas estructurales reticulares en acero sujetos a
distintas combinaciones de carga, utilizando los perfiles estructurales disponibles en el mercado,
así como códigos y Normas Técnicas vigentes.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Dominio en el área de Un año impartiendo cursos Comunicación. Respeto.
estructuras. de estructuras para
Ingeniería. Establecimiento de climas Tolerancia.
favorables para el
Un año en el diseño de aprendizaje. Ética.
estructuras de acero.
Manejo de grupos y Responsabilidad científica.
facilidad para transmitir
conocimientos. Superación docente y
profesional.
Uso de materiales
didácticos. Critica.

Compromiso social.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Luis Ignacio Espino Márquez (T.M.)

Ing. Hazael Huerta Romero (T.V.) M. en C. Juan José Villalpando Cázares Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Septiembre 2006