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1 - Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Momento 3-Recolección de Información
1 - Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Momento 3-Recolección de Información
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semana
s
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 3
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la Entorno de aprendizaje Colaborativo y de
actividad: 175 puntos Evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
Martes, 26 de Marzo del 2019 Jueves, 9 de Mayo del 2019
Competencia a desarrollar:
Analiza situaciones cotidianas de la vida diaria, mirando las funciones cognoscitivas
como medios de interacción con el entorno social que pueden desarrollarse,
potencializarse o estancarse, de acuerdo al manejo de emociones y el
entrenamiento cognitivo del sujeto.
Temáticas a desarrollar:
Diseñar un Mapa Mental integral, completo, Puede hacerlo uno de cada material
o unir varios materiales consultados, para hacer uno o dos o los que le sea
cómodo hacerlo. Usted es el investigador y debe aprender a organizar la
información que consulta. Puede hacerlo manualmente o con algún
aplicativo. Usted decide. Solo que debe ser un Mapa Mental. (Consulte Mapa
Mental-Aplicativos; 6- Mapa Mental-Instructivo).
COLABORATIVAMENTE:
Entornos
para su ENTORNO DE TRABAJO COLABORATIVO:
desarrollo
Entregará un trabajo individual en pdf con lo solicitado.
El tutor(a) lo revisará en el mismo foro y lo calificará desde la
rúbrica.
ENTORNO PRÁCTICO
Evaluará y ejercitará las funciones cognoscitivas que desee en los
link o aplicativos que estén dispuestos en la guía del componente
práctico o de manera libre en la web.
Productos Individuales:
a entregar
por el Los productos a entregar son: un trabajo en pdf, que debe tener:
estudiante
Hoja de presentación y contenidos en Normas APA
Archivo nombrado: Investigador_Nombre suyo_Grupo
colaborativo.
Ejemplo: Investigador_María Lucía Campo_GC 302
Que contenga:
Planeación de
Usted debe hacer sus actividades individuales, durante
actividades para
cada semana, según la planeación. Cuando vaya
el desarrollo del
haciéndola, interactuará en el foro Colaborativo, con su
trabajo
grupo y tutor (a), para ir conversando sobre lo aprendido.
colaborativo
Roles a Para el compartir y dialogar en el entorno colaborativo,
desarrollar por el Usted seleccione un rol que está vinculado a su rol de
estudiante dentro investigador:
del grupo
colaborativo El Lupa: Es curioso y revisa la guía y la rúbrica y asesora
a otros sobre el trabajo que realizarán. Usted debe estar
aportando desde el detalle de lo que hay que hacer.