Descripción del target

Familia de 4 personas conformada por Alfonso López (padre), Luz Helena Marín (madre),
Daniel López (hijo mayor), Santiago López (hijo menor) que reciben un subsidio de vivienda
de parte del gobierno
Alfonso López Luz Helena Marín
Edad: 50 años. Edad: 40 años.
Ocupación: Conductor de taxi. Ocupación: Empleada doméstica.
Ingresos mensuales: $ 1.200.000 COP. Ingresos mensuales: $ 1.000.000 COP.
¿Cuánto tiempo pasa en la vivienda?: Se va en ¿Cuánto tiempo pasa en la vivienda?: Se va
la mañana, a veces va a almorzar y regresa en temprano en la mañana y vuelve en la noche a
la noche a comer con su familia. comer con su familia
Daniel López
Edad: 21 años.
Santiago López
Ocupación: Estudiante de quinto semestre de
Edad: 15 años.
ingeniería civil. Aveces trabaja de mesero en el
Ocupación: Estudiante de grado noveno
café de la vecina.
en el colegio.
¿Cuánto tiempo pasa en la vivienda?: Pasa
¿Cuánto tiempo pasa en la vivienda?: Pasa
todo el día en su casa cuando tiene que
todo el día en su casa ya que tiene clases
estudiar, y cuando tiene que ir a trabajar solo
virtuales y tareas todo los días
está en la mañana en su casa
 NÍRAM ZEPÓL AILIMAF
En la mañana se levanta toda la familia a las 6 am para que todos puedan
estar listos para trabajar y estudiar a las 8 am. Solo cuentan con un baño

AL NOC AÍD NU
en su vivienda y es por esto que se levantan tan temprano.
Luz Helena es la primera que se baña, para poder hacer el almuerzo para
dejarles a sus hijos y empacarle a su esposo. Después de esto hace el
desayuno para todos y después de que todos desayunan juntos, Luz
Helena y Alfonso se van a sus trabajos y dejan a sus dos hijos solos en
casa. Daniel y Santiago preparan todo para tener sus clases virtuales y se
van para el comedor a tener clases y después hacer tareas todo el día
por que no cuentan con un escritorio en sus cuartos, por lo que pelean
mucho por que no tienen el silencio necesario para sus clases y la
realización de sus tareas.
 NÍRAM ZEPÓL AILIMAF
Cuando ellos acaban las clases y los trabajos de la jornada de la mañana,
calientan el almuerzo que su mamá les dejó preparado desde por la

AL NOC AÍD NU
mañana y almuerzan antes de la jornada de estudio en la tarde, alguno
de los dos hermanos lava los platos, duermen o descansan por una hora
y empiezan la jornada de la tarde, están en clase hasta las 3 o 4 de la
tarde y después hacen sus trabajos y tareas pendientes, si acaban antes
se van para el cuarto a ver televisión o se acuestan muy temprano hasta
que lleguen sus papás del trabajo. Cuando llegan sus papás del trabajo
tienen que mover todos los materiales de estudio que tienen sobre el
comedor para comer todos en familia. En el momento en el que terminan
de comer, vuelven a poner los elementos de estudio y siguen haciendo
tareas pendientes hasta las 10 pm máximo.
Usuario: Integrantes entre los 12 y 23 años de familias que
residan en viviendas VIS.
Contexto: Habitación
Necesidad: El usuario necesita de un puesto de trabajo en el que
pueda estar cómodo y que optimice al máximo el espacio.
ARGUMENTO PROYECTUAL
Sistema mobiliario que se emplee para desarrollar tareas educativas o laborales
para ser utilizado por un usuario entre los 12 y 23 años de edad que resida en
una vivienda VIS para ser utilizado en el hogar.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un sistema mobiliario que se emplee para desarrollar tareas
educativas o laborales teniendo en cuenta el método etnográfico de
investigación para generar una propuesta de diseño que mejore la calidad de
vida del usuario y sea responsable con el medio ambiente.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Encontrar una necesidad de diseño desde el proceso de investigación del método
etnográfico que garantice la mejora en la calidad de vida de los usuarios.
La propuesta de diseño debe estar hecha a partir de materiales que sean amigables
con el medio ambiente teniendo en cuenta la matriz MET.
Desarrollar una propuesta de diseño versátil que sea construida con materiales más
duraderos que garanticen una mayor calidad del producto
Generar un valor añadido innovador y original que destaque a la propuesta de diseño
frente a la competencia.
Collage
 Método de diseño social
Sketch a touchpoint
Boceta Analiza Compara
Boceta un punto de Analiza los puntos fuertes Comparar tus ideas y las
contacto relacionado o uno y débiles, también las de los demás, combínalas
existente oportunidades de mejora para mejores ideas en una
versión

¿Dónde utilizarlo? En la generación y selección de alternativas para identificar los diferentes

puntos del proyecto y establecer mejoras.