Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –
Introducción a los modelos probabilísticos de decisión y
optimización

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Métodos Probabilísticos
Código del curso 104561
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu de
☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: al semana
s
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1 y 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 9 de
martes, 6 de octubre de 2020
septiembre de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza en situaciones reales, la representación

probabilística de datos, los modelos de pronósticos probabilísticos y los
modelos de inventarios probabilísticos para tomar decisiones que
garanticen el desarrollo y continuidad de procesos de producción y
gestión.

El estudiante utiliza en situaciones reales, la programación

probabilística de proyectos, los modelos de línea de espera y los
modelos de programación estocástica para optimizar los recursos que
garanticen el desarrollo y continuidad de procesos de producción y
gestión.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Modelos probabilísticos de decisión.

1. Modelos de representación probabilística de datos.

Unidad 2 - Modelos probabilísticos de Optimización.

1. Modelos de programación probabilística de proyectos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 1 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta

para el Ejercicio 1. Modelos de representación probabilística de datos
en el entorno de Conocimiento.
Paso 2 Descargar y analizar la Relación de tiempos en la Guía para el
uso de recursos educativos - Instalación Software de Optimización
WinQSB - Relación de datos para situaciones problema (entorno de
Aprendizaje práctico) para asignar los datos a la situación problema
del Ejercicio 1. Modelos de representación probabilística de datos.
Paso 3 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 1. Modelos de
representación probabilística de datos en el foro de discusión Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo).

Paso 4 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta

para el Ejercicio 2. Modelos de programación probabilística de
proyectos en el entorno de Conocimiento.
Paso 5 Descargar y analizar la Relación del proyecto de ampliación en
la Guía para el uso de recursos educativos - Instalación Software de
Optimización WinQSB - Relación de datos para situaciones problema
en el entorno de Aprendizaje práctico) para asignar los datos a la
situación problema del Ejercicio 2. Modelos de programación
probabilística de proyectos.
Paso 6 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 2. Modelos de
programación probabilística de proyectos en el foro de discusión Tarea
1 (entorno de Aprendizaje colaborativo).

Paso 7 Construir el informe de la Tarea 1 de forma individual en el foro

de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje colaborativo).
Paso 8 Entregar el informe de la Tarea 1 de forma individual el entorno
de Seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar

A continuación, encontrara 2 ejercicios, uno sobre modelos de

representación probabilística de datos y otro, sobre modelos de
programación probabilística de proyectos, que debe desarrollar de
manera individual en el foro de discusión Tarea 1 y entregar de
manera individual, en el entorno de Seguimiento y evaluación:

Ejercicio 1. Modelos de representación probabilística de datos

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción

a la investigación de operaciones (pp. 1050-1058), en los recursos
educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos probabilísticos de
decisión (entorno de Conocimiento) para identificar y revisar la
representación probabilística de datos a partir de las diferentes
distribuciones de probabilidad.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación de

tiempos que se encuentra en la Guía para el uso de recursos
educativos - Relación de datos para situaciones problema y seguir las
instrucciones para asignar los datos a la situación problema del
Ejercicio 1. Modelos de representación probabilística de datos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y requiere determinar la
espera en la línea de ensamble de una referencia específica, de forma
aleatoria ha tomado los tiempos que duran los operarios ensamblando
el dispositivo que se presentan en la Relación de tiempos,
encomienda al departamento de producción representar la distribución
de tiempos mediante procedimientos estadísticos descriptivos e
inferenciales para tomar una decisión y les encarga la solución de los
siguientes aspectos:

1. Modelo de distribución para tiempo de llegada. Plantear la

distribución de tiempo de llegada con base en la Relación de
tiempos, para lograr esto, debe:

 Plantear una distribución empírica de 10 clases para tiempo de

llegada.
 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica
relativa acumulada para tiempo de llegada.
 Determinar la media y varianza para tiempo de llegada.
 Plantear una distribución exponencial teórica para tiempo de
llegadas.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica para tiempo de llegadas.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempo de
llegadas.
 Probar la hipótesis que los tiempos de llegadas representan una
distribución exponencial con un nivel de confianza del 95%
mediante la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X 2 Chi
cuadrado.

2. Modelo de distribución para tiempo de servicio. Plantear la

distribución de tiempo de servicio con base en la Relación de
tiempos, para lograr esto, debe:

 Plantear una distribución empírica de 10 clases para tiempo de

servicio.
 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica
relativa acumulada para tiempo de servicio.
 Determinar la media y varianza para tiempo de servicio.
 Plantear una distribución exponencial teórica para tiempo de
servicio.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica para tiempo de servicio.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempo de
servicio.
 Probar la hipótesis que los tiempos de servicio representan una
distribución exponencial con un nivel de confianza del 95%
mediante la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X 2 Chi
Cuadrado.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los modelos de

representación probabilística de datos para tomar decisiones.

Presentar en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje

colaborativo) los avances del planteamiento, desarrollo y solución del
Ejercicio 1. Modelos de representación probabilística de datos en hoja
de cálculo (Excel) de forma individual.

Ejercicio 2. Modelos de programación probabilística de

proyectos.

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción

a la investigación de operaciones (pp. 961-966), en las referencias
bibliográficas de la Unidad 2 – Modelos probabilísticos de optimización
(entorno de Conocimiento) para identificar y revisar la programación
probabilística de proyectos.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación del

proyecto de ampliación que se encuentra en la Guía para el uso de
recursos educativos - Instalación Software de Optimización WinQSB -
Relación de datos para situaciones y seguir las instrucciones para
asignar los datos a la situación problema del Ejercicio 2. Modelos de
programación probabilística de proyectos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y ha propuesto un proyecto
de ampliación en su línea de ensamble, las actividades y sus tiempos
estimados, se presentan en la Relación del proyecto de
ampliación, encomienda al departamento de producción realizar una
programación probabilística de proyectos para optimizar la duración
del proyecto y les encarga la solución de los siguientes aspectos:

1. Modelo de programación de proyectos con estimación de

tiempos. Plantear la programación de proyectos con estimación de
tiempos con base en la Relación del proyecto de ampliación, para
lograr esto, debe:

 Determinar media y varianza de la distribución Beta.

 Determinar la media y varianza esperadas normalmente
distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
 distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

2. Modelo de programación de proyectos con estimación extra

de tiempo. Plantear la programación de proyectos con estimación
extra de tiempo con base en la Relación del proyecto de
ampliación, ampliando los tiempos estimados utilizando el índice
multiplicador, para lograr esto debe:
 Determinar media y varianza de la distribución Beta.
 Determinar la media y varianza esperadas normalmente
distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los aspectos de

los modelos de programación probabilística de proyectos para
optimizar los recursos.

Presentar en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje

colaborativo) los avances del planteamiento, desarrollo y solución del
Ejercicio 2. Modelos de programación probabilística de proyectos en
hoja de cálculo (Excel) de forma individual.

Por último, de manera individual, construir en hoja de cálculo (Excel)

el informe a entregar con el planteamiento desarrollo, solución e
interpretación de resultados del Ejercicio 1. Modelos de representación
probabilística de datos y Ejercicio 2. Modelos de programación
probabilística de proyectos, presentarlo en el foro de discusión Tarea 1
(entorno de Aprendizaje colaborativo) y entregarlo en el entorno de
Seguimiento y evaluación.

Entornos Entorno de Conocimiento: Consultar la referencia de

para su Representación probabilística de datos en los recursos
desarrollo educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos
probabilísticos de decisión y la referencia de
Programación de probabilística de proyectos en los
recursos educativos requeridos de la Unidad 2 -
 Modelos probabilísticos de optimización.

Entorno De Aprendizaje Colaborativo: Presentar los

aportes y avances en el foro de discusión Tarea 1 sobre
el desarrollo y solución del Ejercicio 1. Modelos de
representación probabilística de datos y Ejercicio 2.
Modelos de programación probabilística de proyectos.

Entorno de Aprendizaje Practico: Consultar la Guía

para el uso de recursos educativos - Instalación
Software de Optimización WinQSB - Relación de datos
para situaciones problema para descargar la Relación
de tiempos y la Relación del proyecto de ampliación.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: Entregar el

informe de la Tarea 1 de acuerdo a sus especificaciones
y disponibilidad programada en la Agenda del curso.

Productos a Individuales:
entregar
por el Documento en hoja de cálculo (Excel) titulado
estudiante Introducción a los modelos probabilísticos de
decisión y optimización, que debe contener la
siguiente información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el título, el autor,

el tutor, el curso, la institución, la escuela, el programa
y el año.

Contenido:

Ejercicio 1. Modelos de representación

probabilística de datos:

1. Modelo de distribución para tiempo de llegadas

(planteamiento, desarrollo y solución).
2. Modelo de distribución para tiempo de servicio
(planteamiento, desarrollo y solución).
 3. Interpretación de resultados.

Ejercicio 2. Modelos de programación

probabilística de proyectos:

1. Modelo de programación de proyectos con

estimación de tiempos (planteamiento, desarrollo y
solución).
2. Modelo de programación de proyectos con
estimación de tiempos extra (planteamiento,
desarrollo y solución)
3. Interpretación de resultados.

Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .xls
Identificación: Tarea 1_primer nombre_primer
apellido.xls

Colaborativos:

No aplica.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No aplica.
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a No aplica
desarrolla
r por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
La producción de los entregables es de tipo “individual”,
para la
por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
producció
construcción propia de los conceptos y procedimientos
n de
operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
entregabl
presente actividad.
es por los
estudiante
s
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de
la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación
de información más usado en el área de las ciencias
Uso de sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
referencia que permite tener al alcance las formas en que se debe
s presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
 f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Tarea 1
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☐
individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad 1 ☒ Final ☐
evaluación
y2
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos individual e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
desarrolla y no desarrolla
desarrolla y
presenta y presenta
Utiliza el foro presenta todas
algunas las
de discusión las actividades
actividades actividades
para propuestas en
propuestas en propuestas 5
desarrollar y el foro de
el foro de en el foro de
presentar la discusión
discusión discusión
Tarea 1 Tarea 1.
Tarea 1. Tarea 1.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El estudiante El estudiante
identifica y identifica y
aplica aplica
correctamente parcialmente
El estudiante
Utiliza los el diseño el diseño
no identifica
modelos de estadístico estadístico
el diseño
representación requerido en requerido en el
estadístico
probabilística el desarrollo y desarrollo y
requerido en
de datos en la solución del solución del
el desarrollo
distribución Ejercicio Ejercicio
y solución del
para tiempo de Modelo de Modelos de 20
Ejercicio
llegada para distribución distribución
Modelos de
tomar para tiempo para tiempo
distribución
decisiones en de llegada, de llegada,
para tiempo
un procesos de determinando determinando
de llegada.
producción y correctamente correctamente
gestión todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza los El estudiante El estudiante El estudiante 20
modelos de identifica y identifica y no identifica
representación aplica aplica el diseño
probabilística correctamente parcialmente estadístico
de datos en la el diseño el diseño requerido en
distribución estadístico estadístico el desarrollo
para tiempo de requerido en requerido en el y solución del
servicio para el desarrollo y desarrollo y Ejercicio
tomar solución del solución del Modelo de
decisiones en Ejercicio Ejercicio distribución
un proceso de Modelo de Modelo de para tiempo
producción y distribución distribución de servicio.
gestión para tiempo para tiempo
de servicio, de servicio,
determinando determinando
correctamente correctamente
todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
 (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
identifica y identifica y
aplica aplica
correctamente parcialmente El estudiante
la la no identifica
Utiliza los
programación programación la
modelos de
probabilística probabilística programación
programación
de proyectos de proyectos probabilística
probabilística
requerida en el requerida en el de proyectos
de proyectos
desarrollo y desarrollo y requerida en
en la
solución del solución del el desarrollo
programación
Ejercicio Ejercicio y solución del
de proyectos 20
Modelo de Modelo de Ejercicio
con estimación
programación programación Modelo de
de tiempos
de proyectos de proyectos programación
para optimizar
con estimación con estimación de proyectos
los recursos en
de tiempos, de tiempos, con
un proceso de
determinando determinando estimación de
producción y
correctamente correctamente tiempos.
gestión
todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza los El estudiante El estudiante El estudiante 20
modelos de identifica y identifica y no identifica
programación aplica aplica la
probabilística correctamente parcialmente programación
de proyectos la la probabilística
en la programación programación de proyectos
programación probabilística probabilística requerida en
de proyectos de proyectos de proyectos el desarrollo
con estimación requerida en el requerida en el y solución del
extra de desarrollo y desarrollo y Ejercicio
tiempo para solución del solución del Modelo de
optimizar los Ejercicio Ejercicio programación
recursos en un Modelo de Modelo de de proyectos
proceso de programación programación con
 de proyectos de proyectos
con estimación con estimación
extra de extra de
tiempo, tiempo, estimación
producción y
determinando determinando extra de
gestión
correctamente correctamente tiempo.
todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta el
presenta el
informe con el
informe con el
desarrollo y
desarrollo y
solución
solución El estudiante
parcialmente
correcta de los no presenta
correcta de los
Ejercicios el informe
Ejercicios
Modelos de con el
Modelos de
representación desarrollo y
representación
probabilística solución de
probabilística
Informe de datos y los Ejercicios
de datos y
Introducción a Modelos de Modelos de
Modelos de
los modelos programación representació
programación 25
probabilísticos probabilística n
probabilística
de decisión y de proyectos, probabilística
de proyectos,
optimización con excelente de datos y
con problemas
redacción, Modelos de
de redacción,
ortografía, programación
ortografía,
citas y probabilística
citas y
referencias de proyectos.
referencias
bibliográficas
bibliográficas
conforme a la
conforme a la
norma APA en
norma APA en
su contenido.
su contenido.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 110