SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

CICLO ESCOLAR 2020-2021

FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRADORA
Nombre de la Escuela: Escuela Secundaria General n°24 Clave de C.T.: 11DEST115X
ASIGNATURA: CIENCIAS III GRADO: 3
Prof. CITLALLIC DEL ROCIO BECERRA HERNANDEZ TRIMESTRE 1
TEMA. FECHA DE APLICACIÓN: DEL _31_ AL _04_ DE SEPTIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza

PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES:

Se trabaja con WhatsApp enviando mensajes y actividades de la semana

LEE Y REFLEXIONA:

Un DIAGRAMA de CUERPO LIBRE se utiliza para indicar en él todas las Fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Se
acostumbra trazar los ejes x - y en el centro de la figura en estudio para poder ubicar con exactitud las fuerzas actuantes.
Por ejemplo: En la siguiente imagen se observa a una persona tratando de mover una caja. Para elaborar el
diagrama de cuerpo libre es necesario considerar todas las fuerzas que actúan sobre la caja.

FN

F
Ff

Donde: W es el peso de la caja, FN es la fuerza normal que ejerce el suelo sobre la caja, F es la fuerza que ejerce
la persona y Ff es la fuerza de fricción que se opone al movimiento de la caja.

Cundo se desea que los cuerpos se mantengan en equilibrio, es decir,

que se mantengan inmóviles, es necesario calcular las fuerzas
necesarias para lograr tal objetivo. Esto es posible observarlo en el
caso de los puentes colgantes.
INVESTIGAR
1. Señala en la siguientes gráficas que tipo de movimiento representa cada una (Movimiento rectilíneo uniforme o Movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado?

2. Dibuja el diagrama de cuerpo libre para los siguientes casos.

CAJA

3. ¿Por qué la gravedad se representa con una flecha vertical con la punta hacia abajo?
4. ¿Cómo se representan dos fuerza una de 5N y la otra de 10 Newton
5. ¿Qué pasaría si ambas fuerzas se aplican a una caja en sentido contrario?
APRENDIZAJE EN FAMILIA:
Pregunta a tus papas: ¿Por qué una pelota se detiene al rodar?

CONCLUSIONES:
Ahora sabes que los objetos mueven cuando una fuerza externa actúa sobre ellos.
Es necesario precisar donde actúan la fuerzas en los objetos, lo cual se puede hacer por medio de diagramas de cuerpo
libre.
También sabes que aceleración y velocidad no es lo mismo.
PRODUCTOS
 Clasificación de gráficas
 Diagramas de cuerpo libre

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

INDICADOR SI NO PUNTAJE
Identifico el movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado 2.5
Identifico las fuerzas que actúan sobre diversos cuerpos 2.5
Representa la dirección de fuerzas 2.5
Explica que sucede al aplicar fuerzas en sentido opuesto 2.5
MEDIO DE CONTACTO:

MAESTRA CITLALLIC DEL ROCIO BECERRA HERNANDEZ MAESTRA

Dudas por WhatsApp (477 564 33 65 de 9:00.13:00hrs)
Envió de trabajos al correo citlallic.bh@hotmail.com