ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

PROYECTO TRANSVERSAL DEMOCRACIA

“CONSTRUYENDO AMBIENTES DE PARTICIPACION Y CONVIVENCIA”

DOCENTES RESPONSABLES:

ANA LUCIA DELGADO TARAZONA.

MERCEDES MERCHAN DE FLOREZ.

FLORELBA JAIMES RIVERA

PEDRO LENIN PLATA ACOSTA

SAN ANDRES SANTANDER

2018
1. FUNDAMENTACIÓN.

Con el Proyecto “Construyendo Ambientes de Participación y Convivencia”, se está

materializando el compromiso en la organización y planeación de actividades para la
construcción del Gobierno Escolar en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San
Andrés, que permitan la formación de sus estamentos en la capacidad de gobernarse por
sí mismos.

De esta forma, se dará cumplimiento a las normas establecidas por la Constitución Política
de Colombia, Ley 115 de 1994, Decreto 1860 de 1994, pero sobre todo motiva la idea de
construir el Gobierno Escolar como una práctica en la escuela de la democracia, que
genere una nueva cultura ciudadana para la reconstrucción de la convivencia en nuestro
contexto.

2. DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD

Los estudiantes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, conocen el significado

de lo que es Democracia y comprenden la necesidad e importancia de desarrollar acciones
que tienden a mejorar sus vivencias.

Un gran número de estudiantes gusta participar en las diferentes actividades

democráticas, e institucionales manifestando sentido de pertenencia; esto con la
orientación y apoyo de la comunidad educativa y autoridades municipales.
Sin embargo en el contexto, hace falta la aplicabilidad de valores por parte de algunos
estudiantes, para que haya una mejor convivencia.

3. OBJETIVO GENERAL.
 Promover el conocimiento de la Constitución Política Nacional y el respeto a las
normas, como un elemento básico de convivencia pacífica.

 Brindar conocimientos y desarrollar habilidades necesarias para vivir en

Convivencia, participar democráticamente y valorar la pluralidad.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Reconocer los derechos humanos brindando las herramientas básicas para que
los estudiantes respeten, defiendan y promuevan los derechos fundamentales de
las personas.

 Buscar alternativas que permitan resolver conflictos de una manera pacífica en las
diferentes situaciones que se les puedan presentar.
  Abrir nuevos espacios para la participación ciudadana fortaleciendo así, la buena
conformación del gobierno escolar de la institución.

 Promover y construir ambientes democráticos y pacíficos, tanto en el hogar como

en la vida escolar, para favorecer el ejercicio de la práctica de valores y de
competencias ciudadanas.

5. METODOLOGÍA.

Para la realización del proyecto se tendrán en cuenta las siguientes fases:

FASE 1. FASE DE SENSIBILIZACIÓN:

El objetivo de esta fase es sensibilizar a la comunidad educativa de la Escuela Normal

Superior María Auxiliadora de San Andrés, para que se involucren en el desarrollo del
proyecto denominado “Construyendo Ambientes de Participación y Convivencia”.

FASE 2: FORMACIÓN CONCEPTUAL EN DEMOCRACI

Objetivo de esta fase es conceptualizar y concientizar sobre la democracia.

FASE 3: PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Dentro del proyecto también quedarán planeados los días de participación democrática
para elegir a:

 La elección del representante de grupo.

 La elección del personero, contralor y contralor auxiliar.
 La elección del representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.
 La elección del representante de los docentes ante el Consejo Directivo de la
Institución.
 Conocimiento de las funciones.
 Apropiación de compromisos.
 Programación de reuniones para tratar aspectos de: valores, liderazgo, derechos y
deberes, respeto a las normas, la convivencia pacífica, resolución de conflictos,
cuidado del medio ambiente, espacios de participación democrática,
comportamiento en el hogar y en la institución, y respeto por el otro.
 6. CRONOGRAMA.

ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES POBLACIÓN FECHA

Incentivar a los -Charlas con los -Constitución DOCENTES Estudiantes de la Enero 22
estudiantes en directores de grupo Política de RESPONSABLES: Institución desde de 2018.
el proceso sobre las actividades Colombia. Rectora. preescolar hasta
democrático en del proyecto a -Ley 115 de Ana Lucia el PFC.
realizar. febrero 4 de Delgado
la elección del
-Sensibilización a los 1994. Tarazona.
gobierno
estudiantes sobre la -Manual de Mercedes
escolar. participación Convivencia. Merchán de
democrática por Resolución de la Flórez.
docentes del área de Contraloría Florelba Jaimes Enero
Sociales. Departamental Pedro Lenin Plata 23/18
Nº005 de 2010. Acosta
-PEI
institucional.
(Funciones del
Contralor )
Decreto
reglamentario Directores de
1860 de 1994. grado.
Docentes del área
de Sociales.

-Elaboración de Formato (Actas). Docentes del área Docentes del Enero

formato para de Sociales. Area de Sociales. 23 /18
elección de los
representantes de
grado.

-- Sensibilización a Charla de Personero Estudiantes del Febrero

los estudiantes del sensibilización Municipal. grado 11° 14 /18
grado 11º por parte sobre la Docentes del área
del Personero democracia y de Sociales.
municipal. liderazgo. Estudiantes
Fotografías. Grado 11|.

- Comités de apoyo a Conformación de Docentes del área Estudiantes de Febrero

candidatos(as) para grupos de de Sociales. 11° 1 /18
la personería. trabajo.
Información Charlas, diálogos, -Lectura sobre el Docentes del área Febrero
general sobre reuniones. proceso de Sociales. 1, 2,3.
aspectos democrático.
democráticos a Marzo 1
-Diseño de de 2018
través de
formatos del
actividades.
proyecto .

Ejecución de las -Elección del Formato (Actas). Directores de Estudiantes de la Enero 25

actividades representante de -Fotografías. grado. Institución
escolares grado. Estudiantes de 3º
democráticas. al PFC.

Instalación del -Fotografías. Rectora. Estudiantes Enero 26

Consejo estudiantil Actas de Docentes de área Representantes
Instalación. de Sociales. de grado. (Para
Ley 115 de 1994. conformación del
Decreto 1860 Art. Consejo
29. Estudiantil).

Elección del Fotografías. Rectora Estudiante de 11º Enero 26

Representante de los Acta de Docentes del
estudiantes ante el instalación. Área de Sociales.
Consejo Directivo.

Hojas de vida. Carpetas Rectora Aspirantes a Enero 30

Consejo directivo Personero (a) y
Contralor (as)

Izada de Bandera Fotografías. Docentes de Estudiantes desde Enero 30

Presentación del sociales. preescolar a PFC. a Febrero
Consejo Estudiantil 28.
y aspirantes a
personería y
contraloría.
Enero 30
Campañas de los Carteleras. Docentes de a Febrero
personeros(as). Fotografías. sociales. Comités de 28.
apoyo.
Campañas de los Carteleras. Rectora Aspirantes Marzo 2
contralores (as). Fotografías. Docentes del área Contraloría (a) de 2018
de Sociales.

Elección del Actas Rectora Estudiantes de la Marzo 2

Personero(a) Mesas de Docentes institución urbana de 2018
Protocolo de izada votación Estudiantes del primaria y
de Bandera. Sobres con PFC secundaria.
papelería. Profesores Estudiantes
Programa de urbanos y rurales. rurales.
protocolo. Estudiantes del
Banderas. Programa de
Refrigerio. Formación
Recursos Complementaria.
humanos:
invitados como
Alcalde,
secretario,
inspector, policía
Nacional.

Elección del -Archivo de Actas Rectora Estudiantes de Marzo 2

Contralor (a). -Carpeta de Actas Docentes del área preescolar al de 2018.
-Resolución 05 de de Sociales grado 13°.
2010 Estudiantes de las
-Mesas de 13 sedes rurales
votación de la Ensma.
-Sobres con
papelería.
-Programa de
protocolo.
-Banderas.
-Refrigerio.
-Sonido.
-Recursos
humanos:
invitados como
Alcalde,
secretario,
inspector, policía
Nacional.
 Posesión del Acta de posesión. Rectora Estudiantes de Marzo 9
Personero (a) Banderas. Docentes del área primaria y de 2018
Programa de de Sociales. secundaria
izada de bandera. Grado: 8° urbanos.
Bandas. PFC.
Insignias.
Estudiantes.

Posesión del (a) Acta de posesión. Rectora Estudiantes de Marzo 9

Contralor(a). Banderas. Docentes del área primaria y de 2018
Programa de de Sociales secundaria
izada de bandera. Directores de los urbanos.
Bandas. grados: 8.1 y 8.2
Insignias.
Estudiantes.

Programación -Diálogos Lecturas. Rectora Personalidades Segundo

de reuniones -Reuniones Textos. Docentes del área invitadas. semestre
para tratar programadas. PEI de Sociales. Estudiantes del del año
asuntos como: -Encuentros de Juegos. Estudiantes del PFC. 2018
convivencia. Visitas de Programa de Estudiantes de
valores,
-Actividades lúdicas. personas Formación todos los grados.
liderazgo,
Actividades de expertas en los Complementaria.
derechos y compromisos para el temas
deberes, aula de clase sobre propuestos.
compromisos convivencia tanto -Canciones.
Respeto a las dentro como fuera -Carteleras y
normas, la de la institución.. afiches.
convivencia -Dramas.
pacífica,
resolución de
conflictos,
ambientes de
participación
democrática en
el hogar y en la
institución, y el
respeto por el
otro.
7. INDICADORES DE EVALUACIÓN.

Para la evaluación del proyecto sobre “construyendo ambientes de participación y

convivencia “se tiene en cuenta la aceptación de cada uno de los participantes para
determinar que se han planteado unas metas en unas fechas específicas y al mismo
tiempo se han desarrollado en el primer semestre la mayoría de las actividades
programadas, las cuales se dieron en un ambiente de aprendizaje y armonía, permitiendo
alcanzar en cada uno de los estudiantes la mayor satisfacción por el trabajo hecho hasta el
momento. Se continuará con el proceso del cumplimiento de las demás actividades
programadas en el segundo semestre. Para ello se tiene:

a. Desarrollo de cada una de las actividades.

b. Aplicación de las estrategias planteadas.
c. Utilizaciòn de los recursos.
d. Grado de compromiso de las personas responsables.
e. Determinar la población con que se cuenta para el desarrollo del trabajo.
f. Establecimiento de fechas.

-Fotografías.
-Actas de escrutinio.

-Actas de posesión de la Personera y el Contralor.