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PREINFORME DE LABORATORIO 2

AMPLIFICADOR CLASE C

Juan Sebastian Ramos, Karol Sthefany Ortiz, Jimmy Andrés Torres

jsramosj@uqvirtual.edu.co
ksortizl@uqvirtual.edu.co
jimmya.torresp@uqvirtual.edu.co

Universidad Del Quindio

Resumen- En este documento se presenta el desarro ll o de Fuente DC

la práctica de laboratorio N°2 que consiste en diseñar,
analizar, comprender e implementar el amplificador clase
C con el fin de verificar su alto rendimiento en la
transferencia de potencia.
I. INTRODUCCIÓN
Los amplificador clase C manejan mayor eficiencia q ue lo s
amplificadores de configuración más comunes como la clase
A, B y AB, pero posee una de la linealidad más pobre de todas
las clases de amplificadores, el amplificador clase C está
polarizado de modo que la corriente de salida es cero du rant e
más de la mitad de un ciclo de señal sinusoidal de entrada ello
provocando que el transistor esté en su punto de corte.
La práctica a desarrollar centra su objetivo en observar el
comportamiento de un circuito am plificador clase C con
parámetros de diseño como rango de frecuencia y resist encia
de carga, así mismo se pretende determinar de manera
experimental parámetros como ancho de b anda, f recu encia
central entre otros.
Generador de señales
Osciloscopio
Multímetro
REQUERIMIENTOS:
En primera instancia se tiene como requerimiento realizar el
diseño de un amplificador clase C que funcione a una
frecuencia fija elegida en el rango de 30kHz a 150kHz con una
carga de 10kΩ. Una vez establecido el diseño total del circuito
se realiza la medición de los parámetros más important es d el
amplificador para obtener un alto Q, de igual manera se desea
determinar la eficiencia asociada a la transferencia de potencia
para el circuito, y ya para finalizar se realiza la adaptació n d e
una carga más pequeña del orden de 100Ω a 300 Ω en lugar de
la resistencia original de 10k Ω con el fin de obsrvar los
efectos sobre el circuito.

II. MÉTODOS E INSTRUMENTOS

A continuación se presentan algunos de los componentes

necesarios para el desarrollo e implementación de la p ráctica
en laboratorio.

Tabla 1: Componentes a utilizar en la práctica.

Componente Referencia
Resistencia (Ω) 220, 2k, 10k
Capacitores (F) 1u, 20n
Inductores (H) 126u
protoboard nn
Figura 1: Amplificador Clase C con circuito tanque.[1]
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III. RESULTADOS Y DISCUSIONES

Posterior a esto se halla el ancho de banda B:
Como se indica en el requerimiento se realiza el diseño d e u n
amplificador clase C teniendo en cuenta las siguientes B= 1 = 1.59Krad/s
RC
condiciones de diseño:
f 0 = 100KHz Finalmente se calculan los anchos de banda mitad f1 y f2:

RL = 10KΩ f 1 = f 0 − 2 B = 99.2KHz

Se halla el periodo de resonancia para tener un valor a f 2 = f 0 + 2B = 100.796KHz

comparar con el cual se establece el perio d o en la m alla d e
entrada: Tabla 2: Parámetros del amplificador clase C con RL=10k Ω .

T= 1
= 10us Parámetro Valor
f0
Se halla el periodo en la malla de entrada: f0 (Hz) 100k

τ = R1C1 T0 (s) 10u

Se propone un τ =1ms y un valor de C1=10uF por lo tanto el
τ (s) 1m
valor resistivo el cual cumplirá con el periodo de la malla de
entrada es: R1 ( Ω ) 100

R1 = τC1= 100Ω RL ( Ω ) 10K

Ahora se realiza el análisis AC en el circuito tanque del C1 (F) 10u

amplificador con la frecuencia de resonancia seleccio nada,
C (F) 10n
para ello se usa la siguiente expresión, la cual corresponde a la
frecuencia de resonancia de un circuito serie o paralelo. L (H) 253u
1
f 0 = 2π√LC Q 62.87

B (Hz) 1.59K
A partir de esta expresión se despeja la inductancia y se asume
un valor en el capacitor de C=20nF, por lo cual el valor f1 (Hz) 99.2K
inductivo que representa el circuito tanque es:
f2 (Hz) 100.796K
L= 1 = 253uH
2
(2π f ) C
Se realiza la simulación del amplificador clase C con el fin de
Una vez hallados los diferentes componentes del circuito corroborar los datos obtenidos del diseño implementado.
tanque se realiza el análisis de un circuito paralelo co n el f in
de hallar los parámetros más importantes, los cuales son Q, B ,
F1 y F2:

Para el factor de calidad Q, se tiene la siguiente expresión:

Q = RL √ C = 62.87
L
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. Qt = Rt * W * Ceq

Rt = 253.31uH
L= WQ

Qt
Ceq =RtW = 9.99nF ≃ 10nF

Usando la expresión de Q2 se tiene:

Figura 2: Simulación amplificador clase C.

En la figura 2 se puede apreciar el comportamiento del

Q2 = √ R2 (1 +
Rt Q2 2) − 1 = 9.26

circuito amplificador clase C con una resistencia de carga

Teniendo Q2 se puede despejar el C2 con el fin de hallar su
igual a 10k Ω, en la señal se logra apreciar su funcionamien to
valor.
y su forma de trabajo en la región de corte, razón p or la cu al
no es uno de los mejores en linealidad. Q2 = R2 * C2 * W

Continuando con el análisis ahora se debe acoplar una carga C2 = Q2

= 66.9nF
de 220 Ω y observar los efectos que tiene este sobre el R2W

circuito, para el acople se selecciona el método de circuito

Y teniendo en cuenta que para la rama paralelo de C2 se tiene:
adaptador con derivación capacitiva, la topología del circu it o
se puede ver en la figura 3. 2
Cs = C2(1+ Q22 ) =67.68nF
Q2

Este valor es utilizado para encontrar el último parámetro del

circuito el cual es C1:

C1 = Ceq * Cs = 11.73nF
Cs−Ceq

En la siguiente tabla se resumen los parámetros hallados del

diseño del adaptador de impedancias.

Figura 3: Circuito con derivación capacitiva.[2] Tabla 3: Parámetros adaptador con derivación capacitiva.

Parámetro Valor
Teniendo en cuenta la metodología de diseño de esta
configuración se hace uso de los siguientes valores hallados en L (H) 253.31u
el punto anterior.
C2 (F) 66.9n
Qt=62.87
fo=100kHz C1 (F) 11.73n
Rt=10K Ω
R2=220 Ω Rt ( Ω ) 10K

Partiendo de las siguientes expresiones se despejan los valores R2 ( Ω ) 220

del inductor L y el capacitor Ceq

Qt = RtWL
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Figura 4: Comportamiento del amplificador clase C

con circuito adaptador de impedancias.

En la figura anterior se puede observar el comportamiento del

amplificador clase C reemplazando la resistencia de carga
RL=10K Ω por un circuito adaptador de impedancia, si
comparamos el comportamiento del amplificador clase C de la
figura 2 con el amplificador clase C de la figura 4 se nota q ue
no hay mucho cambio en el comportamiento de estos dos
sistemas, para corroborar este hecho se simula ambos
sistemas.

Figura 5: Comparación de los dos sistemas clase C.

En la figura anterior se comprueba que no hay mucho cambio

en los comportamientos de estos dos sistemas, est o d ebid o a
que el circuito adaptador de impedancia f ue d iseñado p ara
reemplazar el valor resistivo de RL.

VI. CONCLUSIONES

• Para la implementación del filtro del circuito tanque,

el sistema tiene que filtra r solo la frecuencia deseada,
esto conlleva a que el factor de calidad sea mayor o si
no el sistema podría tener ruidos no deseados.

• La señal recortada por el sistema, tiene que ser m u y

exacta en su amplitud, debido a que si es muy
pequeña el sistema no la reconoce con facilidad, y si
es muy grande puede generar armónicos no deseados
que se introducen al momento de que el circuito
tanque la filtre.
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• Para la adaptación de impedancias es muy importante

tener en cuenta tanto la frecuencia a la q u e o p era el
circuito, como el voltaje en el que el amplificador
funciona.
V.BIBLIOGRAFIA

[1] https://classroom.google.com/u/0/c/MzM1ODkxOTUwNzF
a/m/MjQwNzQyNDcwMTda/details

[2] https://classroom.google.com/u/0/c/MzM1OTQ0MDc5Mz
Ba/m/MzM2MjcwMjg4NDha/details